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Conocimiento
En esta seccin se hace una revisin sobre conocimiento a partir de
diferentes puntos de vista comenzando por los antiguos griegos en
especial Platn y Aristteles. Platn (427-347 a. C.) expresaba que el
conocimiento era la posesin inherente de la verdad, una comprensin
de la realidad sin haber aprendido de ella por medio de la experiencia
sensorial (Tarpy, 2000:12-110). Para Aristteles (384-322 a. C.), el
conocimiento se obtiene a travs de los sentidos, es decir, por medio
de la experiencia (Tarpy, 2000:12-110). Tanto los conceptos de Platn
como los de Aristteles han servido como base para el planteamiento
de otras teoras actuales
Otras aportaciones sobre el concepto de conocimiento se fueron
dando con el paso del tiempo. En los siglos XVII y XVIII apareci el
Racionalismo como un movimiento caracterizado por la primaca que
dieron a la razn en la fundamentacin del conocimiento (Echegoyen,
2000). En esta corriente, Descartes expres que la mente y cuerpo
son realidades independientes De la Cruz (2000, en www.De la Cruz,
2000). Spinoza propuso su obra tica demostrada segn el orden
geomtrico donde afirma que el universo es idntico a Dios, que es la
sustancia incausada de todas las cosas Brice y Beleval (1976).
Leibniz distingui dos tipos de principios: el de no contradiccin y el de
Razn Suficiente y fueron introducidos por l para salvar la libertad de
los actos humanos (Garca Cue y otros, 1992).
En esos mismos siglos apareci en Inglaterra la corriente del
Empirismo, en esta corriente, Hobbes no hizo diferencia entre la
mente y el cuerpo, sino que, ms bien, aceptaba una nica realidad, la
realidad fsica, y explicaba la mente y el alma en funcin de un nico
concepto. Locke explica que la experiencia aporta conocimiento a la
mente. Hume afirmaba que existan dos clases de contenidos
mentales, impresiones e ideas. Las impresiones son percepciones
vigorosas y vividas, las ideas son pensamientos y recuerdos; son
Concepto de Aprendizaje
Despus de una breve resea histrica sobre algunas teoras del
conocimiento, en esta parte se exponen algunas definiciones y
conceptos de aprendizaje propuestos a finales del siglo XX y principios
del siglo XXI.
Para comenzar, el Diccionario de la Real Academia Espaola de la
Lengua (DRAE) propone tres diferentes definiciones:
Aprendizaje ("De aprendiz")
1.
2.
3.
1.
2.
3.