ASIGNATURA DE MSTER:

FUENTES PARA LA
INVESTIGACIN DE LA
LITERATURA ESPAOLA
Curso 2015/2016
(Cdigo:24400555)

1.PRESENTACIN
Esta asignatura pertenece al Mdulo de Contenidos Formativos Propios" (5 crditos).
Fuentes para la investigacin de la Literatura Espaola es una asignatura instrumental, eminentemente prctica. Sus contenidos son una
herramienta auxiliar para el estudioso de nuestra literatura. No obstante, es necesario prestar atencin a dos aspectos importantes:
Algunos conceptos bsicos de la esta materia, que encontrar en el Glosario. - La aplicacin efectiva de lo aprendido, que podr ejercitar en el
apartado Prcticas.
En la actualidad no existe ningn manual que abarque la totalidad de los contenidos de esta asignatura, por lo que se seala la bibliografa
pertinente a la preparacin de cada tema, as como una informacin complementaria en la mayor parte de ellos, que no pretende ser exhaustiva. En
ella se atiende con preferencia a recursos clsicos y a otros ms recientes, cuya existencia debe conocer todo investigador de la literatura espaola.
La continua incorporacin de recursos accesibles a travs de internet, al mismo tiempo que incrementa las facilidades para la investigacin, hace
imposible ofrecer una informacin completamente actualizada que, por otra parte, todo investigador suele procurarse durante el desarrollo de su
trabajo.

Titulacin: Formacin e investigacin literaria y teatral en el contexto europeo

rgano responsable: Departamento de Literatura Espaola y Teora de la Literatura

Nombre de la Asignatura: Fuentes para la investigacin de la literatura espaola

Curso: 2015-2016

Tipo: Mdulo de Contenidos Formativos Propios

Cuatrimestre: 1.

Crditos ECTS: 5

Horas estimadas del trabajo del Estudiante: 125.

Horas de Teora: 75.
Horas de prcticas: 25.
Horas de Trabajo (personal y en grupo) y otras Actividades: 25.

Profesora Coordinadora: Ana M Freire Lpez

Objetivos de aprendizaje:
1. Conocimientos
a) Conocer las bases y las herramientas para la investigacin literaria, concretamente de la Literatura Espaola en su contexto europeo.
b) Identificar la localizacin de las distintas fuentes.
c) Clasificar y explicar los tipos de fuentes.
d) Relacionar las distintas fuentes de investigacin.
e) Localizar las fuentes de investigacin.
f) Reconocer la procedencia de los textos segn sus fuentes.
g) Responder a las cuestiones bsicas relacionadas con la materia.
h) Exponer los conceptos bsicos sobre la materia.
i) Interpretar los textos en relacin con su procedencia y su contexto.
2. Habilidades y destrezas
a) Demostrar la capacidad para llevar a cabo una investigacin literaria.
b) Combinar las distintas fuentes en orden a la prctica investigadora.
c) Planificar y esbozar la investigacin a partir de las fuentes.
d) Gestionar la investigacin a partir de los recursos disponibles.
e) Interpretar los resultados de la investigacin en relacin con las fuentes.
f) Utilizar todos los recursos disponibles para la investigacin de la Literatura Espaola.
3. Actitudes
a) Adaptar los recursos posibles a la consecucin de los mejores resultados.
b) Asociar los conocimientos literarios a los de otras reas de conocimientos en orden a obtener conclusiones ms completas.
c) Comparar y contrastar los resultados obtenidos con los de otros investigadores.
d) Practicar la autocrtica a fin de rectificar y mejorar los resultados de la investigacin.

e) Debatir las propias conclusiones y aceptar sugerencias.

f) Resolver los problemas que surjan.

Prerrequisitos:
Ninguno, aunque se presuponen unos conocimientos mnimos de Literatura Espaola, que los alumnos de Filologa habrn adquirido en el Grado, y
los procedentes de otras titulaciones en el Mdulo de Formacin Bsica de este mster. Es aconsejable cursar la asignatura Movimientos y pocas
de la Literatura Espaola.

Contenido (breve descripcin de la asignatura):

Esta asignatura proporciona al alumno los conocimientos necesarios para iniciarse en el campo de investigacin de la Literatura Espaola, siempre
en su contexto europeo. Se trata de una materia eminentemente prctica en sus objetivos, que facilitar al estudiante las bases y herramientas
para la investigacin, ya durante sus estudios de mster, al ayudarle en la realizacin de trabajos, y posteriormente al ponerle en condiciones de
realizar la tesis de mster y la tesis de doctorado.

Metodologa Docente:
La metodologa para el estudio de esta asignatura es la propia de la enseanza a distancia, en la que se complementan los materiales impresos,
sealados en la Bibliografa, con la utilizacin del soporte virtual a travs de la plataforma Web-CT. En ella, adems de la Gua didctica, los
alumnos tienen a su disposicin enlaces a textos recomendados que se encuentran en la red, y a programas de radio y TV relacionados con la
asignatura y emitidos por la UNED, as como la posibilidad de comunicarse con el profesorado y con los dems alumnos de la asignatura a travs
de los foros.

2.CONTEXTUALIZACIN
Encuadramiento de la asignatura dentro del plan de estudios de la titulacin y competencias asignadas en el marco del plan
formativo
Por su carcter bsico, en orden a la orientacin del alumno hacia tareas de investigacin, se sita esta asignatura en el primer cuatrimestre
del Mdulo de contenidos formativos propios del mster en Formacin e investigacin literaria y teatral en el contexto europeo. Aunque se
trata de una asignatura terica, su finalidad es eminentemente prctica, poniendo al alumno, desde el comienzo de sus estudios de mster, en
condiciones de realizar trabajos de investigacin y preparndole para la tesis de doctorado y sucesivas investigaciones. Lo especfico de sus
contenidos impide que se solape con ninguna otra asignatura del plan de estudios.
Perfil del estudiante al que va dirigido
- Estudiantes interesados en la investigacin literaria a cualquier nivel.
- Estudiantes que se propongan llegar a realizar la tesis de mster.
- Estudiantes que deseen hacer tesis de doctorado.
Justificacin de la relevancia de la asignatura
La relevancia de esta asignatura es indudable para cualquiera que se interese por la investigacin literaria en general, y por la de la Literatura
Espaola en particular. Ubicada al comienzo de los estudios de mster, esta materia resulta imprescindible para quienes se orienten hacia la
investigacin, y enriquece la comprensin en profundidad de la Literatura Espaola de quienes se orienten a la docencia o a cualquier otro
mbito profesional relacionado con nuestra historia literaria en el contexto europeo.
Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin
Parece innecesario ponderar la intrnseca relacin de esta asignatura con el mbito de la investigacin, al tratarse de la primera materia que
los alumnos estudian orientada directamente a ella. Durante los estudios de mster podrn poner en juego, al realizar distintos trabajos para
otras asignaturas, los conocimientos adquiridos en sta asignatura, que constituirn un bagaje necesario para futuros trabajos de
investigacin, as como para la docencia y la prctica profesional de cualquier orden, relacionada con el mundo de la Literatura Espaola en
particular, y con el de los estudios literarios en general, sobre todo en el mbito europeo.

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

Requisitos obligatorios
Ninguno, aunque se presuponen unos conocimientos mnimos de Literatura Espaola, que los alumnos de Filologa habrn adquirido en el
Grado, y los procedentes de otras titulaciones en el Mdulo de Formacin Bsica de este mster.
Requisitos recomendables
Es aconsejable que a los alumnos que elijan esta asignatura les atraiga la investigacin literaria, aunque tambin es posible que esto suceda
despus de haberla cursado.
Requisitos para los estudiantes que provengan de otra titulacin
Los mismos que para los que provengan del Grado o de Licenciatura de Filologa, aunque es recomendable que en el Mdulo de contenidos
comunes elijan la asignatura Movimientos y pocas de la Literatura Espaola y Elementos de Crtica Literaria.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos
a) Conocer las bases y las herramientas para la investigacin literaria, concretamente de la Literatura Espaola en su contexto europeo.
b) Identificar la localizacin de las distintas fuentes.
c) Clasificar y explicar los tipos de fuentes.
d) Relacionar las distintas fuentes de investigacin.

e) Localizar las fuentes de investigacin.

f) Reconocer la procedencia de los textos segn sus fuentes.
g) Responder a las cuestiones bsicas relacionadas con la materia.
h) Exponer los conceptos bsicos sobre la materia.
i) Interpretar los textos en relacin con su procedencia y su contexto.
Habilidades y destrezas
a) Demostrar la capacidad para llevar a cabo una investigacin literaria.
b) Combinar las distintas fuentes en orden a la prctica investigadora.
c) Planificar y esbozar la investigacin a partir de las fuentes.
d) Gestionar la investigacin a partir de los recursos disponibles.
e) Interpretar los resultados de la investigacin en relacin con las fuentes.
f) Utilizar todos los recursos disponibles para la investigacin de la Literatura Espaola.
Actitudes
a) Adaptar los recursos posibles a la consecucin de los mejores resultados.
b) Asociar los conocimientos literarios a los de otras reas de conocimientos en orden a obtener conclusiones ms completas.
c) Comparar y contrastar los resultados obtenidos con los de otros investigadores.
d) Practicar la autocrtica a fin de rectificar y mejorar los resultados de la investigacin.
e) Debatir las propias conclusiones y aceptar sugerencias.
f) Resolver los problemas que surjan.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Descripcin general de la asignatura
Esta asignatura proporciona al alumno los conocimientos necesarios para iniciarse en el campo de investigacin de la Literatura Espaola, en
su contexto europeo. Se trata de una asignatura eminentemente prctica en sus objetivos, que facilitar al estudiante las bases y
herramientas para la investigacin, ya durante sus estudios de mster, al ayudarle en la realizacin de trabajos, y posteriormente, al ponerle
en condiciones de realizar la tesis de mster y la tesis de doctorado.

Descripcin y relevancia de los bloques temticos

El temario se divide en tres bloques temticos, en razn de su contenido. En el primero de ellos se estudian los conceptos bsicos y
generales de la asignatura. En el segundo se estudia la localizacin de las fuentes. El tercero se refiere a las fuentes aplicadas a
investigacin de las distintas pocas de la Literatura Espaola.

Programa
Primer bloque temtico: Las fuentes
TEMA 1
Fuentes generales. Historias de la Literatura. Panoramas crticos. Colecciones de textos. Colecciones documentales. Antologas generales y
parciales. Monografas. Relaciones con otras literaturas: Literatura Comparada. Colecciones de estudios. Revistas especializadas.
TEMA 2
La Bibliografa. La bibliografa tradicional. Bibliografa universal. Bibliografas nacionales. Bibliografa nacional espaola. Las publicaciones
peridicas. La literatura gris.
TEMA 3
Repertorios bibliogrficos nacionales, regionales y locales. Por autor (lugar de nacimiento, sexo, profesin, rdenes religiosas,
annimos y seudnimos). Por caractersticas del libro (fecha, libros raros y curiosos, libros prohibidos). Por lugar de impresin
(tipobibliografa), por lugar de conservacin (bibliotecas y libreras). Por materia (Literatura Espaola): por gneros, por pocas, por autores.
TEMA 4
Libros de consulta. Enciclopedias. Diccionarios. Anuarios y almanaques.

Segundo bloque temtico: Dnde se encuentran las fuentes

TEMA 5
Centros de investigacin (I) Bibliotecas.
TEMA 6
Centros de investigacin (II) Archivos.
TEMA 7

Centros de investigacin (III) Hemerotecas.

TEMA 8
Las nuevas tecnologas y la investigacin literaria. Antiguos contenidos en nuevos soportes. Nuevos recursos electrnicos. Bases de
datos. Catlogos colectivos. Catlogos de bibliotecas en red. Bibliotecas virtuales. Directorios y portales. Revistas electrnicas.

Tercer bloque temtico: Fuentes para la investigacin de las distintas pocas de la

Literatura Espaola

TEMA 9
La Edad Media.
TEMA 10
El Siglo de Oro.

TEMA 11
El siglo XVIII.

TEMA 12
El siglo XIX.

TEMA 13
El siglo XX.

TEMA 14
La literatura actual.
TEMA 15
El estudio de cada autor. Manuscritos. Ediciones. Traducciones. Epistolarios. Estudios. Actas de Congresos. Homenajes. Obras miscelneas.

6.EQUIPO DOCENTE
ANA MARIA FREIRE LOPEZ

7.METODOLOGA

METODOLOGA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MetodologaLa metodologa para el estudio de esta asignatura es la propia de la enseanza a distancia, en la que se complementan los
materiales impresos, sealados en la Bibliografa, con la utilizacin del soporte virtual a travs de la plataforma aLF. En ella, adems de la
Gua didctica, los alumnos tienen a su disposicin enlaces a textos recomendados que se encuentran en la red, as como la posibilidad de
comunicarse con el profesorado y con los dems alumnos de la asignatura a travs de los foros.

Plan de trabajo y su distribucin temporal

Como asignatura de 5 crditos, el estudiante deber dedicarle unas 125 horas de trabajo, que podr distribuir de la siguiente forma:
- 75 horas para el estudio del temario.
- 25 horas para la aplicacin prctica de sus conocimientos en centros de investigacin (archivos, bibliotecas, hemerotecas)
- 25 horas para la aplicacin prctica de sus conocimientos a travs de los nuevos recursos electrnicos.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
En la actualidad no existe en el mercado ningn manual que abarque la totalidad de la asignatura. En la plataforma aLF, los alumnos
matriculados en la asignatura encontrarn las indicaciones oportunas para cada tema, as como una grabacin en audio y otra en vdeo en las
que la profesora les orienta en lo relativo al contenido de la asignatura.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788400053178
Ttulo: BIBLIOGRAFA DE AUTORES ESPAOLES DEL SIGLO XVIII
Autor/es: Aguilar Pial, Francisco ;
Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788424900236
Ttulo: MANUAL DE BIBLIOGRAFIA DE LA LITERATURA ESPAOLA
Autor/es: Simn Daz ;
Editorial: Editorial Gredos, S.A.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788475224541
Ttulo: LITERATURA Y MULTIMEDIA (1997)
Autor/es: Romera Castillo, Jos ;
Editorial: VISOR LIBROS, S.L.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788475228761
Ttulo: TEATRO, PRENSA Y NUEVAS TECNOLOGAS (1990-2003) :
ACTAS DEL XIII SEMINARIO INTERNACIONAL DEL CENTRO DE
INVESTIGACIN DE SEMITICA LITERARIA, TEATRAL Y NUEVAS
TECNOLOGAS : MADRID, UNED, 26 Y 27 DE JUNIO DE 2003 (2004)
Autor/es: - ;
Editorial: VISOR LIBROS, S.L.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788478951895
Ttulo: MANUAL DEL LIBRERO HISPANOAMERICANO
Autor/es: Gates, B. C. ; - ;
Editorial: Ollero y Ramos

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
Por la propia naturaleza de la asignatura, se limita esta bibliografa a varios ttulos de carcter general. En cada uno de los temas, que el

alumno matriculado podr consultar en la plataforma aLF encontrar la orientaciones oportunas.

- PALAU DULCET, Antonio (1948-1985). Manual del librero hispano-americano, Barcelona: Palau, 28 volmenes, ms 5 de ndices.
- SIMN DAZ, Jos (1950-). Bibliografa de la Literatura Hispnica, Madrid: CSIC, 16 volmenes.
- SIMN DAZ, Jos (1980). Bibliografa de la Literatura Espaola, Madrid: Gredos.
- AGUILAR PIAL, Francisco (1981-2001). Bibliografa de autores espaoles del siglo XVIII (1981-2001), Madrid: CSIC, 10 volmenes.
Para el tema 15 los alumnos pueden consultar, entre otros, los volmenes:
- ROMERA CASTILLO, Jos et alii (eds.) (1997). Literatura y multimedia, Madrid: Visor Libros.
- ROMERA CASTILLO, Jos (ed.) (2004). Teatro, prensa y nuevas tecnologas (1990-2003), Madrid: Visor Libros.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Curso virtual
Esta asignatura se imparte con la metodologa de la enseanza a distancia, segn el sistema, procedimientos y estructuras que dan soporte a
la docencia virtualizada en la UNED, actualmente a travs de la plataforma aLF, con el fin de que la participacin del alumnado sea
especialmente ms activa y enriquecedora acadmicamente. Esta plataforma posibilita, a travs de los foros, una comunicacin interactiva
profesor-alumno y alumno-alumno, mediante las distintas herramientas que configuran los Cursos Virtuales de esta Universidad.

Videoconferencia
Se contempla la posibilidad de realizar alguna durante el curso, que se anunciar a los alumnos con suficiente antelacin.

Otros
Se completan los recursos de apoyo para el estudio de la asignatura con programas de radio y televisin UNED, emitidos a travs de Radio
Nacional de Espaa y Televisin Espaola, que se anunciarn anticipadamente en la Gua de Medios Audiovisuales y se recordarn en el BICI.
Actualmente los alumnos pueden acceder, en la asignatura virtualizada, a dos grabaciones en audio y en vdeo, con orientaciones para el
estudio de la materia y la realizacin de las prcticas.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
La profesora de esta asignatura es la Dra. Ana Mara Freire Lpez.
- Horario de atencin al alumno:
Lunes, de 10 a 14.
Mircoles, de 10 a 14 y de 1530 a 1930.
- Direccin de correo postal:
Prof. Dr. Ana M. Freire
Despacho n. 724
Departamento de Literatura Espaola y Teora de la Literatura
Facultad de Filologa. UNED
Senda del Rey, 7
28040.- Madrid
-

Telfono: 91 398 68 82.

Fax del Departamento: 91 398 66 95.

Direccin de correo electrnico: afreire@flog.uned.es

Tutorizacin
A partir del curso 2015-2016 esta asignatura no cuenta con apoyo tutorial.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Pruebas presenciales

El examen escrito, de dos horas de duracin, se llevar a cabo por medio de preguntas referidas al contenido del temario y a las Prcticas que
se proponen en la Gua didctica, las cuales, aunque no deben entregarse, se consideran un ejercicio necesario y un instrumento de
aprendizaje de la asignatura. El nmero de preguntas puede oscilar entre cinco de cierta extensin, que podrn ser calificadas con un mximo
de dos puntos, y diez breves, cuya calificacin mxima ser de un punto.