COLEGIO NACIONAL CARDENAL DE LA TORRE

El Quinche Ecuador

PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

P .C. I.
1. DATOS INFORMATIVOS
Profesor:
Lic. Patricia Orbe Frutos
Asignatura:
Estudios Sociales
N de periodos
5 semanales
Curso:
Noveno ao de Educacin bsica
Paralelo
C y D
Ao Lectivo:
2008 2009
2. CALCULO DEL TIEMPO

3.

Semanas laborables 40
Exmenes
3
Imprevistos
1

200 horas
15 horas
5 horas

TOTAL

180 horas disponibles

36 semanas

DIAGNSTICO

Necesidades:

Mejor rendimiento de los estudiantes en Estudios Sociales

Desarrollar actitudes positivas y de responsabilidad

Materiales didcticos como textos y mapas actualizados
Crear el hbito de la puntualidad como forma de respeto hacia
los dems
Estimular el respeto hacia el medio ambiente cuidndolo y
protegindolo
Elevar el rendimiento del curso
Autodisciplina para formar personas ms responsables
El material actualizado para estar al da con los avances de las
investigaciones cientficas.
En la puntualidad se demuestra el grado de educacin de un
pueblo.
Tener un medio ambiente ms sano.
Bajo rendimiento
Actos indisciplinarios
Falta de colaboracin e interaccin social
Contaminacin ambiental( basura)
Migracin
Impuntualidad
Fomentar el inters por las ciencias sociales
Elevar el rendimiento de los estudiantes con charlas de
motivacin y clases ms dinmicas y prcticas.

Intereses

Problemas

Soluciones

Practicar los valores morales en la institucin y en la sociedad

Educar con el ejemplo en lo que concierne a la puntualidad
Desarrollar actividades que lleven al estudiante a valorar el
entorno y a trabajar por su embellecimiento.

3. OBJETIVOS:

Identificar sus races histricas, y valorar las manifestaciones, saberes y

conocimientos de las diversas culturas que forman parte del Ecuador.
Analizar crticamente la realidad socioeconmica y cultural del Ecuador en el
contexto de Amrica Latina y del mundo
Valorar la importancia que tiene la visin global del mundo para la
comprensin de la organizacin espacial y sus repercusiones socioeconmicas
en el pas.

4. DESTREZAS:
-

Orientacin en el espacio y en material cartogrfico

Relacin de causas y consecuencias de los fenmenos naturales y sociales
Comprensin de la secuencia y transcurso del tiempo
Expresin de ideas propias y respeto hacia la de los dems
Comparacin entre hechos pasados y presentes y su proyeccin.
Desarrollo de la imaginacin y la memoria

5. UNIDADES DIDCTICAS

No

UNIDADES DIDCTICAS

Hor
as

Imperios coloniales en el mundo. Caractersticas e

influencia en la historia americana

15

2
3
4
5
6

Estructura colonial en la audiencia de quito

Independencia de la real audiencia de quito
Proceso de emancipacin de los pueblos de Amrica
La Gran Colombia y el ideal bolivariano
La revolucin industrial

20
15
35
25
20

7
8

Visin de la geografa econmica mundial

La constitucin poltica del Ecuador

30
20

Total 180 horas

6. Contenidos:

UNIDAD 1 IMPERIOS COLONIALES EN EL MUNDO. CARACTERSTICAS E

INFLUENCIA EN LA HISTORIA AMERICANA
1.1
1.2
1.3
1.4

Dominio colonial espaol

Dominio colonia portugus
La colonizacin inglesa, francesa y holandesa
Influencia de las potencias que colonizaron Amrica

UNIDAD 2

ESTRUCTURA COLONIAL EN LA AUDIENCIA DE QUITO

2.1

Instituciones polticas creadas para el gobierno de las colonias hispanoAmericanas.

2.2. Principales instituciones creadas para la explotacin de mano de obra indgena en Amrica
2.3 La economa en la colonia
2.4 La sociedad colonial. Clases sociales
2.5 El Mestizaje en el Ecuador y en Amrica
2.6 Educacin, ciencia y cultura en la colonia

UNIDAD 3
3.1.
3.2
3.3
UNIDAD 4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16

UNIDAD 5

INDEPENDENCIA DE LA REAL AUDIENCIA DE QUITO

Causas internas
Causas externas
Causas ocasionales del movimiento independentista hispanoamericano
PROCESO DE EMANCIPACIN DE LOS PUEBLOS DE AMERICA
La independencia de Hait
Las juntas autnomas de gobierno
Influencia del 10 de agosto de 1809 en la independencia de
Hispanoamrica
Independencia de Mxico
Proceso de emancipacin de Centroamrica
Independencia de Panam
Bolvar y su lucha por la independencia de Amrica Latina
Independencia de Venezuela
Independencia de Colombia
Independencia de Ecuador
San Martn y la independencia de Argentina y Chile
Independencia de Per y surgimiento de Bolivia
Brasil y su emancipacin de Portugal
Independencia de Uruguay
Independencia de Paraguay
Cuba , Puerto Rico y su emancipacin
Consecuencias de la Independencia de Amrica Latina

LA GRAN COLOMBIA Y EL IDEAL BOLIVARIANO

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
UNIDAD 6
6.1
6.2
6.3
6.4
UNIDAD 7
7.1.
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6.
7.7.
7.8.
UNIDAD 8
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.

Simn Bolvar y la creacin de la Gran Colombia

La anexin a Colombia de Quito, Guayaquil y Cuenca
La Divisin Poltica de la Gran Colombia
El ideal panamericano de Bolvar
Factores disolventes de la Gran Colombia
El congreso admirable y la disolucin de la Gran Colombia
LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
Qu es el capitalismo industrial?
Etapas histricas del Capitalismo
La revolucin maquinista o industrial
El industrialismo en Amrica
VISION DE LA GEOGRAFA ECONMICA MUNDIAL
Geografa general y geografa econmica
Sectores econmicos
Amrica en su aspecto econmico
Ecuador y su economa
Europa. Caractersticas econmicas
Asia. Caractersticas econmicas
frica. Caractersticas econmicas
Oceana. Caractersticas econmicas
LA CONSTITUCIN POLITICA DEL ECUADOR
Cvica: Concepto, objetivos, importancia
Relacin con otras ciencias
Los derechos humanos
Los derechos, garantas y deberes
Los derechos de la niez y la adolescencia
Valores. Concepto y clasificacin

7.- METODOLOGA
Mtodo cientfico
Mtodo comparativo
Anlisis y sntesis
8.- RECURSOS DIDCTICOS
-

Mapas
Lecturas
Pelculas
Peridicos
Revista

9. EVALUACIN
-

Trabajos de aplicacin
Explicacin de hechos reales
Anlisis de recortes de prensa
Trabajos en grupos
Exposiciones individuales
Pruebas trimestrales
Lecciones orales
Cuestionarios

10. BIBLIOGRAFA
-

Estudios Sociales (9 Ao)

Enciclopedia Encarta 2007
Historia de Amrica
Atlas Geogrfico Universal

Edit. HOLGUIN
Ed. Norma

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
3 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

IMPERIOS COLONIALES EN EL MUNDO. Influencia en la historia americana

OBJETIVO:

Valorar los aportes culturales recprocos de Europa y Amrica

DESTREZAS

Producir ideas y cosas nuevas

descubrir hechos pasados y
presentes.
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Comprender la importancia de
Respetar la opinin de los
dems.

CONTENIDOS

Dominio
Colonial
espaol
Dominio
colonial
portugus
La
Colonizacin
inglesa, francesa y
holandesa
Influencia
de
la
potencias
que
colonizaron Amrica

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas.
Promover el trabajo en
equipo.
Elaborar el mapa de las
colonias americanas
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor

Estudios Sociales
Matutina
1
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

RECURSOS

EVALUACIN

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Cartulina

Marcadores

Lpices de color

Videos

Folletos

Subraya las ideas

secundarias y la
principal.
Colorea el mapa de
las
colonias
americanas
e
identifica
los
territorios
que
abarcaron cada una
de las potencias
Realiza la prueba
mensual
Escribe un mensaje
de reflexin

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
4 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

ESTRUCTURA COLONIAL EN LA AUDIENCIA DE QUITO

OBJETIVO:

DESTREZAS

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
2
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

Analizar como estaba formada la sociedad Colonia tanto econmica como polticamente
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

Producir ideas y cosas nuevas

descubrir hechos pasados y
presentes.
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Comprender la importancia de
Respetar la opinin de los
dems.
Elaborar mapas conceptuales

Instituciones polticas
creadas para el
gobierno de las
colonias hispanoAmericanas.
Principales instituciones
creadas para la
explotacin de mano de
obra indgena en Amrica
La economa en la colonia
La sociedad colonial.
Clases sociales
El Mestizaje en el
Ecuador y en Amrica
Educacin, ciencia y
cultura en la colonia

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas.
Promover el trabajo en
equipo.
Elaborar la pirmide
social en la colonia
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Cartulina

Marcadores

Lpices de color

Folletos

Subraya las ideas

secundarias y la
principal.
Elaborar
una
pirmide social
Realiza la prueba
mensual
Escribe un mensaje
de reflexin
Lecciones escritas

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
3 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

INDEPENDENCIA DE LA REAL AUDIENCIA DE QUITO

OBJETIVO:

DESTREZAS

Comparacin entre hechos

pasados, presentes y su
proyeccin
descubrir hechos pasados y
presentes.
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Comprender la importancia de
Relacionar el contenido del
texto con la realidad
Emitir criterios de opinin

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
3
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

Valorar los momentos histricos de nuestra independencia

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS

Causas internas
Causas externas
Causas ocasionales
del movimiento
independentista
hispanoamericano

Permitir
el
anlisis
inductivo, deductivo, el
pensamiento reflexivo y
creativo
de
los
estudiantes.
Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor

EVALUACIN

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Cartulina

Marcadores

Lpices de color

Subraya las ideas

secundarias y la
principal.
Realiza la prueba
mensual
Escribe un mensaje
de reflexin
Exposiciones
de
grupos
Tareas en clase

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PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
7 semanas

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
4
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

TITULO DE LA UNIDAD:
OBJETIVO:

DESTREZAS

Desarrollar las capacidades de

anlisis y sntesis para
comprender los movimientos
que
originaron
la
independencia de Amrica
Lstins.
Valorar la libertad del ser
humano y su importancia en el
desarrollo de los pueblos.
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Apreciar la vigencia del
pasado en el convivir actual.

PROCESO EMANCIPADOR DE LOS PUEBLOS DE AMERICA

Reconocer el aporte de los diferente pases en la emancipacin de Latinoamrica
Establecer diferencias entre la independencia de cada uno de los pases
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

La independencia de
Hait
Las juntas autnomas
de gobierno
Influencia del 10 de
agosto de 1809 en la
independencia de
Hispanoamrica
Independencia de
Mxico
Proceso de
emancipacin de
Centroamrica
Independencia de
Panam
Bolvar y su lucha por
la independencia de
Amrica Latina
Independencia de

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas.
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor
Desarrollar cuestionarios

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Lminas educativas

Lpices de color

Videos

Folletos

Resolucin
de
cuestionarios
Subraya las ideas
secundarias y la
principal.
Elaboracin
de
mapas conceptuales
Realiza la prueba
mensual
Escribe un mensaje
de reflexin
Pruebas escritas
Trabajos en clase

Venezuela
Independencia de
Colombia
Independencia de
Ecuador
San Martn y la
independencia de
Argentina y Chile
Independencia de
Per y surgimiento de
Bolivia
Brasil y su
emancipacin de
Portugal
Independencia de
Uruguay
Independencia de
Paraguay
Cuba , Puerto Rico y
su emancipacin
Consecuencias de la
Independencia de
Amrica Latina

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
5 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

LA GRAN COLOMBIA Y EL IDEAL BOLIVARIANO DE UNIDAD AMERICANA

OBJETIVO:

DESTREZAS

Desarrollar las capacidades de

anlisis y sntesis para
comprender como fue el
proceso de creacin del estado
grancolombiano.
Valorar la libertad del ser
humano y su importancia en el
desarrollo de los pueblos.
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Redactar los factores que
llevaron a la disolucin de la
Gran Colombia

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
5
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

Describir en sntesis, la historia de la anexin ecuatoriana a la Gran Colombia

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

Simn Bolvar y la
creacin de la Gran
Colombia
La anexin a
Colombia de Quito,
Guayaquil y Cuenca
La Divisin Poltica
de la Gran Colombia
El ideal panamericano
de Bolvar
Factores disolventes
de la Gran Colombia
El congreso
admirable y la
disolucin de la Gran
Colombia

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas.
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor
Desarrollar cuestionarios

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Lminas educativas

Lpices de color

Folletos

Resolucin
de
cuestionarios
Subraya las ideas
secundarias y la
principal.
Elaboracin
de
mapas conceptuales
Realiza la prueba
mensual
Pruebas escritas
Trabajos en clase
Elaborar mapa de la
Gran colombia

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
4 semanas

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
6
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

TITULO DE LA UNIDAD:
OBJETIVO:

DESTREZAS

Redefinir conceptos bsicos

con palabras propias
Desarrollar las capacidades de
anlisis y sntesis para
comprender como fue el
proceso que dio paso a la
revolucin industrial y el
capitalismo
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Fomentar
el
respeto
permanente
del
medio
ambiente para su conservacin
y mejoramiento.

LA REVOLUCIN INDUSTRIAL Y LACONSOLIDACIN DEL CAPITALISMO

Definir desde el punto de vista econmico los conceptos de capitalismo, bienes, trabajo,
objeto de trabajo, materia prima y medios de produccin.
Describir las consecuencias sociales, econmicas y polticas de la revolucin industrial
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

Qu es el
capitalismo
industrial?
Etapas histricas del
Capitalismo
La revolucin
maquinista o
industrial
El industrialismo en
Amrica

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas.
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor
Desarrollar cuestionarios

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Lminas educativas

Folletos

Resolucin
de
cuestionarios
Subraya las ideas
secundarias y la
principal.
Elaboracin
de
mapas conceptuales
sobre
caudas
y
consecuencias de la
Revolucin industrial
Realiza la prueba
mensual
Pruebas escritas
Trabajos en clase

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
6 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

VISIN DE LA GEOGRAFA ECONMICA MUNDIAL

OBJETIVO:

DESTREZAS

Redefinir conceptos bsicos

con palabras propias
Observacin y comprensin
del espacio
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Discernimiento crtico de la
informacin obtenida
Fomentar
el
respeto
permanente
del
medio
ambiente para su conservacin
mejoramiento, y explotacin
racional de los recursos

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
7
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

Establecer la importancia del medio geogrfico en la actividad del ser humano

Resumir los aspectos fundamentales de cmo se desarrollan los sectores de la economa
en Amrica y en el Ecuador.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

Geografa general y
geografa econmica
Sectores econmicos
Amrica en su
aspecto econmico
Ecuador y su
economa
Europa.
Caractersticas
econmicas
Asia. Caractersticas
econmicas
frica. Caractersticas
econmicas
Oceana.

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Representar informacin
en
colage,
grficos,
esquemas, mapas
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor
Desarrollar cuestionarios

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Lminas educativas

Atlas mundial

Folletos

Resolucin
de
cuestionarios
Subraya las ideas
secundarias y la
principal.
Elaboracin
de
Mapaas temticos
Elaboracin
de
mapas conceptuales
Realiza la prueba
mensual
Pruebas escritas
Trabajos en clase

Caractersticas
econmicas

Localizacin
mapas

en

los

COLEGIO NACIONAL CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
DATOS INFORMATIVOS:
rea
Ao Lectivo:
Ao de la Educacin Bsica:
Paralelo
Tiempo de Duracin de la Unidad:

Ciencias Sociales
2008 2009
Noveno ao
C y D
4 semanas

TITULO DE LA UNIDAD:

LA CONSTITUCIN POLTICA DEL ECUADOR

OBJETIVO:

DESTREZAS

Redefinir conceptos bsicos

con palabras propias
Valorar el conocimiento de los
deberes y derechos contenidos
en la constitucin ecuatoriana
Fomentar
el
trabajo
participativo.
Deducir de cada deber el
derecho correspondiente
Dramatizar sobre deberes y
derechos
Aplicar en la vida diaria, el

Asignatura:
Jornada:
N Unidad:
Fecha de Ent.
Profesora:

Estudios Sociales
Matutina
8
5 de septiembre del 2008
Lic. Patricia Orbe

Conocer la Ley Suprema del Estado para exigir su aplicacin en el convivir diario
Motivar y fortalecer los sentimientos cvicos de ciudadana y nacionalidad para
promover el respeto, cumplimiento y defensa de los deberes y derechos del individuo y
de la sociedad
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIN

Cvica: Concepto,
objetivos, importancia
Relacin con otras
ciencias
Los derechos
humanos
Los derechos,
garantas y deberes
Los derechos de la
niez y la
adolescencia
Valores. Concepto y

Realizar
lecturas
comprensivas de los
contenidos cientficos de
la unidad.
Realizar
talleres
de
reflexin sobre los temas
que se van a estudiar
Promover el trabajo en
equipo.
Sacar conclusiones
Emitir criterios de valor
Desarrollar cuestionarios

Texto del estudiante

Texto y gua del

docente.

Lminas educativas

Constitucin
Ecuador

del

Resolucin
de
cuestionarios
Subraya las ideas
secundarias y la
principal.
Elaboracin
de
mapas conceptuales
Realizar la prueba
mensual
Pruebas escritas
Trabajos en clase

cumplimiento de deberes y la
exigencia de derechos

clasificacin

Folletos