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INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA
SEGUNDO A

SESIN

14

GRFICO SOBRE PORCENTAJE DE RESPUESTA A LOS TEMS POR


CAPACIDAD DE LA SESIN TALLER N 14

CAPACIDAD
RECUPERA INFORMACIN DE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS:
ANLISIS:

El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de


textos escritos de la sesin taller N 14 de los estudiantes del segundo grado A
de la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa perteneciente a la
Regin Ancash. Aqu se observa que un 56% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 44% no acert.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes del segundo grado A de la I. E. REPBLICA FEDERAL
YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash han lograron
alcanzar los niveles de logro de la capacidad Recupera informacin, lo cual
evidencia que s los estudiantes localizan informacin explcita relevante que se encuentra en

posicin clara y notoria.; por lo tanto: NO SE CONSIDERA LA DECISIN PEDAGGICA


en esta capacidad.

CAPACIDAD
INFIERE EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS ESCRITOS:
.ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de
textos escritos de la sesin taller N 14de los estudiantes del segundo grado A de
la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la
regin Ancash. Aqu se observa que un 67% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 33% no acert y un 0% los estudiantes que no dieron
respuesta al tem.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes del segundo grado A de la I. E. REPBLICA FEDERAL
YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash en su mayora
lograron alcanzar los niveles de logro de la capacidad infiere el significado de
los textos escritos, lo cual evidencia que s los estudiantes:
Deducen la idea principal de un prrafo. Por lo tanto: NO SE CONSIDERA LA DECISIN
PEDAGGICA en esta capacidad.

CAPACIDAD
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA, CONTENIDO Y CONTEXTO DE LOS
TEXTOS ESCRITOS.
ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de
textos escritos de la sesin taller N 14 de los estudiantes del segundo grado A
de la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la
regin Ancash. Aqu se observa que un 72% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 28% no acert.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes del segundo grado A de la I. E. REPBLICA FEDERAL
YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash en su mayora
lograron alcanzar los niveles de logro de la capacidad Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los textos escritos.lo cual evidencia que s los estudiantes:
Explican la intencin de explicar el uso de recursos tipogrficos (las expresiones en negrita) .Por lo tanto
NO SE CONSIDERA LA DECISIN PEDAGGICA en esta capacidad.

INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA


ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA
SEGUNDO B

SESIN

14

GRFICO SOBRE PORCENTAJE DE RESPUESTA A LOS TEMS POR


CAPACIDAD DE LA SESIN TALLER N 14

CAPACIDAD
RECUPERA INFORMACIN DE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS:
ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de
textos escritos de la sesin taller N 14 de los estudiantes del segundo grado B
de la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa perteneciente a la
Regin Ancash. Aqu se observa que un 63% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 38% no acert.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes del segundo grado B de la I. E. REPBLICA FEDERAL
YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash han lograron
alcanzar los niveles de logro de la capacidad Recupera informacin, lo cual
evidencia que s los estudiantes localizan informacin explcita relevante que se encuentra en
posicin clara y notoria.; por lo tanto: NO SE CONSIDERA LA DECISIN PEDAGGICA
en esta capacidad.

CAPACIDAD
INFIERE EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS ESCRITOS:
.ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de
textos escritos de la sesin taller N 14de los estudiantes del segundo grado B de
la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la
regin Ancash. Aqu se observa que un 68% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 33% no acert.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes del segundo grado B de la I. E. REPBLICA FEDERAL
YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash en su mayora
lograron alcanzar los niveles de logro de la capacidad infiere el significado de
los textos escritos, lo cual evidencia que s los estudiantes:
Deducen la idea principal de un prrafo. Por lo tanto: NO SE CONSIDERA LA DECISIN
PEDAGGICA en esta capacidad.

CAPACIDAD
REFLEXIONA SOBRE LA FORMA, CONTENIDO Y CONTEXTO DE LOS
TEXTOS ESCRITOS.
ANLISIS:

El presente grfico muestra el desarrollo de las capacidades de comprensin de


textos escritos de la sesin taller N 14 de los estudiantes del segundo grado B
de la I. E. REPBLICA FEDERAL YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la
regin Ancash. Aqu se observa que un 40% de estudiantes tuvieron respuestas
acertadas mientras que un 60% no acert y un 0% de estudiantes que no dieron
respuesta.
INTERPRETACIN:
Los

estudiantes del segundo grado B de la I. E. REPBLICA FEDERAL


YUGOSLAVIA de la UGEL Santa, perteneciente a la regin Ancash en su mayora no
lograron alcanzar los niveles de logro de la capacidad Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los textos escritos lo cual evidencia que los
estudiantes no explican la intencin de explicar el uso de recursos tipogrficos (las expresiones en
negrita).Por lo tanto: AQU SI SE CONSIDERA LA DECISIN PEDAGGICA
respecto a esta capacidad.

DECISIN PEDAGGICA:
A partir de los resultados se evidencia que un porcentaje de estudiantes dio
respuestas equivocadas a los tems que evalan la capacidad de reflexiona sobre
la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Por lo tanto se

reforzar en las estrategias de comprensin de textos, tipos de textos, formatos


textuales, gnero, plan lector dando as la aplicacin y participacin en el
desarrollo de actividades por parte del estudiante.