OBJETIVOS DE LA EDUCACIN FAMILIAR

Educar transmitiendo conocimiento, valores y

principios espirituales, ticos y morales. Estos
principios son los que se recoge en La Pgina de la
Vida.
Cuando educamos, pedimos a nuestros hijos una
serie de conductas y les transmitimos al mismo
tiempo los valores que justifican que esas conductas
deban producirse de esa manera dentro del entorno
familiar. Por ejemplo: a un hijo le pediremos que
quite la mesa, porque debe colaborar en las tareas
familiares, que recoja el bao cuando se ducha, por
respeto a su hermano, que lo utilizar despus...
Le educaremos en valores sociales: respeto a los
dems y a las normas de convivencia, aceptacin de
la autoridad. Le ayudaremos a entender a los otros
mostrando comprensin y tolerancia, colaboracin y
participacin, sinceridad, cordialidad en la relacin,
elegancia en las formas... Sern los valores los que
den sentido a las normas de convivencia.
Educaremos en aquellos valores y actitudes que
faciliten el xito escolar: respeto al ambiente de
trabajo, esfuerzo y constancia en la tarea,

motivacin por el aprendizaje, inters por los

resultados obtenidos, orden y organizacin, hbito
de estudio y de trabajo.
Definir unas normas de convivencia que regulen el
funcionamiento de las distintas actividades que se
desarrollan en la familia: las de la mesa o las de la
utilizacin del bao, reglas en la interaccin con los
hermanos... Estas normas, definidas y consensuadas
por los padres, sern las pautas que tengamos para
estimular el comportamiento y, a medida que el nio
crezca, se ir dando cuenta de qu cosas agradan a
pap y a mam, y querr hacerlas para sentirse
querido y tomado en cuenta. Las normas le ayudarn
a aprender los lmites de su comportamiento en
beneficio de toda la familia.
Por ejemplo:
Si el nio nace en una familia donde todos tienen
competencias definidas y ser responsable es valioso
para los padres, se esmerar en ello porque de esta
manera les agradar y se sentir importante.
Si el nio nace en una familia donde es importante
ser ordenado y respetar el espacio personal y las
pertenencias de los otros, el nio se esmerar en ser

ordenado y respetuoso con las cosas de sus

hermanos y de sus padres, porque de esta manera
agradar a sus padres, se sentir parte de la familia
y valioso. Si desde que son pequeos les marcamos
de forma natural las reglas de funcionamiento
familiar y transmitimos a nuestros hijos nuestra
satisfaccin por las conductas que suponen el
acercamiento a la norma, estaremos educando en
positivo. Si llegamos a una situacin en la que el
cumplimiento de las normas se ha complicado, es que
hemos fallado en algo, entonces debemos retomar la
puesta a punto consensuada de las mismas,
ponrselas claras a nuestros hijos, y felicitarles
cuando las cumplan y ser inflexibles ante el
incumplimiento. Si hemos llegado a una situacin que
no sabemos reconducir, es fundamental que lo antes
posible recurramos a la orientacin de un psiclogo.
La educacin debe ser positiva. Una educacin
basada en continuas regainas y castigos poco
operativos no contribuye ms que a crear malestar
entre padres e hijos. Para construir una relacin
positiva es fundamental que se den cuatro
elementos: el respeto mutuo (respetar y exigir ser
respetado); la estimulacin, con cario, hacia
comportamientos buenos que reforzaremos, con lo

cual conseguiremos que se repitan; la demostracin

de amor (carios, caricias, besos, abrazos,
palmaditas en la espalda) que les ayude a sentirse
seguros; la dedicacin de tiempo para divertirse,
estar juntos bien, etctera.
Cuando el nio siente que se le tiene en cuenta y que
es valioso para su familia, no precisa recurrir a
conductas negativas para llamar la atencin o
expresar su rabia.
Ante el comportamiento negativo de nuestro hijo,
debemos detectar qu objetivo persigue con l. Es
bueno aplicarnos en la observacin. Cuatro son los
objetivos fundamentales:
ATENCIN. Los nios, unos ms que otros,
necesitan sentir la atencin de los padres, y si no la
consiguen por va positiva, la buscarn por va
negativa (para ellos es mejor sta que ser
ignorados). Si ha descubierto que una conducta
inadecuada busca su atencin, no debe reforzarla
prestndosela. Debemos centrar nuestra atencin en
un comportamiento constructivo.
PODER. El nio que busca poder trata de hacer
solamente lo que l quiere, mostrando que es l el

que manda. Los padres, a veces, por complacerle, le

siguen la pauta. Si ha descubierto que una conducta
inadecuada de su hijo busca poder, no entre en la
batalla, tenga claro que la autoridad la tiene usted.
Si cree que puede perder los nervios, lo mejor es
retirarse y volver cuando est fuerte.
REVANCHA. Cuando el objetivo de la conducta
inadecuada del nio es la revancha, es porque est
convencido de que no es querido. Se siente
importante slo cuando puede molestar a otros,
tanto como cree haber sido l mismo molestado y
tambin cuando acta con crueldad y es rechazado
por ello. Los padres deben tener cuidado de no ser
revanchistas, manteniendo la calma y mostrando
buena voluntad.
DEMOSTRACIN DE INSUFICIENCIA. En este
caso, el nio responde pasivamente o, simplemente,
no responde a nada que los padres hagan. Los padres
deben eliminar toda censura y enfocar sus
comentarios sobre las buenas cualidades y sobre las
potencialidades del nio, deben estimular cualquier
esfuerzo hecho por el nio para mejorar, no importa
cuan pequeo parezca.

 Debemos dejar que ante una conducta negativa

surja su consecuencia natural. Cuando se premia o
castiga se est negando a los hijos la oportunidad de
tomar decisiones y de responsabilizarse por su
comportamiento. Hay que dejar que el nio asuma y
tome conciencia de las consecuencias naturales y
lgicas de sus acciones. Que entienda que cada
accin acarrea consecuencias y que stas pueden ser
agradables o no. De esta manera sabr elegir en el
futuro las conductas socialmente aceptables.
Son consecuencias naturales aquellas que permiten al
nio aprender del orden natural del mundo fsico
(por ejemplo: cuando no se come, se tiene hambre) o
de la realidad del orden social (por ejemplo: si no
cumplo las reglas del ftbol, los compaeros no me
dejarn jugar). Para que las consecuencias sean
efectivas, los nios debern percibirlas como lgicas.
Es importante mostrar firmeza y amabilidad. Sea
paciente; las consecuencias naturales y lgicas
tardan en ser efectivas.
Favorecer que el hijo llegue a conocer sus
cualidades positivas y aquellos pequeos defectos
que, como toda persona, tiene. Slo ayudndole a
identificar los fallos los podr superar. Tambin le

debemos transmitir nuestra satisfaccin como

padres ante las cosas bien hechas y as
incentivaremos su afn de superacin. De esa
manera conseguir confianza en s mismo y una
correcta autoestima. Si slo vemos del hijo lo que
hace mal, le convertiremos en el hijo desastre.
Educar es, sin duda, una tarea compleja; pero
tambin es aquella que ms satisfacciones nos puede
producir. Contribuir con todo el amor de padres al
crecimiento de los hijos es el cometido ms
maravilloso que podemos desarrollar; requiere
voluntad, pero cuanto ms conscientes,
perseverantes y coherentes seamos en la accin
educativa familiar, mayor ser la influencia que
ejerzamos en la formacin de los hijos y, aunque
existan etapas ms o menos complejas, el poso de
aqulla siempre perdurar.