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Tutora
Masmela Rojas Laura Stefany
NDICE
1 Resumen......2
2. Introduccin ..4
3. Planteamiento Del Problema..........5
4. Justificacin...10
5. Antecedentes......13
6. Objetivos.....15
6.1 Objetivo General...15
6.2 Objetivos Especficos....15
7. Introduccin A La Propuesta De Intervencin...16
8. Caso De Estudio.......18
9. Introduccin A La Propuesta De Intervencin........20
10 Frases Del Proceso De Intervencin.......21
11. Planta De Abordaje.23
12. Procesos De Investigacin.............24
13. Biografa..28
1. RESUMEN
Esta investigacin busca comprender cmo el maltrato intrafamiliar afecta los nios
vctimas de violencia por parte de su entorno familiar, en donde ellos buscan desahogar
todo tipo de sentimiento, expresado en comportamientos agresivos.
El marco terico est propuesto desde el maltrato infantil que es aquella situacin en la que
un adulto dentro de la familia abusa de la integridad del nio y a su vez causa trastornos
negativos ya sea durante sus etapas crecimiento o procesos de aprendizaje en este caso por
observacin, afectando sus potencialidades fsicas, mentales y sociales, afectando as sus
relaciones dentro del marco de una sociedad.
Ahora bien, segn los postulados de Bandura (1985), los nios maltratados por lo general
provienen de hogares de padres que no aprendieron a manejar su agresividad y que por lo
general
en
carencias
afectivas
fueron
2. INTRODUCCIN
alcohol.
Es comn observar en los (as) nios (as) vctimas de violencia sexual cierto tipo de
conductas las cuales exteriorizan a su entorno social tales como: gritos, rebelda, golpes,
frustracin, nios introvertidos, baja autoestima, llanto frecuente, autolesiones, depresin
etc.
Estas son consideraciones que deben tenerse en cuenta para poder realizar un anlisis
integral sobre dicha problemtica, ya que al abordar el abuso se enfrenta a una serie de
variables. pues existe un desconocimiento de la verdadera magnitud del fenmeno, y en
varias ocasiones se remite a los espacios ms ntimos de la convivencia familiar.
Es importante determinar las consecuencias que la violencia sexual conlleva, y as poder
determinar un consecuente manejo segn el caso.
conductas agresivas que ella presentaba, y la relacin que tiene el aprendizaje social en
dicho caso basado en la familia o cuidadores que cran a los nios con desapego donde
ellos luego buscarn a lo largo de su vida otras formas de cubrir las necesidades dando
lugar lamentablemente a trastornos mentales y sociales.
Teoras Reactivas.
(Christian Lago, 2010; Christian Lago, 2010)Segn esta hiptesis, la agresin es una
respuesta muy probable a una situacin frustrante, es la respuesta natural predominante a la
frustracin.
La hiptesis afirma que la frustracin activa un impulso agresivo que solo se reduce
mediante alguna forma de respuesta agresiva. Sin embargo, cada vez se ha hecho ms
evidente que la hiptesis de la frustracin-agresin no puede explicar todas las conductas
agresivas. De modo que parece ser que la que la frustracin facilita la agresin, pero no es
una condicin necesaria para ella. La frustracin es solo un factor; y no necesariamente el
ms importante que afecta la a la expresin de la agresin (Bandura, 1978).).
Existen 3 tipos de apego:
Apego Seguro.
Un patrn ptimo de apego se debe a la sensibilidad materna, la percepcin adecuada,
interpretacin correcta y una respuesta contingente y apropiada a las seales del nio,
fortalecen interacciones sincrnicas (Aizpuru, 1994)
reactivo
del
apego
(RAD).
1.
selectividad alescoger las figuras a las que se apegan (familiaridad excesiva con extraosa
quienes les piden cosas y les demuestran afecto).
La agresin, ya sea relacionada con una falta de empata o un mal controlde los impulsos,
es un problema serio con estos nios. Tienendificultad para comprender cmo su
comportamiento afecta a otros, amenudo se sienten obligados a atacar y causar dao a
otros, incluyendoanimales, a nios ms pequeos, a sus compaeros, etc. Estagresin se
acompaa con frecuencia de una falta de emocino remordimiento.
4. JUSTIFICACIN
Qu queremos lograr?
Con esta investigacin se quiere lograr, que el hogar sea el sitio donde los nios se les
inculquen los valores y conocimientos posibles.
Plantear los diferentes problemas que estamos causando a los nios sin darnos cuenta en
muchas ocasiones, de la misma forma queremos exponer a los padres y/o cuidadores las
diversas causas que en futuro el nio se pueda ver afectado con las putas de crianza.
Nosotros como profesionales a travs de este trabajo, queremos enriquecernos con nuevos
conocimientos y teoras que posteriormente podamos aplicar a nuestros posibles pacientes.
Hay una frase de JHON BROWLBY que dice:
un nio que sabe que su figura de apego es accesible y sensible les da una fuente y
penetrante sentimiento de seguridad, y la alimenta a valorar y continuar la relacin
Hay tres tipos de figura de apego.
El apego seguro, son los nios sociables empticos y con autoestima.
El apego evitativo.
Manifiesta una indiferencia ante la separacin explotan
En este tema es muy importante centrarnos ya que en nuestra sociedad como esta, estamos
descuidando los nios que es el centro del hogar, donde los mismos familiares se encargan
de maltratar a los nios, o en muchos casos los dejamos a cargos de terceras personas sin
saber qu es lo que pueden estar trasmitindoles a nuestros hijos.
En el caso de Beth, podemos evidenciar que la ausencia de la madre biolgica hubo quien
la orientara, le brindara el amor y el cario, al contrario tubo un Padre biolgico que la
maltrataba fsica y emocionalmente cuando era una bebe.
De acuerdo al pronstico psicolgico se evidencio que la violacin a la cual fue sometida,
se empez a reflejar en la familia adoptante, con sntomas de violencia al punto de desear
matar y agredir fsicamente a su hermano Jonathan las partes ntimas de su cuerpo, as
mismo ella se masturbaba pblicamente.
Con esto queremos dar a resaltar que las faltas de pautas de crianza, de esta investigacin,
estuvieron totalmente ausentes en el caso de Beth.
5. ANTECEDENTES
Una preocupante situacin se revel este martes en Bogot con motivo del Da mundial
para la prevencin del abuso sexual contra los nios y nias.
Segn un informe realizado a partir de datos del Instituto Nacional de Medicina Legal,
aproximadamente cada da en el pas 39 nios o nias son vctimas de abuso sexual, siendo
el principal escenario del delito el hogar de la vctima, con un 40 por ciento de los casos.
El informe, auspiciado por la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
(Usaid), la Organizacin Internacional para las Migraciones (OIM), Aldeas Infantiles SOS
y la Agencia de Comunicaciones Pandi, se basa en 10.442 exmenes que Medicina Legal
realiz entre enero y septiembre de este ao a nios, nias y adolescentes vctimas de
presunto delito sexual.
El documento indica que la desintegracin familiar, la falta de comunicacin con los nios
o su cuidado por parte de otras personas porque sus padres trabajan fuera para sostener el
hogar son algunos de los factores de riesgo que inciden sobre este hecho.
Segn cifras del instituto, del total de los casos analizados, la vivienda del agresor
representa el segundo escenario con un 25 por ciento, lo cual indica que la agresin sucede
generalmente en los escenarios conocidos para los menores.
La Directora Nacional de Aldeas infantiles SOS Colombia, ngela Rosales, seal que la
familia juega un papel fundamental como entorno protector y "debe garantizar elementos
claros de comunicacin y ensear a los nios y a las nias sobre el cuerpo, derechos,
afectividad y las relaciones sanas".
El documento sostiene que las principales vctimas de este flagelo son las nias con el 83
por ciento del total de los casos, es decir, 8.659 de los hallazgos. "Las nias entre los 10 y
14 aos siguen siendo las principales vctimas. Por cada cinco nias agredidas sexualmente
en nuestro pas se registra un nio vulnerado por este delito", indic el informe, que
coincide con la celebracin este 20 de noviembre del Da de los Derechos del Nio.
As mismo, el anlisis muestra que la adolescencia es la etapa de mayor agresin de tipo
sexual contra las menores de edad ocupando el 48 por ciento de los casos.
El informe refleja que el presunto agresor en la mayora de los casos reportados por abuso
sexual fue un familiar (41 por ciento), seguido de una persona conocida (22 por ciento).
6. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Objetivos Especficos
Determinar el ncleo familiar del menor, para saber bajo que conductas, valores fue criado
el nio, y sobre qu bases podemos manejar el tipo de agresin que presente.
-Realizar anlisis del entorno social y familiar de los pequeos donde nos explicancules
son los componentes de dicha relacinParentalal igual que lasdiferentesclases
-Detectar los tipos de mtodos psicolgicos que se pueden aplicar en las diferentes
situaciones que podamos encontrar en los menores.
La teora del aprendizaje social o vicario, afirma que las conductas agresivas generalmente
se aprenden a travs de la observacin, imitacin o modelamiento del comportamiento,
especialmente en su entorno familiar (padres, abuelos, tos, primos, etc ) Los nios
tienden a imitar conductas, por eso al relacionarse con los dems suelen hacerlo de la
misma manera que lo hacen en su hogar. Por ejemplo si sus padres al interactuar con las
dems personas lo hacen de forma negativa o agresiva, los nios imitaran dicha conducta,
al relacionarse con su entorno.
Las conductas agresivas en los menores, con intencin de causar dao as mismos o a
otras personas, animales u objetos, hacen parte de las caractersticas que manifiesta el
menor vctima de algn tipo de violencia, este hecho genera eventos traumticos que
desarrollan sentimientos de frustracin y emociones negativas en el nio, que lo llevaran a
reaccionar de forma violenta.
La intervencin de la conducta agresiva es determinante; es decir, si esta se realiza de
forma abrupta, se est reforzando la conducta agresiva por eso es indispensable realizar
una intervencin correcta con pautas y normas que sirvan de apoyo al menor para su
tratamiento y recuperacin eficaz y permanente.
Segn Jean Piaget (1896 - 1980), dependiendo la edad el nio tiene la capacidad de resolver
determinadas problemticas o situaciones, por ende es indispensable guardar un orden
temporal invariable y del mismo modo no se ver afectado el desarrollo del nio.
Piaget nombr los siguientes periodos de desarrollo cognitivo en los nios:
El primer periodo Sensoriomotor: la cual da lugar entre el nacimiento, y los dos aos de
edad, durante esta etapa los nios utilizan los sentidos y sus capacidades motoras para
conocer los objetos y el mundo, durante esta etapa los nios aprenden a manipular objetos,
pero no pueden entender la permanencia de estos, si no estn dentro del alcance de sus
sentidos, es decir una vez que un objeto desaparece de su vista, no puede entender que
todava exista ese objeto.
El segundo periodo va desde los 2 a 7 aos dicho periodo consta de dos fases: la primera
fase preoperacional (tambin denominada de representacin) y la segunda la fase instintiva:
el nio tiene una postura egocntrica la cual no le permite compartir el punto de vista de
los dems, los nios son capaces de utilizar un pensamiento simblico incluyendo la
capacidad de hablar, en este periodo los nios ya manejan los smbolos aunque contine
siendo egocntrico pues entiende el mundo segn su perspectiva, en esta fase el nio
categoriza los objetos, tambin se conoce como la etapa de la conservacin siendo la
capacidad para entender que la cantidad no cambia cuando la forma cambia, el nio
clasifica y relaciona de forma intuitiva pues no tiene conciencia del procedimiento que ha
usado.
El tercer periodo ,operaciones concretas: el nio hace uso del sentido comn ,uso de la
realidad , dejando de lado su personalidad eglatra y sus fantasas , as teniendo conciencia
de que es invento de su imaginacin y teniendo idea de que cada accin tiene una
consecuencia , cuestionarse situaciones y empezar a resolverlas.
El cuarto periodo, operaciones formales: es la etapa final del desarrollo cognitivo desde los
12 aos en adelante, los nios comienzan a utilizar una lgica formal, de igual manera
desarrollan una mayor comprensin del mundo, y de la idea de causa y efecto.
8. CASO DE ESTUDIO
Beth una nia de siete aos de edad (segundo periodo o fase preoperacional) vctima de
abuso sexual, paciente del Dr Magid - Psiclogo Clnico, en el ao 1987, fueron
entregados en adopcin junto a su hermano, nios aparentemente normales y sanos. Beth
empez a mostrar conductas violentas con ella misma, su hermano y Padres adoptivos. En
varias ocasiones la nia lastimaba a las mascotas de la familia causando agresiones que
llegaban a lesionarlos con alfileres, en una ocasin tom unas cras de pjaros de su nido y
las estruj.
Beth durante una sesin de terapia psicolgica con el Dr Magid, narro una pesadilla sobre
un hombre el cual le haca dao, el hombre que era su padre biolgico, se acostaba sobre
ella y tocaba sus genitales (Videos, 2015), le haca dao hasta el punto de hacerla sangrar,
todo esto sucedi cuando tena tan solo un ao de vida segn sus recuerdos .
Su madre adoptiva, la descubri una maana con Jonathan acosandolo sexualmente. l
lloraba y tena los pantalones abajo. Ante la pregunta de qu haces? Ella le responde, que
le haba tirado del pene e introducido el dedo por el ano (Videos, 2015). Y ante la suplica de
su hermano que se detuviera, ella simplemente continuaba hacindolo. Otro de los signos
violentos de Beth, cuando iniciaba una agresin, le era imposible detenerse, a pesar de ver
el sufrimiento de su vctima.
La masturbacion haca parte de una conducta diaria de Beth llegando incluso a causarse
lesiones (Videos, 2015) Preocupados por esta conducta sus padres adoptivos encontraron
que los nios antes de ser entregados tenan serios problemas, y al investigar sobre sus
orgenes, encuentran que los nios eran mal alimentados.
Beth durante su etapa de desarrollo sensoriomotor, sufri abandono y abusos sexuales. Su
madre muri cuando tena un ao de vida, quedando a cargo de su padre. Debido a estas
tempranas experiencias (Videos, 2015), desarroll poca consciencia y desapego, no
manifestaba muestras de afecto , careciendo de sentimientos de culpa al realizar sus eventos
de conducta agresiva, el abuso sexual por parte de su padre, la llevara a mostrar conductas
sexuales violentas y agresividad hacia su hermano, sin remordimientos, de forma
compulsiva y automtica.
Una maana Jonathan fue encontrado llorando y deca que le dola el estomago, tiempo
despus descubrieron que Beth, todas las maana sala de su habitacin y le golpeaba el
estmago. Como ltimo recurso, para proteger a Jonathan, se hizo necesario durante la
noche de cerrar la puerta de su cuarto con llave, durante periodos de 3 o 4 meses. (Videos,
2015)
Las repercusiones de la trgica infancia de Beth, se tradujeron en ira descontrolada.
incapacidad de relacionarse con cualquier ser humano, falta de empata. A pesar del amor y
cuidado que reciba de sus padres adoptivos, descarg su ira en s misma, en su hermano y
en ellos. Sus actos de violencia se volvieron cada vez ms crueles (Videos, 2015). una vez
reconoci tomar los cuchillos para intentar asesinarlos mostrando indiferencia ante lo
escalofriante de la situacin .
Despus de evaluar la lnea de base de los problemas psicolgicos de Beth, el Dr Magid
despus de su intervencin determina que Beth presenta el trastorno de apego reactivo,
crey que por el bien de la familia, era necesario internarla en una clnica especializada en
trastornos de comportamiento.
El Trastorno de Apego Reactivo. Puede demostrar una extensin amplia de problemas
emocionales tales como sntomas depresivos y ansiedad o comportamientos que buscan la
seguridad, como abrazar a extraos y mostrarse muy cariosos. Tambin pueden mostrar
comportamientos estereotipados como oscilacin, golpeteo de la cabeza, morder, araar,
cortarse sntomas que aumentarn en situaciones de estrs.1
1 http://recuperacionemocional.com/trastorno-de-apego-reactivo/
Deteccin
Basado en entrevistas a la nia, su crianza con los padres biolgicos y testimonio de sus
padre adoptivos
Notificacin Se haya indicios de abuso sexual en la menor. Adems de ciertas conductas
de abuso contra su hermano
Evaluacin
Con el paso del tiempo, las restricciones fueron siendo menos estrictas y Beth fue
mejorando progresivamente. Estas tcnicas eran muy estrictas lo que fueron cuestionadas
hoy en da.
Sensibilizacin de la familia del Beth: Los nios abusados sexualmente, a corto plazo
presentan consecuencias
un
acompaamiento psicosocial y judicial, todo ello para evitar que se presenten nuevas
agresiones o abusos.
Es importante involucrar a la familia, debido a que tambin padecen las consecuencias de la
agresin, por esta razn, debe ser tambin intervenida teraputicamente, ya ques es una
base fundamental en la recuperacin del menor, y garantiza la supervisin y evolucin
adecuada de los efectos psicolgicos.
La entrevista psicolgica
Es una herramienta de valoracin que se practica al nio vctima de abuso sexual donde
tambin es de gran importancia la observacin, ya que permite identificar variables
relacionadas con la presencia de abuso
Pudor excesivo: Por el contrario manifiesta inhibicin total, se frotaba sus partes ntimas, a
diario, constantemente, sin importar el lugar, llegando incluso autolesionarse, a pesar de ser
corregida por su madre, continuaba manifestando dicho comportamiento.
Conductas precoces o conocimientos sexuales inadecuados para su edad: Admite con
naturalidad haber tocado las partes ntimas de su hermano Jonathan de forma reiterativa, a
su vez hacia ella misma.
Diagnstico profesional: el Doctor Magid determin que Beth padeca Trastorno Reactivo
del Apego. El Trastorno de Apego Reactivo se asocia al cuidado inadecuado o patolgico
que desatiende las necesidades emocionales y fsicas bsicas del nio, especialmente en los
2 primeros aos de vida. En algunos casos puede deberse a cambios frecuentes en la
persona principal que cuida de el nio o cuando sta no responde a sus necesidades fsicas y
emocionales o responde abusivamente, en estos casos el nio no desarrolla la capacidad de
relacionarse de una manera sana y es incapaz de crear vnculos significativos y confiar en
los dems.
Reforzamiento negativo
Castigo positivo
Moldeamiento
Desvanecimiento
Encadenamiento
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