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UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

PROGRAMA DE INGENIERA ELECTROMECNICA


PLAN DE TRABAJO DE GRADO

PARA USO EXCLUSIVO DEL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO.


CONCEPTO DEL EVALUADOR
Aprobar

No aprobar

Observaciones:

Aplazar por modificaciones


Por aclaracin
Otros

1.1 EVALUADORES (Uso exclusivo del comit de proyectos).


1.2 Nombre

Profesin

Institucin

Participaron en el Comit de Trabajos de Grado:


NOMBRE

CARGO

FIRMA

_________________________________
_______
El presidente del Comit de Trabajos de Grado.

MODALIDAD: Adaptacin de Tecnologa


1

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PROGRAMA DE INGENIERA ELECTROMECNICA
PLAN DE TRABAJO DE GRADO

FECHA:

RECIBIDO:

TITULO DEL PROYECTO:


Diseo de un banco didctico de acondicionamiento de aire del laboratorio de refrigeracin y aire
acondicionado a partir de la utilizacin de una unidad comercial tipo mini Split.

ESTUDIANTES RESPONSABLES
Nombre: Carlos Mauricio Serrano Lpez Cdigo: 1095927455
Nombre: Jimmy Fabin Sandoval Suarez Cdigo:
Nombre:
Cdigo:
Nombre:
Cdigo:

Carrera: Tecnologa en
Carrera: Tecnologa en
Carrera: Tecnologa en
Carrera: Tecnologa en

Electromecnica
Electromecnica
Electromecnica
Electromecnica

Firma:
Firma:
Firma:
Firma:
DIRECTOR DEL PROYECTO

CODIRECTOR DEL PROYECTO

NOMBRE:______________________________

NOMBRE:______________________________

FIRMA:________________________________

FIRMA:________________________________

CC: ___________________________________

CC: ___________________________________

Los firmantes aceptan tener pleno conocimiento de las normas que reglamentan la presentacin y
evaluacin de trabajos de Grado y se comprometen a su cumplimiento.

TABLA DE CONTENIDO

Pg.
2

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PROGRAMA DE INGENIERA ELECTROMECNICA
PLAN DE TRABAJO DE GRADO

1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................................... 4


2 JUSTIFICACIN......................................................................................................................... 5
3 OBJETIVOS DEL PROYECTO................................................................................................... 6
3.1
GENERAL.......................................................................................................................... 6
3.2
ESPECFICOS................................................................................................................... 6
4 MARCO CONCEPTUAL............................................................................................................. 7
4.1
GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACION.......................................7
4.1.1
SISTEMA TIPICO DE COMPRESION DE VAPOR.........................................................7
4.1.2
EL CICLO DE REFRIGERACION POR COMPRESION.................................................9
4.1.3
EL DIAGRAMA PRESIN ENTALPIA.........................................................................9
4.1.4
EL CICLO SATURADO SIMPLE, DE REFRIGERACIN.............................................11
4.1.5
ELPROCESO DE EXPANSIN....................................................................................12
4.1.6
EL PROCESO DE VAPORIZACIN.............................................................................13
4.1.7
EL PROCESO DE COMPRESIN...............................................................................13
4.1.8
EL PROCESO DE CONDENSACIN..........................................................................13
4.2
PARAMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA DE REFRIGERACION........14
4.2.1
EFECTO REFRIGERANTE.......................................................................................... 14
4.2.2
CALOR DE COMPRESIN.......................................................................................... 14
4.2.3
CALOR DE RECHAZO................................................................................................. 14
4.2.4
COEFICIENTE DE OPERACIN.................................................................................14
4.2.5
COP IDEAL................................................................................................................... 14
4.2.6
REQUERIMIENTO DE MASA REFRIGERANTE..........................................................14
4.2.7
REQUERIMIENTO DE VOLUMEN DE REFRIGERANTE............................................15
4.2.8
POTENCIA SUMINISTRADA AL COMPRESOR..........................................................15
4.2.9
CAPACIDAD DEL CICLO............................................................................................. 15
4.3
ESTUDIO PSICOMTRICO DEL AIRE Y APLICACIN EN AIRE ACONDICIONADO....15
4.3.1
AIRE HMEDO............................................................................................................ 15
4.3.2
HUMEDAD ESPECIFICA............................................................................................. 15
4.3.3
AIRE HMEDO SATURADO........................................................................................ 15
4.3.4
AIRE SOBRESATURADO............................................................................................ 16
4.3.5
HUMEDAD RELATIVA.................................................................................................. 16
4.3.6
ENTALPIA DEL AIRE HMEDO...................................................................................16
4.3.7
TEMPERATURA DEL PUNTO DE ROCO...................................................................16
4.3.8
TEMPERATURA DE BULBO HMEDO.......................................................................16
4.3.9
CARTA PSICROMTRICA........................................................................................... 16
4.4
CICLO SIMPLE DEL AIRE ACONDICIONADO................................................................17
4.4.1
CALOR SENSIBLE....................................................................................................... 18
4.4.2
CALOR LATENTE........................................................................................................ 18
5 ESTADO DEL ARTE.................................................................................................................. 18
6 MARCO METODOLOGICO..................................................................................................... 19
6.1
TIPO DE INVESTIGACION.............................................................................................. 20
6.2
DISEO DE LA INVESTIGACION....................................................................................20
6.3
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS.............................20
6.4
METODOLOGIA DEL DISEO......................................................................................... 21

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6.4.1
ANALISIS..................................................................................................................... 21
6.4.2
DISEO DEL BANCO DIDACTICO..............................................................................22
6.4.3
INSTALACION Y MONTAJE DEL BANCO DIDACTICO..............................................22
6.4.4
PRUEBAS DE LABORATORIO....................................................................................22
6.4.5
MANUAL DE USUARIO................................................................................................ 23
6.4.6
MANUAL DE MANTENIMIENTO..................................................................................23
7 CRONOGRAMA........................................................................................................................ 23
8 ALCANCES............................................................................................................................... 24
9 PRODUCTOS........................................................................................................................... 25
9.1
RESULTADOS DE NUEVO CONOCIMIENTO.................................................................26
9.2
RESULTADOS TECNOLGICOS....................................................................................26
9.3
RESULTADOS DE FORMACIN.....................................................................................26
9.4
RESULTADOS DE DIFUSIN.......................................................................................... 26
9.5
OTROS RESULTADOS.................................................................................................... 27
10
PRESUPUESTO TOTAL Y FUENTES DE FINANCIACION.................................................27
10.1
RESUMEN DEL PRESUPUESTO....................................................................................27
10.2
RECURSO HUMANO....................................................................................................... 27
10.3
RECURSO MATERIAL..................................................................................................... 27
11
ENTIDADES INTERESADAS EN EL PROYECTO DE GRADO...........................................27
12
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:....................................................................................27

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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En el laboratorio de refrigeracin y aire acondicionado de las Unidades
Tecnolgicas de Santander ubicada en la ciudad de Bucaramanga en la calle de
los estudiantes #9-82, se cuenta con pocas herramientas para socializar los
conocimientos tericos adquiridos por el estudiantes en el aula de clase ,limitando
as, la profundizacin en diversos aspectos de este campo. Mediante proyectos de
investigacin como lo son bancos didcticos, los educandos contribuyen en el
fortalecimiento del laboratorio, para las nuevas generaciones, un mayor vinculo
con las nuevas tendencias y avances en el rea del acondicionamiento de aire.
La asignatura de refrigeracin y aire acondicionado, entrega a los estudiantes
herramientas bsicas para cumplir satisfactoriamente los requisitos de anlisis que
exigen los diferentes sistemas de refrigeracin que se presentan tanto a nivel
industrial, comercial y residencial. Es a partir de esta necesidad donde se hace
importante una correcta interpretacin termodinmica de todos y cada uno de los
fenmenos que se llevan a cabo en un ciclo de refrigeracin. Para lograr un
correcta interpretacin de tales fenmenos se hace necesario contar con
herramientas pedaggicas que le brinden al estudiante la oportunidad de
complementar sus conocimientos adquiridos previamente en el saln de clases y
as establecer una conexin entre la teora y la prctica es de esta forma , como
nace el siguiente trabajo de grado , como una alternativa ms para la compresin
a la siguiente pregunta Cuales son parmetros de funcionamiento de un
sistema de refrigeracin y aire acondicionado tipo mini Split ?.

JUSTIFICACIN

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Con el presente trabajo se pretende realizar un aporte en el rea de refrigeracin y
aire acondicionado, diseando un banco didctico en el cual el estudiante de
tecnologa en operacin y mantenimiento electromecnico pueda aplicar los
principios fundamentales de los sistemas de refrigeracin y de aire acondicionado
en la solucin de problemas bsicos relacionados con la seleccin, la instalacin,
la operacin y el mantenimiento de los equipos encontrados en tales sistemas. De
esta manera se contribuye con el propsito de las Unidades Tecnolgicas de
Santander , en la formacin de personas de alta calidad tica y profesional ,
permitiendo a sus estudiantes ampliar la visin acerca del control de parmetros
asociados al campo de la refrigeracin , de una forma sencilla y practica que
facilite el aprendizaje .
En la actualidad se ha podido observar que existen diversos sistemas de
climatizacin que cumplen con los requisitos bsicos de funcionamiento y que de
alguna forma se rigen a los equipos convencionales, este sistema consta en
primera instancia de un evaporador, un compresor, un condensador y algunos
otros componentes que se irn mostrando posteriormente. A su vez el sistema a
disearse contar con una caja que no ser hermtica de manera que los
estudiantes puedan identificar los componentes del mismo e incluso de
manipularlos. Se acoplar un control automtico especfico para manipular
variables y equipos presentes en este sistema.
En vista de la diversidad de climas que posee nuestro pas se ha tomado la
decisin de implementar una bomba de calor con sistema todo aire y conducto
nico, la cual tiene como fin principal lograr el confort humano enfriando o
calentando el aire indistintamente segn los requerimientos del ambiente. Es de
vital importancia que una vez instalados los equipos los estudiantes aprendan el
funcionamiento de cada uno de los elementos del sistema, en qu se basa su
diseo o seleccin as como los procesos psicromtricos y ciclos de refrigeracin
que intervienen en el mismo. Otro de los parmetros a considerar es el diseo de
ductos que incluye los elementos de distribucin del aire tales como rejillas o
difusores que deben ser seleccionadas en base a catlogos y datos propios del
sistema. Resulta trascendental indicar que el equipo instalado no climatizar
ningn espacio cerrado, ser utilizado nicamente para realizar pruebas de
laboratorio que muestren su funcionamiento y aplicacin.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

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3.1 GENERAL

Disear de un banco didctico de acondicionamiento de aire del laboratorio


de refrigeracin y aire acondicionado a partir de la utilizacin de una unidad
comercial tipo mini Split.

3.2 ESPECFICOS

Identificar el sistema termodinmico a estudiar, sus componentes, sus


principios fundamentales, propiedades termodinmicas, fsicas involucradas
y las interacciones que ocurren en las fronteras.

Instalar el equipo mini split segn la ubicacin geogrfica, requerimientos y


condiciones de operacin.

Evaluar mediante prueba piloto por lado refrigerante y lado aire el equipo
instalado

Desarrollar la metodologa a seguir para la realizacin de pruebas en el


banco de refrigeracin, monitoreando los parmetros que influyen
directamente sobre el desempeo del mismo.

MARCO CONCEPTUAL

Es necesario aclarar ciertos conceptos y temticas relacionadas con el presente


proyecto, para lo cual se mencionan como sigue:
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4.1 GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACION


4.1.1

SISTEMA TIPICO DE COMPRESION DE VAPOR

En la figura 1. Se ilustra un diagrama de un sistema sencillo de compresin de


vapor. Las principales partes de un sistema sencillo son:

Evaporador (1), cuya funcin es proporcionar una superficie de


transferencia de calor a travs de la cual puede pasar calor del espacio o
producto refrigerado al refrigerante en vaporizacin.

La lnea de succin (2) que lleva el vapor a baja presin del evaporador, a
la entrada de succin del compresor.

Compresor (3) de vapor, cuya funcin es retirar el vapor del evaporador, y


elevar la temperatura y presin de vapor a un punto tal que pueda
condensarse el vapor con medios condensantes obtenibles normalmente.

La lnea de gas caliente o descarga (4), que entrega el vapor a alta


presin y alta temperatura, de la descarga del compresor al condensador.

Condensador (5), cuyo objetivo es proporcionar una superficie de


transferencia de calor a travs de la cual pasa el calor, del vapor
refrigerante caliente el medio condensante.

Tanque de vapor (6), que suministra almacenamiento para el condensador


lquido, de manera que se disponga de una alimentacin constante del
lquido al evaporador, segn se necesite

La lnea de lquido (7), que lleva el refrigerante lquido del tanque receptor
al control de flujo de refrigerante.

Control de flujo de refrigerante (8), cuya funcin es la de controlar la


cantidad apropiada del refrigerante al evaporador y reducir la presin del

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lquido que entra al evaporador, de manera que el lquido se vaporizar en
el evaporador a la baja temperatura deseada.
Figura 1. Diagrama de flujo de un sistema simple de compresin de vapor

Fuente: Autores de proyecto


4.1.2

EL CICLO DE REFRIGERACION POR COMPRESION

El conocimiento del ciclo de compresin de vapor, requiere un estudio intenso no


solamente de los proceso individuales que constituyen el ciclo sino tambin de las
relaciones que existen en los diversos procesos y de los efectos que tienen
cambios originados en cualquier proceso, sobre todos los dems procesos del
ciclo. Lo anterior se simplifica grandemente utilizando diagramas y graficas sobre
las cuales puede ilustrarse grficamente un ciclo completo.
La representacin grafica del ciclo de refrigeracin permite la consideracin
simultanea de los diversos cambios en la condicin del refrigerante que se
presenta durante el ciclo, y tambin, el efecto que tienen estos cambios sobre el
ciclo, sin la necesidad de recordar en todo momento los diferentes valores
numricos que intervienen en los diferentes problemas cclicos.
Los diagramas que se usan frecuentemente en el anlisis del ciclo de
refrigeracin, son el diagrama presin-entalpia (P-h) y el de temperatura entropa
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(T-s). De los dos el de presin-entalpia es el ms til y fue el que se aplico en los
diferentes anlisis de este proyecto.
4.1.3

EL DIAGRAMA PRESIN ENTALPIA.

Un diagrama de presin-entalpia para R22, se muestra en la figura 2.


Figura 2. Diagrama presin-entalpia para refrigerante R22

Fuente: http://www.scalofrios.es/frio/diagramademollier.htm

La condicin del refrigerante en un estado termodinmico cualquiera, se puede


representar como un punto en la grafica P-h. El punto en la grafica P-h, que
representa la condicin del refrigerante en un estado termodinmico particular,
puede localizarse si se conocen dos propiedades cualesquiera del refrigerante en
ese estado. Una vez que se ha localizado el punto de estado en la grafica, todas
las dems propiedades del refrigerante para ese estado, se pueden determinar
directamente de la grafica.

Segn se ilustra en la grafica diagramtica P-h en la Figura 3, la grafica se divide


en tres reas separadas entre s por las curvas del lquido y vapor saturado. El
rea a la izquierda de la curva de lquido saturado, se llama regin subenfriada. En
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cualquier punto de la regin subenfriada, el refrigerante se encuentra en estado
lquido y su temperatura es inferior a la temperatura de saturacin correspondiente
a su presin. El rea de la derecha de la curva de vapor saturado, es la regin
sobrecalentada y el refrigerante se encuentra en forma de vapor sobrecalentado.
La regin central de la grafica, entre las curvas del lquido saturado y vapor
saturado, representa el cambio de fase del refrigerante entre los estados lquido y
vapor. En cualquier punto que se encuentre entre las dos curvas, el refrigerante es
una mezcla de lquido y vapor.
4.1.4

EL CICLO SATURADO SIMPLE, DE REFRIGERACIN.

Un ciclo de refrigeracin saturado simple es un ciclo terico en el cual se supone


que el vapor refrigerante abandona el evaporador y entra al compresor como
vapor saturado (a la temperatura y presin de saturacin) y el liquido abandona el
condensador y entra al control de refrigerante como liquido saturado (a la
temperatura y presin de condensacin). Aun cuando el ciclo de refrigeracin se
desva algo del ciclo saturado simple, el anlisis de un ciclo saturado simple es de
todas maneras importante.
Figura 3. Grafica P-h

Fuente: Autores de proyecto


En este ciclo, los procesos fundamentales que forman la base de todo ciclo de
refrigeracin de compresin de vapor real, se identifican y entienden fcilmente.
Adems, empleando el ciclo saturado simple como norma contra la cual se
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pueden compararse los ciclos reales, puede determinar, fcilmente la diferencia de
diversos ciclos reales de refrigeracin, a diferentes condiciones de operacin. En
la figura 4, se ilustra un ciclo simple saturado para un sistema con R22, sobre una
grafica P-h.
Figura 4. Diagrama presin entalpia de un ciclo saturado simple

Fuente: Autores de proyecto


Figura 5. Diagrama de flujo de un ciclo saturado simple

Fuente: Autores de proyecto


4.1.5

PROCESO DE EXPANSIN

En el ciclo saturado simple se supone que no hay en las propiedades (condicin)


del lquido refrigerante al fluir por la lnea del lquido, del condensador a control de
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refrigerante y la condicin del lquido que llega al control de refrigerante es la
misma que la condicin en el punto A. El proceso descrito por los puntos de
estado inicial y final A-B se presenta en el control de refrigerante cuando la presin
del lquido se reduce de la presin de condensacin a la presin de evaporacin al
pasar el lquido por el control. Cuando el lquido se expande en el evaporador por
el orificio de control, la temperatura del lquido se reduce de la temperatura de
condensacin a la de evaporacin por explosin a vapor de una porcin del
lquido.
4.1.6

EL PROCESO DE VAPORIZACIN

El proceso B-C es la vaporizacin del refrigerante en el evaporador. Puesto que la


vaporizacin tiene lugar a temperatura y presin constante, B-C es al mismo
tiempo isotrmica e isobara. Por lo tanto, el punto C se localiza en la grafica P-h
siguiendo las lneas de presin constante y temperatura constante del punto B al
punto en que interceptan a la curva de vapor saturado. En el punto C el
refrigerante est completamente vaporizado y es un vapor saturado a la
temperatura y presin de vaporizacin.
4.1.7

EL PROCESO DE COMPRESIN

En el ciclo saturado simple, el refrigerante no sufre cambio de condicin al fluir de


la lnea de succin del evaporador al compresor. El proceso C-D tiene lugar en el
compresor al aumentar la presin del vapor por la compresin, de la presin de
vaporizacin la de condensacin. Para el ciclo saturado, el proceso de compresin
C-D, se supone isentropico. Una compresin isentropica es un tipo especial de
proceso adiabtico que tiene lugar sin friccin. Algunas veces se describe como
compresin adiabtico sin friccin o de entropa constante. Puesto que no hay
cambio en la entropa del vapor durante el proceso C-D, la entropa del
refrigerante en el punto D es la misma que en el punto C. Por lo tanto, el punto D
se puede localizar en la grafica P-h siguiendo la lnea de entropa constante, del
punto C al punto en el que la lnea de entropia constante intercepta a la lnea de
presin constante correspondiente a la presin de condensacin. En el punto D, el
refrigerante es un vapor sobrecalentado.
4.1.8 PROCESO DE CONDENSACIN

Usualmente, tanto el proceso D-E como E-A tienen lugar en el condensador al


enfriarse el gas caliente descargado en el compresor, a la temperatura de
condensacin. El proceso D - E ocurre en la parte superior del condensador y
hasta cierto punto en la lnea de gas caliente. Representa al enfriamiento del vapor
de la temperatura de descarga a la temperatura de condensacin, conforme el
vapor entrega calor al medio condensante.

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Durante el proceso D-E. La presin del vapor permanece constante y el punto E
se localiza en la grafica P-h siguiendo una lnea de presin constante desde el
punto D al punto en que la presin constante intercepta a la curva del vapor
saturado.
4.2 PARAMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA DE REFRIGERACION

A continuacin se describen algunas relaciones que resultan del anlisis del ciclo
de refrigeracin por compresin y que se convierte en ndices de su
comportamiento.
Antes del advenimiento de la refrigeracin mecnica, el hielo se usaba mucho
como medio de enfriamiento. Con el desarrollo de la refrigeracin mecnica,
resulto natural que la capacidad de enfriamiento de los refrigeradores mecnicos
se compararan con el equivalente de fusin del hielo. Esta medida es la tonelada
estndar de refrigeracin (Ton) que equivale al calor absorbido por la fusin de una
tonelada de hielo solido puro en 24 horas. Tambin equivale a un flujo de calor de
12000 BTU/hora
4.2.1

EFECTO REFRIGERANTE

El efecto refrigerante se define como la cantidad de calor que el refrigerante


absorbe en su paso por el evaporador. Este indicativo puede ser llamado el
beneficio de enfriamiento.
4.2.2

CALOR DE COMPRESIN

Se denomina calor de compresin al absorbido por el refrigerante al someterse a


un aumento de presin, cuando pasa por el compresor. Este calor equivale al
trabajo entregado por el compresor.
4.2.3

CALOR DE RECHAZO

Se denomina calor de rechazo a la energa cedida por el refrigerante durante su


proceso de condensacin. Este calor equivale al ganado por la carga de
refrigeracin ms el trabajo entregado por el compresor.
4.2.4

COEFICIENTE DE OPERACIN

Es la relacin beneficio/costo de un sistema de refrigeracin, por lo cual es


adicionalmente. El beneficio de un sistema de refrigeracin lo constituye el calor
retirado por el evaporador, mientras que el costo corresponde al trabajo
consumido por el compresor.
4.2.5

COP IDEAL

COP ideal es el mximo beneficio/costo posible del sistema y se expresa en


funcin de las temperaturas de evaporacin y condensacin, recordando que
idealmente la compresin y la expansin son procesos isotropicos:
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4.2.6

REQUERIMIENTO DE MASA REFRIGERANTE

Es igual a la rata de masa que debe circular por el sistema con el fin de extraer
calor a una capacidad de 1 tonelada de refrigeracin. Esta circulacin msica se
presenta en cada uno de los puntos del sistema por encontrarse conectados en
serie.
4.2.7

REQUERIMIENTO DE VOLUMEN DE REFRIGERANTE

Es la rata volumtrica que circula por el sistema con el fin de extraer una tonelada
(1 Ton) y depende directamente de la densidad del vapor en la succin del
compresor. Este parmetro es muy importante para la seleccin del compresor.
4.2.8

POTENCIA SUMINISTRADA AL COMPRESOR

Este parmetro indica la relacin costo/beneficio, dado el costo directamente en


los HP suministrados al compresor por tonelada de calor extrada.
4.2.9

CAPACIDAD DEL CICLO

Es un indicativo de la capacidad de extraccin de calor a determinadas


caractersticas del vapor en la succin y con un determinado compresor.

4.3 ESTUDIO PSICOMTRICO DEL AIRE Y APLICACIN EN AIRE ACONDICIONADO

El presente capitulo as como el capitulo 1, constituyen una compilacin de los


temas bsicos contemplados en refrigeracin y aire acondicionado y han sido
incluidos como un recurso bibliogrfico para los estudiantes en la preparacin de
las diversas experiencias que se pueden hacer en el laboratorio.
4.3.1

AIRE HMEDO

El trmino psicrometra significa el estudio de las propiedades del aire hmedo y


del efecto de la humedad atmosfrica sobre los materiales y sobre el confort
humano, y es precisamente por este hecho que es importante el anlisis del
mismo. Este trmino en ingeniera significa la mezcla del aire con vapor de agua,
pues aunque el aire consiste en una docena de gases, (Nitrgeno, Oxigeno y
Dixido de Carbono etc.) esta composicin, exceptuando el vapor de agua es
prcticamente constante, haciendo que se comporte como un gas ideal. De esta
manera podemos trabajar como si fuera una mezcla binaria de aire seco con vapor
de agua
4.3.2

HUMEDAD ESPECIFICA

Se define como la razn entre la masa de vapor de agua y la masa de aire seco
contenidos en un volumen dado de aire hmedo.
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4.3.3

AIRE HMEDO SATURADO

El aire est saturado cuando es igual a la presin de saturacin del vapor de agua
correspondiente a la temperatura de la mezcla; cuando la sea menor a esta
entonces se dice que el aire es no saturado.
4.3.4

AIRE SOBRESATURADO

Es una mezcla bifsica de aire saturado y agua lquida o solida, en la cual esta
ltima se encuentra en forma de una suspensin fina llamada neblina, con las
fases en equilibrio trmico.
4.3.5

HUMEDAD RELATIVA

Es la razn entre la masa de vapor en un volumen dado de mezcla


4.3.6

ENTALPIA DEL AIRE HMEDO

El calor total de un material, comnmente se conoce como entalpia, ms


especficamente, la entalpia H de una masa dada de un material en cualquier
condicin termodinmica especificada, es una expresin de calor total que debe
ser transferido al material para llevar a este a la condicin especificada partiendo
desde una condicin inicial arbitraria. Para el caso del aire hmedo esta entalpia
es igual a la suma de las entalpias del vapor y del aire.
4.3.7

TEMPERATURA DEL PUNTO DE ROCO

Es la temperatura a la cual el aire hmedo se satura como consecuencia de un


enfriamiento isobrico. Tambin es posible saturar el aire mediante una
compresin isotrmica, es decir, aumentar la presin hasta que la temperatura
actual sea la de roco para la presin alcanzada; seguir con dicho aumento de
presin generar condensacin.
4.3.8

TEMPERATURA DE BULBO HMEDO

Su modo de medicin es el siguiente: El bulbo de termmetro ordinario se cubre


con una gasa que ha sido humedecida previamente en agua. El aire atmosfrico
no saturado y con humedad desconocida pasa por la gasa hmeda hasta que se
establece el equilibrio dinmico en la temperatura de la gasa (y por consiguiente
del termmetro) se estabiliza en cierto valor. Se ha encontrado que para mezclas
de aire-vapor de agua a temperaturas y presiones normales, la temperatura de
bulbo hmedo, cuya determinacin depende de la transferencia de calor y masa,
es de valor muy cercano a la temperatura de saturacin adiabtica. Estas
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temperaturas son medidas por el psicrmetro y el higrmetro que miden la
temperatura de bulbo seco, y de bulbo hmedo y la humedad del aire presente en
determinado espacio.
4.3.9

CARTA PSICROMTRICA

Teniendo una presin total dada, el estado del aire se puede determinar, por medio
de las siguientes propiedades: El punto de roco, la temperatura de bulbo hmedo
y seco, la humedad especifica, la presin del vapor, la entalpia, la humedad
relativa; todas estas propiedades se pueden graficar en lo que se llama la carta
psicomtrica. Generalmente las cartas psicomtricas se elaboran para una presin
atmosfrica estndar. Es por esto que en cualquier proceso es muy importante
entender las propiedades y el manejo de esta carta para poder graficar el proceso
sobre el cual estamos trabajando. Ver figura 6.
Figura 13. Carta psicomtrica

Fuente: Autores de proyecto.


4.4 CICLO SIMPLE DEL AIRE ACONDICIONADO

El ciclo clsico de evolucin del aire acondicionado puede representarse sobre el


diagrama psicomtrico y es bsicamente la evolucin o transformacin en las
propiedades que sufre el aire a travs de un ciclo e aire acondicionado.
Sin importar la ruta que toma el aire para llegar de un estado a otro, estos se
representan como puntos y se supone la ruta como una lnea recta, esta
representacin de la evolucin del aire acondicionado sobre la carta psicomtrica
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es una gua excelente para el ingeniero a cargo del proyecto ya que esta hace que
el pueda entender y estudiar los ciclos de una manera exacta. Las propiedades
trmicas del aire se pueden clasificar en las dependientes de calor sensible y calor
latente.
4.4.1

CALOR SENSIBLE

Cuando el calor, absorbido o entregado por un material causa o acompaa a un


cambio de temperatura del material, el calor transferido se identifica como el calor
sensible. El trmino sensible se aplica a este calor particular debido a que el
cambio de la temperatura que causa puede ser observado por el sentido del tacto
y puede naturalmente, medirse con un termmetro.
4.4.2

CALOR LATENTE

Cuando el calor, ya sea agregado a un material o entregado por este, se produce


algn cambio en el estado fsico del material, el calor se conoce como calor latente
(palabra latina que significa oculto), parece haber sido dada a esa clase especial
de calor debido a que aparentemente desapareca en un material, sin tener efecto
alguno sobre la temperatura del mismo. Teniendo en cuenta las dos definiciones
anteriores, podemos introducir un nuevo concepto Calor Total el cual es la suma
del calor sensible y calor latente.

ESTADO DEL ARTE

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Los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del conocimiento en un
rea determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones
(Arias, 2006). Se describen a continuacin una lista de trabajas cuyo tema est
vinculado al de la presente investigacin y que cumpliendo con la definicin
descrita anteriormente, sirven de ejemplo para el desarrollo de este trabajo.

MARCO METODOLOGICO

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En el presente capitulo se desarrollo un conjunto de acciones destinadas a


describir y analizar el problema planteado, detallando de qu manera se realizara
el estudio siendo atacado de forma sistemtica.
6.1 TIPO DE INVESTIGACION

De acuerdo a Arias (2006), el tipo de investigacin resume el conjunto de


caracterstica que identifica la investigacin por su naturaleza, por su metodologa
y la tcnica a emplear en el proceso de la resolucin del problema. Se plantea una
clasificacin de la investigacin desde el punto de vista del grado de profundidad
de la misma como: exploratoria, descriptiva y explicativa. Basndose en esto y
ampliando conceptos se puede decir que la investigacin a realizar es de tipo
descriptiva y explicativa. En la parte descriptiva se cubre la caracterizacin de un
fenmeno a fin de establecer su comportamiento, siendo de tipo correlacional, ya
que se vinculan dos o ms variables entre s. Se relaciona al tipo explicativo,
tambin ya que se responde a las causas y efectos de eventos fsicos y sus
condiciones y relacin con variables.

6.2 DISEO DE LA INVESTIGACION

Se refiere a la estrategia o estructura fundamental para general informacin exacta


e interpretable, y especifica la naturaleza global de la investigacin .Consiste en
una seria de actividades sucesivas y organizadas que deben adaptarse a las
particularidades de la investigacin y que nos indican los pasos y pruebas a
efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos. De esta
manera general, desde el punto de vista del diseo de la investigacin, esta se
puede clasificar en:

Investigacin Documental
Proyectos factibles
Investigacin de Campo

Con respecto al diseo de la investigacin para el caso especifico del trabajo


realizado, se trata de un proyecto factible, ya que dicho proyecto consiste en la
investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo
viable para solucionar problemas, y satisfacer requerimientos o necesidades
humanas. Esta definicin encaja para el diseo de un banco didctico, al abarcar
las reas descritas anteriormente por proyectos factibles.

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6.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Un instrumento de recoleccin de datos es un principio, cualquier recurso,


mecanismo o sistema mediante el cual el investigador puede acercarse al
fenmeno o fenmenos de estudios y extraer de ellos informacin (Arias ,
2006).Las tcnicas de recoleccin de datos estn referidas al modo de obtencin
de dichos datos, a diferencia de los instrumentos que son los medios materiales, a
travs de los cuales se hace posible la obtencin y registro de la informacin
requerida para la investigacin.
Se utilizaron los siguientes instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos:

Observacin directa, la cual facilitara la obtencin de una descripcin


explicita de la realidad por medio de la percepcin visual, recolectando la
mayor informacin acerca del ambiente a situar el banco didctico.
Consultas a expertos, con las que ser posible recopilar informacin
deseada, manteniendo una conversacin dirigida con un propsito
especfico, as como tambin conocer las expectativas de cada uno de los
consultados para optimizacin del diseo.
Equipos de medicin de longitud, temperatura y presin, para definir
especificaciones del diseo.
Investigacin bibliogrfica, a fin de obtener datos de tablas para el clculo
de variables.

6.4 METODOLOGIA DEL DISEO

La metodologa del diseo estudia y permite sistematizar las tcnicas necesarias


para llevar a cabo el proceso de diseo. Diseo es el procedimiento mediante el
cual se transformar recursos humano, materiales, etc., en productos o sistemas
con fin de satisfacer una necesidad .La necesidad es una situacin no satisfactoria
y est relacionada con la carencia (Tablante ,1988).
El proceso de diseo posee varias etapas, las cuales se nombran a continuacin:

21

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6.4.1

ANALISIS

En esta fase se debe estudiar el problema a fondo, planteado por el programa de


instrucciones. En el anlisis de necesidades se involucran investigaciones
bibliogrficas, de usuarios y tecnolgicas con las tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, descritas previamente, se cumple con dicho anlisis. En esta
etapa se crearan conceptos, empleando dinmicas mentales, mecanismos para
generar ideas y mtodos para generar ideas en grupo logrando diseos
preliminares, adems se deben tomar en cuenta los bloqueos que se presentan
durante el proceso creativo que afectan el desarrollo de la investigacin.

6.4.2

DISEO DEL BANCO DIDACTICO

Se determina una o varias soluciones provenientes de la tormenta de ideas


considerando los requerimientos y condiciones de operacin. De esta manera se
descartan las ideas y diseos que no se adapten a las especificaciones
previamente establecidas, adems se realiza un anlisis morfolgico combinando
ideas propuestas, si dentro del diseo de un elemento existen varias opciones
posibles, se expondrn ventajas y desventajas para evidenciar y demostrar la
mejor opcin a elegir.

6.4.3

INSTALACION Y MONTAJE DEL BANCO DIDACTICO

Se Instalar la unidad interior con la unidad exterior, estas deben estar


conectadas entre s. Al realizar la conexin de tubera de cobre para gas
refrigerante. Esto se har mediante uniones de accesorios y posteriormente
aplicacin de soldadura, por otra parte se monta los sistemas elctricos y de
regulacin y control para conexiones elctricas entre ambas unidades, tambin se
incluye el material necesario para conectar las 2 unidades a una distancia
especfica de diseo. En caso de requerir mayor distancia se deber de considerar
el costo del material adicional.

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6.4.4

PRUEBAS DE LABORATORIO

Una vez realizada la instalacin y montaje se realizaran las siguientes pruebas de


laboratorio para mantener
el ptimo funcionamiento del equipo de aire
acondicionado:

6.4.5

Prueba de vaco y descarga de refrigerante


Prueba de carga de refrigerante
Prueba de capacidad y eficiencia lado refrigerante
Prueba de capacidad y eficiencia lado aire

MANUAL DE USUARIO

En el manual se encontrar muchas pautas sobre cmo utilizar y mantener


adecuadamente el equipo de aire acondicionado y precauciones de seguridad.
Con solo considerar pequeos cuidados, se puede colaborar con un gran ahorro
de tiempo y dinero para la vida til de su equipo de aire acondicionado. Los
estudiantes de refrigeracin y aire acondicionado de la tecnologa en operacin y
mantenimiento electromecnico en este manual podrn consultar los
procedimientos de las prcticas que se mencionaron anteriormente. Tambin se
anexaremos todas las respuestas a los problemas ms comunes en el grfico de
solucin de problemas.
6.4.6

MANUAL DE MANTENIMIENTO

Se elaborar de un plan de mantenimiento preventivo que consista en limpieza de


filtros, carcasas, serpentn, blower, drenajes para evitar goteos, bandeja de
desage, revisin de voltajes, amperajes, tomar mediciones de gas, revisar
conexiones elctricas y verificar que estn bien ajustadas para evitar cortos.

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7

CRONOGRAMA

El cronograma de actividades se describe a partir del cumplimiento de los


objetivos y del tiempo destinado para su realizacin, as:

MES
AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE DICIEMBRE

ACTIVIDADES
1

ANALISIS

DISEO DEL BANCO


DIDACTICO

INSTALACION Y
MONTAJE DEL
BANCO DIDACTICO
PRUEBAS DE
LABORATORIO

MANUAL DE
USUARIO

MANUAL DE
MANTENIMIENTO

ALCANCES

Las fases del proyecto estarn compuestas por: anlisis, diseo, instalacin y
montaje, pruebas de laboratorio, manual de usuario, manual de mantenimiento
conclusiones y recomendacin sobre futuros proyectos.

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Finalizar el proyecto de investigacin entregando documentacin como


planes de manejo ,mantenimiento y operacin del equipo didctico ,las
cuales son productos del proceso de investigacin que quedaran descritas
como sugerencias y conclusiones para futuros proyectos posteriores que
puedan ampliar la base investigativa y el menos consumo de energa
posible

Conjuntamente obtener las eficiencias de la unidad de refrigeracin por


compresin de vapor a travs del efecto refrigerante y factor de
refrigeracin, bajo los requerimientos y condiciones de funcionamiento.

Disponer de un banco didctico que permita demostrar y evaluar el


funcionamiento de un sistema de refrigeracin por compresin de vapor de
utilizacin comercial tipo mini Split usando refrigerante R134a

Se proporcionaran planos donde se describa completamente el banco


didctico, junto con la lista de materiales o componentes necesarios y
cmputos mtricos de cada seccin.

A travs de este proyecto de grado nos aseguremos de que la prxima


generacin de tecnlogos en mantenimiento y operacin electromecnico
ser capaz de seleccionar, instalar, operar y mantener de equipos de
refrigeracin y aire acondicionado , tambin comprender y contribuir a los
cambios fundamentales que estn ahora dndose lugar en la industrial de
la refrigeracin y A/A.

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PRODUCTOS

7.1 Resultados de nuevo conocimiento


Tipo
Producto
1
2
3
4

Nombre o ttulo del producto


Artculo en revista indexada
Libro de Investigacin

Publicacin, casa editorial


o institucin que otorga la
patente
UTS
UTS

Objetivo
relacionado

7.2 Resultados Tecnolgicos


Tipo
Producto
1
2
3
4

Objetivo
relacionado

Nombre del producto

7.3 Resultados de Formacin


Nmero de
Personas
4

Objetivo
relacionado

Tipo de Formacin
Estudiante de Monografa de grado

9.1 Resultados de Difusin


Producto
1
2
3

Objetivo
relacionado

Tipo de difusin
Ponencia Internacional
Ponencia Nacional
Seminario de socializacin
investigacin

de

los

resultados

de

la

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9.2 Otros Resultados


Tipo
Producto

Objetivo
relacionado

Ttulo o Nombre del Producto1


Desarrollo de Seminarios de Actualizacin para la comunidad
UTS
Articulo en revista no indexada

5
1

10

PRESUPUESTO TOTAL Y FUENTES DE FINANCIACION

10.1 Resumen del presupuesto


Fuentes

Rubros

Propias

Contrapartida

Total

Recurso Humano
Equipos
Total
10.2 Recurso Humano
Nombre

Rol

Dedicacin
Horas

Valor
Hora

Recursos
Propios Contrapartida

Total

Recursos
Propios Contrapartida

Total

Total
10.3 Recurso Material
Equipo

Justificacin

Total
11

ENTIDADES INTERESADAS EN EL PROYECTO DE GRADO.

1 Para el caso de los artculos, relacione el nombre de la publicacin en donde aparecer


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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

ALARCON CREUS, Jos. Tratado Practico de Refrigeracin Automtica. (UTS: 621.56 A321T)
ASHRAE.Fundamental Handbook.Estados Unidos: Iverness.2001
CENGEL, Yunus .Termodinmica .7edicion .McGrawHill .Mexico.2009
DOSSAT, Roy J.Principios de refrigeracin. Mxico: Continental S.A. 1980
RAPIN, P.J.Instalaciones Frigorficas. (UTS: 621.56 R218I Y 621.56 V857I)

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