AO LECTIVO:

2016 - 2017

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "MIGUEL ITURRALDE"

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

No DE BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA

ING. CARLOS VELEZ CANTOS

MATMATICA

DURACIN

TIEMPO

AO/CURSO/N
IVEL

SEMANAS

PERIODOS

3ero BACH

INICIO

FINAL

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Adquirir conceptos e instrumentos
matemticos que desarrollen el
pensamiento lgico, matemtico y crtico
para resolver problemas mediante la
elaboracin de modelos
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

FUNCIONES

DOMINIO A
NMEROS Y
FUNCIONES

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de

conocimientos; comunicacin de las ideas matemticas; y el uso de las
tecnologas en la solucin de los problemas.

INCLUSIN Y EQUIDAD
Art. 340. El sistema nacional de inclusin y equidad social es el conjunto articulado y
coordinado de sistemas, instituciones y servicios que aseguran el ejercicio, garanta y
exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitucin y el cumplimiento de los
objetivos del rgimen de desarrollo.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Estudiar el comportamiento localy global de funciones (de una variable) polinomial, racional, con radicales ,trigonomtricas, o de una funcin definida a trozos o
por casos mediante funciones de los tipos mencionados, a travs del anlisis de su dominio, recorrido monotona, simetra, extremos, asntotas, interseciones con
los ejes y con los ceros.
Utilizar TIC
Graficar funciones lineales, cuadrticas, racionales, con radicales y trigonomtricas.
manipular el dominio y el recorrido para producir grficas.
Analizar las caractersticas geomtricas de funciones lineales, cuadrtica, con radicales,trigonomtricas.(interseccin con los ejes, monotona, extremosy
asntotas).
Resuelve ecuaciones e inecuaciones lineales, cuadrticas, exponenciales, logartmicas y trigonomtricas. Resuelve grficamente sistemas de inecuaciones
lineales y cuadrticas. Utiliza propiedades para comprobar resultados. Encuentra restricciones y el conjunto solucin de una funcin objetivo. Codifica y
decodifica mensajes cortos, mediante el uso de aritmtica modular. Transforma un grafo en un circuito de menor costo, sea de Euler o de Hamilton. Determina
vrtices, aristas y orden de un grafo. Resuelve operaciones tanto en el sistema binario como en aritmtica modular.
Comprende lo que es una funcin. Determina dominios y valores funcionales. Reconoce y representa funciones con tablas, grficos, enunciados y ley de
asignacin. Identifica transformaciones adecuadas para graficar funciones. Identifica las variables significativas de las progresiones. Identifica los elementos que
determinan situaciones de optimizacin de recursos. Reconoce caractersticas, elementos y diferencias entre grafos. Identifica sumas en numeracin binaria o en
aritmtica modular.
Maneja con criterio el conocimiento sobre funciones y progresiones para modelizar problemas. Evala los resultados obtenidos y los procesos matemticos
elaborados en los ejercicios y problemas resueltos. Modeliza problemas a travs de distintos mtodos, formula hiptesis, define estrategias y toma decisiones en
funcin de los resultados obtenidos

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO B
ALGEBRA Y
GEOMETRA

Expresa un vector como la combinacin lineal de otros dos. Aplica operaciones con vectores y matrices en la solucin de problemas de fsica y geometra. Discute
sistemas de ecuaciones lineales de orden dos o tres. Encuentra la ecuacin de una cnica, dadas ciertas condiciones. Utiliza las TIC para representar y analizar
cnicas y transformaciones geomtricas en el plano.
Identifica la equivalencia de vectores mediante la comparacin de sus elementos. Determina las condiciones para realizar operaciones con matrices. Reconoce
cnicas mediante su representacin grfica y su ecuacin caracterstica.
Discierne de manera efectiva entre las propiedades de los vectores y de las cnicas en la resolucin de problemas de ciencias y, en particular, de fsica.

Recopila datos unidimensionales y bidimensionales, y los procesa a travs de diagramas estadsticos. Selecciona y aplica la tcnica de muestreo y conteo
apropiada para un experimento. Utiliza modelos matemticos para resolver problemas probabilsticos. Utiliza e interpreta estrategias para plantear y resolver
problemas que involucren probabilidad condicionada, total y aposteriori. Determina el comportamiento global de una distribucin bidimensional por medio de
DOMINIO C
la recta de regresin.
ESTADSTICA Y Reconoce e interpreta informacin presentada en diagramas estadsticos. Conoce tcnicas de muestreo y conteo. Determina la dependencia e independencia de
PROBABILIDAD dos eventos. Diferencia elementos de distribuciones de probabilidad normal y binomial. Identifica la relacin entre la probabilidad condicionada y el teorema de
Bayes. Identifica las caractersticas de una recta de regresin.
Resuelve problemas mediante el uso de diversos elementos que hacen parte de la estadstica y la probabilidad. Juzga los resultados obtenidos y hace inferencias
relevantes de situaciones o problemas planteados que le permiten proponer soluciones
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Representar funciones elementales por

medio de tablas, grficas, frmulas y
relaciones. (P)
Evaluar una funcin en valores numricos
y/o simblicos. (P)
Reconocer el comportamiento local y global
de funciones lineales, cuadrticas y
combinaciones de ellas. (C)
Calcular la inversa de una funcin f dada
resolviendo la ecuacin x = f(y). (P)
Identificar las grficas correspondientes a
cada una de las funciones trigonomtricas a
partir del anlisis de sus caractersticas
particulares. (C,P)

RECURSOS
* Libro de texto
*Cuaderno
*Computador
*Proyector
*Papelotes
*Marcador
*Videos
*Masking
*Papelgrafos
*Hojas de reciclaje
*Reglas
*Calculadora
*Carteles
*Revistas y peridicos.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Determina el dominio, recorrido, monotona,
paridad, periodicidad (donde es pertinente) y
comportamiento al infinito de funciones
lineales, cuadrticas, polinomiales, racionales,
trigonomtricas, y definidas a trozos mediante
funciones de los tipos anteriores.
Determina el dominio, recorrido, monotona y
comportamiento al infinito de funciones
exponenciales a partir de la base.
Obtiene la grfica de una funcin exponencial a
partir de ax mediante traslaciones, homotecias
y reflexiones

Talleres
Leccin escrita
Ejercicios en clase
Deberes del libro
Preguntas orales

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

http://www.mamutmatematicas.com
http://sectormatematica.cl
ICM-ESPOL, Fundamentos de Matemtica para Bachillerato, 2006.
ELABORADO
NOMBRE: ING. CARLOS VELEZ
Firma:

REVISADO
NOMBRE: ING. CARLOS VELEZ
Firma:

APROBADO
NOMBRE: LIC. JACQUELINE CHAVEZ PINCAY
Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: