UNIVERSIDAD DE HUANUCO

ESCUELA ACADEMICA DE DERECHO Y CIENCIAS

POLITICAS

POBLACIN Y MUESTRA, VIABILIDAD O FACTIBILIDAD,

CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO, MATRIZ DE
CONSISTENCIA

PRESENTADO POR:

TINGO MARA PER

Noviembre 2015

A Dios, nuestro padre celestial porque

sin l nada sera posible.
A nuestros padres por su apoyo,
paciencia y por todo lo incondicional
que nos brindan.

NDICE
I.

MARCO TERICO..................................................................................................................1
1.1.

CAPITULO I: POBLACIN Y MUESTRA....................................................................1

1.1.1.

Universo.....................................................................................................................1

1.1.2.

Poblacin....................................................................................................................1

1.1.3.

Muestra.......................................................................................................................1

1.1.4.

Grafico ilustrativo (Carrasco Daz, 2007)................................................................12

1.1.5.

Cuadro comparativo (Carrasco Daz, 2007).............................................................13

1.2.

CAPITULO II: VIABILIDAD O FACTIBILIDAD........................................................15

1.2.1.

Definicin.................................................................................................................15

1.2.2.

Objetivo....................................................................................................................16

1.2.3.

Principios que rigen la viabilidad.............................................................................16

1.3.

CAPITULO III: CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO..................................................18

1.3.1.

Cronograma..............................................................................................................18

1.3.2.

Presupuesto...............................................................................................................19

1.4.

CAPITULO IV: MATRIZ DE CONSISTENCIA...........................................................21

1.4.1.

Concepto...................................................................................................................21

1.4.2.

Importancia...............................................................................................................21

1.4.3.

Caractersticas...........................................................................................................21

1.4.4.

Elementos y aspectos considerados en la matriz de consistencia.............................23

1.4.5.

Aspectos esenciales que deben evaluarse en una matriz de consistencia.................26

1.4.6.

Recomendaciones para la elaboracin de una matriz de consistencia.....................30

1.4.7.

Esquema de una matriz de consistencia...................................................................31

II. CONCLUSIONES..................................................................................................................32
III.

RECOMENDACIONES.....................................................................................................33

IV.

BIBLIOGRAFA.................................................................................................................34

V. ANEXOS.................................................................................................................................35

INTRODUCCIN
El presente trabajo titulado POBLACIN Y MUESTRA, VIABILIDAD O FACTIBILIDAD,
CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO, MATRIZ DE CONSISTENCIA, es un trabajo resultado de
la investigacin realizada de diversas fuentes, con el objetivo de adquirir conocimientos y
aplicarlos en lo sucesivo para la realizacin de un buen trabajo de investigacin y todo aquello
que se relacione.
En tal sentido, el trabajo comprende aspectos generales de cada tema, especificando de manera
concreta respecto a la Poblacin y Muestra: definiendo cada una de ellas, extendiendo lo que es
Muestra en el sentido de la obtencin de esta, culminando con un cuadro comparativo, asimismo
en la Viabilidad o Factibilidad: definiremos, sealaremos cual es el objetivo y principios, el
Cronograma y Presupuesto: lo definiremos, ejemplificando mediante cuadros y por ltimo la
Matriz de Consistencia: el cual sealaremos el concepto, su importancia, caractersticas,
elementos, algunas recomendaciones para su elaboracin, el cual sern desarrollado en el orden
sealado.

Esperamos que los recursos empleados para la

recopilacin

de dicha informacin y los

conceptos tomados sean de mucha ayuda para el desarrollo de un trabajo de investigacin a

aquellos que tengan la oportunidad de leer este humilde trabajo.

I.

I.1.

MARCO TERICO

CAPITULO I: POBLACIN Y MUESTRA

I.1.1. Universo
Es el conjunto de elementos (personas, objetos, programas, sistemas, sucesos, etc.,) globales,
finitos e infinitos, a los que pertenece la poblacin y la muestra de estudio en estrecha
relacin con las variables y el fragmento problemtico de la realidad, que es materia de
investigacin. (Carrasco Daz, 2007)
Algunos autores emplean el termino universo como sinnimo de poblacin, otros designan
con la palabra universo a todos los elementos de una determinada rea o mbito territorial
para investigaciones fsicas, es decir, cuando aquello que se investiga es abitico o elementos
inanimados, como agua, arena, rocas, luz, etc.; y poblacin para referirse a investigaciones
sociales o naturales, donde lo que se investiga son seres vivos, como personas, animales o
plantas. (Carrasco Daz, 2007)
I.1.2. Poblacin
Es el conjunto de todos los elementos (unidades de anlisis) que pertenecen al mbito
espacial donde se desarrolla el trabajo de investigacin. (Carrasco Daz, 2007)

I.1.3. Muestra
Es una parte o fragmento representativo de la poblacin, cuyas caractersticas
esenciales son las de ser objetiva y reflejo fiel de ella, de tal manera que los
resultados obtenidos en la muestra puedan generalizarse a todos los elementos que
conforman dicha poblacin. (Carrasco Daz, 2007)
I.1.3.1.

Requisitos de una muestra adecuada

Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte objetiva y
representativa de la poblacin, sea generalizado a todo el mbito social al
que corresponde el problema de investigacin, debe poseer los siguientes
requisitos: (Carrasco Daz, 2007)
a) Poseer las mismas caractersticas de la poblacin.
b) Seleccionarse con procedimientos y tcnicas basadas en reglas
estadsticas y matemticas
c) Se directamente proporcional al tamao de la poblacin.
d) Que el error muestral determinado este dentro de los lmites y
estndares permitidos.

I.1.3.2.

Base y unidad de la muestra

a) Base de la muestra
Llamada tambin marco muestral, y se refiere al conjunto de unidades
muestrales, sean estas individuales o grupales que constituyen la
poblacin que es materia de estudio. (Carrasco Daz, 2007)
b) Unidad de la muestra.
Es cada uno de los elementos que conformas la base de la muestra y por
consiguiente de la poblacin. (Carrasco Daz, 2007)

I.1.3.3.

Error muestral
Es una constante inevitable en todo procedimiento de muestreo, es decir, en
tanto no se estudie o analice al cien por ciento la poblacin, siempre habr
un margen de error al seleccionarse la muestra. En otras palabras, nunca
podr elegirse las unidades muestrales, de tal manera que posean las
mismas propiedades y caractersticas de la poblacin.
En tal sentido el error muestral puede definirse como la diferencia entre las
caractersticas y las propiedades de la muestra, y de la poblacin de la cual
se ha tomado dicha muestra. (Carrasco Daz, 2007)

I.1.3.4.

Tipos de muestra
Existen dos tipos de muestras: la muestra probabilstica y la no
probabilstica. Las primeras se basan en principios estadsticos y reglas
aleatorias. No estn sujetas a la voluntad y arbitrariedad del investigador.
Este tipo de muestra es la ms recomendable, puesto que representa mejor
a la poblacin en cambio las muestras no probabilsticas no estn sujetas ni
a principio ni reglas estadsticas y solo dependen de la voluntad de y
decisin del investigador, y como es obvio, sta se distorsiona a menudo
por diversos factores psicosociales, resultando por ello carentes de
objetividad. (Carrasco Daz, 2007)
Es necesario recordar que en las muestras probabilsticas, todos los
elementos de la poblacin tienen la posibilidad de ser seleccionado, en
cambio en las no probabilsticas, determinados elementos de la poblacin
son descartados arbitrariamente e inevitablemente.
Veamos a continuacin cada uno de estos tipos de muestra:

I.1.3.4.1.

Muestras probabilsticas
Las muestras probabilsticas se dividen en: probabilsticas
aleatorias simples, probabilsticas aleatorias estratificadas,
probabilsticas sistemticas y probabilsticas por racimos.
(Carrasco Daz, 2007)
I.1.3.4.1.1.

Muestra probabilstica aleatoria simple

En esta clase de muestra todos los elementos
de la poblacin tienen la misma probabilidad
de ser elegidos para ser parte de la muestra.
Neil Salkind al respecto nos dice: El tipo
ms comn de procedimientos de muestreo
probabilstico es el muestreo aleatorio
simple. Aqu cada miembro de la poblacin
tiene una posibilidad igual e independiente
de ser seleccionado como parte de la
muestra. Las palabras claves aqu son iguales
e independientes. Igual porque no existe
ninguna

predisposicin

escoger

una

persona en lugar de otra. Independiente

porque el hecho de escoger a otra persona no
predispone al investigador a favor o en
contra de escoger a otra persona dada. Si se
muestra aleatoriamente, las caractersticas de
la muestra debern ser muy parecidas a las
4

caractersticas de la poblacin. (Carrasco

Daz, 2007)
I.1.3.4.1.2.

Muestra probabilstica aleatoria sistemtica

Es la muestra que se determina y selecciona
tomando un numero de la poblacin, que
corresponde el resultado de dividir la
poblacin entre el tamao de la muestra.
(Carrasco Daz, 2007)

I.1.3.4.1.3.

Muestra probabilstica aleatoria estratificada

La muestra aleatoria simple es muy eficaz,
porque se le ha seleccionado adecuadamente.
Sin embargo, cuando concurren ciertas
propiedades como edad, sexo, profesin,
grado de estudio, etc., ya no resulta tan
preciso este tipo de muestra. Si a esto le
sumamos la pertinencia que debe tener la
muestra

con

los

objetivos

de

la

investigacin, se hace ms exigente una

forma distinta de muestreo. (Carrasco Daz,
2007)
En tal sentido, cuando estamos frente a
factores que escapan a los alcances de la
muestra aleatoria simple, tenemos que

recurrir a la muestra probabilstica aleatoria

estratificada, ya que la muestra tiene que ser
estrictamente representativa, para que sus
resultados puedan generalizarse a toda la
poblacin. (Carrasco Daz, 2007)
I.1.3.4.1.4.

Muestra probabilstica por racimos

En un tipo de muestra que se utiliza cuando
los recursos econmicos son muy escasos y
limitados. Los elementos de la poblacin se
encuentran muy dispersos y distantes por la
accin de factores geogrficos, econmicos y
sociales, pero poseen ciertas caractersticas
que los agrupan por segmentos. (Carrasco
Daz, 2007)

I.1.3.4.2.

Muestras no probabilsticas
En este tipo de muestras, no todos los elementos de la
poblacin tiene la posibilidad de ser elegidos para formar
parte de la muestra, por ello no son tan representativos. Se
dividen en muestras intencionadas y muestra por cuotas.
(Carrasco Daz, 2007)

I.1.3.4.2.1. Muestras intencionadas

Es aquella que el investigador seleccionar
segn su propio criterio, sin ninguna regla
matemtica o estadstica. (Carrasco Daz,
2007)
El investigador procura que la muestra sea lo
ms representativa posible, para ello es
necesario que conozca objetivamente las
caractersticas de la poblacin que estudia.
El investigador procede a seleccionar la
muestra en forma intencional, eligiendo
aquellos

elementos

que

considera

convenientes y cree que son los ms

representativos.
I.1.3.4.2.2. Muestras por cuotas
Consiste en clasificar e la poblacin en
grandes grupos o categoras, para luego
seleccionar sobre la base de su propio
criterio las unidades de anlisis. (Carrasco
Daz, 2007)
I.1.3.4.3.

Determinacin del tamao de muestra

El investigador debe procurar que el tamao de la muestra
sea proporcional al tamao de la poblacin, y a la vez que
sea representativa, su magnitud debe permitir contener y
7

reunir todas las caractersticas y propiedades necesarias para

que los resultados de su estudio puedan generalizarse a toda
poblacin. (Carrasco Daz, 2007)
Esta parte del proceso de investigacin, por lo general,
resulta un tanto difcil para quienes se inician en el campo de
la investigacin, ellos es justificable, ya que a simple vista
dan la impresin de ser complicadas y engorrosas, causando
desnimos en el estudiante profesional investigador.
Sin embargo, esta supuesta complejidad, que genera una
impresin de dificultad, es puramente aparente, ya que con
un poco de entusiasmo, atencin y anlisis se puede
comprender con facilidad cada uno de los procedimientos
empleados para determinar el tamao de la muestra.
Para el efecto tenemos dos procedimientos: el procedimiento
mediante la tabla de error (ficher, Arkin y Colton)

y el

procedimiento mediante la frmula estadstica.

I.1.3.4.3.1.

Determinacin del tamao de la muestra mediante la tabla

de error.
La tabla de error constituye uno de los instrumentos ms
prcticos usados en la investigacin cientfica para el
tratamiento de la poblacin deben ser tomados para
constituir la muestra. (Carrasco Daz, 2007)
La mayora de estudiantes, tesistas o investigadores la
prefieren por ser de fcil uso y manejo, ya que seala las
respectivas cantidades muestrales que le corresponde a una
8

determinada

magnitud

poblacional,

atendiendo

lgicamente al nivel de confianza establecido, y a nivel de

significacin. (Carrasco Daz, 2007)
a) Pasos para interpretar la tabla
1. Teniendo previamente el valor de la poblacin (en
cifras) se la ubica en la primera columna de la
tabla.
2. Se identifica el margen de error establecido con
anticipacin para la seleccin de la muestra.
3. En la interseccin de la poblacin determinada para
nuestra investigacin y el margen de error
establecido se encuentra un valor, ese valor, es la
muestra representativa que debe considerarse para
el trabajo de investigacin.
4. En el supuesto de que en la interseccin de los
datos, poblacin y margen de error, fila y columna
respectivamente, no exista cantidad sealada,
entonces se toma como muestra ms de la mitad de
la poblacin.
I.1.3.4.3.2.

Determinacin del tamao de la muestra mediante

frmulas estadsticas.
Algunos

autores

recomiendan

emplear

la

formula

estadstica para poblaciones superiores a 100 000

elementos, sin embargo, pueden ser empleadas para
poblaciones menores a esta cantidad, pero se recomienda
emplear siempre el respectivo factor de ajuste, es decir: si
9

n
N

> E, entonces debe ajustarse la muestra. (Carrasco

Daz, 2007)
I.1.3.5.

Seleccin de la muestra
Punto y clave y significativo que determinara que elementos dela poblacin
conformara la muestra para que esta sea representativa y contenga las
caractersticas y propiedades del mbito poblacional de cual fue extrada.
Segn Hernndez S., Fernndez C., y Baptista L. Las unidades de anlisis
o elementos mustrales se eligen siempre aleatoriamente para asegurarnos
de que cada elemento tenga la misma probabilidad de ser elegido.
(Carrasco Daz, 2007)

I.1.3.5.1. Procedimiento para seleccionar la muestra

La muestra es en esencia, un subgrupo de la poblacin.
Digamos que es un subconjunto de elementos que pertenece
a ese conjunto definido en sus caractersticas al que
llamamos poblacin. (Carrasco Daz, 2007)
I.1.3.5.1.1.

Para la muestra probabilstica aleatoria

a) El procedimiento del sorteo o nfora
La muestra es en esencia, un subgrupo de
la poblacin. Digamos que es un
subconjunto de elementos que pertenece
a

ese

conjunto

definido

en

sus

10

caractersticas

al

que

llamamos

poblacin. (Carrasco Daz, 2007)

b) Mediante el uso de la tabla de los
nmeros aleatorios
La Corporacin RANDON contiene un
milln de dgitos que fueron generados
electrnicamente. Estas tablas por lo
general, se adjuntan al final de los libros
de estadsticas como anexo. (Carrasco
Daz, 2007)
Para seleccionar la muestra mediante este
procedimiento

es

recomendable

previamente:
1. Determinar la poblacin de la que se
va a seleccionar la muestra, cuantos
elementos conforman la poblacin.
2. Conocer el tamao de la muestra para
organizar los dgitos de los nmeros
aleatorios en la tabla.
3. Elaborar una nmina de todos los
elementos de la poblacin y asignarle
su respectivo nmero.
4. Organizar en un cuadro los nmeros
aleatorios que se requiere para la
seleccin de la muestra predefinida.

11

I.1.3.5.1.2.

Para las muestras no probabilsticas

La seleccin de la muestra no depende
directamente de la voluntad y criterio
arbitrario del investigador, as como de su
experiencia, pero supone un conocimiento
objetivo de las caractersticas y propiedades
de la poblacin. (Carrasco Daz, 2007)

I.1.4. Grafico ilustrativo (Carrasco Daz, 2007)

Universo

Poblacin

Muestra

I.1.5. Cuadro comparativo (Carrasco Daz, 2007)

INDICADORES

CONCEPTO
Conjunto de

elementos

CARACTERSTICAS
- Pueden ser infinitos

finitos o infinitos que son

-

o finitos.
Abarca la totalidad

materia de investigacin y
UNIVERSO

nivel
al

que

pertenece

mundial

la

poblacin y la muestra de

estudio.
-

universal.
No
es

posible

estudiarlo

en

su

totalidad.
Incluyen

la
12

poblacin

la

muestra.
Pueden ser naturales,

sociales o abstractos.
Los elementos del
universo

poseen

caractersticas
comunes pero muy
Conjunto

de

todos

los

comunes en general.
Solo
abarca
la

elementos que forman parte

totalidad

de

del espacio territorial al que

elementos

del

pertenece el problema de

espacio

POBLACIN
investigacin

posee

territorial

del problema.
Su estudio total es

muy costoso.
Contiene
a

la

muestra.
Son limitados,

es

decir, son finitos.

Es
parte

caractersticas mucho ms
concretas que el universo.

Fragmento

representativo

MUESTRA
de poblacin, que debe

representativa

del

poseer

problema

de

investigacin.
Son posibles

de

estudiar.
Poseen

propiedades

las

mismas
y

caractersticas de ella. Para

ser objetiva requiere ser
seleccionada con tcnicas

caractersticas
13

adecuadas.
-

autnticas

de

la

poblacin.
Son
de

tamao

moderacin,
proporcional al de la
poblacin.

I.2.

CAPITULO II: VIABILIDAD O FACTIBILIDAD

I.2.1. Definicin
Es un aspecto muy importante respecto al planteamiento del problema y
consecuentemente para la investigacin en general, para ello debemos tomar en cuenta
la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinan, en
ltima instancia, los alcances de la investigacin. Es decir, tenemos que preguntarnos
de manera realista: es posible llevar a cabo esta investigacin? y Cunto tiempo
tomara realizarla? Dichos cuestionamientos son particularmente importantes cuando
se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la
investigacin. La viabilidad implica: (Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, &
Baptista Lucio, 2010)
a) Disponibilidad de recursos
Los recursos bsicos a considerar son:
Financieros, Humanos y Materiales, Que determinarn en ltima instancia
los alcances de la investigacin. Es decir, debemos preguntarnos
realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? Y cunto tiempo
tomar realizarla? Estos cuestionarios son particularmente importantes
14

cuando se debe de antemano que se dispondr de pocos recursos para

efectuar la investigacin.
antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la
investigacin.
b) Alcances del estudio
Es el tipo de alcance de la investigacin y definicin de los alcances del estudio de
acuerdo con los objetivos.
c) Consecuencias del estudio
Es necesario sacar las conclusiones de la investigacin sin importar que sea de
carcter tico y no cientfico. Sin embargo es necesario que el investigador se
cuestione acerca de las consecuencias de su estudio. Aqu se est hablando de
suspender una investigacin por cuestiones de tica personal y no llevar a cabo un
estudio sobre aspectos ticos o estticos. La decisin de hacer o no una
investigacin por las consecuencias que esta pueda tener es una decisin personal
de quien la concibe. Desde el punto de vista de los autores, tambin es un aspecto
del planteamiento del problema que debe ventilarse, y la responsabilidad es algo
muy digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio.
I.2.2. Objetivo
La Viabilidad ayuda a escoger entre diversos objetivos o formas para lograr un objetivo
principal utilizando dos criterios: qu tan importante es cada opcin, y cules son las
condiciones favorables (fortalezas, oportunidades) y desfavorables (debilidades,
limitaciones) asociadas a cada opcin.

15

I.2.3. Principios que rigen la viabilidad

-

Cuando defina sus prioridades, deber pensar en lo que es

importante para usted y en las condiciones favorables y

desfavorables asociadas a cada opcin.

Las condiciones favorables incluyen sus fortalezas y las oportunidades que

existen.
Las condiciones desfavorables incluyen sus debilidades y las limitaciones que

existen.
Cuando defina sus prioridades, tambin deber pensar si puede superar sus
debilidades y si las condiciones podran mejorar y permitirle que sea ms fcil que
usted realice una opcin.

16

I.3.

CAPITULO III: CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO

I.3.1. Cronograma
El cronograma es una forma de presentacin del programa de actividades, que facilita
la realizacin y el control del avance de la investigacin; los elementos bsicos que lo
constituyen son las actividades y los tiempos de realizacin. A saber: (Rodrguez
Moguel, 2005)
a) Actividades
Para organizar las actividades, es necesario considerar las etapas del proceso de
investigacin, con el fin de seguir una secuencia lgica.
b) Determinacin del tiempo.
Para fijar el tiempo de realizacin de cada actividad se considera el criterio del
investigador, que se basa en el esfuerzo individual y colectivo que est dispuesto a
realizar. Al fijarse el tiempo, debe dejarse un margen adecuado por las variaciones
que puedan presentarse.
Es importante mencionar que tanto el cronograma como el presupuesto, se exponen en
un trabajo de nivel proyecto de investigacin y no en un informe de investigacin, ya
que en el primero lo esencial radica en cmo realizar la investigacin, y en segundo
los resultados de la misma.
La presentacin ms objetiva de un cronograma es mediante una grfica, en la que los
tiempos de duracin de las actividades se presentan en barras, cuya longitud la
determina su duracin. Para que esta grfica sirva de control debe indicar por cada
actividad tanto su cumplimiento como su estimacin. Actualmente, existen diversos
software o programas de computacin que auxilian la elaboracin del cronograma y
presupuesto de una tesis o proyecto de investigacin, como ejemplos se mencionan:
Opus, Primavera, Microsoft Project, o Microsoft Excel.
17

Ejemplo:

I.3.2. Presupuesto
Los costos de investigacin se especificaran detalladamente, de tal modo que los
investigadores conozcan cual va a ser el recurso financiero necesario en el estudio.
Al desglosar los costos deber indicarse que salarios percibir el personal, determinar
los costos del material de consumos (reactivos, materia prima, material de computo,
etc.,) (Rodrguez Moguel, 2005)

18

19

I.4.

CAPITULO IV: MATRIZ DE CONSISTENCIA

I.4.1. Concepto
Es un instrumento valioso que consta de un cuadro formado por columnas (en las que
su espacio superior se escribe el nombre de los elementos ms significativos del
proceso de investigacin), y filas (empleadas para diferenciar los encabezados de las
especificaciones y detalles de cada rubro). El nmero de filas y columnas que debe
tener la matriz de consistencia vara segn la propuesta de cada autor. (Carrasco Daz,
2007)
I.4.2. Importancia
Empezamos a

definir su importancia preguntando para qu sirve la matriz de

consistencia? La respuesta sera, sirve o es til para verificar la eficiencia, eficacia y

precisin con que se ha elaborado el proyecto de investigacin, es decir, a travs de
este instrumento sabemos si el proyecto est bien hecho, o requiere revisin y reajuste
antes de ejecutarlo. (Carrasco Daz, 2007)
I.4.3. Caractersticas
La matriz de consistencia, como cuadro lgico de ponderacin y verificacin de la
relacin terica y metodolgica de los elementos y fases del proceso de investigacin,
posee un conjunto de caractersticas, que en esencia expresan su naturaleza y
significacin. (Carrasco Daz, 2007)
a) Instrumento de ponderacin
La matriz se emplea para medir y evaluar el grado de coherencia entre los
elementos esenciales de la investigacin.
20

b) Presenta una visin panormica de los principales elementos del proyecto de

investigacin
Al medir y evaluar el grado de coherencia y consistencia de la investigacin, la
matriz de permite tener una visin total de todos sus componentes.
c) Es un documento que se elabora despus de terminar el diseo y elaboracin del
proyecto de investigacin.
Como es un instrumento que se examina la coherencia interna del proyecto, se
elabora al final; precisamente para evaluar cmo est estructurado, terica y
metodolgicamente el proyecto de investigacin.
d) Necesariamente debe considerar el ttulo, el problema, la hiptesis, el objetivo y
las variables de investigacin.
Sin duda, los elementos de la tesis o proyecto de investigacin, que requieren con
mayor exigencia poseer conexin lgica son: el ttulo, el problema, la hiptesis y
el objetivo general de investigacin, toda vez que se va a comparar, si todos ellos
contienen las mismas variables.
e) Determinar con precisin los problemas, objetivos e hiptesis especficos.
Registra y detalla los problemas, objetivos e hiptesis, con el propsito de verificar
el grado de coherencia entre los problemas especficos y las hiptesis especficas.
La matriz de consistencia debe presentarlos en las respectivas columnas.

21

f) Los problemas, objetivos e hiptesis, tanto generales como especficas deben

poseer un cdigo.
Siendo uno de los propsitos principales de la matriz de consistencia, medir la
relacin lgica entre los problemas, objetivos e hiptesis, tanto generales como
especificas; se debe consignar los respectivos cdigos, de tal manera que se pueda
observar en un mismo plano y nivel a cada uno de ellos.
I.4.4. Elementos y aspectos considerados en la matriz de consistencia
Los elementos y aspectos que se consignan en los rubros o recuadros superiores de
las columnas que conformas el cuadro, varan segn el criterio y experiencia de cada
autor, sin embargo, hay aspectos esenciales e insustituibles que no pueden obviarse,
los elementos o aspectos principales infaltables en la matriz son: el ttulo de la tesis o
proyecto de investigacin, el problema general y especficos, la hiptesis general y
especifico, las variables, el diseo de investigacin, el mtodo y tcnicas de
investigacin, y la poblacin y muestra de estudio. (Carrasco Daz, 2007)
a) El rubro: Titulo
Representa el punto de referencia para evaluar los dems elementos constitutivos
del proyecto o tesis. Lo que significa, que si el ttulo representa una investigacin
descriptiva, los dems rubros deben haberse trabajado con la misma orientacin, o
si el ttulo contiene variables correlacionales, el problema, el objetivo y la
hiptesis, tambin deben poseer las mismas variables en igual nmero y tipo.

22

b) El rubro: Problema general y especficos

Es este espacio se consiga tanto el problema general como los problemas
especficos (codificados con nmeros o letras), con el objeto de verificar si el
primero posee las mismas variables que el ttulo y a la vez constatara si los
segundos, contiene cada uno de los indicadores de la variable independiente. En
otras palabras, si su formulacin se deduce de relacionar los indicadores
(ordenadamente) de la variable independiente con la variable dependiente.
c) El rubro: Objetivo general y especfico
Aqu se escribe el objetivo general y los objetivos especficos, tal como fue
formulado en la tesis o proyecto. Se evalan si estn escritos con verbos en
infinitivo y si expresa la intencin del investigador de resolver el problema
planteado.
d) El rubro: Hiptesis general y especfico
Al consignarse la hiptesis general en este rubro lo hacemos teniendo como base
metodolgica el ttulo, el problema y el objetivo general. Tambin debe registrarse
la hiptesis tal como fue formulada en el proyecto. Se evala si an no posee las
mismas variables (en nmero y en naturaleza) y si estas afirman la posible
solucin al problema y si guardan relacin directa con el problema de
investigacin.
e) El rubro: Variables e indicadores
Un punto esencial de referencia para examinar la coherencia del ttulo, problema,
objetivos e hiptesis de investigacin, es el rubro de las variables e indicadores:

23

estos ltimos determinaran la lgica de precisin en la formulacin de los

problemas especficos, objetivos especficos e hiptesis especficas.
f) El rubro: Diseo de investigacin
La labor esencial en este rubro es sealar el tipo de diseo que hemos adoptado
para nuestro estudio. El sealar el tipo de diseo elegido, permitir examinar y
comparar si la forma como se ha escrito el ttulo, formulado el problema, el
objetivo y la hiptesis general, corresponden o no al diseo elegido. Si no
corresponden o guardan relacin con ello, deben revisarse y reformularse
adecuadamente cada uno de los elementos mencionados, de acuerdo al tipo de
diseo de investigacin seleccionado.
g) El rubro: Mtodo y tcnicas de investigacin
Destinamos este rubro para registrar el mtodo, tanto general como especfico que
se empleara en el desarrollo del proyecto de investigacin. Los mtodos
especficos deben haber sido seleccionados de acuerdo a la naturaleza y propsitos
de la tesis o proyecto de investigacin.
h) El rubro: Poblacin y muestra
En este rubro debe especificarse el tamao de la poblacin, el tamao de la
muestra y el tipo de muestreo realizado.
Del anlisis simple del ttulo de la investigacin se puede deducir el tipo de
muestra que debe corresponderle, por ello, es pertinente consignar este detalle para
examinar su coherencia con el ttulo de la tesis o proyecto de investigacin.

24

I.4.5. Aspectos esenciales que deben evaluarse en una matriz de consistencia

La matriz de consistencia, como sistema integrado y coherente de los elementos ms
significativos de la tesis, que permite apreciar el grado de armona y concordancia
lgica de toda su estructura terica y metodolgica, como instrumento de ponderacin
del proyecto de investigacin, debe evaluarse los siguientes aspectos: (Carrasco Daz,
2007)
a) La consistencia y concordancia del ttulo con el problema, objetivo y la hiptesis
general.
Esta observacin nos permite apreciar en cada uno de estos elementos esenciales,
el grado de armona lgica entre ellos, respecto a las variables y al sentido de su
formulacin.
Tanto el problema, el objetivo y la hiptesis general deben poseer las mismas
variables e incluso coincidir en el nmero de ellas, contenidas en el ttulo.
En resumen podemos decir, que la evaluacin de la consistencia de los elementos
principales generales como: ttulo, problema, objetivo e hiptesis, consiste en
medir el nmero, sentido y naturaleza de las variables. Esto significa que en los
cuatro elementos principales deben existir el mismo nmero de variables, las
mismas variables (conceptuales hablando) y la misma direccionalidad (variable
independiente y dependiente), es decir, la que es independiente en el titulo tiene
que serlo en el problema, el objetivo y la hiptesis.

25

b) La consistencia y concordancia entre los elementos especficos del problema, el

objetivo y la hiptesis.
Al hablar de elementos especficos nos referimos a los problemas objetivos e
hiptesis especficos. Estos deben reflejar coherencia lgica respecto al nmero,
sentido o direccin y naturaleza conceptual.
- Nmero de elementos especficos
El nmero de elementos especficos debe ser el mismo tanto para el problema,
el objetivo como para la hiptesis general. Esto significa que si el problema
general tiene cuarto problemas especficos, el objetivo general y la hiptesis
general deben tener tambin cuatro objetivos especficos y cuatro hiptesis
especificas respectivamente, de lo contrario existira defecto de consistencia en
-

la tesis o proyecto de investigacin.

Sentido o direccin de los elementos especficos
Esto significa que los elementos especficos al haberse derivado del
cruzamiento lgico entre los indicadores de la variable independiente y la
variable dependiente (investigadores no descriptivos), todos ellos deben estar
formulados en el mismo sentido o direccionalidad. En otras palabras, el primer
problema especfico, el primer objetivo especfico y la primera hiptesis
especfica, deben haberse formulado con el primer indicador de la variable
dependiente. Los dems elementos especficos deben formularse con la misma
direccionalidad hasta llegar al ltimo indicador de la variable independiente.
Variar o cambiar el sentido y la direccionalidad en la formulacin de los
elementos especficos, significa error de concordancia lgica, situacin que

debe corregir inmediatamente el investigador.

Naturaleza conceptual de los elementos especficos
La naturaleza conceptual est referida a que los elementos especficos deben
poseer la misma expresin conceptual en sus componentes lgicos (indicador
26

de la variable independiente y variable dependiente), es decir, el indicador con

el que se ha formulado el problema especfico y la hiptesis especfica, deben
ser los mismos morfolgica y semnticamente hablando. No pueden
-

ser

diferentes, su variacin invalida la consistencia de la tesis o proyecto.

Sentido o direccin de los elementos especficos
Esto significa que los elementos especficos al haberse derivado del
cruzamiento lgico entre los indicadores de la variable independiente y la
variable dependiente (investigadores no descriptivos), todos ellos deben estar
formulados en el mismo sentido o direccionalidad. En otras palabras, el primer
problema especfico, el primer objetivo especfico y la primera hiptesis
especfica, deben haberse formulado con el primer indicador de la variable
dependiente. Los dems elementos especficos deben formularse con la misma
direccionalidad hasta llegar al ltimo indicador de la variable independiente.
Variar o cambiar el sentido y la direccionalidad en la formulacin de los
elementos especficos, significa error de concordancia lgica, situacin que

debe corregir inmediatamente el investigador.

Naturaleza conceptual de los elementos especficos
La naturaleza conceptual est referida a que los elementos especficos deben
poseer la misma expresin conceptual en sus componentes lgicos (indicador
de la variable independiente y variable dependiente), es decir, el indicador con
el que se ha formulado el problema especfico y la hiptesis especfica, deben
ser los mismos morfolgica y semnticamente hablando. No pueden

ser

diferentes, su variacin invalida la consistencia de la tesis o proyecto.

27

c) Correspondencia entre el nmero de indicadores de la variable independiente con

el nmero de elementos especficos del problema, objetivo e hiptesis general.
Aqu se debe evaluar si el nmero de indicadores de la variable independiente
coincide con el nmero de problemas, objetivos e hiptesis especficas. Si fuera
as, entonces existe correspondencia cualitativa.
d) Congruencia entre el ttulo del proyecto de investigacin y el tipo de diseo
indicado en la matriz.
La observacin del ttulo, en cuanto a la forma como se presenta la variable o las
variables que posee, nos d la idea sobre el tipo de diseo al que corresponde.
Si el tipo de diseo sealado en la matriz no guarda relacin con el ttulo, entonces
no existe congruencia entre ambos, por lo tanto debe corregirse este defecto
terico.
e) Coherencia entre los mtodos

y tcnicas seleccionadas con el problema de

investigacin, la poblacin y la muestra de estudio.

Es necesario medir el grado de congruencia que debe existir entre los mtodos y
tcnicas seleccionados para la recoleccin de datos y su procesamiento con el
problema planteado, de tal manera que los resultados obtenidos permitan probar la
hiptesis y resolver el problema cientfico. Se debe cuidar, que las tnicas e
instrumentos de investigacin deben seleccionarse y direccionarse de acuerdo a las
caractersticas, particulares de la poblacin y muestra de estudio.
I.4.6. Recomendaciones para la elaboracin de una matriz de consistencia
La elaboracin de la matriz de consistencia, o en todo caso, el llenado de cada uno de
los pasos, fases y procedimientos secuenciales del proceso de investigacin.
28

Por ello es recomendable que el investigador posea determinadas capacidades

gnoseolgicas, tanto tericas como metodolgicas. (Carrasco Daz, 2007)
a) Dominio terico y conceptual del proceso de la investigacin cientfica.
Este requisito, supone por parte del investigador, conocer el problema en estudio,
tener conocimiento terico amplio y profundo sobre la naturaleza y caracterstica
de la investigacin cientfica, los tipos, niveles y etapas de la investigacin, los
diversos diseos, e problema, el objetivo, la hiptesis y la variable de
investigacin.
b) Dominio metodolgico procedimental.
Es indispensable conocer los procedimientos metodolgicos para formular el
problema, el objetivo, la hiptesis y la variable de investigacin.
c) La matriz de consistencia debe ser trabajada despus de elaborarse el proyecto de
investigacin.
Con fines metodolgicos, es pertinente que la matriz se construya al final del
proyecto de investigacin, con el objeto de que los rubros sean llenados con los
datos que se tiene ya establecidos en la tesis. Ello es precisamente lo que se evala
en la matriz de consistencia, la forma como se ha trabajado cada uno de los pasos
y procedimientos del proyecto de investigacin.

29

d) La matriz de consistencia debe construirse en un cuadro que contenga columnas

con elementos claves el proyecto de investigacin, distribuidos secuencialmente y
en forma horizontal.
La presentacin es una totalidad ordenada, secuencial y en una sola pgina,
permitir un mejor anlisis comparativo de todos los elementos constitutivos de la
matriz de consistencia.
e) Las deficiencias e incoherencias detectadas en el anlisis terico y metodolgico
de los componentes de la matriz deben ser corregidos inmediatamente.
Siendo el propsito fundamental de la matriz, evaluar el grado de consistencia y
coherencia lgica entre los elementos principales del proyecto de investigacin, las
incoherencias lgicas detectadas a tiempo, deben corregirse de manera inmediata,
de tal manera que la tesis quede definitivamente consolidada.
I.4.7. Esquema de una matriz de consistencia
TITUL

PROBLEMA

OBJETIVO

HIPTESIS

VARIABLES E

DISEO

DE

GENERAL Y

GENERAL Y

GENERAL Y

INDICADORE

INVESTIGACI

ESPECIFIC

ESPECIFIC

ESPECIFIC

MTODOS

TCNICAS
DE

POBLACIN
Y MUESTRA
DE

INVESTIGACI
O

ESTUDIO
N

II.

CONCLUSIONES

A partir de esa muestra se puedan hacer inferencias sobre caractersticas de toda la

poblacin, es decir que se puedan obtener conclusiones que sean vlidas para el conjunto
poblacional.
30

 La tesis ser factible o viable si tomamos en cuenta la disponibilidad de los recursos

financieros, humanos y materiales segn sea el caso, que determinaran en ltima instancia
los alcances de la investigacin.
Programar las actividades y tener un respaldo econmico mediante un presupuesto va a
permitir al investigador estar seguro de que se est avanzando con los objetivos
planteados de la investigacin.
La matriz de consistencia es un instrumento valioso que sirve o es til para verificar la
eficiencia, eficacia y precisin con que se ha elaborado el proyecto de investigacin.

III.

RECOMENDACIONES

Los elementos de la muestra no deben de tener atributos especiales que los diferencien del
resto de la poblacin, porque de ser as no manifestaran al total de elementos de la
misma.
Es necesario analizar los objetivos del trabajo de investigacin para determinar la
aplicabilidad del trabajo de investigacin que permita el alcance de las metas, es por ello
que este estudio permite la utilizacin de diversas herramientas que ayuden a determinar
la viabilidad o factibilidad de la tesis.

31

 Valorar los distintos recursos disponibles para la realizacin del proyecto y el

cumplimiento de los objetivos propuestos, y la para una buena ejecucin de las
actividades programadas.
Para la elaboracin de la matriz de consistencia, o en todo caso, el llenado de cada uno de
los pasos, fases y procedimientos secuenciales del proceso de investigacin,
recomendable que el investigador posea determinadas capacidades gnoseolgicas, tanto
tericas como metodolgicas.

IV.

BIBLIOGRAFA

Carrasco Daz, S. (s.f.). Metodologa de la Investigacin Cientfica.

Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (s.f.). Medodologa
de la Investigacin.
Rodrguez Moguel, E. (2005). Metodologa de la Investigacin. Tabasco.

32

33

V.

ANEXOS

34