SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO DE MINAS GERAIS

SRE MANHUAU - DIRETORIA EDUCACIONAL

PROGRAMA DE INTERVENO PEDAGGICA
AVALIAO DIAGNSTICA DE EDUCAO FSICA

ESCOLA ESTADUAL: _____________________________________________________

PROFESSOR APLICADOR: ________________________________________________
NOME DO ALUNO: _______________________________________________________
DATA: ___________________________8 ANO: _______________________________

QUESTO 01
Existem trs formas no/na ___________________ de pontuar como: nos tiros livres, valem um
ponto; nos arremessos em situao de jogo dentro da rea de 3 pontos, valem 2 pontos e nos
arremessos fora da rea de 3 pontos, valem 3 pontos.
Assinale a alternativa que completa a frase acima, com a modalidade em que se enquadra:
A)

Basquetebol

B)

Voleibol

C)

Futebol

D)

Queimada

QUESTO 02
O homem no age por partes, mas age sempre como um todo; o pensar, as emoes, os gestos
so humanos, no so ora fsicos ora psquicos, mas sempre totais... O homem corporeidade e,
como tal, movimento, gesto, expressividade, presena.
Maurice Meerleau-Ponty

De acordo com o texto, CORRETO afirmar que:

A)

Ao participar de uma brincadeira de rouba-bandeira, o indivduo utiliza apenas de seu corpo

fsico;
B)

Somente quando sentimos raiva ao perdermos um jogo, nosso corpo manifesta emoo;

C)

No ambiente do jogo/esporte, a emoo e afeto se manifestam constantemente;

D)

Os jogos e brincadeiras no desenvolvem outras sensaes alm do prazer de jogar.

QUESTO 03
A respeito do Futsal, esporte popular no Brasil (praticado em uma quadra esportiva) assinale a
alternativa INCORRETA:
A) um esporte praticado por homens e mulheres;
B) Em um jogo oficial, cada equipe participa com 5 jogadores;
C) um esporte Olmpico e far parte do programa dos Jogos Olmpicos de 2016
no Brasil;
D) Somente o goleiro pode tocar a bola com uma ou as duas mos.
QUESTO 04
Em relao ao Basquetebol, assinale a alternativa CORRETA em que constam exemplos de
movimentos que devemos executar para jogar Basquetebol.
A)
Passar a bola com as duas mos, arremessar a bola para a cesta,
chutar a bola com o p esquerdo;
B)
Correr quicando a bola, pegar o rebote, arremessar a bola para o gol;
C)
Executar giros, mudar de direo quicando a bola, passar a bola com os ps;
D)
Driblar, girar, executar a Bandeja.
QUESTO 05
A construo de uma sociedade inclusiva um processo de fundamental importncia para o
desenvolvimento e a manuteno de um Estado democrtico. Entende-se, por incluso, a garantia a
todos, do acesso contnuo ao espao comum da vida em sociedade, sociedade essa que deve estar
orientada por relaes de acolhimento diversidade humana, de aceitao das diferenas
individuais, de esforo coletivo na equiparao de oportunidade de desenvolvimento, com qualidade,
em todas as dimenses da vida.
Fonte: Parecen.17 do Conselho Nacional de Educao,2001,p.7.

Para que ocorra compreenso da incluso na sociedade, um destes caminhos a integrao com os
esportes. A prtica de atividade fsica pode beneficiar este individuo a se interagir com os outros, a
se sentir til e valorizado.
Marque a alternativa a seguir que contenha atitudes inclusivas nos momentos de aula com alunos
deficientes auditivos:
A) O aluno e professor precisam posicionar-se de forma que seu rosto fique visvel para o aluno,
facilitando a compreenso atravs da linguagem labial e gestual;
B) No utilizar demonstraes e/ou recursos visuais sempre que possvel;
C) Desencorajar o aluno a seguir as demonstraes dos colegas;
D) No utilizar a linguagem de sinais (libras) por parte de todos os colegas.

QUESTO 06
Os alimentos fornecem ao corpo, basicamente, os seguintes nutrientes: carboidratos, gorduras,
protenas, guas, vitaminas, sais minerais e fibras. A maioria dos alimentos formada por uma
mistura desses nutrientes, alguns contm mais carboidratos, outros mais protenas, alguns so ricos
em vitaminas, outros contm muita gua e sais.
Sabendo que os carboidratos so indispensveis para a funo cerebral e fornecem de 50 a 65% da
energia que precisamos para realizar nossas atividades dirias e exerccios fsicos.
Marque a opo abaixo que contenha apenas alimentos ricos em carboidratos:

A)

(pes),

B)

(leos),

( Protenas).

(pes,batatas,mandiocas,mel)

C)

(macarro),

D)

(ovos) ,

(pes)e

(leos).

(pes,batatas,mandiocas,mel)

(peixes,carnes,queijo e ovos).

QUESTO 07
Um jogador da Seleo Brasileira de Handebol segurou a bola durante o jogo e andou alguns metros
na quadra sem rebater a bola ao cho, o juiz apitou imediatamente. Quantos passos, no mximo,
podero dar um jogador com a bola na mo sem bat-la ao cho?
A) Quatro passos
B) Cinco passos
C) Dois passos
D) Trs passos

QUESTO 08
Uma das caractersticas dos esportes coletivos o enfrentamento de duas equipes na disputa de
uma bola, com o objetivo de se chegar ao alvo do adversrio. Ao mesmo tempo, procuram defender
o seu prprio alvo das aes ofensivas do adversrio. Como so conhecidas essas situaes?
A) Finalizao e impedimento
B) Sistemas defensivos
C) Ataque e recuperao
D) Ofensivo e conservao.

QUESTO 09
Nos dias atuais, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exerccios fsicos da moda. Novos
espaos e prticas esportivas e de ginstica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus
corpos. Multiplicaram-se as academias de ginstica, as salas de musculao e o nmero de pessoas
correndo pelas ruas.
Diante do exposto, possvel perceber que houve um aumento da procura por:
A) A prtica de exerccios fsicos aquticos (natao/hidroginstica), que so exerccios de baixo
impacto, evitando o atrito (no prejudicando as articulaes) e que previnem o envelhecimento
precoce e melhoram a qualidade de vida;
B) Recursos que permitem combinar alimentao e exerccio fsico, que permitem a aquisio e
manuteno de nveis adequados de sade, sem a preocupao com padres de beleza institudos
socialmente;
C) Execuo de exerccios de relaxamento, reeducao postural e alongamentos, que permitem um
melhor funcionamento do organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hbitos
saudveis com base em produtos naturais;
D) Dietas que preconizam a ingesto excessiva ou restrita de um ou mais macro-nutrientes
(carboidratos, gorduras ou protenas), bem como exerccios que permitem um aumento de massa
muscular e/ou modelar o corpo.

QUESTO 10
Atualmente, ns nos deparamos com a grande expanso das artes marciais em nvel mundial. As
razes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta pela sobrevivncia, ora pela
"defesa pessoal", ora pela necessidade de ter as artes marciais como prpria filosofia de vida.
Um dos problemas da violncia que est presente, principalmente, nos grandes centros urbanos so
as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, alm da formao de gangues, que se
apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro
objetivo da aprendizagem desses movimentos foi mal compreendido, afinal as lutas:

A) Se tornaram um esporte, mas eram praticadas com objetivo guerreiro a fim de garantir a
sobrevivncia
B) Apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formao
do carter
C) Possuem como objetivo principal a defesa pessoal por meio de golpes agressivos sobre o
adversrio
D) Sofreram transformaes em seus princpios filosficos em razo de sua disseminao pelo
mundo.
QUESTO 11
A dana, assim como as demais prticas corporais, uma manifestao da cultura de movimento
tambm importante e relevante em todo o mundo. A Dana pode existir como manifestao artstica
ou como forma de divertimento, estimula a afetividade, confiana, criatividade e confiana. Todo o
movimento um ritmo em potencial. Se observarmos com ateno, vamos perceber que quase tudo
a nossa volta tem um ritmo: ritmo do corao, da msica ou at mesmo da dana.
Marque a opo que contenha a afirmativa correta em relao ao Ritmo:

A) Alguns fatores determinam a variao do ritmo: a intensidade (distino de forte e fraco), a

durao (quando a intensidade soa por um determinado tempo) e a mtrica (a ordem e a medida do
ritmo representado pelas figuras musicais);
B) O ritmo desnecessrio para a dana;
C) O ritmo no esta presente nos jogos, ginsticas e lutas;
D) Nem todas as culturas tm algum tipo de manifestao rtmica e expressiva.

QUESTO 12
Todas as culturas tm algum tipo de manifestao rtmica e expressiva. Existem diversos ritmos e
variaes da dana, que transmitem e estimulam a afetividade, confiana, incluso e respeito.
Marque a alternativa abaixo que caracterize algum tipo destas manifestaes artsticas:
A) Dana clssica tem como caracterstica bsica a postura corporal rgida, alcanada por um
trabalho de coreografias convencionais e passos preestabelecidos. Como herana da dana
clssica, temos a dana moderna, que visa romper com a formalidade e a esttica do bal,
priorizando a criatividade e a liberdade de movimentos.
B) As danas tnicas so provenientes de culturas de vrias partes do mundo, no Brasil as mais
conhecidas so a dana do ventre, a dana flamenca e a dana afro-brasileira. Essas danas so
praticadas em grupos e perpetuam a prtica inclusiva, pois o participante se sente acolhido, porque o
ritmo coletivo mais importante que o passo certo.
C) A dana de salo teve seu carter social voltado para nobreza, tendo como caracterstica a
dana dos pares e forte significado social e ldico.
D) Todas as alternativas esto corretas.
QUESTO 13
A capoeira uma manifestao genuinamente brasileira, criada pelos escravos africanos trazidos
para o pas. Considerado hoje um patrimnio cultural brasileiro. A palavra de origem tupi que
significa vegetao que nasce aps a derrubada de uma floresta.
Nos anos de 1930 a 1940, surgiram dois ramos da
Capoeira, Capoeira Angola e Capoeira Regional.
Com relao a essas duas classificaes, associe as duas colunas:
1 Capoeira Angola
2 Capoeira Regional

A sequncia correta dessa associao :

( ) Vale mais a astcia do que a fora muscular. O mtodo

de Mestre Pastinha ensinado regularmente desde
1910,consiste em golpes desferidos quase que em cmera
lenta.
( ) O jogo do Mestre Bimba mais rpido e preciso, em
que os capoeiristas jogam de p.

A) 1,1,1,2,2

( ) Sua ginga de braos soltos, relaxados,porque a ttica

se fazer de fraco diante do oponente.

B) 1,2,1,1,2

( ) antes de tudo, luta e uma luta violenta.

C) 2,2,1,2,1

( ) Criou um cdigo de tica rgido, que exige at higiene,

estabeleceu o uniforme branco.

D) 2,1,2,1,2

QUESTO 14
A parada de mos bananeira o exerccio de equilbrio invertido mais bsico da ginstica olmpica.
Influi grandemente na aprendizagem de outros exerccios. O ginasta deve manter, durante a parada
de mos, na mesma linha do corpo o pulso, o cotovelo, o ombro, o quadril, o joelho e o tornozelo. Os
dedos bem afastados aumentam a base de sustentao do corpo e permitem melhor o equilbrio.
Realizando esses comandos o individuo poder executar os movimentos de forma segura e divertida.
Marque a opo incorreta para a execuo da parada de mos:
A) O aluno poder executar o movimento com um auxlio de um colchonete ou em um piso macio,
sendo preciso concentrar no movimento, de forma a evitar leso;
B) Podero estar em trios, realizando um por vez com ajuda dos outros dois;
C) Pode-se utilizar uma parede como apoio para a busca do equilbrio; nesse caso, o aluno apia a
mo no solo, prximos a parede, e lana as pernas para cima, tentando apoiar os calcanhares na
parede;
D) Executar o exerccio sem qualquer tipo de apoio e sem ateno necessria.

QUESTO 15
De acordo com a figura ao lado, marque a opo que contenha a ordem dos esportes
correspondentes:
A) Futebol,handebol,basquetebol e voleibol;
B) Futebol, voleibol,basquetebol e handebol;
C) Handebol, voleibol, basquetebol e futsal;
D) Futebol, basquetebol,handebol e voleibol.