ANJAKAN 4 : MENTRANSFORMASI PROFESION KEGURUAN MENJADI PROFESION

PILIHAN
1. Mengetatkan syarat kelayakan kemasukan guru mulai 2013 supaya terdiri daripada
kalangan graduan 30% ke atas
- Hanya calon yang layak terpilih untuk mengikuti program latihan perguruan.
2. Merombak IPG
- Menjadikan IPG sebuah universiti latihan guru bertaraf dunia menjelang 2020
- Penilaian semula latihan praperkhidmatan bagi memastikan guru bersedia untuk
mengajar kemahiran berfikiran aras tinggi yang diperlukan oleh murid-murid di
Malaysia.
3. Meningkatkan kualiti Program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) mulai
2013
- Mendapat latihan CPD daripada penyelia atau mentor sebaik sahaja memulakan
profesion sebagai guru di sekolah.
- Meningkatkan kemahiran selaras dengan kecekapan yang dijangkakan oleh
seorang guru.
4. Memastikan guru memberi tumpuan kepada fungsi teras pengajaran mulai 2013
- Pengurangan beban tugas pentadbiran , lebih masa dan fokus kepada fungsi
teras pengajaran.
- Memperkemas dan mempermudah proses pengumpulan dan pengurusan data
sedia ada.
5. Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi menjelang
2016
- Penilaian tahunan oleh guru besar/pengetua menggunakan input yang mungkin
diberi oleh rakan sejawat.
- Penilaian menggunakan instrument baharu tumpuan kepada keupayaan guru
menyampaikan pengajaran di dalam dan luar bilik darjah.
- Guru cemerlang mungkin dinaikkan pangkat dalm tempoh masa yang singkat,
kurang 25 tahun.
- Guru tidak mencapai tahap minimum bimbingan tambahan.
6. Memperluas laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar
bidang khusus menjelang 2016
- Boleh memilih laluan kerjaya berdasarkan prestasi, potensi dan minat. Contoh,
guru boleh memilih untuk menjalankan tugas kepimpinan di peringkat sekolah,
PPD , JPN atau Kementerian.
7. Membudayakan kecemerlangan berasaskan teladan rakan setugas dan proses
pensijilan mulai 2025
- Kementerian akan memberikan tumpuan kepada usaha memastikan guru
menggunakan sepenuhnya keluwesan yang diberikan dalam isu professional
(penjadual kurikulum, penyusunan pengajaran, pentaksiran berasaskan sekolah
dan pendekatan pedagogi)
- Memudahcara aktiviti CPD bagi membolehkan guru membimbing antara satu
sama lain.
- Mewujudkan skim pensijilan berkaitan dengan penguasaan kecekapan guru.