Pat 2015 Ie 1199 MRC

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199

MARISCAL RAMN CASTILLA
2015
UGEL 06 - ATE
INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199 MARISCAL RAMN CASTILLA

UGEL N 06 ATE-VITARTE
Chaclacayo Carretera Central Km 19
Telfono 3590245 e-mail ie1199mrc@yahoo.es
"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
Chaclacayo, 31 de marzo de 2015.

OFICIO N 093-2015-D. IE N 1199 MRC-CH
SEOR
Lic. Amrico Manuelshio VALENCIA FERNANDEZ

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA
LOCAL N 06 ATE VITARTE
PRESENTE.
ASUNTO
REMITO
PLAN
ANUAL
DE
TRABAJO
2015
DE
LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199 MARISCAL RAMN

CASTILLA.
____________________________________________________
Es grato dirigirme a su digna Direccin, para saludarlo
cordialmente a nombre de la Comunidad Educativa de la Institucin Educativa N
1199 Mariscal Ramn Castilla, a la vez, remitir a su Despacho el Plan Anual de
Trabajo 2015, para su respectiva visacin y aprobacin.
Aprovecho de la oportunidad para manifestarle las muestras de

mi especial consideracin y estima personal.
Atentamente,
___________________________
____________________________________
Lic. Percy Giner CASAS MUNIVE
Lic. Elizabeth Rosa MAYHUA NINAHUANCA
DIRECTOR
V B CONEI
RESOLUCIN DIRECTORAL N 079 -2015D.IE N 1199 MRC-CH.

Chaclacayo, 31 de marzo de 2015.
Visto, en Plan Anual de Trabajo 2015 de la IE N 1199 Mariscal Ramn Castilla del
distrito de Chaclacayo, jurisdiccin de la UGEL 06 AteVitarte, elaborado por el
equipo de trabajo integrado por el personal directivo, docente, administrativo,
representantes de los estudiantes y padres de familia.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con una herramienta de gestin operativa, funcional y
articuladora; centrado el accionar de la institucin educativa para la mejora de los
aprendizajes.
Que, el PAT engloba todos los compromisos de gestin de la institucin educativa
incluyendo la elaboracin y/o revisin del diagnstico de la institucin educativa; los
objetivos, metas y estrategias de gestin para la mejora de aprendizajes; y la
evaluacin y medicin del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias,
involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa para que cada uno
asuma sus responsabilidades desde el rol que le corresponde.
Que, la elaboracin del Plan Anual de Trabajo 2015; guarda correspondencia con el
Proyecto Educativo Institucional, ambos centrado en la mejora de los aprendizajes.
Que, de conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, Resolucin
Ministerial N 556-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada
Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 y dems
dispositivos legales vigentes.
SE RESUELVE:
1 APROBAR el Plan Anual de Trabajo 2015 de la Institucin Educativa N 1199
Mariscal Ramn Castilla del distrito de Chaclacayo, que atiende los niveles primaria
y secundaria de Menores, en el marco de la mejora de los aprendizajes y logro de
metas institucionales.
2 DIFUNDIR el contenido, la ejecucin y evaluacin peridica del citado documento
por parte de la Comunidad Educativa e instancias pertinentes a fin de mejorarlo en
forma progresiva.
3 PONER de conocimiento a la UGEL N 06 de Ate Vitarte, para su visacin y
aprobacin correspondiente.
REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE
___________________________
Lic. Percy Giner CASAS MUNIVE
DIRECTOR
PRESENTACIN
El Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa N 1199 Mariscal
Ramn Castilla ha sido concebida como herramienta de gestin operativa, funcional
y articuladora que constituye uno de los instrumentos tcnicos pedaggico con los
que la Institucin Educativa N 1199 Mariscal Ramn Castilla, imparte servicio
educativo en el nivel primaria y secundaria.
El presente Plan Anual de Trabajo 2015, es el resultado de varias sesiones
de trabajo y jornadas de reflexin en relacin al anlisis y conclusiones
consensuadas de los 8 compromisos de gestin escolar con participacin colegiada
del equipo directivo, docentes y administrativos de los niveles primaria y secundaria
establecido por el Ministerio de Educacin.
El contenido bsico del Plan Anual de Trabajo 2015 comprende el
diagnstico de la institucin educativa en relacin a los indicadores de gestin
escolar, objetivos y metas por cada compromiso de gestin escolar como resultado
del diagnstico, organiza las actividades en funcin de tres momentos: El buen inicio
del ao escolar, la escuela que queremos y balance del ao escolar y
responsabilidad de los resultados, la distribucin del tiempo, as como actividades de
soporte pedaggico que conlleve al logro de los aprendizajes de los estudiantes
para que ningn estudiante se quede atrs.
En general el presente Plan Anual de Trabajo 2015, incluye las actividades
sugeridas por la UGEL N 06 Ate Vitarte, el cual se ha adecuado a las necesidades
e intereses del estudiante.
El Plan Anual de Trabajo 2015, se constituye en un instrumento operativo y
orientador del proceso pedaggico y de la organizacin del ao escolar, que hace
posible la implementacin de las propuestas de gestin pedaggica, institucional y
administrativa del Proyecto Educativo Institucional, donde se determina acciones
orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participacin activa
de los actores de la Comunidad Educativa y de los aliados estratgicos del sector
pblico y privado de nuestra localidad para coadyuvar esfuerzos de manera conjunta
en el marco del mejoramiento de la calidad educativa, en estos momentos que los
estudiantes necesitan prepararse en estndares de alto rendimiento para afrontar
retos y posibilidades, as como enfrentar las adversidades de este nuevo mundo
globalizado.
El Plan Anual de Trabajo 2015 se pone a disposicin y conocimiento de la
comunidad educativa y autoridades educativas, de quienes esperamos aportes y
sugerencias en cada evaluacin peridica del citado documento a fin de mejorarlo
en forma progresiva.
EL EQUIPO DE TRABAJO
I.
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1.1 DENOMINACIN OFICIAL
Institucin Educativa N 1199 Mariscal Ramn Castilla
1.2 RESOLUCIN DE FUSIN PRIM. VAR. Y MUJ.
R.M. N 991-30 Marzo1971

1.3 RESOLUCIN DE INTEGRACIN NIV. PRIM/SEC.
RDZ 05-LM N 2719-20 Nov.1980

1.4 UBICACIN GEOGRFICA
Lugar
:
Cultura y Progreso
Direccin
Av. Unin S/N Carretera Central Km. 19.5
Distrito
Chaclacayo
Telfono
3590245
Correo
ie1199mrc@yahoo.es
Pg. Web
En construccin
UGEL
N 6
1.5 NIVELES EDUCATIVOS

Primaria y Secundaria
1.6 PERSONAL DIRECTIVO
Director
: Lic. Percy Giner CASAS MUNIVE
Subdirectora Administrativa : Lic. Betty Luz TAPIA ROJAS

Subdirector Acadmico
: Mg. Uber Honorio CRISOSTOMO ROJAS
Subdirector de Primaria
: Lic. Dante ESPINOZA RAMOS
1.7 ALCANCE TEMPORAL

Inicio
01 enero 2015
Trmino
31 diciembre 2015
1.8 POBLACIN INVOLUCRADA EN EL PAT

Educacin primaria
600 estudiantes
24 secciones
1 Subdirector
29 Docentes
4 Trabajadores de Servicio
Educacin Secundaria
800 estudiantes
30 secciones
1 Director General
2 Subdirectores
44 Docentes
4 Auxiliares de Educacin
2 Auxiliares de Laboratorio
2 Oficinistas
6 Trabajadores de Servicio
Padres de familia
Hay una poblacin de 1000 padres de familia aproximadamente
1.9 BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin
o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N 26059, Ley de los Centros Educativos Privados
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la Ley N
26510
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005,
sobre evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley
que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para la
prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el sector Educacin.
que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044 Ley
General de Educacin.
que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de
textos escolares.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa
Nacional 2012 - 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico Sectorial
Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 114-2001-ED Reglamento de Organizacin y Funciones de las
Unidades de Gestin Educativa de Lima Metropolitana y el Callao.
RM N 0556-2014-ED, Aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Ao escolar 2015 en la Educacin Bsica.
II.
N
DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES

COMPROMISO
Progreso anual de los

aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de la
Institucin Educativa.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
El resultado de la ECE 2014:

Comprensin lectora en el 2 Grado
de Primaria se encuentra en el
38.8% en el nivel satisfactorio.
El resultado de la ECE 2014:

Comprensin lectora en el 2 Grado de
Primaria se encuentra en el 5.6% en el
nivel inicio y el 55.6% en el nivel proceso.
Matemtica en el 2 Grado de
Primaria se encuentra en el 26.4%
en el nivel satisfactorio.
Matemtica en el 2 Grado de Primaria se

encuentra en el 30.5% en el nivel inicio y
el 43.1% en el nivel proceso.
Problemas de aprendizaje en el
nio. Presencia de distractores en
la vida del estudiante.
Desconocimiento
de
las
caractersticas de los estudiantes
por parte del docente.
Uso improductivo del tiempo en el
hogar.
Al concluir el ao 2014:
En el rea de Comunicacin en
Primaria el 31.8% se encuentra en el
logro destacado.
En el rea de Comunicacin en Primaria
el 4.0% se encuentra en inicio, el 5.2% en
proceso y 62.8% en logro previsto.
En el rea de Matemtica en
logro destacado.
En el rea de Matemtica en Primaria el

3.5% se encuentra en inicio, el 5% en
En el rea de Ciencia y Ambiente en

logro destacado.
En el rea de Ciencia y Ambiente en

Primaria el 1.3% se encuentra en inicio, el
3.7% en proceso y 62.2% en logro
previsto.
En el rea de Personal Social en

logro destacado.
Secundaria el 4.4 % se encuentra en
el logro destacado.
En el rea de Personal Social en Primaria

el 2.2% se encuentra en inicio, el 2.8% en
Secundaria el 0% se encuentra en inicio,
COMPROMISO
FORTALEZAS
En el rea de Matemtica en
Secundaria el 3.1% se encuentra en
el logro destacado.
Docentes capacitados para trabajar
en el nivel.
En el rea de Ciencia Tecnologa y
Ambiente en Secundaria el 2.9% se
encuentra en el logro destacado.
En el rea de Historia, Geografa y
Economa en Secundaria el 6.5% se
encuentra en el logro destacado.
El 80 % de docentes se encuentra
capacitados en el uso de rutas de
aprendizaje.
El 65% de docentes hacen uso
efectivo de los recursos tecnolgicos
(TIC).
Retencin anual e interanual

de estudiantes en la
El
98%
de
los
estudiantes
permanecen
en
la
institucin
educativa.
El 96.8% de estudiantes permanecen
en la institucin educativa.
DEBILIDADES
CAUSAS
el 37.2% en proceso y 59.4% en logro

previsto.
En el rea de Matemtica en Secundaria
el 5.3% se encuentra en inicio, el 59.1%
en proceso y 32.5% en logro previsto.
En el rea de Ciencia Tecnologa y
Ambiente en Secundaria el 2.2% se
encuentra en inicio, el 50.1% en proceso
y 44.8% en logro previsto.
En el rea de Historia, Geografa y
Economa en Secundaria el 2.4% se
encuentra en inicio, el 35.8% en proceso
y 55.9% en logro previsto.
Fcil distraccin de la sesin de
aprendizaje.
Insuficiente conocimiento y aplicacin de
estrategias innovadores de aprendizaje.
Padres permisivos que no cumplen su rol.
El 35% de los docentes que desconocen
el uso de los recursos tecnolgicos.
El 2% de estudiantes abandonan la IE por
diversos motivos.
El 1.6% de los estudiantes abandonan
sus estudios en nuestra institucin
educativa.
La situacin econmica de estos

estudiantes los obliga a trabajar y
dejar los estudios.
Problemas de adiccin a los
juegos virtuales.
Algunos docentes muestran una
actitud indiferente frente a los
problemas de los estudiantes.
La situacin econmica de estos
estudiantes los obliga a trabajar y
dejar los estudios.
COMPROMISO
Cumplimiento de la
calendarizacin planificada
por la Institucin Educativa.
Uso pedaggico del tiempo

en las sesiones de
aprendizaje.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Se cumple con 86.2 % de horas

ejecutadas.
Hay una asistencia del 90 % de
asistencia de los docentes.
En el primer semestre arroja un
porcentaje de 85 % de horas
efectivas.
En el segundo semestre arroja un
porcentaje de 85.72 % de horas
efectivas.
Se cumple con 86.2 % de horas
ejecutadas.
Hay una asistencia del 90 % de
asistencia de los docentes.
En el primer semestre arroja un
porcentaje de 85 % de horas
efectivas.
En el segundo semestre arroja un
porcentaje de 85.72 % de horas
efectivas.
El nmero de horas imprevistas (2,3%) es

considerable y perjudica a los estudiantes
El nmero de horas no ejecutadas (3.8)%
es considerable y perjudica a los
estudiantes.
El 80% de los docentes de nivel

primaria cumplen con las horas
efectivas en aula.
95% de docentes distribuyen el
tiempo adecuadamente en las
actividades de la sesin de
aprendizaje.
El 95% de docentes prescinden de
El 20% de docentes de nivel primaria no

cumplen con las horas efectivas en el
aula. El 5% de docentes no distribuye el
tiempo adecuadamente en las actividades
de la sesin de aprendizaje.
El 5% de los docentes no priorizan
actividades acadmicas en el aula.
CAUSAS
Problemas de adiccin a los
juegos virtuales.
Algunos docentes muestran una
actitud indiferente frente a los
problemas de los estudiantes.
Una causa para la prdida de
horas por los das imprevistos se
deben a:
- las elecciones municipales y
regionales.
- problemas del clima institucional.
- instalacin por donativo de
computadoras
y
estacin
meteorolgica.
- debate de propuestas para
municipio escolar.
- formacin y fechas cvicas.
- reuniones no programadas
Desconocimiento de las normas

respecto al uso del tiempo y el
cumplimiento
de
las
horas
efectivas en el aula (R.M. N 5562014-MINEDU).
Resistencia al uso efectivo del
tiempo en el aula.
Docentes con malas prcticas
COMPROMISO
FORTALEZAS
actividades rutinarias en la clase
para
priorizar
actividades
acadmicas.
Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante las
sesiones de aprendizaje.
El 85% de los docentes de nivel

secundaria cumplen con las horas
efectivas en aula.
90% de docentes distribuyen el
tiempo adecuadamente en las
actividades de la sesin de
aprendizaje.
El 90% de docentes prescinden de
actividades rutinarias en la clase
para
priorizar
actividades
acadmicas.
Respecto del rea de matemtica el
nmero de alumnos promovidos es
el 95% y del rea de comunicacin
es el 98%, respecto al ao escolar
2014. Se registra para el mismo
periodo el nivel de logro en proceso
un punto porcentual por encima de la
media institucional. Similarmente
notamos que para el rea de
comunicacin existe una paridad en
el nivel de logros en proceso del rea
con respecto a la madia I.E .
DEBILIDADES
CAUSAS
pedaggicas.
El 15% de docentes de secundaria no

cumplen con las horas efectivas en el
aula. El 10% de docentes no distribuye el
tiempo adecuadamente en las actividades
de la sesin de aprendizaje.
El 10% de los docentes no priorizan
actividades acadmicas en el aula.
Se evidencia un sector de bajo

rendimiento para las reas de matemtica
y
comunicacin
con
notas
desaprobatoria del orden del 5% y 2%
respectivamente, durante el ao escolar
2014.
En el nivel de logro previsto, el rea de
matemtica
evidencia un punto
porcentual por debajo de la media
institucional. Mientras que en el rea de
comunicacin
estn
una
unidad
porcentual por encima de la media
institucional. Con respecto al nivel
destacado, en el rea de matemtica
observamos una diferencia de 1.5% por
debajo de la media I.E mientras que en el
rea de comunicacin se observa 1% por
encima de la media I.E
Estos resultados se explican entre

otros, por el proceso de transicin
de DCN-2008 a Rutas de
aprendizaje 2014,de actualizacin
y
capacitacin
docente,
a
imprecisiones de los criterios e
instrumentos de evaluacin para el
rea de matemtica .Por otro lado
la composicin de horas por reas
y por grados, as como planes y
proyectos de rea la vez se
evidencia como factor las horas
efectivas en promedio del 86,2% y
un dficit de 13.81% que influyen
en el nivel de logro......
COMPROMISO
Uso de materiales y recursos

educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Gestin del clima escolar en

la Institucin Educativa.
Implementacin del Plan

Anual de Trabajo PAT con la
participacin de la
comunidad educativa.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
El 95% de material educativo

distribuido a los docentes y
estudiantes de nivel primaria en
forma oportuna.
El 85% del centro de recursos
tecnolgicos organizados.
El 95% del aula de innovacin
pedaggica equipado.
Desconocimiento por algunos docentes

sobre el uso de los materiales y recursos
educativos distribuidos por el MINEDU.
Insuficiente
soporte
tcnico
para
mantenimiento de los equipos. Poca
capacidad de las lneas de internet para
cobertura el uso adecuado de las
computadoras.
Desinters por investigar el uso de

los recursos
y materiales
educativos
para
la
labor
pedaggica.
Insuficiente
presupuesto
para
contratar un tcnico para el
mantenimiento.
Se requiere asignar presupuesto
para contrato de nueva lnea con
ms capacidad.
El 3% de conflictos registrados no fueron

atendidos.
Algunos
docentes
desconocen
el
protocolo de gestin de conflictos
mostrando indiferencia en la solucin de
los
mismos.
Carencia de un equipo de profesionales
para reforzar el cambio de actitud de los
estudiantes, (psiclogo, asistenta social,
etc.).
Descontento de un sector de
padres de familia.
Desconocimiento del protocolo
para gestionar conflictos.
Insuficiente recursos econmicos
para contar con profesionales de la
salud.
Exceso de actividades extracurriculares

no programadas. Rezagos del trabajo
individual y personalista en algunos
docentes.
Insuficiente compromiso e identificacin
con la IE por parte de algunos docentes.
Desconocimiento de las bondades

del
trabajo
en
equipo
y
colaborativo.
Presencia de costumbre y hbito
de administrar la IE en el da a da
con escasa evaluacin de las
actividades realizadas.
El 97% de los conflictos registrados

se
atendieron
oportuna
y
adecuadamente.
Directivos comprometidos con el
desarrollo del buen clima escolar que
conoce el protocolo de gestin de
conflictos.
Comprometidos con el buen trato al
estudiante exigiendo a los docentes
la aplicacin del enfoque del buen
trato en las sesiones de aprendizaje.
Los docentes participan de la

elaboracin y ejecucin del PAT
2015.
Trabajo en equipo de los docentes
tanto
en
Primaria
como
en
Secundaria.
Gestin participativa y actitud
colaborativa de los docentes y
trabajadores de la IE.
I.
N
OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

COMPROMISO
INDICADORES
Porcentaje de estudiantes que logran un
nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal
de Estudiantes (ECE).
2
3
Progreso anual de los

aprendizajes de todas y todos
los estudiantes de la
Retencin anual e interanual

de estudiantes en la
Cumplimiento de la
calendarizacin planificada
por la Institucin Educativa.
Uso pedaggico del tiempo en

las sesiones de aprendizaje.
OBJETIVOS
METAS
Alcanzar en la ECE el porcentaje de

nivel satisfactorio:
Comprensin lectora
Matemtica
28.2%
15.4%
Porcentaje de permanencia y conclusin

(estudiantes que culminan el ao escolar y
se matriculan en el siguiente)
Alcanzar el porcentaje de nivel

satisfactorio:
Primaria: Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Alcanzar el porcentaje de nivel
satisfactorio:
Secundaria: Comunicacin
Matemtica
Ciencia Tecnologa y Ambiente
Historia, Geografa y Economa
Conservar e incrementar el porcentaje
de estudiantes matriculados desde el
inicio del ao escolar.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Cumplir el 95 % de horas efectivas

respecto de las horas programadas
Porcentaje de estudiantes, de los dems

grados, que alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
Porcentaje de tiempo dedicado a

actividades pedaggicas durante las
Difundir las normas tcnicas respecto al

uso efectivo del tiempo (RM N 5562014-MINEDU, D.S. N 008-2006MINEDU, RM N 571-1994-ED.)
Capacitar en el manejo adecuado del
tiempo en las sesiones de aprendizaje
buscando
mejorar
su
prctica
pedaggica.
34.7%
37.5%
37.3%
38.8%
4.5%
4.5%
3.8%
7.6%
100%
100%
80%
COMPROMISO
INDICADORES
Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante las
Porcentaje de profesores que utilizan rutas

de aprendizaje durante la programacin y
ejecucin de sesiones de aprendizaje.
Uso de materiales y recursos

educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Porcentaje de profesores que usan

materiales y recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
Gestin del clima escolar en la

Porcentaje de conflictos sobre los que el

equipo directivo y el comit de tutora toman
accin en relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados.
Implementacin del Plan

Anual de Trabajo (PAT) con
la participacin de la
comunidad educativa.
Porcentaje de actividades planificadas en el

Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron
implantadas.
OBJETIVOS
Capacitar en el uso de las rutas de
aprendizaje. Sensibilizar y capacitar a
los docentes en el uso de las TICs.
Promover
en
los
docentes
la
adquisicin y uso de equipos de
cmputo.
Capacitar en el uso de las rutas de
aprendizaje. Sensibilizar y capacitar a
los docentes en el uso de las TICs.
Promover
en
los
docentes
la
adquisicin y uso de equipos de
cmputo.
Capacitar a los docentes en el uso de
los materiales recibidos del MINEDU.
Gestionar asignacin de presupuesto
para mantenimiento de equipos de
computadora.
Fortalecer
las
relaciones
interpersonales
entre
todos
los
miembros de la comunidad educativa,
poniendo nfasis en el desarrollo de la
inteligencia intrapersonal y emocional,
la prctica permanente de valores, el
buen trato y una comunicacin asertiva
y emptica.
Promover el respeto y la prctica de las
normas de convivencia y el reglamento
interno de la IE.
Ejecutar las actividades del PAT 2015
buscando mejorar las condiciones
favorables de aprendizaje para mejorar
el logro destacado del aprendizaje de
todas y todos los estudiantes.
METAS
90%
100%
60%
100%
100%
II.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
A. BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR.

Matrcula oportuna y sin condicionamientos
Preparacin y acogida a los estudiantes, generando las
condiciones para un clima escolar favorable para los
aprendizajes.
Distribucin de los materiales educativos.
Mantenimiento del local escolar.
B. LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Realizacin el diagnstico segn los compromisos de
gestin escolar.
Organizacin equipos de trabajo por comisiones en el
marco de un liderazgo distribuido y gestin participativa.
Monitoreo el cumplimiento de las actividades del PAT 2015
retroalimentado lo necesario. Evaluacin de las actividades
realizadas y toma de decisiones.
Primera Jornada de reflexin pedaggica.
Ajuste y/o actualizacin del Plan Anual de Trabajo
Establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso
de herramientas pedaggicas en los procesos pedaggicos
y compromisos de los diferentes actores de la comunidad
educativa.
Organizacin de los Comits de Aula en ambos niveles
educativos.
Organizacin de escuela para padres con fechas y temas
relacionados a la retencin de nios en la escuela.
Identificacin y seguimiento de estudiantes crticos a travs
del PIN "Autorregulacin de emociones para una
convivencia armoniosa y saludable".
Participar en los diferentes concursos que organiza la
COMPROMISOS RESPONSABLE
1, 2, 6 y 7
Equipo directivo
Comisiones de
trabajo
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
Enero
Marzo
FUENTE DE
VERIFICACIN
Nminas de
matrcula.
Aulas y local
ambientados
Lista de entrega de
materiales
Equipo directivo
Administrativos
Docentes de
aula
Tutores
1, 2, 3,4, 5, 6 ,7
y8
Abril
Planes de trabajo,
actas de
reuniones,
Noviembre
portafolio,
fotografas,
informes
ACTIVIDADES
UGEL e instituciones representativas de nuestra
comunidad.
Organizacin de jornadas de capacitacin para el buen uso
de los materiales del MINEDU. Recurrir a entidades.
Charla taller sobre desarrollo de la inteligencia emocional e
intrapersonal dirigido a todos los miembros de la
comunidad educativa, por etapas y a cargo de
profesionales idneos.
Campaa de sensibilizacin acerca del buen trato en la
familia, la escuela y la comunidad.
Convenios con entidades pblicas y privadas para la
asignacin de apoyo/financiamiento para mantenimiento de
los equipos de computadoras.
Realizacin de actividades de sensibilizacin a los
docentes durante el ao escolar para que se disminuyan
las tardanzas e inasistencias.
Evaluacin de estudiantes (primer semestre)
Primer da del logro (primer semestre)
Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un
balance de los compromisos e indicadores de gestin
(durante las vacaciones de medio ao).
Evaluacin Censal (Segundo semestre).
Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
Actividades del Comit de Tutora y Convivencia
Democrtica.
Actividades de prevencin de riesgos y simulacros
Actividades de promocin de la cultura y el deporte
Semana de la democracia
Actividades relacionadas con Aprender Saludable
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACIN
ACTIVIDADES
C. BALANCE DEL AO ESCOLAR Y
RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS
Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de
cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de
gestin.
Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar
2014
1, 2 y 6
Personal directivo
Comisiones de
trabajo
Personal Docente
Administrativos
Auxiliares
Estudiantes
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
Noviembre
Diciembre
En cada momento, adems de las actividades de la norma tcnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.
FUENTE DE
VERIFICACIN
Proyecto
Resultado de
evaluaciones Fotos
Filmaciones
Informe
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

3.1.
Calendarizacin del ao escolar
Semana 1
Semana 2
Semana 3
MES
M M
M M
M
L
J V S D L
J V S D L
a i
a i
a
1
Fec
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
MARZO ha
Tip
D B B B B B D D A A
o
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
Fec
ha
Tip
o
Fec
ha
Tip
o
Fec
ha
Tip
o
Fec
ha
Tip
o
Fec
AGOSTO ha
Tip
o
SEPTIE
MBRE
Fec
ha
1 2 3 4 5 6 7 8 9
M
M
J V S D L
i
a
1 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7
Semana 4
Semana 5
Seman
N
a6
M
M
J V S D L
i
a
1 1 2 2 2 2 2
8 9 0 1 2 3 4
M
M
J V S D L
i
a
2 2 2 2 2 3
31
5 6 7 8 9 0
17
A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
EBR
da
s Inic
ial
Pri
m.
Sec
un.
10
2
11
9
20
12
0
14
0
19
11
4
13
3
21
12
6
14
7
16
96
11
2
16
96
11
2
22
13
2
15
4
A C C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
C D D A A A A B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
B A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D A C A
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
A A A D D C A A A A D D A A A A A D D A A B A A D D E E E E E
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
D D E E E B E D D A A A A A D D A A A A A D A A A A A B D D A
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
EB
A
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo
III.
Tip
o
Fec
OCTUBR ha
E
Tip
o
NOVIEM
BRE
Fec
ha
Tip
o
DICIEMB
RE
Fec
ha
Tip
o
A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
21
12
6
14
7
19
11
4
13
3
13
78
91
18
4
11
04
12 95
88 0
A A D D A A A C A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
D A A A B A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D B
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
A A A B D D A C A A A D D A A A A A D D A B B
B B B B
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
LEYENDA "Tipos de da"

A Da efectivo de aprendizaje escolar*
B Reuniones pedaggicas **
C Feriados.
D Sbados o domingos.
E Vacaciones estudiantiles de medio ao.
Clausura Escolar: 29 de diciembre de 2015
Nro. de das
184
18
8
87
10
23
Secundaria
24
Secundaria
25
Secundaria
26
Secundaria
27
Secundaria
28
Secundaria
29
Secundaria
30
Secundaria
31
Secundaria
32
Secundaria
33
Secundaria
34
Secundaria
35
Secundaria
787871118314
URTECHO MENDEZ, Faustino Santiago
Ley N 29944
787861118314
ROJAS FONSECA, Carmen Rosa
Ley N 29944
787871118311
GAMBINI CHAVEZ, Doris Liliana
Ley N 29944
787821118315
ALLEMANT MUOZ, Narda Irasema
Ley N 29944
787871118315
TORRES GONZALEZ, Delia Almenar
Ley N 29944
787881118316
CHUNQUE VALDIVIA, Miguel
Ley N 29944
787891118314
PUELLES RAMIREZ, Vicente Ramn
Ley N 29944
787861118318
LUIS SANTOS, Jess Arnaldo
Ley N 29944
787871118318
PINTO VILCA, Jorge Mateo
Ley N 29944
787871118312
FLORES LOPEZ, Jos Antonio
Ley N 29944
787871118317
MONTES ROJAS, Guillermina Norberta
Ley N 29944
787821118318
MARTICORENA CUBA Jess Pedro
Ley N 29944
787891118313
HUARCAYA ONOC, Mara Ins
Ley N 29944
E0
49
E1
81
20
E1
82
E1
19
E0
54
E0
48
E0
21
E0
55
E1
64
TOTAL
E0
89
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
E0
29
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
E104
EDUCACION PARA EL TRABAJO
LEY LABORAL
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
APELLIDOS Y NOMBRES
EDUCACION RELIGIOSA
CDIGO DE
PLAZA
EDUCACION FISICA
INSTITUCION
EDUCATIVA
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
NIVEL
EDUCATIVO
ARTE
INGLES
N de Ley
COMUNICACIN
Cuadro de distribucin de secciones
MATEMATICA
3.2.
24
24
24
24
24
24
24
19
21
20
24
24
24
24
24
16
24
24
24
24
24
4
15
19
25
24
36
Secundaria
37
Secundaria
38
Secundaria
39
Secundaria
40
Secundaria
41
Secundaria
42
Secundaria
43
Secundaria
44
Secundaria
45
Secundaria
3.3.
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
1199 "Mariscal R.
Castilla"
Horario de clas
787861118316
DIAZ BARBOZA, Miguel Aquilino
Ley N 29944
787881118313
INCHE ARCE, Betzab Enma
Ley N 29944
787861118311
SUMARIA CASIMIRO, Rosario Luisa
Ley N 29944
787891118319
NEZ MORENO Yudith
Ley N 29944
787821118310
LARA MONTERREY, Jenny Mara
Ley N 29944
787891118318
HICHCAS HUACACHI, Victoriano Julin
Ley N 29944
787891118312
HUAMAN AGUILAR, Vctor Andrs
Ley N 29944
787871118310
FABIN CHALE Elizabeth Luisa
Ley N 29944
Bolsa de Horas
787851114317
2
4
Ley N 29944
19
20
24
24
24
10
2
21
24
24
24
24
24
24
24
24
7
AIP
4
8
Ley N 29944
OROZCO FRANCIA Joel Manuel
20
HORARIO DE CLASE - 2015 I. E. N 1199 Mariscal Ramn Castilla. 1 GRADO
VIERNES
JUEVES
MIRCOLES
MARTES
LUNES
DA
TURNO MAANA
TURNO TARDE
HORA
1 A
1 B
1 C
1 D
1 E
1 F
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
PFRH. Doris
EDUC.FSICA. Daz
FCC. Oscar
CTA. Morn
HISTORIA. Nez
P.F.R.H. Garca
PFRH. Doris
EDUC.FSICA. Daz
FCC. Oscar
CTA. Morn
HISTORIA. Nez
P.F.R.H. Garca
INGLS. Narda
MATE. Unocc
EDUC. FSICA. Daz
INGLS. Inche
COMUNICA. Maida
HISTORIA. Nez
INGLS. Narda
MATE. Unocc
EDUC. FSICA. Daz
RELIGION. Pilloca
COMUNICA. Maida
HISTORIA. Nez
COMUNICA. Vctor
TUTORA. Oscar
TUTORA. Inche
MATE. Unocc
COMUNICA. Maida
RELIGIN. Nova
EDUC. FSICA. Daz
COMUNICA. Vctor
P.F.R.H. Doris
MATE. Unocc
ED. FSICA. Ramn COMUNICA. Maida
EDUC. FSICA. Daz
INGLS. Narda
COMUNICA. Vctor
P.F.R.H. Doris
ED. FSICA. Ramn COMUNICA. Maida
CTA. Morn
MATE. Unocc
INGLS. Inche
FCC. Oscar
FCC. ahui
COMUNICA. Maida
CTA. Morn
MATE. Unocc
INGLS. Inche
FCC. Oscar
FCC. ahui
COMUNICA. Maida
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
MATE. Unocc
EDUC. FSICA. Daz
P.F.R.H. Maida
TUTOR. Ramn
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
MATE. Unocc
EDUC. FSICA. Daz
P.F.R.H. Maida
MATE. Rodrguez
RELIGION. Fredy
MATE. Unocc
CTA. Morn
INGLS. Inche
COMUNICA. Maida
MATE. Rodrguez
MATE. Unocc
FCC. Oscar
CTA. Morn
RELIGION. Pilloca
COMUNICA. Maida
FCC. ahui
MATE. Unocc
FCC. Oscar
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
MATE. Rodrguez
COMUNICA. Maida
MATE. Unocc
COMUNICA. Vctor
EPT. Vallejos
HISTORIA. Pinto
MATE. Rodrguez
INGLS. Narda
MATE. Unocc
COMUNICA. Vctor
EPT. Vallejos
HISTORIA. Pinto
MATE. Rodrguez
INGLS. Narda
TUTORA. Maida
RELIG. Fredy
EPT. Vallejos
MATE. Unocc
INGLS. Narda
CTA. Chvez
EPT. Vallejos
INGLS. Narda
C.T.A. Morn
MATE. Unocc
INGLS. Narda
ARTE. Hichcas
EPT. Vallejos
C.T.A. Morn
HISTORIA. Pinto
COMUNICA. Vctor
RELIGIN. Nova
ARTE. Hichcas
EPT. Vallejos
RELIG. Fredy
COMUNICA. Vctor
CTA. Morn
RELIGIN. Nova
MATE. Rodrguez
MATE. Unocc
ARTE. Chale
COMUNICA. Vctor
CTA. Morn
TUTOR. Rodrguez
F.C.C. ahui
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
COMUNICA. Vctor
MATE. Unocc
CTA. Chvez
EPT. Chunque
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
COMUNICA. Vctor
EPT. Vallejos
CTA. Chvez
EPT. Chunque
COMUNICA. Vctor
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
EPT. Vallejos
ARTE. Hichcas
EPT. Chunque
COMUNICA. Vctor
HISTORIA. Pinto
CTA. Morn
EPT. Vallejos
ARTE. Hichcas
RELIGIN. Nova
CTA. Morn
EPT. Vallejos
MATE. Unocc
COMUNICA. Vctor
EPT. Chunque
CTA. Chvez
CTA. Morn
EPT. Vallejos
MATE. Unocc
COMUNICA. Vctor
EPT. Chunque
CTA. Chvez
CTA. Morn
EPT. Vallejos
MATE. Unocc
P.F.R.H. Doris
EPT. Chunque
CTA. Chvez
F.C.C. Maida
HISTORIA. Pinto
RELIGIN. Pilloca
COMUNICA. Vctor
CTA. Chvez
ED.FSICA. Ramn
F.C.C. Maida
HISTORIA. Pinto
RELIGIN. Pilloca
COMUNICA. Vctor
CTA. Chvez
ED.FSICA. Ramn
COMUNICA. Vctor
P.F.R.H. Doris
HISTORIA. Pinto
ARTE. Carlos
CTA. Chvez
HISTORIA. Nez
COMUNICA. Vctor
P.F.R.H. Doris
HISTORIA. Pinto
ARTE. Carlos
MATE. Rodrguez
HISTORIA. Nez
ARTE. Chale
COMUNICA. Vctor
P.F..R.H. Doris
HISTORIA. Pinto
MATE. Rodrguez
CTA. Chvez
ARTE. Chale
COMUNICA. Vctor
ARTE. Carlos
HISTORIA. Pinto
HISTORIA. Nez
MATE. Rodrguez
RELIG. Fredy
ARTE. Chale
ARTE. Carlos
TUTOR. Pinto
HISTORIA. Nez
MATE. Rodrguez
HORARIO DE CLASE - 2015. I. E. N 1199 Mariscal Ramn Castilla. 2 GRADO
VIERNES
JUEVES
MIRCOLES
MARTE S
LUNES
DAS
TURNO MAANA
TURNO TARDE
HORA
2 A
2 B
2 C
2 D
2 E
2 F
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
CTA. Marticorena
CTA. Delia
CTA. Carlos
COMUNIC. Montes
EPT. Chunque
CTA. Adela
CTA. Marticorena
CTA. Delia
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
EPT. Chunque
CTA. Adela
ARTE. Morn
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
PFRH. Doris
EPT. Chunque
ED.FSICA. Ramn
ARTE. Morn
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
PFRH. Doris
MATE. Gmez
ED.FSICA. Ramn
COMUNIC. Montes
RELIG. Fredy
ARTE. Morn
MATE. Santos
MATE. Gmez
EPT. Chunque
RELIG. Fredy
COMUNIC. Montes
ARTE. Morn
MATE. Santos
FCC. Nez
EPT. Chunque
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
TUTORA. Oscar
RELIG. Fredy
FCC. Nez
EPT. Chunque
EPT. Mayhua
EDUC.FSICA. Daz
INGLS. Carmen
MATE. Santos
ED.FSICA.
Ramn
CTA. Adela
EPT. Mayhua
EDUC.FSICA. Daz
INGLS. Carmen
MATE. Santos
ED.FSICA. Ramn
CTA. Adela
EPT. Mayhua
CTA. Delia
MATE. Santos
HISTORIA. Oscar
COMUNICA. Llacsa
HISTORIA. ahui
MATE. Santos
CTA. Delia
CTA. Carlos
HISTORIA. Oscar
HISTORIA. ahui
MATE. Gmez
MATE. Santos
HISTORIA. Oscar
EPT. Mayhua
INGLS. Carmen
TUTOR. Nuez
COMUNICA. Llacsa
EDUC.FSICA. Daz
MATE. Santos
EPT. Mayhua
CTA. Inche
COMUNICA. Llacsa
FCC. Nez
EDUC.FSICA. Daz
MATE. Santos
EPT. Mayhua
CTA. Inche
COMUNICA. Llacsa
FCC. Nez
COMUNIC. Montes
EPT. Mayhua
MATE. Santos
HISTORIA. Oscar
MATE. Gmez
COMUNICA. Llacsa
COMUNIC. Montes
EPT. Mayhua
MATE. Santos
HISTORIA. Oscar
MATE. Gmez
COMUNICA. Llacsa
HISTORIA. Oscar
EPT. Mayhua
COMUNIC. Montes
MATE. Santos
MATE. Gmez
HISTORIA. ahui
HISTORIA. Oscar
RELIG. Fredy
COMUNIC. Montes
MATE. Santos
RELIGIN. Nova
HISTORIA. ahui
FCC. Max
HISTORIA. Oscar
RELIG. Fredy
EPT. Mayhua
HISTORIA. ahui
MATE. Gmez
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
HISTORIA. Oscar
EPT. Mayhua
C.T.A. Chvez
MATE. Gmez
MATE. Santos
COMUNIC. Montes
HISTORIA. Oscar
EPT. Mayhua
C.T.A. Chvez
MATE. Gmez
RELIG. Fredy
MATE. Santos
PFRH. Doris
FCC. Max
PFRH. Sumaria
MATE. Gmez
COMUNIC. Montes
MATE. Santos
PFRH. Doris
FCC. Max
PFRH. Sumaria
MATE. Gmez
CTA. Marticorena
INGLS. Carmen
EDUC.FSICA. Daz
COMUNIC. Montes
C.T.A. Chvez
PFRH. Sumaria
CTA. Marticorena
COMUNIC. Montes
EDUC.FSICA. Daz
INGLS. Carmen
C.T.A. Chvez
PFRH. Sumaria
MATE. Santos
TUTOR. Ramn
RELIG. Fredy
TUTOR. Daz
INGLS. Narda
ARTE. Hichcas
TUTOR. Marticorena
ARTE. Ramn
MATE. Santos
EDUC.FSICA. Daz
MATE. Gmez
ARTE. Hichcas
COMUNIC. Montes
ARTE. Ramn
MATE. Santos
EDUC.FSICA. Daz
RELIGIN. Nova
TUTOR. Gmez
HISTORIA. Oscar
PFRH. Doris
CTA. Carlos
RELIG. Fredy
HISTORIA. ahui
INGLS. Narda
HISTORIA. Oscar
PFRH. Doris
CTA. Carlos
ARTE. Daz
HISTORIA. ahui
INGLS. Narda
INGLS. Carmen
HISTORIA. Oscar
FCC. Max
CTA. Inche
INGLS. Narda
HISTORIA. ahui
INGLS. Carmen
HISTORIA. Oscar
FCC. Max
CTA. Inche
ARTE. Hichcas
COMUNICA. Llacsa
FCC. Max
INGLS. Carmen
COMUNIC. Montes
ARTE. Daz
ARTE. Hichcas
COMUNICA. Llacsa
PFRH. Doris
FCC. Max
HISTORIA. Oscar
COMUNIC. Montes
COMUNICA. Llacsa
RELIGIN. Nova
PFRH. Doris
FCC. Max
HISTORIA. Oscar
COMUNIC. Montes
COMUNICA. Llacsa
RELIGIN. Nova
HORARIO DE CLASE - 2015. I. E. N 1199 Mariscal Ramn Castilla. 3 GRADO
VIERNES
JUEVES
MIRCOLES
MARTES
LUNES
DAS
TURNO MAANA
TURNO TARDE
HORA
3 A
3 B
3 C
3 D
3 E
3 F
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
ARTE. F. Chale
COMUNIC. Vctor
FCC. Max
MATE. Flores
COMUNICA. Llacsa
ARTE. Hichcas
ARTE. F. Chale
COMUNIC. Vctor
FCC. Max
MATE. Flores
COMUNICA. Llacsa
RELIGIN. Nova
PFRH. Marticorena
MATE. Flores
CTA. Delia
CTA. Carlos
CTA. Adela
COMUNIC. Garca
PFRH. Marticorena
MATE. Flores
CTA. Delia
FCC. Max
CTA. Adela
COMUNIC. Garca
CTA. Carlos
ARTE. F. Chale
MATE. Flores
FCC. Max
PFRH. ahui
CTA. Adela
MATE. Flores
PFRH. Delia
PFRH. Marticorena
CTA. Carlos
ARTE. Hichcas
CTA. Adela
MATE. Flores
PFRH. Delia
PFRH. Marticorena
CTA. Carlos
ARTE. Hichcas
CTA. Adela
CTA. Carlos
HISTORIA. Suyo
MATE. Flores
TUTORA. Pinto
COMUNICA. Llacsa
MATE. Rodrguez
CTA. Carlos
HISTORIA. Suyo
MATE. Flores
RELIG. Fredy
COMUNICA. Llacsa
MATE. Rodrguez
HISTORIA. Suyo
TUTORA. Carlos
ED.FSICA. Ramn
RELIG. Fredy
HISTORIA. Magno
MATE. Rodrguez
HISTORIA. Suyo
RELIG. Fredy
ED.FSICA. Ramn
MATE. Flores
HISTORIA. Magno
CTA. Adela
INGLS. Ins
CTA. Carlos
CTA. Delia
MATE. Flores
PFRH. ahui
CTA. Adela i
MATE. Flores
INGLS. Ins
CTA. Delia
HISTORIA. Suyo
CTA. Adela
ED.FSIC. Orellana
MATE. Flores
INGLS. Ins
RELIG. Fredy
HISTORIA. Suyo
CTA. Adela
ED.FSIC. Orellana
RELIG. Fredy
FCC. Max
COMUNIC. Maida
CTA. Carlos
EPT. Chunque
F.C.C. Garca
RELIG. Fredy
FCC. Max
COMUNIC. Maida
CTA. Carlos
EPT. Chunque
F.C.C. Garca
CTA. Carlos
COMUNIC. Vctor
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Suyo
EPT. Chunque
COMUNIC. Garca
CTA. Carlos
COMUNIC. Vctor
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Suyo
MATE. Rodrguez
COMUNIC. Garca
COMUNIC. Maida
CTA. Carlos
HISTORIA. Suyo
ARTE. F. Chale
MATE. Rodrguez
EPT. Chunque
FCC. Max
CTA. Carlos
HISTORIA. Suyo
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Magno
EPT. Chunque
FCC. Max
CTA. Carlos
TUTOR. Maida
P.F.R.H. Pinto
HISTORIA. Magno
EPT. Chunque
EDUC.FSICA. Daz
EPT. Mayhua
MATE. Flores
INGLS. Ins
ED.FSIC.
Orellana
MATE. Rodrguez
EDUC.FSICA. Daz
EPT. Mayhua
MATE. Flores
INGLS. Ins
ED.FSIC. Orellana
MATE. Rodrguez
MATE. Flores
EPT. Mayhua
INGLS. Ins
ED.FSICA. Ramn
RELIGIN. Nova
MATE. Rodrguez
MATE. Flores
RELIG. Fredy
INGLS. Ins
ED.FSICA. Ramn
CTA. Adela
HISTORIA. Magno
EPT. Mayhua
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Suyo
COMUNIC. Montes
TUTOR. Rodrguez
HISTORIA. Magno
EPT. Mayhua
MATE. Flores
HISTORIA. Suyo
COMUNIC. Montes
MATE. Rodrguez
INGLS. Narda
EPT. Mayhua
MATE. Flores
CTA. Delia
P.F.R.H. Pinto
MATE. Rodrguez
INGLS. Narda
HISTORIA. Suyo
MATE. Flores
EPT. Mayhua
COMUNIC. Montes
MATE. Rodrguez
TUTOR. Chunque
HISTORIA. Suyo
MATE. Flores
EPT. Mayhua
COMUNIC. Montes
MATE. Rodrguez
RELIGIN. Nova
COMUNIC. Maida
EDUC.FSICA. Daz
EPT. Mayhua
MATE. Flores
FCC. Chunque
ARTE. Hichcas
COMUNIC. Maida
EDUC.FSICA. Daz
RELIG. Fredy
MATE. Flores
FCC. Chunque
PFRH. ahui
COMUNIC. Maida
CTA. Carlos
MATE. Flores
EPT. Mayhua
RELIGIN. Nova
PFRH. ahui
INGLS. Ins
HISTORIA. Suyo
COMUNIC. Maida
EPT. Mayhua
INGLS. Narda
HISTORIA. Magno
TUTOR. Daz
HISTORIA. Suyo
COMUNIC. Maida
EPT. Mayhua
INGLS. Narda
HISTORIA. Magno
HORARIO DE CLASE-2015. I. E. N 1199 Mariscal Ramn Castilla. 4 GRADO
VIERNES
JUEVES
MIRCOLES
MARTES
LUNES
DAS
HORAS
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
TURNO MAANA
TURNO TARDE
4 A
4 B
4 C
4 D
4 E
4 F
EPT. Lara
ED.FSIC. Orellana
RELIG. Pilloca
COMUNIC. Ins
MATE. Gmez
ED.FSICA. Ramn
EPT. Lara
ED.FSICA. Orellana
RELIG. Pilloca
COMUNIC. Ins
MATE. Gmez
ED.FSICA. Ramn
EPT. Lara
COMUNIC. Ins
ED.FSICA. Orellana
ARTE. F. Chale
COMUNICA. Llacsa
RELIGIN. Nova
RELIG. Fredy
COMUNIC. Ins
ED.FSICA. Orellana
ARTE. F. Chale
COMUNICA. Llacsa
ARTE. Hichcas
CTA. Delia
TUTOR. Ins
EPT. Lara
TUTORA. Orellana
COMUNICA. Llacsa
ARTE. Hichcas
COMUNIC. Ins
HISTORIA. Lazo
EPT. Lara
ED.FSIC. Orellana
FCC. ahui
MATE. Gmez
COMUNIC. Ins
HISTORIA. Lazo
EPT. Lara
ED.FSIC. Orellana
FCC. ahui
MATE. Gmez
MATE. Sumaria
EPT. Lara
COMUNIC. Garca
COMUNIC. Ins
MATE. Gmez
EPT. Lara
MATE. Sumaria
EPT. Lara
RELIG. Pilloca
COMUNIC. Ins
MATE. Gmez
EPT. Lara
MATE. Sumaria
EPT. Lara
INGLS. Carmen
COMUNIC. Ins
MATE. Gmez
ED.FSIC. Orellana
COMUNIC. Ins
MATE. Sumaria
CTA. Marticorena
EPT. Lara
PFRH. Lara
ED.FSIC. Orellana
HISTORIA. Lazo
MATE. Sumaria
CTA. Marticorena
EPT. Lara
HISTORIA. Magno
MATE. Gmez
HISTORIA. Lazo
CTA. Marticorena
MATE. Sumaria
EPT. Lara
ED.FSICA. Ramn
MATE. Gmez
TUTOR. Lazo
CTA. Marticorena
MATE. Sumaria
CTA. Delia
ED.FSICA. Ramn
MATE. Gmez
INGLS. Carmen
ARTE. F. Chale
FCC. Suyo
PFRH. Doris
HISTORIA. Magno
CTA. Adela
CTA. Delia
ARTE. F. Chale
FCC. Suyo
MATE. Sumaria
HISTORIA. Magno
CTA. Adela
CTA. Delia
PFRH. Doris
HISTORIA. Max
MATE. Sumaria
COMUNICA. Llacsa
HISTORIA. Magno
CTA. Delia
PFRH. Doris
HISTORIA. Max
MATE. Sumaria
CTA. Adela
HISTORIA. Magno
PFRH. Doris
MATE. Sumaria
INGLS. Carmen
CTA. Delia
CTA. Adela
COMUNICA. Llacsa
PFRH. Doris
MATE. Sumaria
COMUNIC. Garca
CTA. Delia
CTA. Adela
COMUNICA. Llacsa
INGLS. Carmen
RELIG. Fredy
COMUNIC. Garca
PFRH. Doris
RELIGIN. Nova
COMUNICA. Llacsa
FCC. Suyo
HISTORIA. Lazo
CTA. Marticorena
CTA. Delia
CTA. Adela
HISTORIA. Magno
FCC. Suyo
HISTORIA. Lazo
CTA. Marticorena
CTA. Delia
CTA. Adela
HISTORIA. Magno
MATE. Sumaria
FCC. Suyo
PFRH. Doris
HISTORIA. Max
INGLS. Narda
TUTORA. Lara
MATE. Sumaria
FCC. Suyo
PFRH. Doris
HISTORIA. Max
INGLS. Narda
EPT. Lara
CTA. Delia
COMUNIC. Ins
MATE. Sumaria
INGLS. Carmen
TUTOR. Gmez
CTA. Adela
RELIG. Fredy
MATE. Sumaria
HISTORIA. Max
INGLS. Carmen
HISTORIA. Magno
CTA. Adela
ARTE. F. Chale
CTA. Marticorena
HISTORIA. Max
RELIG. Fredy
ARTE. Hichcas
CTA. Adela
ED.FSIC. Orellana
COMUNIC. Ins
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Max
RELIGIN. Nova
COMUNICA. Llacsa
ED.FSICA. Orellana
COMUNIC. Ins
ARTE. F. Chale
HISTORIA. Max
ARTE. Hichcas
COMUNICA. Llacsa
ARTE. F. Chale
CTA. Marticorena
MATE. Sumaria
RELIG. Fredy
COMUNICA.
Llacsa
RELIGIN. Nova
COMUNIC. Ins
CTA. Marticorena
MATE. Sumaria
FCC. Suyo
PFRH. Lara
INGLS. Narda
COMUNIC. Ins
RELIG. Fredy
CTA. Marticorena
FCC. Suyo
EPT. Chunque
INGLS. Narda
HISTORIA. Lazo
INGLS. Carmen
COMUNIC. Garca
MATE. Sumaria
EPT. Chunque
FCC. ahui
HISTORIA. Lazo
INGLS. Carmen
COMUNIC. Garca
MATE. Sumaria
EPT. Chunque
FCC. ahui
HORARIO DE CLASE-2015. I. E. N 1199 Mariscal Ramn Castilla. 5 GRADO
VIERNES
JUEVES
MIRCOLES
MARTES
LUNES
DAS
HORAS
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
TURNO MAANA
TURNO TARDE
5 A
5 B
5 C
5 D
5 E
5 F
MATE. Unocc
COMUNI. Faustino
EPT. Vallejos
CTA. Inche
FCC. ahui
COMUNI. Faustino
MATE. Unocc
COMUNIC. Faustino
EPT. Vallejos
CTA. Inche
FCC. ahui
COMUNIC. Faustino
FCC. Lazo
COMUNIC. Faustino
EPT. Vallejos
ED.FSICA. Ramn
INGLS. Narda
COMUNIC. Faustino
COMUNIC. Faustino
FCC. Lazo
ARTE. Hichcas
ED.FSICA. Ramn
INGLS. Narda
COMUNIC. Faustino
COMUNIC. Faustino
FCC. Lazo
ARTE. Hichcas
EPT. Vallejos
TUTORA. Nez
EPT. Lara
ED.FSICA. Ramn
CTA. Inche
HISTORIA. Faustino
EPT. Vallejos
RELIGIN. Nova
EPT. Lara
ED.FSICA. Ramn
CTA. Inche
HISTORIA. Faustino
EPT. Vallejos
RELIGIN. Nova
EPT. Lara
CTA. Marticorena
EPT. Vallejos
PFRH. Delia
RELIG. Vilca
HISTORIA. Magno
ED.FSIC. Orellana
CTA. Marticorena
EPT. Vallejos
PFRH. Delia
COMUNIC. Garca
HISTORIA. Magno
ED.FSIC. Orellana
HISTORIA. Lazo
EPT. Vallejos
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
MATE. Ciro
CTA. Chvez
HISTORIA. Lazo
INGLS. Carmen
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
MATE. Ciro
CTA. Chvez
EPT. Vallejos
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
FCC. Pinto
CTA. Chvez
TUTORA. Orellana
EPT. Vallejos
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
FCC. Pinto
CTA. Chvez
MATE. Ciro
EPT. Vallejos
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
INGLS. Carmen
CTA. Chvez
MATE. Ciro
HISTORIA. Lazo
PFRH. Nez
MATE. Ciro
COMUNIC. Garca
COMUNI. Faustino
FCC. ahui
HISTORIA. Lazo
PFRH. Nez
MATE. Ciro
INGLS. Carmen
COMUNIC. Faustino
FCC. ahui
INGLS. Carmen
TUTOR. Lazo
FCC. Pinto
PFRH. Nez
COMUNIC. Faustino
PFRH. Nez
INGLS. Carmen
HISTORIA. Lazo
FCC. Pinto
PFRH. Nez
PFRH. Nez
CTA. Chvez
MATE. Unocc
HISTORIA. Lazo
RELIG. Nova
MATE. Ciro
PFRH. Nez
CTA. Chvez
PFRH. Nez
COMUNIC. Faustino
RELIG. Nova
MATE. Ciro
ARTE. Hichcas
INGLS. Narda
PFRH. Nez
COMUNIC. Faustino
TUTOR. Delia
MATE. Ciro
ARTE. Hichcas
INGLS. Narda
COMUNI. Faustino
ARTE. F. Chale
INGLS. Carmen
CTA. Inche
COMUNI. Faustino
MATE. Ciro
MATE. Ciro
MATE. Ciro
COMUNI. Faustino
ARTE. F. Chale
INGLS. Carmen
CTA. Inche
COMUNIC.
Faustino
MATE. Unocc
CTA. Inche
HISTORIA. Faustino
MATE. Ciro
ED.FSIC. Orellana
MATE. Unocc
CTA. Inche
HISTORIA. Faustino
MATE. Ciro
ED.FSIC. Orellana COMUNIC. Faustino
CTA. Marticorena
MATE. Ciro
CTA. Inche
HISTORIA. Lazo
MATE. Ciro
RELIGIN. Nova
ARTE. F. Chale
MATE. Ciro
CTA. Inche
HISTORIA. Lazo
MATE. Ciro
RELIGIN. Nova
COMUNIC. Faustino
INGLS. Carmen
MATE. Ciro
ARTE. Hichcas
MATE. Ciro
HISTORIA. Magno
CTA. Marticorena
HISTORIA. Lazo
CTA. Inche
COMUNIC. Garca
EPT. Lara
HISTORIA. Magno
CTA. Marticorena
HISTORIA. Lazo
CTA. Inche
RELIG. Vilca
EPT. Lara
HISTORIA. Magno
RELIG. Nova
ED.FSICA. Orellana
COMUNIC. Garca
HISTORIA. Lazo
EPT. Lara
HISTORIA. Magno
ARTE. F. Chale
ED.FSICA. Orellana
COMUNIC. Garca
HISTORIA. Lazo
HISTORIA. Magno
CTA. Chvez
F.C.C. Lazo
RELIG. Nova
CTA. Inche
TUTORA. Garca
HISTORIA. Magno
PFRH. Nez
TUTOR.Marticorena
RELIG. Nova
ED.FSICA. Orellana
CTA. Inche
CTA. Chvez
ARTE. Hichcas
RELIG. Nova
CTA. Inche
ED.FSICA. Orellana
ARTE. Hichcas
CTA. Chvez
ARTE. Hichcas
IV.
ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)
ACTIVIDADES
CONEI.
Participacin, vigilancia y concertacin durante el ao
escolar 2015.
APAFA.
Faenas de limpieza y rescate de reas verdes del local
escolar
Pintado de aulas, mantenimiento y reparacin de
mobiliario escolar
Implementacin del Comit de Taller de Ingls y CRT
primaria 2015
Implementacin de la Banda de Msicos del Plantel
Del 1 al 8
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACIN
Integrantes del
CONEI
Enero
Diciembre
Plan de Trabajo,
Actas, fotografas.
Comits de Aula
Equipo directivo
Marzo
Abril
Comit de Taller
Marzo
Diciembre
Plan de Comit Aula,

fotografas.
Control de asistencia
de participantes,
fotografas
Proyecto del taller de
ingls.
Constancia de
aprobacin de la
UGEL N 06
RECURSOS PROPIOS.
Adquisicin de mesas y sillas para escolares.
Reparacin del SS.HH., sistema de agua y desage.
Habilitacin de grifos de agua para el regado de reas
verdes.
Implementacin del Aula de Innovacin Pedaggica y
Centro de Recursos Tecnolgicos
Comit recursos
propios
Enero
Julio
Contratos
Comprobantes de
pago, fotografas
1
Marcelo Del
Carpio
Jessica Ojeda
Benito
Marzo
Diciembre
Abril
Noviembre
OTROS.
Implementacin del Comit de gestin de riesgo 2015
Campaas de sensibilizacin en educacin preventiva
contra desastres
Margarita Vallejos
Vilchez
Plan de trabajo
Ficha de reporte
Fotografas

Pat 2015 Ie 1199 MRC

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199

INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199 MARISCAL RAMN CASTILLA

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

Chaclacayo, 31 de marzo de 2015.

Lic. Amrico Manuelshio VALENCIA FERNANDEZ

INSTITUCIN EDUCATIVA N 1199 MARISCAL RAMN

Aprovecho de la oportunidad para manifestarle las muestras de

Lic. Percy Giner CASAS MUNIVE

Lic. Elizabeth Rosa MAYHUA NINAHUANCA

RESOLUCIN DIRECTORAL N 079 -2015D.IE N 1199 MRC-CH.

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

R.M. N 991-30 Marzo1971

RDZ 05-LM N 2719-20 Nov.1980

Av. Unin S/N Carretera Central Km. 19.5

1.5 NIVELES EDUCATIVOS

: Lic. Percy Giner CASAS MUNIVE

Subdirectora Administrativa : Lic. Betty Luz TAPIA ROJAS

: Mg. Uber Honorio CRISOSTOMO ROJAS

: Lic. Dante ESPINOZA RAMOS

1.7 ALCANCE TEMPORAL

1.8 POBLACIN INVOLUCRADA EN EL PAT

DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES

Progreso anual de los

El resultado de la ECE 2014:

El resultado de la ECE 2014:

Matemtica en el 2 Grado de Primaria se

En el rea de Matemtica en Primaria el

En el rea de Ciencia y Ambiente en

En el rea de Ciencia y Ambiente en

En el rea de Personal Social en

En el rea de Personal Social en Primaria

Retencin anual e interanual

el 37.2% en proceso y 59.4% en logro

La situacin econmica de estos

Uso pedaggico del tiempo

Se cumple con 86.2 % de horas

El nmero de horas imprevistas (2,3%) es

El 80% de los docentes de nivel

El 20% de docentes de nivel primaria no

Desconocimiento de las normas

El 85% de los docentes de nivel

El 15% de docentes de secundaria no

Se evidencia un sector de bajo

Estos resultados se explican entre

Uso de materiales y recursos

Gestin del clima escolar en

Implementacin del Plan

El 95% de material educativo

Desconocimiento por algunos docentes

Desinters por investigar el uso de

El 3% de conflictos registrados no fueron

Exceso de actividades extracurriculares

Desconocimiento de las bondades

El 97% de los conflictos registrados

Los docentes participan de la

OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

Progreso anual de los

Retencin anual e interanual

Uso pedaggico del tiempo en

Alcanzar en la ECE el porcentaje de

Porcentaje de permanencia y conclusin

Alcanzar el porcentaje de nivel