Você está na página 1de 7

Plan para comunicador casero

Dulcera
I.

Guin:

Verbalizaciones del interlocutor


Buenas en qu le puedo ayudar?

Verbalizaciones que se estimularn


(Entregar la tarjeta con la informacin sobre su medio de
comunicacin)

Muy bien. Qu desea?

Quiero un dulce / quiero una paleta (1)

Quieres probar?

Si /no (2)

Te gust?

Si / no

De qu sabor?

Uva / china (3)

Grande o pequeo?

Grande / pequeo (4)

Para aqu o para llevar?

Para aqu / para llevar (5)


Quiero ms (6)

Eso es todo?
Seran 2.50

Si/no

II.

Plan

Estrategia
Se utilizar una cuadrcula de Actividad y la estrategia de Modelaje del Lenguaje.
Meta
El consumidor utilizar el comunicador esttico para participar de actividades de la comunidad, con un 70% de adecuacidad.
Objetivos
1. El consumidor utilizar la plantilla de objetos concretos para solicitar sealando la opcin que desea de manera imitada en 7/10 intentos.
2. El consumidor utilizar la plantilla de objetos concretos para solicitar sealando la opcin que desea de manera sonsacada en 7/10 intentos.
3. El consumidor utilizar la plantilla de objetos concretos para solicitar sealando la opcin que desea de manera espontnea en 7/10 intentos.
Actividades
1. Se realizara juego con el consumidor donde se le exponga a los objetos concretos que se utilizaran y paree con su representacin.
2. Se realizar role-play de venta de dulces y paletas para mostrarle el uso de los objetos concretos puestos en la plantilla.
Instrucciones para los padres
1. El facilitador sealar el objeto concreto en el comunicador casero mientras verbaliza lo que representa al comentar o preguntar.
2. El facilitador le ofrecer claves al consumidor para que utilice el objeto para comunicarse.
El facilitador ir reduciendo las claves mientras el consumidor vaya dominando su uso.
Claves
Claves:
Contacto fsico completo: Una vez el facilitador le modela el uso del objeto, manipular al consumidor para que los toque.
Contacto fsico parcial: Una vez el facilitador le modela el uso del objeto, dirigir la mano del consumidor para que los toque.
Modelaje: Una vez el facilitador le modela el uso del objeto, har una pausa para permitirle al consumidor que lo imite.
Gesto: El facilitador har las preguntas o comentarios acompaados de gestos y sealar el comunicador, para que el consumidor solicite usando los
objetos.
Clave pictrica: El facilitador har las preguntas o comentarios y le mostrar una foto del consumidor seleccionando en el comunicador, para que el
consumidor solicite usando los objetos.

Clave verbal: El facilitador har las preguntas o comentarios y le dir que seleccione en el comunicador, para que el consumidor solicite usando los
objetos.
Consideraciones
1. Tome en consideracin las capacidades del consumidor.
2. Ofrezca tiempo para que el consumidor conteste.
3. Considere el lapso de atencin del consumidor al realizar las tareas.
4. Busque que las actividades sean motivacionales, de objetos de su preferencia y que reconozca lo que representan.
5. Al realizar las tareas ofrzcale las opciones que solicit, aun que no sean las que en realidad deseaba.
6. Comience ofrecindole dos opciones a la vez y ofrecindole las opciones por cada pregunta. Una vez domine el uso de los objetos para cada
pregunta o comentario vaya integrando las opciones en la misma plantilla.
Materiales / verbalizaciones
Las representaciones que se utilizarn:
Yo quiero, Si, No, Dulce, paleta, uva, china, grande, pequeo, quiero ms, para aqu, para llevar.
Materiales:
dulce de uva pequeo, dulce de uva grande, dulce de china pequeo, dulce de china grande, paleta de uva grande, paleta de uva grande, paleta de china
pequea, paleta de china grande, plato, bolsa.

III.

Materiales:
Hola soy Angela. Tengo
problemas severos de
comunicacin. Voy a
utilizar estas opciones para
comunicarme. Hgame una
pregunta a la vez y espere mi

contestacin. Mi madre se llama Luna Correa.


Su nmero de celular es 787-123 4567.
Comunicador con objetos:

Comunicador con fotos

Comunicador con smbolos

Comunicador con palabras o frases