Escuela de Estudios Profesionales

Programa Ahora
Universidad del Turado
Recinto de Isabela

Taller #5

Evelyn Prez Rosario

ETEL 602
Dra. Nitza Corts Vzquez
20 de septiembre de 2016

Definiciones

1. Plagio Segn la Real Academia Espaola (S.F.), el plagio es usar el trabajo, las
ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de
manera explcita de dnde proviene la informacin. La informacin ajena es
propiedad de otra persona (como lo es un coche o cualquier otra cosa que
poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que
hayamos accedido a ella (en Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras
nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso. Por eso, el plagio es
una infraccin del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se
produce mediante la copia de la misma, sin autorizacin de la persona que la
cre o que es duea o que posee los derechos de dicha obra, y su presentacin
como obra original.
2. Controversias con el avalo y los cursos en lnea Segn Concepto
definicin.de (2015), una controversia resulta de la discusin, o la exposicin de
dos opiniones sobre un mismo asunto que genera diferencias entre ambas partes,
estos desacuerdos pueden ser presenciadas en un acontecimiento, un debate, etc.
El tipo de controversias va estar clasificado segn la cantidad de personas
involucradas, o afectadas por el tema en discusin.
A raz de esta definicin puedo decir que la controversia se refiere a las posturas
modernas, a los cambios y retos que han ocurrido en el avalo y los cursos en
lnea. Segn Cruz (2013), puedo mencionar los siguientes retos:

No absorber las discusiones y retirarse prudentemente para permitir que

los estudiantes tomen mayor control de sus propios procesos de
aprendizaje.

Lograr una variedad adecuada de actividades.

Adoptar estrategias centradas en el estudiante.

Mantener las discusiones activas.

Proveer retroalimentacin constructiva.

Dificultad en entender las preguntas y comentarios debido a la falta de

las seales visuales en el ambiente en lnea.

Ayudar a los estudiantes a sentirse cmodos para compartir sus

experiencias, conocimientos y preguntas en lnea.

Garantizar un ambiente seguro donde los estudiantes respetan las

opiniones de todos, cuando no estn de acuerdo.

Motivar a los estudiantes que, aun leyendo los mensajes, no participan en

las discusiones.

Dar seguimiento al progreso de los estudiantes. Facilitar acomodo para

la variedad de destrezas y necesidades.

Manejar su tiempo adems de ayudar a los estudiantes para que puedan

hacer los mismo.

Ayudar a los estudiantes a aceptar las responsabilidades asociadas con

estudiar en lnea.

Manejar una cantidad inmensa de mensajes.

Mantener una actitud positiva ante los retos.

Diagnosticar problemas cuando no tiene acceso a la pantalla del

estudiante (ej. por telfono)

Manejar las mltiples variables que pueden afectar el acceso al curso por
los estudiantes.

Saber a dnde dirigir a sus estudiantes cuando el problema vaya ms all

del simple dominio de las herramientas del curso.

3. Estrategias para evitar el plagio y el fraude en los cursos en lnea Segn

Macas (2002), existen varias estrategias tales como:

Revisar todo el material del trabajo presentado.

Conocer a los alumnos lo ms profundamente posible.

Conocer a fondo las fuentes de informacin, antes que los alumnos.

Manejar la tecnologa de informacin un paso adelante que ellos.

Personalizar el contenido de los trabajos, relacionndolos con temas de

actualidad.

Hacer la investigacin/trabajo antes que ellos.

Instrucciones muy claras y precisas.

Pedir sntesis de comprensin, ms que informacin en extenso.

Programar los trabajos con tiempo suficiente y pedir adelantos para

realimentacin y control.

Requerir firmemente honestidad y transparencia.

Prever los casos de fraude y las consecuencias que deben afrontar si sucede.

Segn Maldonado (2009), debemos seguir los siguiente:

Defina claramente a sus estudiantes en qu consiste el plagio y sus

consecuencias negativas.

Aada su poltica sobre el plagio en su prontuario.

Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.

No se limite a un tipo de evaluacin.

Recompense la originalidad.

Que los estudiantes conozcan las formas adecuadas de documentar sus

escritos (estilo APA). Explique a los estudiantes lo que se debe citar.

Ensear estrategias para parafrasear (uso de sinnimos, etc.).

Revise las tareas, asigne presentaciones orales, evite asignaciones donde slo
se pida obtener datos, etc.

Proveer lista de tpicos especficos para los trabajos y cmbielos todos los
aos.

Requiera fuentes recientes, entrevistas, etc.

Requiera evidencia (fotocopias de lecturas)

Hacerle saber que conoce pginas web donde los estudiantes consiguen
trabajos.

Desarrolle valores que fomenten la honestidad.

4. Herramientas y programas tecnolgicos para detectar plagio - Segn la

Universidad de las Amricas Puebla existen varias herramientas para detectar el
plagio. Algunas son las siguientes:

Plagiarism.net para utilizar esta herramienta debes registrarte gratuitamente

con algn correo electrnico o a travs de las redes sociales. Esta pgina te
indica el porciento de originalidad del prrafo que insertes al buscar
similitudes con otros en Google, Bing y Yahoo, para que puedas pulirlo a la
perfeccin.

Copyscape ideal si tienes un blog o pgina web para tu negocio, tu

portafolio profesional o tus propias iniciativas. Slo debers colocar la URL
de tu blog en la barra al inicio de la pgina y dar clic en go. Esta pgina es

gratuita y muy fcil de usar. Esta pgina tambin cuenta con una versin
Premium para hacer uso de caractersticas adicionales.

Duplichecker es una opcin gratuita que te permite seleccionar un texto y

pegarlo en la caja de su herramienta para consultar plagio, cargarlo
directamente desde tu computadora y limitar la bsqueda de contenido
duplicado a ciertos buscadores de tu eleccin. Puedes realizar conteo de
palabras, comparacin de pginas y corrector de gramtica, entre otros.

Plagium Con esta pgina puedes buscar un fragmento de texto al copiarlo y

pegarlo en su caja de bsqueda para detectar si las palabras se estn usando
con la misma secuencia que tu texto o, puedes ingresar una direccin URL
para comprobar que el contenido de esa pgina no est duplicado. Cuenta
con una versin gratuita que hace una revisin rpida de la web en busca de
plagios, o con la versin Premium, que por una mensualidad, te deja hacer
bsquedas ms profundas de tu texto en la red.

Plagiarism Software te permite consultar gratuitamente, prrafo por prrafo

la originalidad de tu texto dentro de la web o puedes cargar tu documento
desde tu computadora para realizar la bsqueda. Rpido y sin
complicaciones para que no tardes mucho verificando tu texto.

Referencias

Conceptodefinicion.de (2015). Definicin de Controversia. Recuperado de:

http://conceptodefinicion.de/controversia/
Cruz, Y. (2013). Mtodos y estrategias para cursos en lnea. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/dracruz/mtodos-y-estrategias-para-los-cursos-en-lnea
IT, Ana (2016). Ventajas y desventajas de los cursos online. Recuperado de:
http://www.cosasdeeducacion.es/ventajas-y-desventajas-de-los-cursos-online/
Macas, H. (2002). Consejos para evitar plagios y fraudes escolares. Recuperado de:
http://www.tij.uia.mx/~humberto/fraude_escolar.html
Maldonado-Rivera, I. (2009). Estrategias para evitar el plagio en la era digital.
Recuperado de: http://es.slideshare.net/diebrun940/estrategias-para-evitar-elplagio
Real Academia Espaola (S.F.). Qu es el plagio? Recuperado de:
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/1_qu_es_el_plagio.html
Universidad de las Amricas Puebla (2015). 5 herramientas para evitar el plagio.
Recuperado de: http://blog.udlap.mx/blog/2015/07/5herramientaspara
evitarelplagio/