DIPLOMADO

SUPERIOR

FORMACIN DE TUTORES PARA EL ACOMPAAMIENTO
DE JVENES EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

II Promocin

ORGANIZADORES GRFICOS

Qu son los Organizadores Grficos?

Los organizadores grficos son representaciones visuales de conocimientos que rescatan y grafican los
aspectos importantes de un concepto o contenido. Este tipo de grficos tienen muchas variantes, que van
mucho ms all de los conocidos mapas conceptuales y esquemas, y son reconocidos tambin como
Representaciones No Lingsticas, aunque pueden combinar ambos elementos:

Por qu usar Organizadores Grficos?

Algunas de las razones para utilizar este tipo de representaciones, es que nos facilitan

Aprender a aprender:

Proporcionan una direccin de pensamiento que lleva a los estudiantes a convertirse en personas
autnomas, capaces de dirigir su propio aprendizaje.

Desarrollo de habilidades de pensamiento:

Permiten alcanzar habilidades de pensamiento de alto nivel.

Documento elaborado por: Alejandra Lugo y Yoalli Navarro 1



Investigacin sobre funciones cognitivas:

Sprenger: los organizadores grficos son una de las herramientas de mayor alcance para construir
memorias semnticas.

Jensen: la memoria semntica es aquello activado por asociacin, semejanzas, o contrastes; algo que
los Organizadores Grficos dejan bastante bien en claro.

Estilos de Aprendizaje:
Algunos estudiantes son visuales y otros no lo son, pero todos vivimos en un mundo visual.

Soporte documental:
Sirven como memoria para futuros proyectos, o para auditar los contenidos revisados.

As, los organizadores grficos tienen los siguientes propsitos:

Para qu utilizar un organizador grfico?

Para comprimir informacin.

Para focalizar el propsito de la comunicacin.
Para mostrar la informacin que se ha reunido.
Para mostrar la informacin que todava falta conseguir.
Para localizar ideas claves.
Para organizar la informacin en forma espacial.
Para establecer relaciones entre ideas.

Cules son los beneficios de utilizar organizadores grficos?

Este tipo de representaciones, adems de facilitar el estudio y la organizacin del trabajo, permiten
desarrollar un pensamiento crtico y creativo; coadyuvan a la comprensin de contenidos y relaciones;
favorecen la interaccin con el tema; identificar las ideas principales y secundarias; ampliar el vocabulario;
construir conocimiento y, elaborar resmenes, clasificaciones, grficas, jerarquizaciones y categorizaciones.

Cmo se disean los organizadores grficos?
Los pasos para elaborar una de estas representaciones son:
1. Elegir el formato de diseo acorde al contenido.
2. Determinar la informacin que es pertinente incluir.
3. Decidir la informacin que puede ser omitida.
4. Elegir un ttulo que exprese el contenido esencial del documento.

Cuntos tipos de organizadores grficos hay?

Hay muchos tipos de organizadores grficos; adems, un mismo organizador puede ser usado para varios
propsitos. No obstante, las representaciones ms comnes son las siguientes:

Mapa Conceptual
Ayudan a explorar el conocimiento sobre un
determinado tema o concepto utilizando grficos
que representan redes de conocimientos.
1. Identificar los conceptos que se desea incluir.
2. Organizar los conceptos en patrones que
representen la informacin de manera adecuada
3. Usar crculos u valos para encerrar los conceptos
ms importantes del tema.
4. Usar lneas rectas y flechas (de una o dos puntas)
para enlazar los trminos relacionados.

5. Usar una palabra o frase en las lneas de enlace

para declarar la relacin entre los trminos
conectados.

Documento elaborado por: Alejandra Lugo y Yoalli Navarro 3

Mapa Mental
Se usan para reflejar las ideas centrales de un tema,
estableciendo relaciones entre ellas, utilizando para
ello la combinacin de formas, colores y dibujos.
Para elaborarlos:
1. Se escribe el problema o asunto ms importante
con una palabra o se dibuja en el centro de la hoja.
2. Los principales temas relacionados con el
problema irradian de la imagen central de forma
ramificada
3. De esos temas parten imgenes o palabras claves

sobre lneas abiertas.

Se pueden y enriquecer con colores, imgenes, cdigos y
dimensiones.

Mapa de Araa
Se usa para describir una idea central: una cosa, un
proceso, un concepto, o una proposicin con apoyo.

Preguntas clave:
Cul es la idea central?
Cules son sus atributos?
Cules son sus funciones?

Documento elaborado por: Alejandra Lugo y Yoalli Navarro 5

Cadena de Eventos
Se emplea para describir etapas; pasos en un
procedimiento lineal; una sucesin de
acontecimientos; o las metas, acciones, y resultados
de una figura histrica o personaje en una novela.

Preguntas clave:
Cul es el objeto, procedimiento, o acontecimiento
inicial?
Cules son las etapas o pasos?
Cmo llevan uno al otro?
Cul es el resultado final?

Escala Continua
Se aplica en lneas de tiempo que muestran
acontecimientos o edades histricos, grados de algo,
sombras del significado, o escalas de calificaciones.

Preguntas clave:
Qu est siendo gradado?
Cules son los puntos finales?

Diagrama de Venn
Se emplea para demostrar similitudes y diferencias
entre dos o ms conceptos. Las caractersticas
comunes se representan por la superposicin de los
crculos correspondientes

Preguntas clave:
Cules son los conceptos a comparar?
Qu atributos comparten?
Cules son sus atributos diferentes?

Matriz de Comparacin/Contraste
Sirve para mostrar similitudes y diferencias entre
dos cosas, personas, lugares, eventos, ideas, etc.

Preguntas clave:
Qu elementos se estn comparando?
Cules son sus similitudes?
Cules son sus diferencias?

Esquema de Problema/Solucin
Se emplea para representar un problema, soluciones
propuestas y resultados.

Preguntas clave:
Cul era el problema?
Quin tena el problema?
Qu intentos se hicieron para resolver el problema?
Funcionaron esos intentos?
Cules fueron los resultados finales?

Diagrama de Ciclo

Se utiliza para mostrar cmo interactan una serie de
eventos para producir un grupo de resultados una y
otra vez

Preguntas clave:
Cules son los eventos crticos del ciclo?
Cmo se relacionan?
De qu manera se auto-refuerzan?

Documento elaborado por: Alejandra Lugo y Yoalli Navarro 7

Diagrama de rbol
Se utiliza para mostrar informacin causal,
jerarquizaciones o procedimientos ramificados.

Preguntas clave:
Cul es la categora supraordinal?
Cules son las categoras subordinadas?
Cmo se relacionan?
Cuntos niveles hay?

Diagrama de Ishiikawa
Se usa para mostrar las interacciones causales en un
evento complejo o fenmenos complejos.

Preguntas clave:
Qu factores causaron X?
Cmo se interrelacionan?
Son los factores que originaron X los mismos que
causan que X persista?

Cuadro sinptico:
Desarrolla clasificaciones en forma de inscripciones
comprendidas dentro de llaves de modo tal que el
conjunto puede ser abarcado de una vez con la vista.

Gua de Anticipacin/Reaccin

Instruccin: Responde a cada enunciado dos veces: una antes de la clase y otra
despus de leer/escucharla.

Escribe A si ests de acuerdo con el enunciado

Escribe B si ests en desacuerdo con el enunciado

Respuesta
Antes de Clase

Encuesta de Conocimiento Previo sobre el Tema

Se aplica para activacin del conocimiento previo.
Se disea como tabla de tres columnas, de las cuales
la central contiene informacin sobre el tema a
tratar. El alumno deber responder previamente a la
instruccin y, nuevamente, despus de esta. Permite
la autoevaluacin del aprendizaje.

Tpico: Dinosauros

Respuesta
Despus de Clase

Los dinosaurios son el

grupo de animales con
mayor capacidad de
adaptacin que ha vivido en
la Tierra.
La paleontologa es el
estudio d e los f siles.
Los seres humanos
pertenecen a la Era de
C enozoica.
La mayora de los
dinosaurios tienen nombres
griegos.
Los dinosaurios reinaron en
nuestro planeta para p or 150
millones de aos.
Los dinosaurios tenan
cerebros p equeos.

Documento elaborado por: Alejandra Lugo y Yoalli Navarro 9

Perfil de Interaccin Humana

Se emplea para mostrar la naturaleza de la
interaccin entre dos personas o grupos de personas.

Preguntas clave:
Quines son las personas o grupos?
Cules eran sus objetivos o metas?
Existi conflicto o cooperacin entre ellos?
Cules fueron los logros de cada persona o grupo?

Formato para Tcnica S Q A N

Actividad de instruccin de grupo que sirve como un
modelo para el pensamiento activo.
Ayudar a los estudiantes a activar el conocimiento
previo.

Mapa Semntico
Ayudan a explorar el conocimiento sobre un
determinado tema o concepto.
Para elaborarlos, se inicia con una lluvia de ideas
sobre un concepto
Posteriormente se conectan las palabras mediante
lneas para indicar relaciones entre ellas. Esto
permite visualizar las relaciones entre las palabras.