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INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA

1. Dades de lassignatura
Nom de lassignatura

Introduccin a la Antropologa

Codi

100010

Crdits ECTS

Curs i perode en el que


simparteix
Horari

Primer ao
(link a la pgina web del centre o titulaci)
Facultat de Filosofa y Letras

Lloc on simparteix
Llenges

Castellano

Professor/a de contacte
Nom professor/a
Departament
Universitat/Instituci
Despatx
Telfon (*)
e-mail

Diana Marre
Antropologa Social y Cultural
Universidad Autnoma de Barcelona
B9 217
935813149 / 935818319
diana.marre@uab.cat

Horari datenci

2. Equip docent
Nom professor/a
Departament
Universitat/Instituci
Despatx
Telfon (*)
e-mail

Diana Marre
Antropologa Social y Cultural
Universidad Autnoma de Barcelona
B9 217
935813149 / 935818319
Diana.marre@uab.cat

Horari de tutories

15/05/2009

3.- Prerequisits
Ninguno

4.- Contextualitzaci i objectius formatius de lassignatura


Esta asignatura se propone transmitir la perspectiva antropolgica de anlisis, que se basa en la
afirmacin de la existencia de una humanidad compartida y a la vez diversa. El curso ofrece una
panormica general de los principales temas tratados por la antropologa y una aproximacin a los
conceptos bsicos de la materia: conocer y comprender la diversidad humana, la diferencia y las
formas de construccin de la desigualdad as como desarrollar perspectivas crticas para construir una
convivencia igualitaria. En definitiva, el objetivo es, a travs de la presentacin de ejemplos de esta
diversidad y humanidad compartidas, aproximarse a una forma de mirar y analizar el mundo sin caer en
planteos simplistas y posturas excluyentes o reduccionistas en la explicacin de las sociedades.

15/05/2009

5.- Competncies i resultats daprenentatge de lassignatura

Competncia

Resultats daprenentatge

Competncia

Resultats daprenentatge

Competncia

Resultats daprenentatge

Competncia

Resultats daprenentatge

Competncia

Resultats daprenentatge

Competncia

15/05/2009

CE1. Conocer, reconocer y contextualizar la especificidad de la


antropologa social y cultural como disciplina de las ciencias sociales

Diferenciar y valorar las diferencias, complementariedades y


especificidades de las distintas ciencias sociales, en especial la
geografa y la antropologa social y cultural

CE2. Conocer el objeto, los mtodos y las tcnicas fundamentales as


como el origen, el desarrollo y las contribuciones ms importantes de la
antropologa social y cultural

Analizar crticamente el pasado, la naturaleza del discurso y la


actividad antropolgica y la funcin social de la antropologa social
y cultural

CE3. Familiarizarse con los conceptos bsicos de la disciplina: persona,


gnero, sociedad, cultura y traduccin, comparacin y contextualizacin

Utilizar adecuadamente el lxico y los conceptos bsicos propios


de la disciplina con los cuales describir las estructuras
socioculturales de las diversas sociedades

CE4. Conocer ejemplos de la diversidad sociocultural a travs del anlisis


comparativo de formas de vida, estructuras sociales, instituciones que
regulan la organizacin social, sistemas de interpretacin del mundo y
formas rituales

Analizar y evaluar crticamente los modelos explicativos de la


diversidad sociocultural

CG. Desarrollar una perspectiva de anlisis crtica, holstica y comparativa


propia de la antropologa social y cultural a partir de actividades diversas
como el anlisis y la discusin de los materiales propuestos, el comentario
crtico, el debate, la observacin y el ensayo

Participar de un foro-debate, realizar anlisis y comentario crtico


de materiales bibliogrficos propuestos, escribir ensayos

CT1. Comunicar de forma oral y escrita, con correccin, precisin y


claridad los conocimientos adquiridos.

CT2. Desarrollar habilidades de aprendizaje autnomo.


CT3. Buscar, seleccionar y gestionar informacin de forma autnoma, tanto
en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografas, revistas
especializadas) como en informacin distribuda en la red.
CT4. Organizar el tiempo y los propios recursos para el trabajo: disear
planes con establecimiento de prioridades de objetivos, calendarios y
compromisos de actuacin.
CT5. Analizar y sintetizar informacin

6.- Continguts de lassignatura


Problemas generales y conceptos bsicos: persona, sociedad, cultura, gnero, etnocentrismo,
naturaleza-cultura, traduccin, comparacin y contextualizacin. Historia y mtodos de la
antropologa
2. Subsistencia y economa
Economa y formas de subsistencia. Reciprocidad, redistribucin y mercado. Transiciones y cambios
en sistemas tradicionales. Don, mercanca y commodity
3. Sobre la naturaleza del parentesco
Gnero y nociones de procreacin. Qu es el parentesco? Fil
4. Poder e identidad

matrimonial.
.

5. Sistemas simblicos y religiosos


Variedades de experiencias (magia, brujera, chamanismo). Ritual y ritos de paso. Sincretismo y
movimientos religiosos.
6. Anlisis antropolgico y sociedad contempornea
De mujeres a gnero. Economas, regalos y dones. Migrante, refugiados y transentes.
Movimientos sociales y resistencias. Comidas, alimentos y sustancias. Cultura y cibermundos.
Cuerpo, cuerpos. Nuevas formas de procreacin y nuevas familias

15/05/2009

7.- Metodologia docent i activitats formatives


Todas las actividades de formacin estn programadas y los ejercicios de evaluacin tienen una
fecha lmite de libramiento que se cumplir estrictamente segn el calendario propuesto.
El trabajo por parte de los estudiante consiste fundamentalmente en realizar lecturas, enviar los
comentarios y participar en debates guiados.
Las lecturas se orientan a preparar tres formas bsicas de evaluacin: discusin en debates
virtuales del grupo, ensayo sobre una monografa a elegir de entre las propuestas y ensayos
temticos.
Los distintos ejercicios sern retornados corregidos con comentarios y orientaciones para su
reformulacin si fuese necesario y de cara al siguiente ejercicio. En el Forum intervendr como un
participante ms.
Para cualquier duda sobre el curso y los trabajos, puede contactarme a travs del correo del campus
virtual y slo en caso de problemas tcnicos pueden hacerlo a mi correo institucional. El mismo
criterio se aplica al envo de los trabajos.
Se sugiere estar muy alerta a las noticias e informaciones que vaya colgando durante el curso as
como pequeos cambios, incidencias, novedades, etc.
Las herramientas principales que usaremos en el campus virtual sern las siguientes: Material
docente (donde hallarn las lecturas y los materiales del curso), Noticias (para informaciones
diversas sobre el curso), Lliurament de treballs (que se abre durante el perodo de envo de trabajos.
Permite que cuelguen el trabajo en un archivo y all recibirn la evaluacin y los comentarios) y
Forum (donde hallarn los temas a discutir y donde deben agregar sus comentarios y reacciones a
otros comentarios).

15/05/2009

TIPUS DACTIVITAT

ACTIVITAT

HORES

RESULTATS DAPRENENTATGE

Dirigides
Lectura y anlisis de bibliografa
propuesta

Lectura y anlisis de monografas

30

15

Diferenciar y valorar las diferencias,


complementariedades y especificidades de las
distintas ciencias sociales, en especial la
geografa y la antropologa social y cultural
Diferenciar y valorar las diferencias,
complementariedades y especificidades de las
distintas ciencias sociales, en especial la
geografa y la antropologa social y cultural

Supervisades
Ensayo pautado

15

Utilizar adecuadamente el lxico y los


conceptos bsicos propios de la disciplina con
los cuales describir las estructuras
socioculturales de las diversas sociedades

Foro-Debate

Participar de un foro-debate, realizar anlisis y


comentario crtico de materiales bibliogrficos
propuestos, escribir ensayos

Estudio personal

45

Analizar y evaluar crticamente los modelos


explicativos de la diversidad sociocultural

Autnomes

Lectura de textos. Redaccin de


trabajos. Preparacin de
comentarios para Foro-Debate.
Bsqueda de informacin
bibliogrfica.

15/05/2009

40

Analizar crticamente el pasado, la naturaleza


del discurso y la actividad antropolgica y la
funcin social de la antropologa social y
cultural

8.- Avaluaci
1. Presentar un trabajo individual: resea y comentario crtico de una monografa a escoger entre las
propuestas. Extensin mxima: 3000 palabras. Valor de la nota: 34%. Entrega:
2. Presentar cuatro comentarios de textos a partir de los materiales colgados en el Campus Virtual
en la carpeta de Materiales Docentes. Extensin mxima de cada comentario: 1.500 palabras. Valor
de la nota: 14% cada comentario. En total 56% de la nota
3. Participacin en el Foro-Debate. Se realizarn dos Foro-Debate a lo largo del curso que requieren
de un mnimo de dos aportaciones para cada uno de los temas propuestos. Valor de la nota: 10%
que slo se aplicar si se han realizado las dems actividades de evaluacin.
Para realizar la evaluacin de la asignatura se deben presentar todos los trabajos requeridos en
trmino, es decir, durante el perodo de libramientos.
Cualquier indicio de copia o plagio ser pasible de un 0 (cero) y la solicitud de sanciones
disciplinarias.

ACTIVITATS DAVALUACI

HORES

RESULTATS DAPRENENTATGE

20

Analizar crticamente el pasado, la


naturaleza del discurso y la actividad
antropolgica y la funcin social de la
antropologa social y cultural

Cuatro comentarios de textos

35

Utilizar adecuadamente el lxico y los


conceptos bsicos propios de la disciplina
con los cuales describir las estructuras
socioculturales de las diversas sociedades

Participacin en dos Foros-Debate

Resea y comentario crtico de una monografa

Analizar y evaluar crticamente los modelos


explicativos de la diversidad sociocultural

9- Bibliografia i enllaos web


1. Manuales bsicos
Bohannan, Paul. 1996. Para raros, nosotros: introduccin a la antropologa cultural, Madrid,
Ediciones Akal, S.A.

15/05/2009

Kottak, Conrad Phillip. 2002. Antropologa cultural. Espejo para la humanidad, Madrid:
McGraw-Hill.
Les facilitar un manual indito de mi autora con notas de clase y bibliografa que pueden
complementar con los manuals anteriores que colgar en el campus virtual.
Lecturas y materiales bsicos por temas y que estarn en el Campus Virtual
Tema 1:
- Bohannan L. 1995 [1966] Shakespeare en la selva, H. Velasco (comp.) Lecturas de
Antropologa Social y Cultural. Madrid: UNED, p. 83-93.
Cocenptos de cultura y sistemas de clasificacin social. Powerpoint.
Anlisis de caricaturas.
Tema 2:
Formas de subsistencia e intercambio. Powerpoint
Molina, J.L. Produccin
Narotsky, S. Consumo
Wolf, E. Los campesinos
Taviani, E. Y J. Padre, patrn
Tema 3:
Gonzlez Echevarra, Aurora; San Romn, Teresa. El estudio del parentesco: una primera
aproximacin (Departamento de Antropologa, UAB)
Marre, Diana, Antropologa y reproduccin.
Woody Allen, El Mundo, Revista, 23-03-1997
Tema 4:
Fabietti, U. 1997. De la etnizacin al conflicto tnico: hutus y tutsi en Ruanda, Lidentit
etnica. Storia e critica di un concetto equivoco. Roma: La Nuova Italia Scientifica.
Engels, Friedrich 1884. Origen de la familia, de la propiedad privada y del Estado. Captulo
9. http://www.marxists.org/espanol/m-e/1880s/origen/cap9.htm
Tema 5:
- Tylor, Edward, Cultura Primitiva Bohannan, Paul y Glazer, Mark 2001. Antropologa.
Lecturas. Madrid: Mc Graw Hill, 61-78.
- Durkheim, Emile, Formas elementales de la vida religiosa Bohannan, Paul y Glazer,
Mark 2001. Antropologa. Lecturas. Madrid: Mc Graw Hill, 363-372.
- Turner, V. Pasajes, mrgenes y pobreza: smbolos religiosos de comunistas, en
Bohannan, Paul y Glazer, Mark 2001. Antropologa. Lecturas. Madrid: Mc Graw Hill, 315328.
Tema 6:
Los puntos del Tema 6 se tratarn fudamentalmente a travs del visionado de distinto
material que se especificar a travs del Campus Virtual.

15/05/2009

Monografas para escoger


Benedict, Ruth. (1974 [1946]). El crisantemo y la espada. Patrones de la cultura japonesa.
Madrid: Alianza.
Caro Baroja, Julio (1990 [1955]). Estudios saharianos. Madrid: Jcar Universidad. Clastres,
Pierre (1998 [1972]). Crnica de los indios guayaquis. Barcelona: Alta Fulla.
*Douglas, Mary. 1973 [1966]. Pureza y peligro. Un anlisis de los conceptos de
contaminacin y tab. Madrid: Siglo XXI.
Evans-Pritchard, Edward E. (1976 [1937]). Brujera, magia y orculos entre los azande.
Barcelona: Anagrama.
(1977 [1940]). Los Nuer. Barcelona: Anagrama.
Evers-Rosander, Eva (2004 [1991]). Mujeres en la frontera. Tradicin e identidad
musulmanas en Ceuta. Barcelona: Edicions Bellaterra.
Griaule, Marcel (1987 [1966]). Dios de agua. Barcelona: Alta Fulla.
Kroeber, Teodora (1992 [1964]). Ishi. El ltimo de la tribu. Barcelona: Antoni Bosch.
*Lvi-Strauss, Claude (1988 [1955]). Tristes trpicos. Barcelona: Paids.
Malinowski, Bronislaw (1975 [1922]). Los argonautas del Pacfico Occidental. Un estudio
sobre comercio y aventura entre los indgenas de los archipilagos de la Nueva Guinea
melansica. Barcelona: Pennsula.
Mead, Margaret. (1990 [1939]). Adolescencia y cultura en Samoa. Barcelona: Paids.

15/05/2009

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