INDICE

1- INTRODUCCIN
2- CMO EMPEZ TODO?
3- EVOLUCIN EN LOS SISTEMAS
DE JUEGO Y SU ESTUDIO
4- ANALISIS Y APLICACIN DEL
SISTEMA (4-1-4-1)
5-

CONCLUSIONES

1 INTRODUCCIN
Cuando me encomendaron la tarea de realizar un trabajo de fin curso,
surgi la gran duda, sobre qu? , y cualquiera puede pensar, pues es muy
fcil, sobre futbol. Ya, pero por suerte es mucho ms complejo que todo
eso, digo por suerte por que ah radica la grandeza del futbol.
El juego del futbol es extraordinariamente complejo. Repasando sus
componentes fundamentales, vemos cmo se encuentran veinte equipos
compuestos cada uno de otros tantos jugadores, enfrentndose cada semana
distintos equipos en diferentes campos, con diferentes dimensiones y
terrenos, con distintos jueces, con distintos objetivos y con un reglamento
que permite una amplia gama de interpretaciones personales.
Por la forma de expresarme puedo dar a entender que me apasiona
este deporte, y as es. Un partido de futbol tiene magia, por eso es que es
tan universal y popular. Tienen magia los jugadores, tienen magia los
espordicos genios futboleros, que aparecen de tanto en tanto, tienen magia
las hinchadas y su vitalidad, y sobre todo tienen magia los resultados, si no
pregunte a la gente como se siente despus que Paraguay le gana a
Argentina o Brasil por el Mundial, esa magia no la tiene ningn otro
deporte.
Me gusta el futbol, por que es el deporte ms democrtico que
conozco. El peor equipo del campeonato puede ganarle al ms pintado
puntero invicto. No existen jerarquas, ni noblezas. El ms humilde,
proletario, y discreto de los equipos, puede dar un zarpazo y quedarse con
el triunfo, todo es cuestin de meter un gol y saber defenderse.
Bueno, este ltimo comentario lo podramos meter en el apartado de
tctica, y mi idea del trabajo a realizar est encaminado a los sistemas de
jugo, su evolucin, y ms concreto al 4-1-4-1, partiendo de un pequeo
repaso de la creacin de este deporte.
Quiero enfocar el trabajo de tal manera, que cualquier persona que lo
llegue a leer, no necesariamente sea un erudito en la materia, ni un tcnico,
ni un profesional; Si no hacia cualquier persona que le guste este deporte, y
que viendo un partido, tenga una ligera idea del sistema que emplean los
equipos sobre el terreno de juego. Empecemos.

2 CMO EMPEZ TODO?

A finales de la Edad Media y siglos posteriores se desarrollaron en las
Islas Britnicas y zonas aledaas distintos juegos de equipo, a los cuales se
los conoca como cdigos de ftbol. Estos cdigos se fueron unificando con
el paso del tiempo, pero fue en la segunda mitad del siglo XVII cuando se
dieron las primeras grandes unificaciones del ftbol, las cuales dieron
origen al ftbol de rugby, al ftbol americano, al ftbol australiano, etc. y al
deporte que hoy se conoce en gran parte del mundo como ftbol a secas.
El juego moderno fue creado en Inglaterra tras la formacin de la
Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la
actualidad. El organismo rector del ftbol es la Fdration Internationale de
Football Association, ms conocida por su acrnimo FIFA. La competicin
internacional de ftbol ms prestigiosa es la Copa Mundial de la FIFA,
realizada cada cuatro aos. Este evento es el ms famoso y con mayor
cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos
Olmpicos.
Ya con el ftbol bien definido, se comenzaron a disputar los primeros
encuentros con este nuevo cdigo. El 30 de noviembre de 1872, Escocia e
Inglaterra disputaron el primer partido oficial entre selecciones nacionales,
encuentro que concluy en empate sin goles. El partido se disput en el
Hamilton Crescent, actual campo de cricket, en Patrick, Escocia. Entre
enero y marzo de 1884 se disputara la primera edicin del British Home
Championship, que hasta su desaparicin sera el torneo de selecciones ms
antiguo de la historia. El primer ttulo correspondi a Escocia.
El ftbol (del ingls football), tambin llamado futbol, balompi o
soccer, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de 11 jugadores
cada uno y un rbitro que se ocupa de que las normas se cumplan
correctamente. Es ampliamente considerado el deporte ms popular del
mundo, pues participan en l unos 270 millones de personas. Se juega en un
campo rectangular de csped, con una meta o portera a cada lado del
campo. El objetivo del juego es desplazar una pelota a travs del campo
para intentar ubicarla dentro de la meta contraria, accin que se denomina
gol. El equipo que marque ms goles al cabo del partido es el que resulta
ganador.
El 20 de julio de 1871, un peridico britnico propuso la creacin de
un torneo que fuera organizado por la Football Association, el primer paso
para la creacin de la Copa de Inglaterra. Ese ao, la Football Association
estaba compuesta por 30 equipos, pero slo 15 decidieron formar parte de
la primera edicin del torneo, la FA Cup 1871-1872, que fue ganada por el

Wanderers FC. La primera competicin de liga lleg en la temporada

1888/1889 con la creacin de la Football League. Participaron 12 equipos
afiliados a la FA, y cada uno jug un total de 22 encuentros. Dicho torneo
qued en manos del Preston North End Football Club, que adems lo logr
sin ser vencido.
La segunda mitad del siglo XX sera la poca de mayor crecimiento del
ftbol. El ftbol sudamericano ya se encontraba organizado desde 1916,
ao en que se fund la Confederacin Sudamericana de Ftbol, pero el
deporte en otras zonas se comenzara a agrupar en los aos 1950 y 60. En
1954 el ftbol europeo y asitico se organizara en la UEFA y la
Confederacin Asitica de Ftbol respectivamente. En Europa se
consolidan los clubs con mayores presupuestos, fundados en su mayora a
finales del s. XIX, pero que alcanzan grandes cotas de xito en la segunda
mitad del s. XX. Entre ellos destaca el club espaol Real Madrid Club de
Ftbol, declarado por FIFA "Mejor Club del Mundo en el s.XX". En frica
se fundara la Confederacin Africana de Ftbol en 1957; en Amrica del
Norte, Central y el Caribe, la Concacaf en 1961; y por ltimo en Oceana,
la Confederacin de Ftbol de Oceana en 1966. Dichas organizaciones se
afiliaran a la FIFA bajo el nombre de confederaciones.
En paralelo con las creaciones de las nuevas confederaciones se
comenzaron a disputar los primeros torneos regionales de selecciones,
excepto por la Confederacin Sudamericana de Ftbol, que ya disputaba su
Campeonato Sudamericano de Selecciones desde 1916. En 1956 la
Confederacin Asitica de Ftbol realiz la primera edicin de la Copa
Asitica, y al ao siguiente la Confederacin Africana de Ftbol organiz la
Copa Africana de Naciones. En 1960 se crea la Eurocopa, que agrupa a las
selecciones de la UEFA. Por su parte, la Concacaf disputara por primera
vez la Copa Concacaf en 1963, que ms tarde sera reemplazada por la
Copa de Oro. La Confederacin de Ftbol de Oceana sera la ltima en
crear su propio torneo, la Copa de las Naciones de la OFC, celebrada por
primera vez en 1973.
Mientras tanto, la Copa Mundial de Ftbol se consolid como el
evento deportivo de mayor importancia en el mundo entero, incluso
superando en audiencia a los propios Juegos Olmpicos.
SE GANA POPULARIDAD.- Segn una encuesta realizada por la FIFA en
el ao 2006, aproximadamente 270 millones de personas en el mundo
estn activamente involucradas en el ftbol, incluyendo a futbolistas,
rbitros y directivos. De stas, 265 millones juegan al ftbol regularmente
de manera profesional, semiprofesional o amateur, considerando tanto a
hombres, mujeres, jvenes y nios. Dicha cifra representa alrededor del 4%
de la poblacin mundial. La confederacin con mayor porcentaje de
personas activamente involucradas con el ftbol es la Concacaf, con el
8,53% de la poblacin. Su contraparte se da en la zona de la AFC, donde el

porcentaje es de slo un 2,22%. La UEFA tiene un porcentaje de

participacin del 7,59%; la CONMEBOL de 7,47%; la OFC de 4,68%; y la
Confederacin Africana de Ftbol del 5,16%. Existen ms de 1,7 millones
de equipos en el mundo y aproximadamente 301.000 clubes.
El pas con ms futbolistas que se desempean regularmente (excepto
nios) es China, que posee 26,1 millones de futbolistas. Otros pases que lo
siguen son: Estados Unidos (24,4 millones), India (20,5), Alemania (16,3),
Brasil (13,1) y Mxico (8,4). Por otro lado, el pas con menor cantidad de
futbolistas regulares (excepto nios) es Montserrat, con apenas 300
futbolistas, seguido por las Islas Vrgenes Britnicas (658), Anguila (760) y
las Islas Turcas y Caicos (950).
Todo este montn de cifras, porcentajes, siglas etc. Nos hace dar cuenta
de lo que significa el ftbol en s, lo que ha evolucionado desde que los
alumnos del Trinity College de la universidad de Cambridge elabor el
primer cdigo para regular la prctica del ftbol.
Bueno ya tenemos una ligera idea de cmo empez este deporte, pero lo
que nos interesa ahora es analizar como evolucion tcticamente hasta
utilizarse el sistema que es en el que me voy centrarme en este trabajo.

3 - EVOLUCIN EN LOS SISTEMAS DE

JUEGO
Cualquier cosa en la vida con un mnimo de complejidad, necesita de
una organizacin interna para su correcto funcionamiento. Dicha
organizacin tendr su sentido prctico en funcin de las respuestas
positivas que ofrezca el medio que le rodea.
Vamos a pensar en un piso vaco. Su utilidad para una familia es
mnima. Si llenamos de muebles el pasillo, sigue siendo mnima. Sin
embargo, colocados cada uno en su lugar apropiado, ofrecen una utilidad
total a dicha familia. Si la organizacin de los muebles ha sido correcta, no
necesitar ser cambiada en mucho tiempo sin que por ello la utilidad de
ellos vare. Se ha realizado una organizacin esttica de los componentes de
un todo.
Como ya he comentado anteriormente,el ftbol es extraordinariamente
complejo. Dicha complejidad es necesario organizarla al menos en lo
mnimo que uno puede hacerlo que es su propio equipo.
Pero dicha organizacin ha de ser dinmica porque el juego tiene dos
fases bien diferenciadas pero ligadas entre ellas (ofensivas y defensivas), y
porque las circunstancias del juego son imprevisibles y diversas.
Estamos ante lo que se denomina principios organizativos del juego.
Todos los aspectos que componen el juego (fsico, tcnico, psicolgico,
mdico, etc.) son necesarios, interesantes e importantes, pero creo que no
existe duda al afirmar que el tctico, por ser el compendio de todos los
dems, es el ms definitivo e importante ya que es el que le da forma y
sentido al trabajo conjunto de los anteriores.
Podemos definir Tctica, como El estudio, organizacin y desarrollo
conjunto de todos los aspectos que conforman el juego de un equipo, para
la determinacin de un objetivo, y la forma de conseguirlo. Se puede
resumir diciendo, que son aquellos movimientos ofensivos (combatir) y
defensivos (neutralizar) que realiza un equipo, en el transcurso de un
partido.
Dentro de este gran apartado de la tctica, tres conceptos bsicos son
necesarios para tener presente y claro el entrenador:
- Sistema de juego: se puede definir como la posicin inicial o de partida
en el terreno de juego de los jugadores de un equipo para el desarrollo
coordinado de las acciones defensivas y ofensivas del juego. Normalmente
se suele expresar dicha colocacin en cifras por lneas, por ejemplo el
sistema 4-2-3-1, 4-4-2, etc. Es importante aclarar que en la nomenclatura de
todos los sistemas de juego, no se considera necesario identificar la

posicin del portero. La participacin del portero se omite, dado que no

admite, por su funcin y misin, modificaciones desde el punto de vista
posicional.
- Variante: dentro de un sistema de juego se conoce por tal, la posicin
adelantada o retrasada de un jugador, o jugadores, que adopta en funcin
del juego y de forma pre-establecida colocndose entre dos lneas.
- Esquema: son todas las intervenciones que realiza el entrenador durante
el tiempo de juego bien para neutralizar o combatir al contrarioComo ya ir demostrando ms adelante, fue en primer lugar la
creacin y modificacin de las normas del juego lo que motiv la evolucin
del sistema de juego para adaptarse mejor a ellas. Posteriormente, cuando
las normas no varan en lo esencial, es la ocupacin ms racional del
terreno de juego, y el trabajo ms equilibrado en defensa y ataque de todos
los componentes del equipo, lo que lleva a los sistemas a una continua
evolucin.
EVOLUCIN CRONOLGICA DE LOS SISTEMAS:
1823.- En la ciudad inglesa de Rugby se acuerda jugar con las manos y pies
a un juego que luego tomara su nombre y a otro con los pies solamente,
que le denominaran Football (pie-baln en ingls). Este ltimo es el que
ms cal en los ingleses que lo practicaron con asiduidad.
1860.- Se fija el nmero de jugadores en once, determinando un jugador
para custodiar una portera que no tena travesao, sin poder tocar el baln
con las manos. Empieza ya una ligera ordenacin tctica. Lo habitual
entonces era disponer la formacin de los jugadores con un arquero y diez
atacantes (Sistema Primitivo).

Aunque algunos equipos alternaban esta disposicin, restando un atacante y

colocando un defensor (Sistema de Dos Lneas)

En el pasado los equipos estaban ms preocupados por la gloria de la

victoria que por el desdn de la derrota; de ah de que sufrieran bastantes
goles, pero se marcasen ms.
Se comprender que en estos primeros sistemas de juego, el camino al
arco rival era fcil y rpido. Primaba una mentalidad ofensiva obsesiva.
1863.- La Football Association elabora un cdigo de normas en el cual un
jugador est en fuera de juego si reciba el baln estando situado delante del
que se lo enva sin tener en cuenta los adversarios. Se jugaba normalmente
con una posicin de 1-1-8. Esta fue la primera gran innovacin tctica
debido al hecho de que los sistemas empezaban a estar constituidos por tres
lneas de juego: la defensiva, la intermedia y la atacante. Igualmente esta
distribucin desproporcionada, se debe a la escasa maestra tcnica y tctica
de los jugadores; los futbolistas no conocan ni siquiera las formas de juego
colectivo ms elementales. El aumento del nivel tcnico y del anlisis
tctico (superioridad en ataque) tuvo como resultado la mejor organizacin
de la defensa y una distribucin del campo ms proporcionada y racional.

1866.- Se modifica la regla del fuera de juego. Un jugador esta en fuera de

juego cuando reciba la pelota y no tenga delante al menos tres contrarios.
Se coloca un travesao a la portera a 5,5 metros del suelo.
1873.- El portero puede tocar el baln con las manos. Se crea el corner.
1875.- El travesao se baja definitivamente a 8 pies, o sea a 2,44 metros
del suelo. Se introduce el pase al compaero, pasando de ser un juego
individualista, a un juego con ms participacin colectiva al realizarse los
pases. Se cre gran confusin entre las defensas, ya que perseguan al
poseedor del baln, dejando a otros contrarios libres para realizar otras
acciones. Como resultado y sin debilitar la lnea de ataque y como apoyo al
defensa, se unieron dos medios defensivos, situndose delante del ltimo
defensa, crendose el sistema 1-2-7.
Los escoceses, mejorando posiciones defensivas, practicaron el 2-2-6,
que los ingleses lo hacen suyo.
1885.- En la tnica de compensar el ataque-defensa, un equipo ingls
(Blackburn Rovers) adopta un 2-3-5. Sistema que sera imitado por todos.

Tambin llamado Piramidal, tiene su origen en el sistema 2-2-6

empleado por los escoceses en una confrontacin con los ingleses, a los que
vencieron, que posteriormente hicieron suyo. El Blackburn Rovers,
buscando equilibrar el ataque-defensa, como ya he comentado, retras un
delantero al centro del campo. Con este cambio consigui resultados tan
positivos que pronto fue imitado por todos los equipos. Aqu naci la
posicin del centrocampista.
El sistema de juego consista en tener 2 defensas, 3 medios y 5
delanteros. El marcaje empleado era por zonas. En defensa la accin tctica
ms frecuente era avanzar un defensa en el momento anterior del pase
contrario, para dejar en fuera de juego a los delanteros contrarios. Como
estaba la norma de que habra 3 jugadores entre la portera y el contrario, se

sola quedar un defensa cerca del portero y otro cerca de la lnea de

mediocampo, para ,mantener lejos a los contrarios.
Los centrocampistas laterales eran netamente defensivos,
encargndose, segn el juego, de los extremos adversarios o de los
interiores. El medio-campista central jugaba ms libre que los otros dos.
Sola apoyar en ataque, rematando a puerta si poda. Era el jugador ms
importante del equipo, siendo su misin fundamental creadora de juego, y
sobre l recaa todo el peso del equipo. Los espacios libres estaban
originados en las espaldas de los defensas, con lo cual slo se necesitaban
extremos veloces, y buenos rematadores de cabeza.
Los interiores, aunque ambos eran atacantes, tambin absorban
funciones defensivas (uno ms que el otro), enlazaban el juego con los
medios y actuaban conduciendo mucho el baln regateando para chutar o
dando pases a los extremos para centrar. En algunos equipos, el centro
atacante era el que diriga el ataque y con frecuencia se retrasaba para
organizar el ataque y los extremos tomaban funciones ms ofensivas, pero
en otros el centro delantero era esencialmente rematador, era el hombre gol
del equipo y permaneca en las proximidades del rea, disputando las
pelotas que llegaban a la misma. Tambin se solan colocar bien en lnea, o
en V, para evitar el fuera de juego.
El sistema era poco flexible en el sentido de que solo lo interiores y el
centro atacante tenan espacio y libertad para moverse. El resto de los
jugadores ocupaban posiciones fijas y con funciones muy especificas.
Difundido por el mundo, el sistema piramidal comenz a experimentar
variaciones, condicionadas, en la mayora de los casos, a las caractersticas
de los jugadores. Pero las continuas detenciones por fuera de juego fueron
desluciendo el espectculo, transformndolo en montono y lento.
1891.- Aparece la norma que sanciona con penalty.
1925.- La Internacional Board modifica la norma del fuera de juego debido
a que los equipos defensores destruyen muchas jugadas ofensivas haciendo
caer en la trampa del fuera de juego a los adversarios atacantes.
La nueva norma deca que un jugador estar en fuera de juego si,
cuando recibe el baln, no tiene delante de l al menos dos contrarios.

Como consecuencia de esta modificacin, otro equipo ingls (Arsenal)

lanza un nuevo sistema, el 3-2-2-3 (WM).

Su origen est en el anterior sistema, cuando la norma del fuera de

juego cambi el requisito de tener tres jugadores adversarios delante para
poder recibir el baln, por el de solo tener al menos dos.
Y esta modificacin fue consecuencia tambin de que en el anterior
sistema aplicando la norma antigua, los jugadores que defendan hacan
caer muchas veces en fuera de juego a los atacantes, con lo que el juego
ofensivo iba perdiendo en eficacia.
Los delanteros, al tener ms ventaja con esta nueva norma, juegan ms
avanzados y con menos precauciones, lo que oblig a los defensores a
reforzar sus posiciones bajando el centrocampista central a la defensa por el
centro, teniendo a los medios pendientes de los anteriores contrarios, y
bajando al centro del campo a sus dos interiores, lo que dejaba tres puntas
arriba.
La idea central de este sistema es contrarrestar la ofensiva del
adversario dominando el centro del campo. La nueva disposicin defensiva
centraba su atencin en la anchura de campo y no en su profundidad. Los
marcajes cambian de por zonas a mixtos, incluso al hombre. Entramos ya
de lleno en los principios tcticos de marcaje y desmarque.
En ataque la variedad de la posicin entre los punteros y los interiores
dependa de cada equipo o nacin: la raz cuadrada inglesa, la doble raz
italiana, la raz cuadrada con doble delantero centro, etc.
Los espacios libres aqu, pasan de estar a la espalda de los defensas
para situarse en la espalda de los centrocampistas.
La mentalidad tcnica del manejo del baln cambia, puesto que
renecesita controlar mejor, conducir con ms seguridad y pasar mucho
antes y ms seguro. Al aspecto antes dicho del marcaje, se uni una
fortaleza fsica mayor y un juego por alto ms agresivo.
Este sistema se pudo observar durante los Mundiales de Brasil y
Suiza, aunque en este ltimo empieza a notarse otros cambios.

Pero otras tcticas comenzaron a aparecer para contrarrestar el sistema

implementado. Una de ellos fue la denominada punta de lanza.

Un jugador (interior) se ubicaba como punta de lanza sobre la posicin

del jugador defensor central, mientras que los extremos se mantenan
abiertos y el centrodelantero se retrasaba unos metros. De esta forma el
defensor central era superado por inferioridad numrica en el pasillo central
del campo.
Otra de los movimientos tcticos que ponan en peligro a la defensa de
la WM (3-4-3) eran los desequilibrios y penetraciones puntales que
realizaban algunos de los interiores de la poca, valindose de un gran
virtuosismo tcnico o una importante dinmica para burlar a su marcador e
internarse en zona de remate.
De esta manera, la lnea defensiva de la WM empezaba a tener serios
inconvenientes.
1939.- Se empieza a utilizar la defensa de cuatro, y ms concretamente el
cerrojazo. El cerrojo suizo (4-3-3) fue utilizado en los aos treinta por la
seleccin suiza y obtuvo excelentes resultados debido a la elevada
proteccin de la propia portera, a pesar de las polmicas debido a su
carcter eminentemente defensivo. As como el sistema WM tena la
intencin de aumentar la proteccin de las zonas prximas a la portera, el
cerrojo suizo refuerza el sector defensivo a travs de la movilizacin de un
elemento que se coloca en las espaldas de las otras 3 defensas garantizando
una cobertura eficaz y adecuada a las situaciones de juego.
El sistema cerrojo esta ligado tambin a los clubes y a la seleccin
italiana. Este sistema esta basado en el marcaje individual, y en la
utilizacin de un libre situado a espaldas de los defensas, teniendo como
funcin la recuperacin del baln mediante la cobertura defensiva y la
interceptacin de los delanteros cuando estos superaban a sus marcas.

El cerrojo se convierte en "cerrojazo", dispositivo tctico ultradefensivo creado por el italiano Helenio Herrera. El centro del campo se
refuerza con un tercer jugador y el ataque queda reducido a tres elementos.
Aceptada la idea de la defensa hombre a hombre, ya sea individual o
en zona, la idea de contar con un libero sedujo a muchos tcnicos. En Italia
surgi una innovacin del cerrojo clsico, que consista en colocar un
hombre flotante ligeramente detrs de los mediocampistas como un nuevo
medio libre. El objetivo del cerrojo original era asegurar el juego en la parte
defensiva, mientras que este lo intenta resolver en la zona media.

Tambin se dice que motivo del cambio de sistema fue motivado por
el uso de puntas lanza muy rpidos, que obligaron a retrasar un medio
para su marca.
1954.- En el Mundial de este ao, celebrado en Suiza, Hungra apunta un
nuevo sistema, el 4-2-4, Uno de sus mediocampistas (Bozsik) era de
caractersticas netamente ofensivas y sus continuas proyecciones comenz
a desequilibrar a la slida defensa de la WM. En principio fue un 3-3-4,
pero tambin hubo que controlar el ataque adversario de 4 atacantes y se
dispuso de una defensa de 4 jugadores. Empezaba a conformarse entonces
el sistema 4-2-4.
Este sistema evolucion del anterior, no por ningn cambio de norma,
sino por adaptacin a las circunstancias del juego. Con la prctica del
anterior sistema, se observaba que los medios laterales, ya fuera uno u otro,
siempre estaban a la altura de la defensa en su misin de marcar a los
interiores que, por entonces, tenan misiones netamente ofensivas. Por ms,
si alguno de estos medios era buen organizador de juego y con buena
proyeccin ofensiva, a consecuencia de las misiones de marcaje, vea
mermada su capacidad de juego ofensivo.

Con todo esto se pens dejar un medio en la defensa para dar

estabilidad al juego defensivo, bajar un interior como medio fijo y dejar
cuatro delanteros realizando las anteriores races cuadradas (posiciones).

En sus inicios, el juego tenda a la marcacin de muchos goles. En esta

nueva etapa se impone un nuevo criterio, no importa si muchos o pocos, lo
importante es hacer mas goles que el contrario, aunque sea uno solo.
En la lnea defensiva utilizada, los defensas laterales tienen la
obligacin de marcar a los extremos adversarios, mientras que los defensas
centrales marcan respectivamente a los centro atacantes. La seguridad de
tener cuatro hombres en la defensa, permiti a los dos hombres del centro
mayor libertad atacante, compensada por el retroceso tctico de los dos
extremos. Ello propiciaba que en ocasiones hasta seis hombres participaran
del ataque del equipo.
El Brasil del Mundial de1958 adopto el mtodo de defensa en zona
para su lnea defensiva, el marcaje al hombre para su mediocampo y en el
ataque adoptaron dos mtodos ofensivos: ataque posicional con pases
cortos, y ataque directos en profundidad con pases al espacio detrs de la
defensa. La esencia del sistema era que los jugadores se distribuyen en 3
lneas horizontales.. En la defensa se marcaba en zona y en el medio se
marcaba al hombre. Con este sistema se combinaban con gran xito la
solidez defensiva con la fuerza del ataque.
Es un sistema de juego perfectamente equilibrado, que tiene como
objetivo el dominio y gobierno de las reas. Con l aparecen principios
tcticos nuevos como el repliegue y, en consecuencia, el contraataque. La
idea de equipo como bloque se impone. La preparacin fsica aumenta su
presencia y, en definitiva, el apunte para el futbol moderno esta servido.
1962.- Brasil en el Mundial de Chile, apunta al sistema 4-3-3, partiendo
del sistema 4-2-4, incorpora de una manera ms fija un delantero en la zona
de medio campo. A partir de este ao ya se empieza realmente a jugar con
los sistemas de juego, en funcin de la disposicin de jugadores y los
criterios de cada entrenador. Por eso empezar a analizar un poco ms a
fondo los sistemas en s, con sus ventajas e inconvenientes.

En la prctica y desarrollo del sistema 4-2-4, se observaba que la

eficacia del equipo estaba en relacin directa con la calidad y fuerza de los
dos centrocampistas, los cuales, a pesar de todo, realizaban un esfuerzo
muy superior al del resto de sus compaeros y, por tanto, se haca necesaria
la ayuda ms o menos continua de uno de los jugadores en punta.
El hecho de que no todos los equipos pudieran disponer de dos buenos
centrocampistas y la bsqueda de una mejor ocupacin del centro del
campo fueron las causas fundamentales en la evolucin del 4-2-4 al 4-3-3.

Como ya he comentado antes, la idea bsica de este sistema es la

ocupacin ms racional del terreno de juego y el mejor equilibrio en las
situaciones de defensa y ataque en un equipo durante un partido.
Los defensas son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo, y dos
defensas centrales, con dominio areo y con velocidad.
Los medios centros son tres jugadores que juegan por delante de la
defensa. Uno de ellos juega ms retrasado, haciendo cobertura a los otros
dos para que puedan tener ms llegada. Hoy en da la posicin de este
mediocentro se le suele llamar pivote defensivo.
La delantera la componen dos jugadores en banda y otro en el centro.
Los de banda son los extremos puros, dotados de gran velocidad, regate,
buenos centradores y con remate tambin. Normalmente si les desborda el
baln, no suelen participar en labores defensivas. El delantero centro suele
ser un jugador alto, fuerte, con gran dominio de juego areo y con poca
movilidad. No es precisamente el tpico palomero, como coloquialmente
de le denomina al delantero con estas caractersticas, pero se le parece, y
por supuesto tampoco participa en labores defensivas.
Podramos decir que las ventajas del sistemas son: Aumento de la
eficacia del juego defensivo en el centro al juntar ms las lneas, se reparten
los esfuerzos en el centro del campo, mejora del juego ofensivo al escalonar
a los jugadores y anchar el campo por las bandas y de esta manera damos
libertad a los jugadores ofensivos en su creatividad.
Pero los inconvenientes son tambin varios: deja muchas distancias
entre lneas, para que funcione el aspecto defensivo hay que replegar a los

jugadores con la intencin de evitar los espacios libres entre lneas o que
sean desbordados por pases largos detrs de los defensas, no est pensado
para presionar al rival en su rea, en ataque las posiciones son muy
estticas, como ya he comentado antes, se depende demasiado del uno
contra uno en ataque.
El sistema tambin tiene sus variantes, como: se puede jugar con un
pivote defensivos delante de los defensas cuando por ejemplo queremos
mantener un resultado, si no tenemos extremos buenos podemos utilizar a
los laterales de forma ms ofensiva (carrileros), se puede utilizar un
delantero centro ms pequeo pero con ms movilidad sin que sea
necesario que sea un tanque ya que lo compensara con rapidez.
1966-1970actualidad.A parte del Mundial de Chile, el de Inglaterra del 66, tambin hubo un
predominio del sistema 4-3-3, donde Inglaterra gan en la final a su eterno
rival, Alemania, por 4 a 2. Pero ya apuntan los inicios del 4-4-2, que en el
Mundial de Mxico, y posterior de Alemania, tendr su desarrollo mximo
alternando con el 4-3-3, y la variante de ambos hasta la actualidad.
- El sistema 4-4-2: Partiendo del sistema 4-3-3, algunos equipos
comenzaban a retrasar un delantero a una zona intermedia entre los medios
y la lnea de ataque. Se empezaba a constituir el dispositivo tctico: 4 - 4 - 2
(en rombo 4-3-1-2, en lnea 4-4-2, y en cuadrado 4-2-2-2) Era una variante
del 4-3-3. Este sistema de juego es muy utilizado en la actualidad debido,
por un lado, al elevado grado de racionalizacin del espacio y por otro a la
distribucin equilibrada y de fcil comprensin de las diferentes misiones
tcticas establecidas entre los jugadores pertenecientes a los diferentes
sectores del equipo.
Las lneas defensivas y del centro del campo se refuerzan y pasan a
cuatro jugadores cada una. Este dispositivo permite a la vez ejercer una
presin ofensiva necesaria y tener una defensa reforzada. Los jugadores son
ms mviles y aportan un apoyo constante a sus compaeros. Los defensas
laterales se integran en el juego de ataque. En el centro del campo, algunos
jugadores estn ms centrados hacia el ataque y otros hacia la defensa.
Siguiendo el consejo de la frase que dice, Quien controle el centro del
campo, controla el partido, este sistema fundamenta sus posiciones desde
los aspectos defensivos (hace fijo en el centro campo la variante defensiva
del 4-3-1-2), en un mejor reparto de las zonas del centro de campo para
impedir la construccin del ataque contrario, y en los aspectos ofensivos en
una posibilidad ms real y segura de que pueda atacar cualquier jugador de
su equipo sin peligro de desequilibrio de zonas.
En concreto el 4-4-2, es un sistema de juego que fundamenta sus
acciones partiendo de una buena concepcin defensiva en propio campo,

buscando en un gran porcentaje de veces el contaataque como principio

ofensivo bsico.
Analicemos las diferentes variantes del sistema 4-4-2, partiendo del
clsico, por la disposicin de los jugadores en el campo.

Con el medio campo en Lnea. Dos medios centros de contencin y

dos medios laterales de recorrido. Los medios centros suele ser uno ms
defensivo y otro mixto, que defiende y ataca a buen nivel. Los de banda son
dos extremos del tipo Joaqun y Navas.
Los delanteros son dos, con capacidad para colaborar defensivamente,
escalonarse en ataque y defensa, hacen buenos desmarques, remate y que se
complementan perfectamente. Por ejemplo uno puede ser alto y otro rpido.
Las ventajas del sistema son: permite una buena ocupacin y ms
racional del terreno de juego, aumenta la eficacia del juego defensivo al
juntar ms las lneas, se reparten mejor los y trabajos y esfuerzos, se
establece una asociacin de jugadores por parejas.
Los inconvenientes son: que se deja muy solos a los delanteros,
distancia entre lneas muy amplia lo que resta eficacia al sistema si no se
trabaja el escalonamiento de puestos, la rigidez en las posiciones del
sistema conlleva una prdida de rendimiento en el grupo.
Variante defensiva 4-1-3-2. Es la primera que se utiliz como sistema
4-4-2, aunque en realidad, a efectos numricos sera un 4-1-2-1-2.

El centro del campo forma la figura geomtrica del rombo, con un jugador
defensivo situado delante de la defensa, Sena en el Villareal, dos medios

mixtos ms avanzados con equilibrio defensivo-ofensivo y un media punta

en el otro vrtice del rombo, con capacidad para dar pases a los delanteros,
aprovechar los espacios entre lneas del rival y finalizar las jugadas.
Los delanteros tienen gran movilidad, ayudando tambin en tareas
defensivas al presionar las salidas ofensivas del contrario.
Sus ventajas son: permite una mejor ocupacin de juego que el clsico
4-3-3, se reparten los esfuerzos, ms eficacia en el juego defensivo al juntar
ms las lneas y mejor juego ofensivo cerca del rea rival.
Variante ofensiva 4-3-1-2, tiene una gran semejanza con la variante
defensiva del 4-3-3 (4-3-1-2). El matiz diferente est principalmente en su
origen: la del 4-3-3 parte de un origen ofensivo para reforzar un aspecto
defensivo, y la actual por el contrario parte de un origen defensivo para
reforzar un aspecto ofensivo. Se da fundamentalmente cuando el contrario
juega con tres jugadores en el centro del campo, lo que permite la
movilidad y aprovechamiento de sta por parte de uno de los cuatro
centrocampistas para avanzar sus posiciones en apoyo y canalizacin del
juego ofensivo.
No me gustara pasar a comentar otros sistemas sin antes no hacer
referencia a un tipo de ftbol que se desarrollo a ltimos de los aos 70,
llamado ftbol total.
Con el FTBOL TOTAL se comenz a eliminar la concepcin y la
colocacin esttica del futbolista.
En 1974. Rinus Michel consigui el que fue tal vez su xito ms
resonante en trminos de categora futbolstica con el equipo nacional de
Holanda cuando a pocas semanas antes del campeonato mundial de 1974,
se hizo cargo del equipo con breve tiempo de aviso, conducindolo a la
final y promoviendo al propio tiempo una calidad de ftbol de la que
todava se habla.
Ftbol de pressing es el nombre con el que Rinus Michel bautiza el
estilo de juego que desarrollo mientras actu como preparador del Ajax de
msterdam. La expresin Ftbol Total es un trmino de la prensa
acuado por un periodista.
El Ajax y Holanda 74 empezaron a practicar en diferentes fases
ofensivas las jugadas con combinaciones de ataques. El Juego se volvi
ms dinmico. Todos los jugadores comenzaron a mantenerse en constante
movimiento. Lo que se pretenda era crear un sistema de juego en que los
10 jugadores sobre el terreno atacaran todo el tiempo. Aun cuando
defendan. Cuando los adversarios controlaban el baln, la caracterstica del
tipo de juego era que incluso entonces los diez jugadores alineados
empujaran todos ellos hacia delante en un intento colectivo por recuperar el
baln.

En el nivel de rendimiento fsico, en la aptitud tcnica, y en la

inteligencia tctica no se advertan diferencias entre los 10 jugadores que
los entrenadores situaban en el campo de juego.
Realmente todo esto suena a un ftbol que hoy en da lo practica el
F.C. Barcelona, y en su defecto las seleccin Espaola, donde realizan un
ftbol total, todos atacan todos defienden. Las malas lenguas dicen que en
el ftbol que desarrolla este club se nota la mano Holandesa de Van Gaal y
Cruyff.
Bsicamente los conceptos tcticos son: movimiento constante de los
jugadores, intercambio de puestos, defensores con incursin en ataque,
atacantes que colaboran en defensa, marcaje zonal, utilizacin racional del
espacio y aumento del ritmo de juego.
- El sistema 3-5-2: Comenzamos a ver, como se acenta la tendencia por
proteger el arco propio y gobernar el centro del campo. El refuerzo del
centro del terreno de juego requiere del retroceso de los atacantes. La
mayora de los equipos son configurados con dos atacantes en la delantera,
por eso resulta superfluo el cuarto defensa de la lnea defensiva contraria.
En funcin de equilibrar y hacer ms ofensivo el juego, la defensa se
reduce a tres elementos: un libero asistido por dos marcadores "para
balones", encargados de vigilar a los atacantes adversarios. El centro del
campo se refuerza con cinco jugadores. Los laterales apoyan a los dos
nicos atacantes en un juego que abarca todo el terreno.

Desde el punto de vista defensivo, el libero protege a los marcadores

centrales quienes adoptan un marcaje individual sobre los atacantes
contrarios. Los 5 medio campistas practican un marcaje en zona. Siempre
se intenta en superar en nmero en las inmediaciones del baln.
En el aspecto ofensivo es posible desarrollar, a partir de esta numerosa
lnea compacta del centro del campo, ataque de una gran diversidad en
funcin del lugar de recuperacin del baln. Desde que se recupera el baln
hay que reaccionar rpidamente para un contraataque un ataque rpido o un

ataque Posicional. Escalonando bien las diferentes lneas y practicando una

cobertura adecuada, siempre cabe la posibilidad de retrasar el baln para
jugar con apoyos.
Casi se puede afirmar que este sistema lo empez a implantar Bilardo
con la seleccin de Argentina en el mundial del 86, y en donde coloco ante
su portero, un triangulo de defensa central constituido por un libero y dos
marcadores, en donde los 2 ex defensas laterales suban a reforzar un centro
del campo muy lleno, transformndose en lateral-volante. En el mundial de
Italia del 90, Alemania, la campeona, present este sistema.
Este sistema pone de manifiesto tres puntos importantes: La creacin
de juego en el medio campo, fuerte dispositivo defensivo y excelente
distribucin racional del espacio. Y se empez a utilizar por los equipos de
alta competicin.
La evolucin de los distintos dispositivos tcticos desde los inicios del
ftbol como deporte hasta la actualidad, nos ofrece distintas tendencias:
- tendencia a reforzar la defensa en detrimento del ataque
- tendencia a monopolizar el centro del campo
- tendencia a la flexibilidad posicional
- tendencia a conseguir menor cantidad de goles.
En el siguiente capitulo voy a centrarme en el estudio y desarrollo del
sistema 4-1-4-1, sin con ello tirar por tierra todas las teoras de los otros
sistemas. Bajo mi punto de vista hay una serie de criterios para la eleccin
de un sistema:
- Caractersticas del propio equipo
- Tipo de marcaje a emplear
- Estilo de juego ofensivo
- Armona de los puntos anteriores
- Flexibilidad y dinamismo en su desarrollo
- Estable y permanente
- Acoplamiento y disponibilidad de la plantilla
- Caractersticas generales de la categora.

4- ANALISIS Y APLICACIN DEL

SISTEMA (4-1-4-1)
Eleg utilizar el sistema 4-1-4-1, basndome en los criterios que he
comentado en el capitulo anterior. Toda innovacin tctica es atribuida a los
equipos con xito, por eso, cuando empec a utilizarlo en la categora de
Regional y viendo los resultados obtenidos en esa categora (ascenso a
preferente), y de la forma que se consigui, opt a seguir utilizndolo hasta
hoy en da, intentando conseguir y habilitar jugadores para dicho sistema.
Aunque este sistema llevo aplicndolo varios aos, voy a centrar mi
tesis en la aplicacin del sistema en la fase de ascenso.
La fase se compona de dos grupos de cuatro equipos cada uno, y solo
poda ascender el primero de cada grupo. Mi grupo lo compona el CD
CARCAR, CD. CABANILLAS, C. ETXARRI ARANAZ y mi equipo el
SD. LAGUNAK.
El balance fue abrumadoramente positivo, en donde en los seis
partidos realizados, se consiguieron 16 puntos de los 18 posibles, con 18
goles a favor y 4 en contra, utilizando el sistema 4-1-4-1 en todos los
partidos. Ya he comentado en el capitulo anterior los criterios a seguir a la
hora de elegir un tipo de sistema, pero quizs lo ms importante es el
convencimiento del entrenador a la hora de implantarlo, que los jugadores
lo asimilen o no, influye en dicho convencimiento.
El origen de este sistema es el 4-4-2, en su aplicacin del 4-5-1,
situando fijo a uno de los cinco centro campistas por delante de los
defensas, realizando coberturas a los cuatro restantes.

Como est en el dibujo, la distribucin mas habitual de este sistema

corresponde a 4 defensas, 1 centrocampista por delante de los defensas, otra
lnea ms adelantada por 4 medio campistas y 1 delantero.

El portero tiene vivencia y autoridad mxima para ordenar, corregir y

posicionarse como un jugador ms de campo en acciones espordicas
(Balones divididos y balones puestos a la espalda de sus defensas).
La defensa est compuesta por dos laterales con o sin recorrido
ofensivo-defensivo, dependiendo de la forma de posicionar la defensa, y
dos centrales caracterizados por su contundencia, altura y velocidad. La
posicin retrasada del Pivote Defensivo, muchas veces como terico
marcador, permite a los marcadores centrales ir con ms recorrido y
libertad de accin a las coberturas laterales.
En funcin del tipo contrario, de su forma de jugar, o de la situacin
del baln, posicionaba la defensa de tres formas:
- Posicionamiento en lnea: Situados a un mximo de 15 m. fuera del rea
de penalty. Avance al unsono de todos los elementos de la defensa un
mnimo de 5m. De su posicin inicial. Para conseguir su funcionamiento,
entrenaba la coordinacin y sincronizacin entre sus componentes para
conseguir fijar al rival y obligarle a quedarse en fuera de juego
- Posicionamiento en diagonal: Movimientos de basculacin. Entrenaba la
coordinacin y sincronizacin entre sus componentes en especial en las
distancias entre s. El objetivo era buscar la presin del Lateral por la zona
donde ataque el contrario, coberturas de los Centrales y el otro Lateral para
logar desarticular cualquier ataque enemigo.

- Posicionamiento en semicrculo: Movimientos de Basculacin. Entrenaba

la coordinacin y sincronizacin entre sus componentes en especial las
distancias entre s. Los 2 Laterales en posicin ms adelantada y los
Centrales prcticamente en lnea efectuando las posibles coberturas
laterales a sus compaeros.

El trabajo realizado por la defensa fue impecable y casi perfecto, ya

que de los cuatro goles encajados en toda la fase, tres fueron en jugadas de
estrategia (1 corner y 2 libres directos), y el otro nos lo metieron en un
momento de desajuste defensivo ocasionado por la lesin de un central, y
en ese momento estbamos en inferioridad numrica.
El Medio campo lo componen 5 elementos con 1 Pivote (Defensivo) 2 Interiores (Amplio Recorrido) - 2 Mediapuntas (Abarque de Mxima
Amplitud de Campo):
- Pivote defensivo (N 6): Tiene que tener personalidad, autoridad y carcter
para dar equilibrio y confianza a sus compaeros ms adelantados. Jugador
de fsico y resistencia considerables para presionar, bloquear y efectuar
coberturas laterales y diagonales de amplio recorrido a sus interiores.
Catalizador y ayudas para dar salida al baln, siempre con las 3 s:
sencillez, seguridad y serenidad. Para ese puesto tena dos jugadores ideales
(Jota e Imanol), que asimilaron perfectamente el sistema, hasta tal punto
que intent probar con un 4-2-3-1, para poder hacerlos jugar juntos, pero
eran totalmente incompatibles, y estaban adaptados en el 4-1-4-1. Fueron
piezas fundamentales en el aspecto defensivo del equipo.
- Interiores (Nos 8 y 10): Futbolistas de pierna natural o cambiada segn
mis intereses. Jugadores de fsico y resistencia suficientes para presionar,
bloquear y efectuar coberturas laterales y centrales en ayudas a los laterales
y pivote. Basculaciones en repliegue para guardar el equilibrio defensivo en
la medular. Ofensivamente, proyecciones por pasillos interiores o en
vertical para ganar el rea y convertirse en rematadores en acciones
puntuales pero de cierta continuidad. De los 18 goles conseguidos, 15
fueron conseguidos por estos jugadores, que adems aportaban su gran
calidad tcnica y una gran visin de juego.

- Medias puntas-extremos (Nos 7 y 11): Jugadores de fsico, resistencia y

participacin importante para presin y bloqueo a la creacin de juego rival
por los laterales. Ofensivamente vital para la ganancia de terreno, encares y
desbordamientos por banda. Alternancia necesaria y obligatoria en efectuar
diagonales para dejar espacio libre en banda, ganaban el interior del rea
para disparos a pierna cambiada o natural, y convertirse en rematadores

natos en el 2 palo o punto de penalti en centros laterales provenientes del

lado contrario. La importancia de estos dos jugadores fue muy apreciada en
el aspecto defensivo (ya se sabe que la primera lnea de defensa es la
delantera), ya que aparte de su aporte tcnico individual, aportaron un gran
desgaste fsico a la hora de recuperar balones en campo contrario, lo que
tambin facilit la cantidad de ocasiones de gol generada por estas
recuperaciones.
De de los 18 goles marcados por el equipo en la fase, un 50% fue
conseguido con previas jugadas generadas por los medios-extremos. A esto
hay que aadir que el 75% de las ocasiones de gol que se realizaron,
partieron de las botas de estos jugadores.
La delantera compuesta de 1 Futbolista que trabajaba completamente
en solitario cuando su equipo estaba replegado. Es un jugador de una
madera especial en cuanto a su capacidad de sacrificio, implicado en la
combatividad, movilidad y efecto rematador.

Para esta funcin utilic dos tipos de delanteros (Gocha y Mikel), en

funcin de sus caractersticas. Si quera utilizar un delantero centro clsico
en su posicin centrada referencial y un delantero centro de movimientos
en cadas a banda, pona a Gocha; Sin embargo si quera un punta nato, de
menos cuerpo pero s de mxima capacidad de movimientos y velocidad,
pona a Mikel.
Para cualquiera de los casos eran capaces de iniciar la mxima
presin a todos los defensores contrarios (Para robo de baln, desajustar la
salida de baln y permitir la reorganizacin defensiva de sus compaeros).
Ofensivamente eran capaces de trabajar en soledad, con o sin baln,
mejor en Amplia Movilidad por todas las zonas del Ataque: Para bajar a
recibir en las diagonales y combinar con los compaeros que se
proyectaban o buscaban el desmarque tanto en bandas a la espalda de los
laterales rivales o de ruptura a la espalda de los centrales, pero siempre con
versatilidad en sus acciones tcnicas = Mxima eficacia en los remates
(Dentro y Fuera del rea), tanto por alto como por bajo (Con ambas
piernas).

PROS Y CONTRAS.- Ya he comentado anteriormente que una de las cosas

ms importantes de un entrenador, cara a la hora de elegir un sistema y una
forma de jugar tcticamente, es la seguridad y el convencimiento que tenga,
para poder transmitirlo al equipo. Por ello aunque visto desde fuera el
sistema 4-1-4-1, puede tener algunas desventajas como:
- obligacin de realizar un gran desgaste fsico para ocupar
zona/espacio.
- Abandono en algunas fases del partido del nico delantero,
dando paso a las defensas contrarias para adelantar sus
posiciones.
- Demasiado esfuerzo de los medios-centros, donde a veces
puede notarse el bajn fsico en la segunda parte.
Pero para m todas las ventajas que conllevan el sistema, superan con
creces los contras. Y a las pruebas me remito.

Viendo el dibujo tctico del sistema, con el movimiento a realizar cada

uno de los jugadores, se hace a la idea de lo completo que puede llegar a
serlo. Cmo utilizaba dicho sistema?:
En la zona de medio campo, (para m una zona muy importante tanto
para la creacin del juego propio, como para la destruccin del juego del
equipo contrario) solamos tener igualdad o generalmente Superioridad
Numrica por densidad, con una distribucin racional de los 5
centrocampistas o en momentos determinados (Por inclusin de laterales al
medio campo o ataque) en la medular con desequilibrio fehaciente en todas
las Zonas. Permitiendo el repliegue ordenado o intensivo con mucha
cantidad de efectivos, lo que dificultaba enormemente las tareas de
progresin del rival ya sean en ataque masivo, progresivo e incluso
contraataque. -Defensivamente ahogbamos al rival mediante la presin
individual, zonal o principalmente de ayudas ya sea en el medio campo o
incluso en la propia defensa. Esto permita una compensacin en el
esfuerzo para todos sus elementos.
Los defensas podan corregir posiciones de marcaje, basculaciones,
coberturas, permutas y relevos con suficiente antelacin o desasosiego al

comprobar que sus 6 compaeros que estn por delante facilitaban dichas
tareas y disminua el peligro hacia la propia portera.
Ofensivamente ayudaba a tener el control del baln en la medular, el
porcentaje de posesin, incluso hasta llevar el ritmo de partido a donde nos
interesaba en funcin del resultado, consignas, etc.
Permita una mejor triangulacin del baln tanto en propio campo
como en ataque progresivo en campo contrario, al tener suficientes
elementos aliados para tener soluciones de pase.
Si se trabajaba y mentalizaba convenientemente, nos permita
presionar con muchos efectivos en campo contrario sobre la salida del
baln contrario. Al robar el esfrico, el equipo estaba muy cerca de la
portera adversaria y con suficientes efectivos para concretar un ataque con
igualdad, superioridad numrica y posibilidades de presencia y xito en la
cuanta de rematadores.
Si la capacidad de desdoblamiento de laterales, interiores y
mediapuntas de banda era coordinada y de presencia continuada, poda
producir desestabilizacin y superioridad numrica atacante para contnuas
acciones de 2*1, 3*2 o 4*3 en cualquier zona de mxima presencia.
Se produce un Efecto Sorpresa atacante si las proyecciones de los
centrocampistas en especial, se producan de manera fulgurante, vertical y
con miras realizadoras en los mnimos toques.
Independientemente del trabajo individual del equipo, para utilizar
bien el sistema, haba que trabajarlo tanto en la posicin tctica a la hora
de neutralizar, como a la hora de combatir.
Para que el equipo lo asimilara, divida el campo de futbol en 30
rectngulos, es decir 5x6 (A-E al ancho, y 1-6 a lo largo), distribuido de la
siguiente manera:

Por qu 5x6?,
1- Si el espacio por zona es menor, ser ms fcil que un jugador pueda
ocupar con xito esa zona.
2- 5 zonas a lo ancho del campo. Normalmente los sistemas tienen un
mximo de 4 jugadores por lnea. Cuando realizamos ejercicios de

basculacin defensiva, los jugadores siempre deben dejar vaca la

zona ms alejada al baln. Cada jugador ocupa una zona
ordenadamente y si se produce un cambio de orientacin, la distancia
de traslacin del baln dota de tiempo suficiente para bascular.
3- 6 zonas a lo largo. Por el mismo concepto y posibilitar tener lneas
juntas y ser un equipo ms compacto. Tu repliegue o pressing har
que ocupes unas lneas u otras.
4- Reducimos espacios para jugar 3 x 4 lneas.
A la hora de neutralizar al equipo contrario,Cmo debe de posicionarse el
equipo?. Es ms fcil verlo con las cuadrculas. Un ejemplo de como se
colocaba mi equipo en funcin de la posicin del baln:

A la hora de combatir hay tres zonas muy marcadas en funcin de la accin

a realizar o fases del juego:
- Iniciacin.- zona donde iniciamos el juego y nos vamos situando.
Comprende las lneas 1 y 2.
- Creacin.- zona donde se crea el juego ofensivo en busca de una opcin
de gol. Comprende las lneas 3 y 4.
- Finalizacin.- zona donde se busca la finalizacin de las jugadas con tiro a
portera. Comprende las zonas 5 y 6.
Ejemplo de las diferentes formas que actuaba el equipo en funcin de
la posicin del baln a la hora de combatir:
BALN EN A-E/1-2(LATERALES. FASE INICIACIN)
. El lateral de lado contrario se cerraba para bascular.
Los centrales basculaban al lado del baln.
El medio centro mantena posicin de equilibrio.
El interior de banda del baln realizaba apoyo, y el contrario,
ruptura hacia espacio libre.
El extremo de lado propio apoyo.
El delantero centro caa hacia atrs un poco y hacia banda del
baln ante posible pase paralelo largo.

BALN EN B-D/2 (CENTRALES. FASE INICIACIN)

. El lateral de lado contrario se cerraba para bascular.
El lateral del lado propio avanzaba si el central controla el baln sin
peligro, y haca un apoyo ante presin al central.
El medio centro e interior del lado del baln se ofrecan.
El interior del lado contrario realizaba desmarque de ruptura ocupando
zona media punta.
. Los extremos se abran.
El delantero centro apoyaba un poco a zona vaca y en lnea con extremos
para evitar el fuera de juego y que estos aprovechaban su espalda ante un
pase largo.

BALN EN C/3-4 (MEDIO C. DEFENSIVO. FASE CREACIN)

. Tenemos en cuenta desde qu lado viene el baln.
El lateral de lado contrario empezaba a abrirse y el del lado de
procedencia del baln aguantaba su posicin.
El interior del lado del baln mantena su posicin de apoyo y cobertura si
el medio centro avanzaba con baln.
El interior del lado contrario realizaba desmarque de ruptura ocupando
zona media punta.
. Los extremos se abran
El delantero centro apoyaba un poco a zona vaca y en lnea con
extremos para evitar el fuera de juego y dejaba espacio para un desmarque
de ruptura del interior del lado del baln o del contrario.

BALN EN B-D/3 (INTERIOR. FASE CREACIN)

. El extremo de la misma banda buscaba movimiento interior mientras el
lateral de ese lado suba.
El extremo contrario buscaba abrirse para cambio de orientacin como 1
opcin, y si el baln iba al punta o a otro jugador en banda contraria,
buscbamos movimiento diagonal a portera para llegar a zonas de remate.
El otro interior se incorporaba a zonas de frontal de rea entre espacio
dejado por central y lateral.
. El delantero haca o bien apoyos hacia el interior para jugar con el
extremo, o bien hacia un desmarque de ruptura.

BALN EN B-D/4 (INTERIOR. FASE CREACIN)

. El extremo de la misma banda buscaba movimiento interior mientras el
lateral de ese lado suba.
. El extremo contrario buscaba abrirse para cambio de
orientacin como 1 opcin, y si el baln iba al punta o a otro jugador en
banda contraria, buscbamos movimiento diagonal a portera para llegar a
zonas de remate.
. El otro interior se incorporaba a zonas de frontal de rea entre
espacio dejado por central y lateral.
El delantero centro haca desmarque de apoyo para dar entrada a los
extremos y al interior del la opuesto.

BALN EN A-E/3-4 (LATERAL. FASE CREACIN)

. En esta posicin haba muchas variantes:
Apoyo de extremo para jugar 2:1 en banda.
Apoyo de interior y seguir avanzando en banda.
Apoyo de delantero centro y extremo ganaba la espalda de la defensa.
Llegada desde segunda lnea en desmarque de ruptura del interior
contrario.
Desmarque de ruptura del extremo en banda para poder hacer libertad de
jugada, bien centro, bien encarar al portero.

BALN EN A-E/5-6 (EXTREMO. FASE FINALIZACIN)

. El extremo contrario llegaba a zona de remate en 2 palo.
El interior contrario llegaba a zona de remate entre lateral y central
alejados.
El interior de mismo lado apoyaba y haca cobertura.
El delantero centro poda apoyar, o hacer desmarque de ruptura hacia
zonas de primer palo.

BALN EN B-D/5-6 (INTERIOR MEDIA PUNTA. FASE

FINALIZACIN)
. El delantero centro haca apoyo para dejar espacio a su espalda de
las diagonales de ambos extremos hacia portera, y de la llegada desde
segunda lnea del otro interior.

BALN EN C/5-6 (DELANTERO CENTRO FASE FINALIZACIN)

. Los interiores cercanos para combinar una jugada rpida buscaban
profundidad en el juego.
Los extremos se cerraban los dos, buscando accin de profundidad.
Si la jugada haba llegado desde un lateral, el lateral quedaba abierto.

Para terminar estos fueron los datos que resultaron de la aplicacin del
sistema 4-1-4-1, con los jugadores necesarios y capacitados para ello, en la
fase de ascenso:
CARCAR 1 - LAGUNAK 3
LAGUNAK 4 - CABANILLAS 3
ETXARRI ARANAZ 0 - LAGUNAK 3
LAGUNAK 3 - CARCAR 0
LAGUNAK 5 - ETXARRI ARANAZ 0
CABANILLAS 0 - LAGUNAK 0
Partidos jugados: 6
Partidos ganados: 5
Partidos empatados: 1
Goles a favor: 18
Goles en contra: 4

5 CONCLUSIONES.Coloquialmente se suele decir que para gustos los colores, pero

como ya he comentado antes que a la hora de decidir qu sistema utilizar
por tu equipo, es algo ms complejo. Pero s que tiene algo de razn, ya
que en esa eleccin influyen directamente los gustos tcticos del propio
entrenador.
Estos gustos estn basados bsicamente en las experiencias propias y
de otros entrenadores, unido a mis criterios tanto tcticos como tcnicos,
que me hicieron recolectar (por decirlo de alguna manera), jugadores aptos
y capacitados para la utilizacin del sistema a seguir. S, de acuerdo, luego
est el trabajo diario del entrenador, tanto colectivo, como individual
para que la maquinaria del equipo est bien engrasada; Ya que como he
explicado en el captulo anterior, no se trata solo de poner a 11 jugadores en
el terreno de juego posicionados, y ya est; Es sistema hay que trabajarlo
tanto individual como colectivamente, tanto a la hora de neutralizar como
de combatir.
Como ya he comentado, la duracin en la utilizacin de un sistema,
digan lo que digan, va en funcin de los resultados positivos que
consigamos, de ah aplicar el dicho de que cuando algo va bien, no la
cambias, por que lo estropears, y viceversa, si el sistema no funciona con
la plantilla que se posee, mejor buscar otras alternativas.
Todo lo que he explicado y demostrado espero que sea vlido, ya que
para m si lo ha sido, y en la documentacin para realizar el trabajo he

conocido muchos aspectos histricos del ftbol que desconoca, as como la

evolucin del mismo.
Para terminar me gustara recordar lo nos dijo un profesor de Tctica y
Psicologa en el curso de entrenadores: En el ftbol no hay dogma de fe.

JUAN A. GALLARDO RUBIO