Juego simblico espontneo en educacin infantil

Definicin: Llamamos juego simblico a la capacidad de realizar representaciones

mentales y jugar con ellas.
Juego simblico espontneo, en educacin infantil o en cualquier otro espacio social:
parque, jardines, calle, su casa, etc., al juego que realiza un nio o varios nios sin que
nadie, solamente ellos, les dirija el juego. El juego simblico espontneo, es el que
surge entre ellos o realiza un nio solo sin otro tipo de intervenciones ni objetivos
educativos externos, ni tiene un objetivo educativo.
El juego simblico espontneo, de forma natural, es el que realizan los nios cuando
juegan solos o con otros compaeros.
Un nio que coge una mueca y hace ver que le da el bibern, est jugando
espontneamente, puede cambiar de accin y hacer ver que se bebe el bibern el
mismo en lugar de drselo a la mueca.
Un nio que ve un lpiz en su casa, por ejemplo, y hace ver que es un pual que clava
a un mueco, est jugando espontneamente.
Un nio que coge un lpiz y hace ver que es un peine y hace ver que peina a sus
muecas, est jugando espontneamente, a que es el peluquero, a que es la mam del
mueco o a lo que el se imagine.
Y as, con un montn de ejemplos de juego simblico que todos conocemos: jugar a
ser mdicos, a ser mams y paps, a ser el protagonista de los dibujos animados, o
superman, o vendedores, o bomberos o policas y los malos, etc.
A estos juegos, les llamamos juego simblico espontneo o no dirigido, puesto que son
los nios quienes se ponen a jugar sin que nadie les organice el juego o les diga a lo
que tienen que jugar.
El juego simblico espontneo en educacin infantil se da en dos contextos
principalmente:
- Aula: Rincn de juego
- Patio: Cuando juegan entre ellos
- Otros lugares del centro: se da pocas veces, pero en los pasillos, o en otros lugares
de la escuela, pero es prcticamente, muy pocas veces.

El juego espontneo en educacin infantil, es el que realizan en el rincn de juego, o el

rincn de socializacin, o el de rincn de expresin, o de psicomotricidad, segn el
nombre que cada escuela o maestro le ponga a ese rincn o lugar para jugar.
Si tienen un rincn con material y juguetes para que ellos solos, aunque estn vigilados
por los maestros o educadores, pero ellos organizan sus juegos y sus relaciones
sociales entre ellos, entonces lo llamamos juego simblico espontneo, no es un juego

educativo formal, no est programado por los educadores aunque lo realicen en un

aula, por eso es juego espontneo simblico. El juego simblico espontneo no es un
juego didctico, es una expresin en forma ldica de sus pensamientos o recreaciones
memorsticas, sus recuerdos que distorsionan o adaptan a sus deseos.
Puede que aprendan o no aprendan pero no est implcito un aprendizaje educativo en
el sentido instructivo de la palabra. Cuando un nio hace ver que es mdico, no
significa que vaya a ser mdico y est aprendiendo el oficio, o si golpea o apuala a su
mueco que vaya a ser un futuro asesino, y si juegan a policas no significa que estn
aprendiendo el oficio de policas. Estn expresando vivencias y jugando con ellas.
Cuando los alumnos de educacin infantil salen al patio y juegan a perseguirse, es un
juego real, no simblico, pero si juegan a que uno es el polica y el otro el malo,
entonces es juego simblico. Eso no quiere decir que aprendan a ser buenos o malos,
estn expresando su mundo mental y poniendo en accin recursos del desarrollo, si te
persigue la polica utilizan la motricidad y la carrera, si son mdicos utilizan las
palabras, las manos y suelen estar quietos, etc.
Y es juego simblico espontneo por que juegan a lo que ellos quieren y sin
programacin educativa, ni evaluacin, ni valoracin, pero con vigilancia por parte de
los educadores para que no se produzcan accidentes, puede que aprendan algo o no
aprendan nada, en todo caso el juego simblico sirve para expresar emociones y
liberar tensiones entre otros aspectos relacionados con el desarrollo evolutivo.
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