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poltico,
la
hermenutica,
como
un
proceso
interpretativo
Informacin
Acreditacin de instituciones
Acreditacin de instituciones
La Comisin nacional de acreditacin integrado por dos organismos, uno que corresponde al
pregrado Comisin nacional de acreditacin de pregrado (CNAP) y otro al posgrado Comisin
nacional de acreditacin de posgrado (CONAP).
Comisin nacional de acreditacin de pregrado (CNAP)
Se constituy en 1999 y sus funciones son conducir procesos de acreditacin de carrera e
instituciones, y proponer el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educacin
superior. Su principal objetivo es asegurar la calidad, tanto en los diversos programas como a nivel
institucional. Sus actividades se enmarcan en el componente de aseguramiento de la calidad del
programa de mejoramiento de la calidad y la equidad de la educacin superior. (MECESUP) que
lleva a cabo el Ministerio de Educacin con el apoyo del Banco Mundial. Sus lneas de accin son:
1) Diseo y desarrollo de procesos de acreditacin de carreras.
Implica diseo de criterio de evaluacin por carreras o reas disciplinarias, su aplicacin en
un proceso de evaluacin en las carreras que voluntariamente se adscriben a la
Los programas de doctorado pueden ser acreditados por distintos periodos, seis, cuatro, o dos
aos. Los primeros (seis aos) reservado a programas que haya sido acreditados en forma
continua durante los dos ltimos periodos de acreditacin, debiendo presentar un informe
actualizado de actividades, publicaciones, proyectos de investigacin financiados, nmina y
antecedentes acadmicos de los profesores incorporados al programa desde la ltima
acreditacin.
Los acreditados por cuatro aos son los programas nuevos que no tengan objecin de los
evaluadores y que hayan sido acreditados previamente, pero que hayan tenido modificaciones
mayores.
Por dos aos, son los programas nuevos, a los cuales el comit de evaluadores sugiri
modificaciones menores o el mejoramiento de sus cuadros acadmicos.
En el caso de la maestra se establecen dos procedimientos opcionales a eleccin de las
instituciones demandantes. Uno similar al utilizado en los programas de doctorado y otro que
considera en forma auto regulativa el proceso de autoevaluacin de los programas con
verificacin externa, ambos a cargo del mismo programa, que luego son sometidos a una auditoria
acadmica externa a la institucin, con el fin de verificar su capacidad de autorregulacin y la
calidad de los procesos auto evaluativos realizados, a cargo de expertos
nacionales.
European Consortium for Accreditation (ECA), con el propsito de impulsar los temas relativos a la
acreditacin como en Latinoamrica, a travs de su participacin activa en la Red Iberoamericana
para la Acreditacin de la Calidad de la Educacin Superior (RIACES) y la pertenencia junto al
Ministerio de Educacin y Ciencia en el Comit de Seguimiento del Espacio Comn de Educacin
Superior Amrica Latina- Caribe y Unin Europea (ALCUE).
1.3.2. A nivel de las comunidades autnomas:
Existen agencias en algunas de las comunidades autnomas:
Agencia Andaluza de Evaluacin, (AGAE).
L'Agncia de Qualitat Universitaria de les Illes Balears (AQUIB)
La Agencia Canaria de Evaluacin y Acreditacin Universitaria, (ACECAU)
La Agencia de Calidad Universitaria de Castilla-La Mancha, (ACUCM)
La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y Len (ACSUCyL)
l'Agncia per a la Qualitat del Sistema Universitari a Catalunya, (AQU)
La Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG)
La Agencia de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin del Sistema Universitario Vasco,
(UNIQUAL)
La Agncia Valenciana d'Avaluaci i Prospectiva, (AVAP)
1.3.2.1. Agencia de calidad, acreditacin y prospectiva de Universidades de Madrid (ACAP)
En el caso de la Comunidad de Madrid, mbito en el que desarrolla sus actividades la Universidad
Autnoma de Madrid, funciona la Agencia de calidad, acreditacin y prospectiva
de las Universidades de Madrid (ACAP).
La Agencia de calidad, acreditacin y prospectiva de las Universidades de Madrid es un ente de
derecho pblico con personalidad jurdica propia adscrito a la Consejera de Educacin de la
Comunidad de Madrid. Sus fines son promover la mejora de la calidad de la docencia, de la
investigacin y de la gestin y aumentar la eficiencia de las Universidades de Madrid, para cumplir
con las expectativas sociales de progreso cultural y excelencia de la educacin superior.
Con el Programa de apoyo a la evaluacin de la actividad docente 2008 (DOCENTIA), ANECA y
ACAP pretenden satisfacer las demandas de las universidades, y la necesidad del sistema
educativo de disponer de un modelo y de unos procedimientos para garantizar la calidad del
profesorado universitario y favorecer su desarrollo y reconocimiento.
Este programa se ha diseado de modo que, dentro de la autonoma de las universidades, oriente
la actuacin de stas, al tiempo que potencia el papel cada vez ms relevante que las
Evaluacin de servicios