DIBUjO

TCnICO I
Contenidos
contenidos
Bloque 1 geometra y dibujo tcnico
- Trazados geomtricos.
- Instrumentos y materiales del dibujo tcnico.
- Reconocimiento de la geometra en la naturaleza.
- Identificacin de estructuras geomtricas en el arte.
- Valoracin de la geometra como instrumento para el diseo grfico, industrial y arquitectnico.
- Trazados fundamentales en el plano.
- Circunferencia y crculo.
- Operaciones con segmentos.
- Mediatriz.
- Paralelismo y perpendicularidad.
- ngulos.
- Determinacin de lugares geomtricos. Aplicaciones.
- Elaboracin de formas basadas en redes modulares.
- Trazado de polgonos regulares.
- Resolucin grfica de tringulos.
- Determinacin, propiedades y aplicaciones de sus puntos notables.
- Resolucin grfica de cuadrilteros y polgonos.
- Anlisis y trazado de formas poligonales por triangulacin, radiacin e itinerario.
- Representacin de formas planas.
- Trazado de formas proporcionales.
- Proporcionalidad y semejanza.
- Construccin y utilizacin de escalas grficas.
- Transformaciones geomtricas elementales. Giro, traslacin, simetra, homotecia y afinidad. Identificacin
de invariantes. Aplicaciones.
- Resolucin de problemas bsicos de tangencias y enlaces. Aplicaciones.
- Construccin de curvas tcnicas, valos, ovoides y espirales.
- Aplicaciones de la geometra al diseo arquitectnico e industrial.
- Geometra y nuevas tecnologas.
- Aplicaciones de dibujo vectorial en 2D.

currculo
bachillerato y relaciones entre
sus elementos

708

2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

dibujo tcnico i

contenidos
Bloque 2 sistemas de representacin
Fundamentos de los sistemas de representacin:
- Los sistemas de representacin en el arte.
- Evolucin histrica de los sistemas de representacin.
- Los sistemas de representacin y el dibujo tcnico. mbitos de aplicacin.
- Ventajas e inconvenientes. Criterios de seleccin.
- Clases de proyeccin.
- Sistemas de representacin y nuevas tecnologas.
- Aplicaciones de dibujo vectorial en 3D.
sistema didrico:
- Procedimientos para la obtencin de las proyecciones didricas.
- Disposicin normalizada.
- Reversibilidad del sistema. Nmero de proyecciones suficientes.
- Representacin e identificacin de puntos, rectas y planos. Posiciones en el espacio. Paralelismo y
perpendicularidad. Perte- nencia e interseccin.
- Proyecciones didricas de slidos y espacios sencillos.
- Secciones planas. Determinacin de su verdadera magnitud.
- Sistema de planos acotados. Aplicaciones.
- Sistema axonomtrico. Fundamentos del sistema. Disposicin de los ejes y utilizacin de los coeficientes de
reduccin.
- Sistema axonomtrico ortogonal, perspectivas isomtricas, dimtricas y trimtricas.
- Sistema axonomtrico oblicuo: perspectivas caballeras y militares.
- Aplicacin del valo isomtrico como representacin simplificada de formas circulares.
sistema cnico:
- Elementos del sistema. Plano de cuadro y cono visual.
- Determinacin del punto de vista y orientacin de las caras principales.
- Paralelismo. Puntos de fuga. Puntos mtricos.
- Representacin simplificada de la circunferencia.
- Representacin de slidos en los diferentes sistemas.

Bloque 3 normalizacin
elementos de normalizacin:
- El proyecto: necesidad y mbito de aplicacin de las normas.
- Formatos. Doblado de planos.
- Vistas. Lneas normalizadas.
- Escalas. Acotacin.
- Cortes y secciones.
Aplicaciones de la normalizacin:
- Dibujo industrial.
- Dibujo arquitectnico.

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2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

dibujo tcnico
i

Criterios de evaluacin
y estndares de aprendizaje
evaluables
criterios de evAluAcin

estndares de aprendizaje
evaluables

Bloque 1 geometra y dibujo tcnico

resolver problemas de configuracin de formas poligonales sencillas en
el plano con la ayuda de tiles convencionales de dibujo sobre tablero, aplicando los fundamentos de la geometra mtrica de acuerdo con un esquema
paso a paso y/o figura de anlisis elaborada previamente
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es
capaz de:
- Reconocer los postulados bsicos de la geometra euclidiana, as como
extrapolar su definicin al espacio plano.
- Valorar el mtodo y razonamiento utilizados en las construcciones
geomtricas.
- Dibujar los trazados fundamentales en el plano y comprender y
determinar gr- ficamente los principales lugares geomtricos en base
a las consignas establecidas.
- Definir y clasificar los ngulos y realizar operaciones fundamentales
sobre los mismos.
- Distinguir las relaciones mtricas angulares en la circunferencia y el
crculo, des- cribir sus propiedades e identificar sus posibles
aplicaciones.
- Valorar la importancia que tiene el correcto acabado y presentacin del
dibujo en lo referido a la diferenciacin de los trazos principales y
auxiliares que lo configuran, la exactitud de los mismos y la limpieza y
el cuidado del soporte.
- Disear, modificar o reproducir estructuras geomtricas basadas en
redes mo- dulares.
- Definir y clasificar las formas poligonales.
- Calcular grficamente las lneas y puntos notables de un tringulo.
- Resolver grficamente la construccin de tringulos y cuadrilteros en
funcin de los datos dados.
- Construir polgonos regulares y disear polgonos estrellados.
- Describir las caractersticas de las transformaciones geomtricas
elementales en el plano y realizar las operaciones grficas asociadas.
- Aplicar los diferentes mtodos para construir figuras proporcionales.
- Seleccionar, construir y usar de forma precisa escalas grficas
adecuadas para reproducir figuras proporcionales en funcin del
espacio disponible en el plano.

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sus elementos

710

Disea, modifica o reproduce

for- mas basadas en redes
modulares cua- dradas con la
ayuda de la escuadra y el
cartabn,
utilizando
recursos
grficos
para
destacar
claramente el trazado principal
elaborado de las lneas auxiliares utilizadas.
Determina con la ayuda de regla
y comps los principales lugares
geom- tricos de aplicacin a
los trazados fun- damentales en
el
plano
comprobando
grficamente el cumplimiento
de las condiciones establecidas.
Relaciona las lneas y puntos
notables
de
tringulos,
cuadrilteros y pol- gonos con
sus propiedades, identifican- do
sus aplicaciones.
Comprende
las
relaciones
mtricas de los ngulos de la
circunferencia
y
el
crculo,
describiendo sus propiedades e
identificando
sus
posibles
aplicaciones.
Resuelve tringulos con la ayuda
de regla y comps aplicando las
propieda- des de sus lneas y
puntos notables y los principios
geomtricos
elementales,
justificando el procedimiento
utilizado.
Disea, modifica o reproduce
cuadrilteros y polgonos
analizando
las
relaciones
mtricas esenciales y resolviendo
su trazado por triangulacin,
radiacin, itinerario o relaciones
de semejanza.
Reproduce
figuras
proporcionales determinando la
razn idnea para el espacio de
dibujo
disponible,
construyendo
la
escala
grfica

2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

dibujo tcnico i

criterios de evAluAcin
Bloque 1 geometra y dibujo tcnico

(Viene de la pgina anterior)

estndares de aprendizaje
evaluables

dibujar curvas tcnicas y figuras planas compuestas por circunferencias y

l- neas rectas, aplicando los conceptos fundamentales de tangencias,
resaltando la forma final determinada e indicando grficamente la
construccin auxiliar utilizada, los puntos de enlace y la relacin entre sus
elementos

Identifica
las
relaciones
existentes
entre puntos de
tangencia, centros y ra- dios de
circunferencias, analizando figuras compuestas por enlaces
entre lneas rectas y arcos de
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
circunferencia.
- Resolver grficamente problemas bsicos de tangencia e indicar con Resuelve problemas bsicos de
claridad, rigor y precisin tanto los puntos de tangencia como los
tan- gencias con la ayuda de
centros de los arcos tangentes.
regla y comps aplicando con
- Identificar y analizar los casos de tangencias existentes en elementos
rigor y exactitud sus propieartsticos, arquitectnicos, industriales o del entorno.
dades
intrnsecas,
utilizando
- Aplicar los conocimientos de tangencias en la resolucin, reproduccin
recursos gr- ficos para destacar
o diseo de figuras compuestas por enlaces entre lneas rectas y arcos
claramente el trazado principal
de circunferencia.
elaborado de las lneas auxiliares
- Construir curvas tcnicas, valos, ovoides y espirales.
utilizadas.
- Valorar la ventaja del uso de las nuevas tecnologas en la visualizacin Aplica los conocimientos de
de cons- trucciones y trazados, as como en el diseo arquitectnico e
tangen- cias a la construccin de
industrial, y reconocer las principales aplicaciones de dibujo vectorial
valos, ovoides y espirales,
en 2D.
relacionando su forma con las
principales aplicaciones en el
diseo
arquitectnico
e
industrial.
Disea a partir de un boceto
previo o reproduce a la escala
conveniente figu- ras planas que

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2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

dibujo tcnico i

criterios de evAluAcin

estndares de aprendizaje
evaluables

Bloque 2 sistemas de representacin

relacionar los fundamentos y caractersticas de los sistemas de
representa- cin con sus posibles aplicaciones al dibujo tcnico,
seleccionando el sistema adecuado al objetivo previsto, identificando las
ventajas e inconvenientes en funcin de la informacin que se desee
mostrar y de los recursos disponibles

Identifica
el
sistema
de
representa- cin empleado a
partir del anlisis de dibujos
tcnicos, ilustraciones o fotografas de objetos o espacios,
determinando
las
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
caractersticas diferenciales y los
- Reconocer los sistemas de representacin como un lenguaje universal.
elementos
principales
del
- Definir y clasificar las distintas clases de proyecciones.
sistema.
- Distinguir los elementos descriptivos bsicos de los diferentes tipos de
Establece
el
mbito
de
perspectiva.
aplicacin de cada uno de los
- Seleccionar el sistema de representacin ms adecuado dependiendo
principales
sistemas
de
del mbito de aplicacin considerado y los objetivos planteados.
representacin, ilustrando sus
- Representar e identificar de forma normalizada puntos, rectas y planos
venta- jas e inconvenientes
en el sis- tema didrico, determinar sus posiciones relativas en el
mediante el dibujo a mano
espacio y realizar operaciones de paralelismo, perpendicularidad,
alzada de un mismo cuerpo
pertenencia e interseccin.
geomtrico sencillo.
Selecciona
el
sistema
de
represen- tacin idneo para la
definicin de un
objeto o
espacio, analizando la complejidad de su forma, la finalidad
de
la
representacin,
la
exactitud
requerida
y
los
representar formas tridimensionales sencillas a partir de perspectivas, fo- Disea o reproduce formas
tri- dimensionales sencillas,
tografas, piezas reales o espacios del entorno prximo, utilizando el
dibujando a mano alzada sus
sistema didrico o, en su caso, el sistema de planos acotados, disponiendo
vistas principales en el sistema
de acuerdo a la norma las proyecciones suficientes para su definicin e
de proyeccin ortogonal estaidentificando sus elementos de manera inequvoca
blecido
por
la
norma
de
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
aplicacin, dis- poniendo las
- Razonar la relacin biunvoca entre una pieza proyectada
proyecciones suficientes para
ortogonalmente en 2D y la pieza real en 3D, y determinar y
su definicin e identificando sus
representar el nmero de proyecciones suficientes para su definicin.
elementos
de
manera
- Desarrollar hbitos de croquizacin y de proporcionalidad de los
inequvoca.
elementos.
Visualiza
en
el
espacio
- Representar e identificar puntos, rectas y planos en los distintos
perspectivo
formas
sistemas axono- mtricos, determinar sus posiciones relativas en el
tridimensionales sencillas deespacio y realizar operaciones de paralelismo, perpendicularidad,
finidas suficientemente por sus
pertenencia e interseccin.
vistas principales, dibujando a
- Disear o reproducir formas tridimensionales sencillas mediante
mano
alzada
axonometras
axonometras a partir de sus vistas didricas.
convencionales (isome- tras y
- Reconocer conceptos bsicos de aplicaciones informticas de dibujo
caballeras).
vectorial en 3D aplicadas al diseo industrial.
Comprende el funcionamiento
del
sistema
didrico,
relacionando sus ele- mentos,
convencionalismos y notaciones
con
las
proyecciones
necesarias
para
representar
inequvocamente la posicin de
puntos,
rectas
y
planos,
resolviendo
problemas
de
pertenencia,
interseccin
y
verdadera magnitud.
Determina secciones planas
de
objetos
tridimensionales
sencillos,
visualizando
intuitivamente
su
posicin
mediante perspectivas a mano
alzada,
dibujando
sus
proyecciones
didricas
y
obteniendo
su
verdadera
magnitud.

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2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

dibujo tcnico i

criterios de evAluAcin
Bloque 2 sistemas de representacin

(Viene de la pgina anterior)

estndares de aprendizaje
evaluables

dibujar perspectivas de formas tridimensionales a partir de piezas reales

o definidas por sus proyecciones ortogonales, seleccionando la axonometra
adecuada al propsito de la representacin, disponiendo la posicin de los
ejes en funcin de la importancia relativa de las caras que se deseen
mostrar y utilizando, en su caso, los coeficientes de reduccin
determinados

Realiza perspectivas isomtricas

de cuerpos definidos por sus
vistas princi- pales, con la ayuda
de tiles de dibujo
sobre
tablero, representando las circunferencias situadas en caras
paralelas
a
los
planos
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
coordenados como valos en
- Identificar y usar el coeficiente de reduccin asociado a cada tipo de
lugar de elipses, simplificando
axonometra.
su trazado.
- Elegir la axonometra ms adecuada para dibujar la perspectiva de un Realiza perspectivas caballeras
cuerpo a partir de sus vistas didricas principales.
o planimtricas (militares) de
- Utilizar el valo como aproximacin a formas circulares en el sistema
cuerpos
o
espacios
con
isomtrico.
circunferencias situadas en caras
paralelas a un solo de los planos
coordenados, disponiendo su
dibujar perspectivas cnicas de formas tridimensionales a partir de espa- Comprende los fundamentos de
la
perspectiva
cnica,
cios del entorno o definidas por sus proyecciones ortogonales, valorando el
clasificando su tipo- loga en
mtodo seleccionado, considerando la orientacin de las caras principales
funcin de la orientacin de las
respecto al plano de cuadro y la repercusin de la posicin del punto de
caras principales respecto al
vista sobre el resultado final
plano
de
cuadro
y
la
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es
repercusin de la posicin del
capaz de:
punto de vista sobre el resultado
- Asociar el sistema cnico con la percepcin de la profundidad espacial
fi- nal, determinando el punto
de la visin estereoscpica.
principal, la lnea de horizonte,
- Distinguir los parmetros y elementos definitorios del sistema.
los puntos de fuga y sus puntos
- Diferenciar los distintos tipos de perspectiva cnica.
de medida.
- Aplicar la perspectiva cnica a la interpretacin o diseo de espacios.
Dibuja con la ayuda de tiles de
- Representar formas planas y volumtricas sencillas.
di- bujo perspectivas cnicas
- Analizar las posiciones relativas de un cuerpo respecto a los planos
centrales de cuerpos o espacios
coordenados para favorecer y facilitar el trazado de su perspectiva.
con circunferencias situadas en
- Representar de forma simplificada la circunferencia o arcos de
caras paralelas a uno solo de los
circunferencia mediante el trazado a mano alzada o con ayuda de
planos coordenados, disponiendo
plantillas de elipses perspectivas inscritas en polgonos.
su orientacin para simplificar su
trazado.
Representa formas slidas o
espa- ciales con arcos de
circunferencia
en
caras
horizontales
o
verticales,
dibujan- do perspectivas cnicas
oblicuas con la ayuda de tiles

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2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico

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criterios de evAluAcin

estndares de aprendizaje
evaluables

Bloque 3 normalizacin
valorar la normalizacin como convencionalismo para la comunicacin universal que permite simplificar los mtodos de produccin, asegurar la
calidad de los productos, posibilitar su distribucin y garantizar su
utilizacin por el destinatario final

Describe
los
objetivos
y
mbitos de utilizacin de las
normas
UNE,
EN
e
ISO,
relacionando las especficas del
dibujo tcnico con su aplicacin
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
para la eleccin y doblado de
- Reconocer la importancia de la normalizacin en el intercambio de
formatos, para el empleo de
componentes industriales.
escalas, para establecer el valor
- Reconocer los fundamentos de la normalizacin, tomando como
representativo de las lneas,
referencia las normas UNE, EN e ISO en el mbito del dibujo tcnico,
para disponer las vistas y para
y analizar su relacin con la funcionalidad y esttica de la descripcin
la acotacin.
y la representacin objetivas.
Aplicar las normas nacionales, europeas e internacionales relacionadas
con los principios generales de representacin, formatos, escalas,
acotacin y m- todos de proyeccin ortogrficos y axonomtricos,
considerando el dibujo tcnico como lenguaje universal, valorando la
necesidad de conocer su sin- taxis, utilizndolo de forma objetiva para la
interpretacin de planos tcnicos y para la elaboracin de bocetos,
esquemas, croquis y planos

Obtiene
las
dimensiones
relevantes
de
cuerpos
o
espacios
representados
utilizando escalas normalizadas.
Representa piezas y elementos
in- dustriales o de construccin,
aplicando las normas referidas
a los principales mtodos de
Mediante este criterio se valorar si el alumno o la alumna es capaz de:
proyeccin
ortogrficos,
- Utilizar y construir escalas grficas normalizadas para la interpretacin
seleccionando
las
vistas
de planos, elaboracin de dibujos y/o representacin de piezas y
imprescindibles
para
su
elementos arquitectnicos, industriales o de construccin.
definicin, disponindolas ade- Apreciar la eficacia que tiene una correcta croquizacin para la
cuadamente y diferenciando el
realizacin del plano de fabricacin o descripcin de entornos
trazado de ejes, lneas vistas y
arquitectnicos.
ocultas.
- Representar las vistas principales de piezas industriales sencillas de Acota
piezas
industriales
acuerdo a la norma considerada.
sencillas identificando las cotas
- Acotar piezas industriales y espacios arquitectnicos sencillos de
necesarias para
su correcta
acuerdo a la norma considerada.
definicin
dimensional,
dis- Aplicar la norma para representar roturas, cortes y secciones de piezas
poniendo de acuerdo a la norma.
sencillas.
Acota espacios arquitectnicos
sencillos identificando las
cotas
necesarias
para
su
correcta definicin dimensional,

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2. asignaturas especficas.
dibujo tcnico