Basndose en la teora de Ausubel, realizar una situacin concreta sobre la

misma.

La profesora de historia de 5to grado debe explicarles a sus alumnos la

Revolucin Libertadora.
La docente antes de comenzar a explicar el tema se asegur que los
adolescentes tuviesen claros los contenidos previos para que puedan
entender este acontecimiento histrico.
Los chicos recordaban la presidencia de Juan Domingo Pern, tema que
haba explicado la profesora del ao anterior. Durante unos minutos, en el
curso estuvieron debatiendo lo que haban ledo en foros de internet y lo
que les contaban en sus casas sobre este poca.
Luego de ver que los alumnos estaban motivados y tenan los conocimientos
previos necesarios para poder asimilarlos con la Revolucin Libertadora, la
profesora comenz a explicar el hecho histrico.
La docente mostr fragmentos de una pelcula mientras enseaba el tema,
lo cual hizo que los alumnos estn ms interesados. Los adolescentes
comentaban y debatan expresando sus distintas opiniones, relacionndolas
con la presidencia de Pern. La profesora motivaba a los estudiantes ms
tmidos para que participen activamente en el debate y se mantena al
margen en algunos momentos para proporcionarles a los alumnos la
oportunidad que reflexionen y lleguen a distintas conclusiones.
Los estudiantes , luego de haber internalizado los nuevos conocimientos en
base a los anteriores, realizaron un trabajo en grupo sobre la Revolucin
Libertadora.