Você está na página 1de 10

Universidade Federal do Par - UFPA

Faculdade de Sistemas de Informao - FASI


Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao

O USO DE APLICATIVOS PARA A CONSTRUAO DE HORTA NA ESCOLA

Edvard de Almeida Rodrigues (UFPA)


Jociel Garcia Borges (UFPA)
Marcos Vinicius dos Passos Oliveira (UFPA)1

Resumo
Este trabalho trata da relao entre educao, meio ambiente e o uso de aplicativos e teve
como objetivo o desenvolvimento de um aplicativo chamado Horta na escola para auxiliar
alunos, professores e a comunidade em geral na construo de hortas nas escolas da cidade de
Camet-pa. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliogrfica, onde constatou-se as
potencialidades do uso de aplicativos na educao e as novas perspectivas de ensino
aprendizagem que estes proporcionam. A horta escolar pode proporciona um conjunto de
benefcios, pois a partir dela possvel abordar temas relacionados educao ambiental,
sade, alimentao e outros. Alm disso, a horta pode ser um espao disponvel para
diferentes atividades nas disciplinas trabalhadas na escola. Desse modo, o aplicativo foi
desenvolvido na plataforma android studio1.2.2, pelos discentes de curso bacharelado em
sistemas de informao da UFPA- Campus Camet com as orientaes necessrias para a
construo de uma horta na escola ou em outros locais pela prpria comunidade.

Palavras-chave: Aplicativos, horta, educao.

Acadmicos do curso bacharelado em Sistemas de Informao, Universidade Federal do Par


-campus Camet.

1 - Introduo
O uso de aplicativos em dispositivos mveis est se tornando cada vez mais
indispensvel no dia-a-dia das pessoas. Em especial, os adolescentes e jovens, utilizam
aplicativos em diversas atividades. Tendo em vista o potencial do uso de aplicativos para
resolver problemas em vrias reas da atividade humana, importante desenvolver aplicativos
com fins especficos, no sentido de melhorar a vida das pessoas.
Os trabalhos [1,2 e 3] mostram a utilizao de dispositivos mveis em todo o mundo
tem gerado mudanas no modo de produo e compartilhamento de conhecimentos. Assim,
surge uma ampla rede de comunicao e de oportunidades de acesso a contedos
educacionais. Nesse sentido, os espaos e tempos de aprendizagem se diversificam gerando
novas perspectivas para a educao, inclusive a possibilidade de educao distncia e o uso
de aplicativos na sala de aula.
A educao tem um papel fundamental na sociedade, pois atravs dela que os
indivduos se desenvolvem como cidados. Dessa forma, a escola deve proporcionar aos
educandos todos os conhecimentos necessrios para que estes se desenvolvam de forma
integral. Dentre os temas trabalhados na escola, destaca-se a educao ambiental, que deve
levar o aluno a tomar conscincia de sua responsabilidade pela preservao do meio ambiente,
criar hbitos alimentares saudveis e outros.
Nesse contexto, a horta escolar pode proporcionar um conjunto de vantagens
comunidade escolar, como a abordagem de temas relacionados educao ambiental e
educao para a sade atravs dos aspectos nutricionais das hortalias. Alm disso, a horta
pode ser um espao disponvel para diferentes atividades nas disciplinas trabalhadas na
escola.
Nessa perspectiva, este trabalho teve como objetivo fornecer a alunos, professores e
comunidade em geral atravs do aplicativo Horta na escola, as informaes bsicas
necessrias para a construo de uma horta escolar. Alm disso, busca-se por meio do
aplicativo, incentivar o uso de aplicativos mveis como recursos didticos na educao,
descrever de forma simples as principais caractersticas das hortalias, bem como possibilitar
o trabalho interdisciplinar entre as disciplinas trabalhadas na escola.
2 - Referencial Terico
Nas pesquisas sobre trabalhos que trataram do desenvolvimento de hortas nas escolas,
encontram-se diversas vertentes, dentre as quais desatacam-se trabalhos que abordam os

aspectos

da

sustentabilidade,

da

sade,

da

educao,

da

qualidade

de

vida,

interdisciplinaridade e outros.
No trabalho [4] o projeto "Educando com a Horta Escolar" mostra que por meio da
educao integral dos estudantes, possvel gerar mudanas na cultura da comunidade no que
se refere alimentao, nutrio, sade e qualidade de vida de todos. Assim, a horta na
escola uma possiblidade para promover estudos, pesquisas, debates e atividades sobre
questes ambientais, alimentares, nutricionais e educacionais na perspectiva interdisciplinar.
Este trabalho destaca, que no trabalho com a horta, todas as pessoas que compem a
comunidade escolar desempenham funes importantes, como por exemplo: merendeiras,
professores, corpo tcnico pedaggico, gestores pblicos, educandos, agricultores familiares e
a comunidade externa da escola podem participar e se beneficiar da horta escolar.
No trabalho [5] mostrado que a alimentao equilibrada e balanceada um dos
fatores fundamentais para o bom desenvolvimento fsico, psquico e social das crianas.
Dessa forma, a horta escolar mostra-se como laboratrio para diferentes atividades didticas.
Alm disso, a horta escolar proporciona uma grande variedade de alimentos a baixo custo,
pode servir de base para a merenda escolar, tambm possibilita que a comunidade tenha
acesso a essa variedade de alimentos por doao ou compra e possa se envolver nos
programas de alimentao e sade desenvolvidos na escola.
Assim, neste trabalho mostrado a grande variedade das hortalias no Brasil e que
podem ser cultivadas em uma horta pela comunidade, por escolas, por creches, orfanatos e
demais instituies. O trabalho tambm apresenta conceitos sobre os principais nutrientes
contidos nos alimentos, a importncia das hortalias no hbito de crianas, adolescentes,
adultos e idosos e tambm mostra a necessidade de higiene na manipulao das hortalias.
No trabalho [6], mostrou-se que a horta escolar pode ser usada para trabalhar temas
relacionados alimentao, nutrio, sade e qualidade de vida de todos. Desse modo,
este trabalho teve como objetivo promover a educao ambiental dos educandos da escola
EMEB- Professora Joana Dark da Silva e da comunidade em seu entorno atravs da horta
escolar.
Este projeto teve como resultados a aprendizagem dos educandos sobre os
conhecimentos que envolvem a horta escolar e o meio ambiente. Alm disso, houve
favorecimento na mudana dos hbitos alimentares dos educandos e da comunidade ao
entorno, pois parte do que foi produzido na horta foi utilizado na merenda escolar.
O trabalho [7], mostra um projeto de incentivo para implantao da horta escolar em
todas as escolas do municpio de Palhoa, com a soluo de horta vertical feitas com garrafas

pet, para as escolas que no possuam espao para a implantao da horta no solo. Este
trabalho teve como objetivo melhorar a qualidade do ensino nos campos de cincias e
biologia, conscientizar sobre a importncia do meio ambiente, criar bons hbitos alimentares
nos educandos e despertar o interesse dos mesmos para o agronegcio, incentivando na
formao de jovens agricultores.
Este trabalho est dividido em duas etapas importantes. Na primeira etapa, os alunos
deveriam ter lies prticas sobre meio ambiente, escolha do local para horta, preparo do
terreno, composio e conservao do solo, qualidade da gua, oxigenao, clima, nutrio,
plantas, sementeiras de germinao, poca de plantio, valor nutricional dos alimentos,
vitaminas, minerais, espcies de hortalias, pragas, doenas e cuidados com a horta.
Na segunda etapa, a horta deveria funcionar como laboratrio de experimentos de
qumica orgnica, no tocante as condies de solo e gua. Na fisiologia vegetal poderia se
entender as formas de nutrio da planta pela fotossntese, seu desenvolvimento, entre outras
possibilidades. Na zoologia dos invertebrados, dever-se-ia observar e conhecer os seres vivos
presentes na preservao e manuteno dessa horta. Alm disso, poderia se adquirir
conhecimentos tcnicos do uso de instrumentos e manuseio correto do solo e adubos
orgnicos, produzido no mesmo local, com instrues orientadas para o desenvolvimento da
minhocultura atravs da compostagem.
O trabalho [8], fala especificamente sobre a importncia da interdisciplinaridade como
uma alternativa para o melhor entendimento das disciplinas (especialmente Cincias Naturais)
e as diversas reas do conhecimento. Este trabalho teve como objetivo principal utilizar horta
escolar para realizar diversas atividades de forma interdisciplinar. Alm disso buscou-se
enriquecer a merenda escolar e conscientizar os educandos sobre os cuidados sobre o meio
ambiente.
No trabalho [9], a horta escolar foi utilizada como ferramenta pedaggica que estimula
a relao ensino-aprendizagem, o conceito de interdisciplinaridade foi abordado de diversas
formas, como meio ambiente, hbitos alimentares saudveis, sade, cidadania entre outros.
Este trabalho envolveu alunos da educao infantil e ensino fundamental. Na educao foi
trabalhado principalmente a motricidade dos alunos, e no ensino fundamental foram
trabalhados diversos temas relacionados ao meio ambiente.
No trabalho [10], a horta escolar tambm foi utilizada para trabalhar conhecimentos de
forma interdisciplinar. As aulas de qumica mostraram aos educandos do ensino mdio como
construir uma horta em casa, e mostrou-se na prtica como analisar os tipos de solos para o
plantio. Como resultado houve maior interesse dos pela disciplina em questo.

No trabalho [11], mostrado como o consumo habitual de hortalias e frutas nas


refeies dirias pode contribuir muito para uma dieta saudvel. Assim, este trabalho chama
ateno para a importncia nutricional das hortalias, relacionando suas propriedades e cores
com uma dieta rica e balanceada.
No trabalho [12], a horta escolar foi utilizada abordar temas como educao ambiental,
sade, e alimentao saudvel, onde foi enfatizado os aspectos nutricionais dos alimentos.
Segundo este trabalho, numa horta escolar h possibilidade de se trabalhar diversas
atividades, dentre as quais, os conceitos, princpios, o histrico da agricultura, a importncia
da educao ambiental e a importncia das hortalias para a sade.
No trabalho [13], a horta escolar foi utilizada para trabalhar o conceito de
sustentabilidade em uma escola na cidade de Santa Rita, PB. O projeto teve como objetivo
proporcionar reflexo sobre prticas educativas sobre a sustentabilidade. Neste trabalho, a
utilizao da horta possibilitou que o ensino de cincias e biologia fosse mais prazeroso para
os alunos, pois estes puderam realizar experincias prticas na horta.
O trabalho [14], mostra a relao entre educao, meio ambiente e tecnologias. Neste
trabalho, o computador visto como ferramenta de uso pedaggico no processo ensinoaprendizagem, e as tecnologias de informtica podem ser usadas como instrumento de
mediao no processo de ensino-aprendizagem. Essas tecnologias na educao, quando bem
utilizadas, podem se tornar instrumentos com potencialidades pedaggicas, abrindo novos
caminhos para a escola e favorecendo a aprendizagem significativa.
Os trabalhos, [15,16,17 e 18], mostram como plantar hortalias, como fazer o manejo
de forma eficiente. Alm disso, alguns trabalhos mostram de forma sistemtica os nomes
populares e cientficos de diversas espcies de hortalias. Por fim, estes trabalhos descrevem
de forma genrica cada espcie, as pocas e regies mais adequadas para o plantio, bem como
melhor aproveitar de forma mais eficiente cada hortalia.
Por fim, os trabalhos [19 e 20] mostram que os recursos tecnolgicos atravs de
dispositivos mveis podem ser usados como recursos pedaggicos. O trabalho [19] enfatiza
que o uso de dispositivos mveis com acesso internet pode ser instrumento complementar e
facilitador do processo de aprendizagem, podendo diminuir a distncia entre professores e
alunos, e possibilitar o compartilhando de materiais de estudo. O trabalho [20] destaca a
autonomia do aluno para construir e compartilhar conhecimentos. Assim, nota-se que o uso da
tecnologia, em especial o uso de aplicativos mveis pode gerar novas perspectivas de
aprendizagem.

3 - Metodologia
Este trabalho teve como metodologia a pesquisa bibliogrfica. Incialmente foi
realizado o levantamento dos dados sobre o tema escolhido. Em seguida, foi desenvolvido
um aplicativo contendo todas as etapas e informaes necessrias para construir uma horta
na escola. O aplicativo foi desenvolvido para o sistema operacional android, pois este um
dos mais utilizados atualmente.
O pblico-alvo deste projeto foram alunos do ensino fundamental maior das escolas
localizadas na cidade de Camet-Pa. A escolha do pblico alvo deu-se a partir da pesquisa
bibliogrfica onde constatou-se que a horta escolar pode ser um espao para construir
conhecimentos em diversas disciplinas. Alm disso, a maioria dos alunos utilizam
smarphones o que foi fundamental para o desenvolvimento do aplicativo desenvolvido.
3.1 Implementao do aplicativo
O aplicativo Horta na Escola, foi desenvolvido na plataforma android
studio1.2.2, pelos discentes de curso bacharelado em sistemas de informao da UFPACampus - Camet. A plataforma android studio um software livre que permite o
desenvolvimento de aplicativos para dispositivos mveis, usando como base as linguagens
de programao Java e XML.
Na tela inicial do aplicativo tm-se um menu interativo, como as seguintes opes:
Horta, Hortalias, Adubo, Pragas e Sair. Ao clicar em uma das opes citadas, o usurio
direcionado para uma segunda tela que contm as informaes relacionadas ao menu
escolhido. A seguir mostrado um trecho do pseudocdigo responsvel pela criao do
menu interativo e pela exibio da tela principal do aplicativo.

Figura 1: pseudocdigo do menu principal


Figura 2: tela principal

O trecho do pseudocdigo da figura1 responsvel pela implementao do menu


interativo da figura 2. O mtodo "onClick" foi utilizado para dar funcionalidade aos botes. A
estrutura condicional "switch case" responsvel pela ativao dos botes a partir da escolha
do usurio. A partir do clique o "case" realiza verificao do "id"(identificao) de cada boto
e ativa a funcionalidade relacionada utilizando o mtodo "startActivity que por sua vez
inicializa a tela mostrando as informaes. A seguir mostrado um trecho do pseudocdigo
utilizado para implementar o menu iterativo que contm as hortalias.

Figura 3: pseudocdigo da tela de hortalias

Figura 4: tela hortalias

O pseudocdigo mostrado na figura 3 foi utilizado para implementar a tela com as


hortalias mostrada na figura 4. A classe "ArrayAdapter" do Java foi utilizada para vincular as
posies do "array" (vetor) com "ListView"(exibio de lista), que foi instanciado logo acima.
O mtodo "OnItemClickListener foi usado para adicionar o clique no item do "ListView" que
so selecionados a partir do switch case. Aps o clique no "ListView", o "case seleciona a
posio no "array" atravs do "position" e aciona o startActivity" que realiza a exibio da
tela com o respectivo contedo. A seguir mostrado as principais funcionalidades do
aplicativo.
O menu Horta direciona o usurio para uma tela contendo trs modelos de hortas
disponveis. Ao clicar em um modelo de horta, exibida uma tela com informaes sobre o
modelo de horta em questo, os passos e ferramentas necessrias para constru-la.
O menu Hortalias, direciona para uma tela onde exibida a lista das hortalias
disponveis no aplicativo, ao se clicar em uma das hortalias, ser exibida uma tela com a

descrio da mesma mostrando como cultivar, qual o melhor perodo para cultivar, as
informaes nutricionais e recomendaes de aproveitamento.
No menu Adubo mostrado o conceito de adubo, bem como informaes sobre o
tema. Neste menu mostrada uma segunda tela com informaes sobre adubos orgnicos,
nela existem informaes sobre os principais tipos de adubos orgnicos e como produzi-los.
Por fim, na terceira tela mostrado como adubar corretamente os canteiros da horta.
O menu Pragas disponibiliza ao usurio informaes sobre as principais pragas que
atacam as hortas bem como sugestes para prevenir algumas delas. A opo Sair utilizada
para finalizar o aplicativo.
4- Consideraes finais
Vive-se um momento de avanos considerveis na cincia, na tecnologia e nos
processos de comunicao, que no pode ser ignorado pela escola. Nesse contexto, destaca-se
a relevncia dos aplicativos educacionais para dispositivos mveis e na possibilidade do uso
destes para melhoria do ensino e da aprendizagem.
A educao ambiental um tema onde pode ser trabalho aspectos da cidadania,
levando os educandos a refletirem sobre a realidade, desenvolverem o senso crtico na busca
de aes que possam influenciar na melhoria do ambiente. Esse processo acontece a partir do
conhecimento da realidade, e o uso de aplicativos podem contribuir, uma vez que possibilitam
a construo do conhecimento com base na realidade dos educandos.
O aplicativo Horta na escola oferece a oportunidade para trabalhar diversos assuntos
relacionados ao meio ambiente, sade, alimentao e outros. Uma caracterstica importante do
aplicativo que este pode ser utilizado por qualquer pessoa da comunidade para construir sua
prpria horta.
Dentro dos limites deste trabalho, mostrou-se a possibilidade de associar educao,
meio ambiente e uso de aplicativos mveis, tendo em vista a influncia destes temas na atual
sociedade. Destacou-se, que o aprendizado no precisa ficar restrito sala de aula, pois,
quanto maior a possibilidade de aprendizagem e disseminao de conhecimentos, maior a
possibilidade de mudanas significativas na sociedade.
Entende-se que h limitao no uso de aplicativos, principalmente no que se refere aos
conhecimentos necessrios para poder utiliz-los da melhor forma possvel. Porm, deve-se
empreender esforos para transformar tais limitaes em oportunidades para o
desenvolvimento de novas formas de aprendizagem.

Por fim, este trabalho pode servir de base para futuras pesquisas, pois o uso de
aplicativos uma realidade na educao e na sociedade como um todo. Porm, existe a
necessidade de ampliao da discusso sobre o uso das tecnologias moveis na educao, no
sentido de formar cidados responsveis pelo bem geral da sociedade.
5 - Referncias
1 - MELO, Rafaela da Silva; CARVALHO, Marie Jane Soares. Aplicativos educacionais
livres para mobile learning. Disponvel em <http://evidosol.textolivre.org> Acesso em 18 de
agosto de 2016.
2 - SABOIA, Juliana; VARGAS, Patrcia Leal de, et al. O uso dos dispositivos mveis no
processo de ensino e aprendizagem no meio virtual. Revista Cesuca virtual: conhecimento
sem fronteiras v.1, n. 1, julho de 2013.
3 BENTO, Maria Cristina Marcelino; CAVALCANTE, Rafaela dos Santos. Tecnologias
Mveis em Educao: o uso do celular na sala de aula. ECCOM, v. 4, n. 7, jan./jun. 2013.
4 - MINISTRIO DA EDUCAO. A horta escolar dinamizando o currculo da escola caderno 1. Braslia, 2007.
5 - IRALA, Clarissa Hoffman; FERNANDEZ, Patrcia Martins. Manual para Escolas: A
Escola promovendo hbitos alimentares saudveis. Braslia, 2001.
6 - PREFEITURA De CUIAB SECRETARIA DE EDUCAO. Projeto educando com
a horta escolar e a gastronomia PEHEG. Cuiab, 2013.
7 - SECRETARIA DA PESCA E AGRICULTURA. Projeto horta escolar palhoa PROHEP. Palhoa, 2013.
8 - FRISON, Marli Dallagnol. Interdisciplinaridade no ambiente escolar. Iju, 2012.
9 - SILVA, Daniele Cristina Farias da; MOTA, Raquel Martins Fernandes, et al. Horta
Escolar: Interdisciplinaridade, Reflexo Ambiental e Mudanas de Hbitos Alimentares.
Cienc. Exatas Tecnol. v. 9, n. 9, p. 47-55, 2014.
10 - CAMPIOTO, Gabriela Maria Caixeta. Horta didtica: uma abordagem interdisciplinar.
Monografia de concluso de curso de licenciatura em qumica. Universidade Federal de
Viosa, Julho de 2015.
11 - MINISTRIO DA AGRICULTURA, PECRIA E ABASTECIMENTO EMBRAPA.
A importncia nutricional das hortalias. Braslia. v.1, Maro/Abril de 2012.

12 - PESSOA, Elvira Bezerra. Contribuio da horta na escola no processo de ensino e


aprendizagem. Santa Maria, 2014.
13 - SANTOS, Odilani Sousa dos. A sustentabilidade atravs da horta escolar: um estudo
de caso. Monografia de concluso de curso de licenciatura em cincias biolgicas.
Universidade Federal da Paraba. Joo Pessoa, 2014.
14 - NEZ, Egeslaine de; OLIVEIRA, Janaina Irma de; PUNTEL, Gilberto. Informtica e
educao ambiental: desafios e perspectivas no novo milnio. 2 CIEPG Ponta Grossa,
2010.
15 - Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento EMBRAPA. ABC da Agricultura
Familiar: como plantar hortalias. Braslia, DF: Embrapa Informao Tecnolgica, 2006.
16 - SERVIO BRASILEIRO DE APOIO S MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
(SEBRAE) EMBRAPA. Catlogo Brasileiro de Hortalias. Braslia DF, 2010.
17 - MINISTRIO DA AGRICULTURA, PECURIA E ABASTECIMENTO. Manual de
hortalias no-convencionais. Braslia DF, 2010.
18 - EMBRAPA INFORMAO TECNOLGICA. O Cultivo de Hortalias. Braslia-DF,
2004.
19 DELAVALLI, Caroline; CORRA, Michelle Melo Cassiano. Informtica na Educao:
uso de aplicativos para estmulo do estudo em rede. Monografia de concluso de curso
bacharel em Sistemas de Informao. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,
2014.
20 JUC, Sandro Csar Silveira. A relevncia dos softwares educativos na educao
profissional. Cincias & Cognio, v 08, 2006.