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TCNICO-OPERATIVA
NO SERVIO SOCIAL
Esta edio da Revista Conexo Geraes
aborda alguns componentes da dimenso
tcnico-operativa da profisso, alm de
outros temas relevantes para a
categoria profissional
FOTO DE MARCOS PAULO DE JESUS HORCIO, VENCEDOR DA CATEGORIA EVENTOS E PAISAGENS E PRIMEIRO LUGAR GERAL
DO CONCURSO NOSSA HISTRIA E NOSSA MEMRIA: NO TIRE NADA ALM DE FOTOS, REALIZADO EM MAIO DE 2013,
PELO PROGRAMA PLOS DE CIDADANIA, DA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG.
Apresentao
Cara(o) Assistente Social,
ndice
Servio Social, linguagem e comunicao pblica: desafios na
contemporaneidade
pgina 5
Sobre o financiamento das polticas sociais no Brasil
pgina 11
Avaliao de polticas, programas e projetos
pgina 16
Instrumental tcnico e o Servio Social, preciso continuar o
debate!
pgina 19
A dimenso tcnico-operativa e os instrumentos e tcnicas no
Servio Social
pgina 25
Cotidiano: produo social da existncia humana
pgina 31
Breve reflexo em torno da educao popular e do
Servio Social
pgina 34
INSTITUCIONAL
Autonomia profissional X trabalho assalariado:
exerccio profissional do assistente social
pgina 37
Consideraes sobre a fiscalizao aos assistentes sociais que
atuam na Nefrologia em Minas Gerais
pgina 43
ERRATA
O ttulo correto do texto de Eunice Fvero publicado na segunda edio
da Revista Conexo Geraes Servio Social e proteo de direitos de
crianas vtimas de violncia sexual: consideraes sobre a escuta
profissional e o depoimento judicial.
REFERNCIAS
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CONJUNTO CFESS-CRESS, Relatrio Final do 41 Encontro
Nacional do. No mundo de desigualdade toda violao de
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NOTAS
1 - Texto base do pronunciamento realizado na Roda de
Conversa Servio Social e Comunicao - Redes Sociais,
Linguagem e Poltica, promovido pelo CRESS-MG, em
26/04/2013. Texto ajustado para fins de publicao.
2 - Nomenclatura dada articulao do Conselho Federal de
Servio Social (CFESS) e dos Conselhos Regionais de Servio
Social (CRESS). Anualmente ocorre o Encontro Nacional do
Conjunto CFESS-CRESS, no qual definida uma agenda poltica
comum a ser cumprida ao longo de um ano.
3 - Campanha de Gesto do Conjunto CFESS-CRESS 20112014, intitulada No mundo de desigualdade, toda violao de
direitos violncia. Esta campanha, lanada em 10 dezembro
de 2012, Dia Internacional dos Direitos Humanos, apresenta
o slogan Sem movimento no h liberdade, divulgando
sociedade, de forma provocativa, por meio de dados e imagens,
as mltiplas expresses da violncia em nosso pas.
4 - Frase recorrente utilizada pelo prof. Jos Paulo Neto em
diversas palestras proferidas.
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REFERNCIAS
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NOTA
1 - Este tema foi estudado e sistematizado com uma discusso
especfica sobre os instrumentos e tcnicas em Servio Social
(Sarmento, 1994).
CRESS-MG | Revista Conexo Geraes | 2 semestre de 2013
A dimenso tcnico-operativa e os
instrumentos e tcnicas no Servio Social
CLUDIA MNICA DOS SANTOS
Doutora em Servio Social pela ESS/UFRJ. Professora Associada I da FSS/UFJF, membro do grupo de
pesquisa Servio Social, Movimentos Sociais e Polticas Pblicas. Vice-coordenadora do PPGSS/UFJF
As reflexes trazidas aqui so parte do que
estamos estudando e j escrevemos sobre
a questo da dimenso tcnico-operativa e
dos instrumentos e tcnicas no Servio Social
(SANTOS,
2002,
2008,
2010
E
2012;
SANTOS
E
NORONHA,
2010;
SANTOS, BACKX E GUERRA, 2012). Neste sentido
nosso objetivo no foi o de trazer elementos
novos ao debate, mas sim, socializar esse estudo
com a categoria profissional, desta forma, ampliar
essa discusso e dar continuidade ao mesmo.
Este artigo guarda quatro constataes que vm
fundamentando nossas indagaes, a saber:
1 - que a interveno profissional do assistente
social constitutiva de diferentes dimenses,
dentre elas, as dimenses terico-metodolgica,
tico-poltica e tcnico-operativa;
2 - que essas dimenses constituem uma relao
de unidade na diversidade;
3 - que a dimenso tcnico-operativa do Servio
Social expressa as demais dimenses;
4 - que os instrumentos e tcnicas so um dos
elementos constitutivos da dimenso tcnicooperativa.
Tendo como parmetro essas constataes,
desenvolvemos esse tema a partir das questes:
O que so dimenses de uma interveno?
De quais dimenses estamos falando? Qual
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Por isso, outra competncia apontada a ticopoltica. Essa competncia a responsvel pela
escolha de instrumentos que vo ao encontro das
finalidades e dos compromissos do profissional.
Os profissionais que coadunam com o projeto
tico-poltico da profisso devem considerar os
princpios e as normas para o exerccio profissional
contidas no Cdigo de tica do Assistente Social
de 1996, como tambm, as disposies sobre o
exerccio da profisso contidos na Lei 8662/93
que dispe sobre as competncias e atribuies
privativas do assistente social.
REFERNCIAS
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Dimenso Tcnico-operativa no Servio Social: desafios
contemporneos. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2012.
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NOTAS
1 - Conforme SANTOS; BACKX; SOUZA IN: SANTOS, BACKX E
GUERRA, 2012.
2 - O Cotidiano, segundo Guerra (2007) o lugar onde a
reproduo social se realiza por meio da reproduo dos
indivduos. Possui como caractersticas: Heterogeneidade/
Diferencialidade: o sujeito dirige sua ateno para demanda
muito diferente entre si no intuito de responder a elas. Ocupam
integralmente a ateno dos sujeitos; espontaneidade: em
razo desta caracterstica, os sujeitos se apropriam de maneira
espontnea (e naturalizada) dos costumes, dos modos e
comportamentos da sociedade, donde sua capacidade de
reproduzir as motivaes particulares e as humano-genricas;
Imediaticidade: as aes desencadeadas na vida cotidiana
tendem a responder s demandas imediatas da reproduo
dos sujeitos; Superficialidade extensiva: as demandas do
cotidiano so extensivas, amplas, difusas, encaminham de
maneira superficial, dado que a prioridade da vida cotidiana
est em responder aos fenmenos na sua extensividade, e no
na sua intensidade.
3 - Martinelli (1994 p.137) afirma que os instrumentos e tcnicas
so elementos organicamente articulados numa unidade
dialtica e constituem os instrumentais tcnico-operativos,
sendo que o instrumental no nem o instrumento nem a
tcnica tomados isoladamente.
Trindade, tambm, utiliza a denominao Instrumental
tcnico-operativo para se referir ao conjunto de instrumentos
e tcnicas: para a efetivao da prtica do servio social, os
profissionais acionam um conjunto articulado de instrumentos
e tcnicas. (2000 e 2001).
4 - Cabe ressaltar que no existe apenas um nico projeto
profissional, mas sim projetos profissionais.
Autores: Clssio Cunha Mendes, assistente social, e Mnica Hallak, assistente social,
mestre em Filosofia pela UFMG e doutora em Servio Social pela UFRJ
Colaborao: Consuelo Quiroga - mestra em Educao pela UFMG e doutora em
Servio Social pela UFRJ
O cotidiano do assistente social certamente um
campo de constante conflito para as diversas vises
de mundo, prticas e valores dos profissionais
que nele atuam. Em que pese a luta histrica em
torno da formulao de um projeto tico-poltico,
fato que, mesmo contemporaneamente, desde
os primeiros anos de sua atuao, o profissional
se depara com as mais diversas polmicas em
torno de sua prtica: o que fazer diante do usurio
que procura o servio rotineiramente em busca
de determinado benefcio? Como avaliar suas
necessidades? A partir de quais parmetros? At
que ponto as polticas pblicas podem oferecer
caminhos para a to sonhada emancipao
dos indivduos? Tais questes do cotidiano
profissional esto intimamente relacionadas ao
cotidiano vivido pela prpria populao atendida.
As contradies que emergem do primeiro
refletem as contradies do segundo. O cotidiano
em sentido amplo, uma das diversas dimenses
da vida social, est repleto dessas contradies
que, ao tornarem-se objeto de reflexo terica,
podem enriquecer os caminhos assumidos pelo
profissional em seu dia a dia de trabalho.
No por outro motivo, o cotidiano foi abordado
em ensaios publicados por Maria do Carmo Brant
Carvalho e Jos Paulo Netto, em 1987, sob o ttulo
Cotidiano: conhecimento e crtica. Neles, os
autores, ambos assistentes sociais, identificam os
estudos de Henri Lefebvre, Agnes Heller e Karel
Kosik como os mais representativos da tradio
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um componente do messianismo
idealizao de que os usurios
servios sociais em busca de
ou de superao de estados
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REFERNCIAS
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NANCI LAGIOTO
Mestre em Servio Social pela UFJF e agente fiscal na Seccional Juiz de Fora do CRESS-MG
O interesse em discutir este tema partiu da minha
experincia profissional como agente fiscal1 do
CRESS-MG, Seccional de Juiz de Fora, cargo que
ocupo desde 1995. O trabalho de fiscalizao,
ao longo destes anos, instigou-me a refletir se,
no exerccio profissional dos assistentes sociais,
estes tm conseguido assegurar as suas
prerrogativas profissionais previstas no Cdigo
de tica Profissional, sobretudo a sua autonomia
tcnico-profissional frente sua condio de
trabalhador assalariado.
importante salientar que a autonomia tcnicoprofissional no se restringe ao direito do
profissional de exercer com liberdade a sua
atividade profissional, apenas em sua dimenso
tcnico-operativa, mas o termo tcnica se refere
ao conhecimento especializado do assistente social,
sua expertise, que envolve as trs dimenses do
exerccio profissional: a terico-metodolgica,
a tico-poltica e a tcnico-operativa, e neste
sentido, particulariza a sua interveno na diviso
social e tcnica do trabalho.
Dissertar
sobre
autonomia
profissional,
especialmente do assistente social, num tempo
em que a autonomia individual, popular e da
maior parte das naes vem sendo solapada
pelos pases imperiais e em que muitas profisses
foram extintas e outras criadas, no mnimo
desafiador. A partir de meados da dcada de 1970,
mediante mais uma crise estrutural do capital,
ocorrem profundas transformaes societrias
que tm como ponto de partida a reestruturao
produtiva e os processos de reforma do Estado
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profisses est relacionada ao capitalismo, entendendoas como Grupos de Interesses. Larson argumenta que
os profissionais so funcionrios proletarizados e que h
uma desvalorizao do poder das profisses. Kober (2003)
tambm acredita que h um enfraquecimento do poder
das profisses, estando este relacionado com a perda da
identidade das profisses que favorecida pelo modelo
das competncias e, ao contrrio de Freidson, defende
que a administrao tem um controle crescente sobre as
carreiras e o trabalho; o que acarreta em uma perda da
autonomia profissional. Diniz (1998) questiona a tese da
proletarizao, buscando responder se os profissionais que
passaram pelo processo de assalariamento conseguem
assegurar o controle sobre o seu processo de trabalho e o
conhecimento altamente especializado. Ele critica a tese
de degradao do trabalho de Braverman (1977), e faz
mediaes importantes para se repensar a proletarizao.
Uma primeira observao de Diniz (1998) se refere ao
fato de que o processo de proletarizao no se aplica s
profisses que j nasceram assalariadas, assim como o
Servio Social, e questiona se para aqueles profissionais que
realmente passaram pelo assalariamento o mais importante
seria preservarem a sua autonomia tcnica com a finalidade
de assegurar a identidade profissional ou obter o controle
sobre os fins de seu trabalho.
4 - Neste documento esto expressas as normas gerais
para a preveno, orientao e fiscalizao do exerccio
profissional, a concepo de fiscalizao assumida pelo
Conjunto CFESS-CRESS e ainda uma definio da sua funo
precpua: fiscalizar o exerccio da profisso do assistente
social, em seu mbito de jurisdio, assegurando a defesa
do espao profissional e a melhoria da qualidade de
atendimento aos usurios do Servio Social (PNF 2007).
5 Embora esta demanda no se configure como a mais
presente no perodo abrangido pela pesquisa (2007/2010),
importante salientar que em 2009 ela foi predominante
dentre os atendimentos realizados pelo Sofi. Em 2010 passou
a ocupar o segundo lugar devido aprovao da Lei 12.317
que estabeleceu a carga horria de 30 horas semanais para
o assistente social. A partir de meados de 2010 a maioria dos
atendimentos foi referente a orientaes sobre a legislao
acima, haja vista o empenho dos assistentes sociais para a
obteno deste direito e a j mencionada resistncia por
parte dos empregadores em cumprirem a legislao.
6 - A concepo do Servio Social dada por Iamamoto
(1982), como especializao do trabalho coletivo, dentro da
diviso social e tcnica do trabalho, partcipe do processo de
produo e reproduo das relaes sociais, tem sido desde
ento, uma referncia para a categoria, para conceituar
a profisso. Assim, a abordagem do Servio Social como
trabalho adquire relevncia no processo de reviso curricular,
nos debates acadmicos liderados pela Associao Brasileira
de Ensino e Pesquisa em Servio Social (ABEPSS) no sentido
de assegurar na formao profissional, o entendimento da
profisso nesta perspectiva. Tais discusses culminaram na
elaborao, em 1996, das Diretrizes Gerais para o curso de
graduao em Servio Social, conforme exigncia da Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB). Alm disso,
este debate foi aprofundado com intuito de entender o
exerccio profissional no mbito dos processos e relaes de
trabalho, tema este desenvolvido por Iamamoto, em 2002.
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Seccional
Juiz de Fora
Seccional
Uberlndia
Seccional
Montes
Claros
Sede
BH
Totais
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47
76
16
09
06
45
76
07
01
07
15
04
04
08
03
01
03
07
Condies ticas e
tcnicas de trabalho?
No - 19,23%
Sim - 80,77%
Reconhecimento do Servio
Social na Instituio?
No - 11,27%
Sim - 78,87%
Carga horria nefrologia:
44 horas
12%
At 25 horas
31%
40 horas
24%
30 horas
33%
No respondeu - 9,86%
No - 10,81%
Sim - 89,19%
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REFERNCIAS
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CRESS-MG
| Revista
Conexo
| 2 semestre
de 2013DA UFMG.
PLOS DE
CIDADANIA,
DAGeraes
FACULDADE
DE DIREITO
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www.facebook.com/cressmg
www.cress-mg.org.br
cress@cress-mg.org.br