Cynthia Zaira Vega Valero23, Mara Guadalupe Villagrn Velazco24, Carlos Nava Quiroz25 y

Roco Soria Trujano,, febrero-julio 2013Coping strategies, stress

and psychological disorder in children

ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO, ESTRS Y ALTERACIN PSICOLGICA EN

NIOS

PRESENTADO POR:
VERONICA ASNDREA SIERRA LONDOO
CC 1.035.830.871
GRUPO 403013_52

PRESENTADO A:
GLADYS MARA MALAGN
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MEDELLN
Mayo 26 de 2016

Artculo: Estrategias de afrontamiento, estrs y alteracin psicolgica en nios

Palabras clave:: Estrs, estrategias de afrontamiento, depresin, infantes, anlisis discriminante

Ante las dificultades del enfrentamiento del estrs en los ltimos aos se estado realizando una
investigacin sobre de alteraciones psicolgicas como la depresin ha cobrado relevancia al estar
asociada a diferentes enfermedades crnicas y a que son diversas variables las que se encuentran
en relacin directa con ella; asimismo, el inters no slo se refiere al campo de la salud sino
tambin en realizar anlisis conceptuales, como es el estrs a temprana edad (infancia), donde
nos han permito identificar que en la poblacin infantil (Vinaccia, 2006), su etiologa (Benkert,
1981), y su relacin con variables como la calidad de red social (Nava y Vega, 2008), apoyo
social y estrs (Vega, Martnez, Nava y Soria, 2010), donde por parte neurocientficos los
pacientes con estrs postraumtico son generados en la infancia.
Entre las causas el estrs se encuentra asociado con padecimientos de la salud tales como
hipertensin, jaquecas, dolor de espalda, ulceras estomacales o gastritis, estrs premestrual entre
otros; a su vez, se encuentra relacionado con baja autoestima, depresin, insomnio, consumo de
narcticos, excesiva ingesta de alimentos o prdida de apetito, donde el afrontamiento del mismo
es un proceso dinmico que involucra la evaluacin y reevaluacin constante de las personas
ante situaciones demandantes y su funcin est en consonancia con las estrategias que los
individuos llevan a cabo para la consecucin de objetivos especficos
El estrs es la valoracin que un individuo hace respecto una situacin la cual puede ser de dao,
perdida o desafo; en este sentido, el estudio sobre hospitalizacin infantil realizado por
Fernndez y Lpez (2006); Mndez, Ortigosa y Pedroche (1996) muestra que cuando los nios
son sometidos a una ciruga o consulta externa valoran su estancia en un hospital como
amenazante. Por otro lado, estudios relacionados con estrs postraumtico, por maltrato infantil o
accidentes, en comparacin con aquellos nios que no sufran de estos eventos, en la edad adulta
eran ms susceptibles de presentar estrs (Marty y Carbajal, 2005),
Aunque se presentan desacuerdos en el anlisis discriminante que el estrs y la depresin se est
generando desde la infancia se realiz un mtodo con una muestra de participantes donde const
de 206 nios de entre 10 y 13 aos con un promedio de 11.1 aos (s = .45) todos de 6 grado de
primaria, de los cuales 100 eran nias y 106 nios. La participacin fue voluntaria y cont con la
aprobacin de sus padres y profesores, con la finalidad der analizar los niveles de estrs y
depresin a temprana edad y adultos y las estrategias de afrontamiento, donde pudimos
evidenciar que la escala mas lata del estrs infantil es 60-80 donde los nios presenta un
moderado manejo de la emociones para no contribuir en el estrs y la mayora de las alternativas
negativas con los procesos cognitivos de la manera de escuchar y trasmitir el mensaje desde los

adultos as la infancia , en casos se presenta la falencia que estrs es inducido por relaciones
paternales desde el inicio de crecimiento del nio
.
CONCLUSIN EN RELACIN AL CONTENIDO DEL CURSO: es importante el ambiente
en que se desarrolla el individuo, pero tambin influye el factor biolgico, para as recibir
procesar y responder a estmulos del exterior
Los traumas ocasionados en tempranas edades a causa de la amenaza y violencia, pueden ser de
manera significativa, detonantes de factores negativos permanentes que afectan no solo en las
cercanas temporales a la edad sino tambin las edades posteriores hasta la adultez,
convirtindose en un factor que contrara los mejores alcances de calidad de vida, ya que tal
manifiesto es de carcter patolgico. Por esto, el conocimiento que se manifiesta en este artculo
desde las diferentes reas acadmicas que integran la psicobiologa, proporcionan elementos
importantes para afrontar la bsqueda de soluciones ante la evidencia de traumas de estas
caractersticas y sus riesgos.

IDENTIFICACIN DEL ARTCULO:. Recuperado de

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/alpsi/v17n28/n28a08.pdf