1.aplicativo para La Formulación Del PAT.2016.25.02

Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.
Estimado (a) director (a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte en la formulacin del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la informacin hasta la
proyeccin de metas ms objetivas por cada uno de los Compromisos de Gestin Escolar. Por lo que sugerimos consultar el "Manual del aplicativo",
donde encontrars mayores precisiones sobre su manejo.
Este primer aplicativo inicia con la elaboracin de la "Matriz diagnstica", para lo cual debes completar la informacin en cada una de las hojas de
clculo (pestaas) que contiene. Luego, puedes continuar con la "Matriz de planificacin" para la formulacin de objetivos, establecer metas y la
organizacin de actividades.
Esperamos, con mucha expectativa, que el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.
TABLA DE CONTENIDO
Matrices de elaboracin del PAT
Matriz diagnstica de la IE
Matriz de planificacin
Compromiso de Gestin 1
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
y
y
y
y
y
y
y
y
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
en
en
en
en
en
en
en
en
ECE o ECELO
el Nivel Inicial EIB
el nivel Inicial
el Nivel Inicial (2)
el Nivel Primaria EIB
el nivel Primaria
el nivel Primaria (2)
el nivel Secundaria
Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)
Diagnstico y Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Diagnstico y Metas de acompaamiento y monitoreo
Diagnstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar
IMPORTANTE
Recomendamos crear una Carpeta que contenga el Aplicativo de formulacin del PAT y el Aplicativo de Monitoreo, ya que ambos estn vinculados.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar s pueden editarse; sin embargo, las celdas que contienen frmulas estn protegidas.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al "Manual del aplicativo".
El aplicativo est pensado para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu I.E. cuenta solo con 1 2 de los niveles de EBR, podrs
ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar.
presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
El
configuraciones.
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
1
1
Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes
en el nivel satisfactorio, debers escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.
Compromiso
Compromiso
de
de
Gestin
Gestin
Retornar
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.
P R I M A R I A
Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

Comprensin
Lectora (L1)
2013
2014
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2016
2015
Meta IE*
Pronstico**
% de estudiantes en cada nivel de logro.
No hay datos
No hay datos
No hay datos
Matemtica (L2)
2013
2014
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
No hay datos
No hay datos
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2016?
Nro.
Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes

en cada nivel de logro debera ser
2016
2015
Meta IE*
Pronstico**
No hay datos
No hay datos
No hay datos
Ingresar datos solo en las

celdas en blanco.
Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada

nivel de logro debera ser
Nivel de logro en
Comprensin lectora (L1)
Nro. de
estudiantes
Nivel de logro en
Matemtica (L2)
Nro. de
estudiantes
Satisfactorio
En progreso
En inicio
0
0
0
Satisfactorio
En progreso
En inicio
0
0
0
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2013. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
12
Comprensin Lectora
10
0
2013
Matemtica
12
10
0
2014
2015
2016
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE

Comprensin
Lectora
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
S E C U N D A R I A
Resultados
2015
0.0
33.3
66.7
Meta 2016
Matemtica
Meta IE*
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
20.0
45.0
35.0
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016?

Para lograr tus metas en Comprensin lectora, el nmero de estudiantes en
cada nivel de logro debera ser:
Nivel de logro en
Comprensin lectora
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Resultados
2015
0.0
33.3
66.7
Nro.
Meta 2016
Meta IE*
20.0
45.0
35.0
11
Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel

de logro debera ser:
Nro. de
estudiantes
3
5
3
Nivel de logro en
Matemtica
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Nro. de
estudiantes
3
5
3
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluacin y cmo se proyectan segn las metas planteadas.
80.0
Comprensin Lectora
70.0
Matemtica
80.0
70.0
60.0
60.0
50.0
50.0
40.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0
0.0
Meta 2016
Res ultados 2015
Res ultados 2015
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2016.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus metas.
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en:
SICRECE
Meta 2016
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial para escuelas EIB - Comunicacin (Primera y Segunda Lengua)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Primera Lengua (3, 4 y 5 aos) y en Segunda Lengua (Oralidad en 5 aos). Entonces,
aparecer automticamente los porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
ALLIN PUNCHAW!
(Kichwa)
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016;
y, automticamente se calcular la meta en nmero de estudiantes.
4 Se repite la operacin por cada edad, para lograr la meta del nivel en cada subrea de Comunicacin (Propuesta Pedaggica DIGEIBIRA), en la tabla "CONSOLIDADO".
KAMETSA KITAITERI!
(Ashaninka)
ASKI UROPANA!
(Aymara)
KOWENEPACH PETAYESA!
(Yanesha)
PEGKEG TSAWANTAI!
(Awajn)
MANUYACHA TAWERIPAYA!
(Shawi)
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin Primera Lengua
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL
% de estudiantes segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Comunicacin Segunda Lengua
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
0
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

rea de Comunicacin Primera Lengua
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Comunicacin Segunda Lengua
2016
Meta**
Pronstico***
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
3 aos
A
B
C
A
B
C
0
0
0
4 aos
A
B
C
A
B
C
0
0
0
Nro estudiantes*
4 aos
Nro de estudiantes segn

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2016, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada edad. Entonces, aparecer automticamente los
porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el presente ao, y automticamente se calcular la
meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
0

rea de Comunicacin
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
4 aos
calificacin
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
3 aos
5 aos
calificacin

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
calificacin****
Pronstico***
Nro. estudiantes*
A
B
C
A
B
C
Nro estudiantes*
calificacin****
2016
Meta**
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin

celdas en blanco.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Personal Social
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
40
11
7
2
27.5%
17.5%
5.0%

rea de Ciencia y
Ambiente
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
Nro. estudiantes*
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
3 aos
4 aos
calificacin
4 aos
5 aos
calificacin

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
11
7
2
55.0%
35.0%
10.0%
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
20
Nro. estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
Pronstico***
20
Nro. estudiantes*
Nro. estudiantes*
calificacin****

calificacin****
calificacin
Nro. estudiantes*
calificacin****
2016
Meta**
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
ar
Retorn
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicacin (Lengua Materna y Segunda Lengua)
ASKI UROPANA!
(Aymara)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Lengua Materna y Segunda Lengua por cada grado. Entonces, aparecer
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
KOWENEPACH PETAYESA!
(Yanesha)
ALLIN PUNCHAW!
(Kichwa)
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribir el nmero de estudiantes matriculados el presente ao y
se calcular la meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin en cada uno de los grados. Finalmente contars con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
PEGKEG TSAWANTAI!
(Awajn)
MANUYACHA TAWERIPAYA!
(Shawi)
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
rea de Comunicacin
(SEGUNDA LENGUA)
Pronstico***
0
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
KAMETSA KITAITERI!
(Ashaninka)
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2013
2014
2015
2016
Meta**
Pronstico***
0
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
2013
2014
2015
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***
rea de Comunicacin
(SEGUNDA LENGUA)
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***

celdas en blanco.
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
En las II.EE. Intercultural Bilinge, se consignar en COMUNICACIN la Calificacin diferenciada de Lengua Materna y Segunda Lengua, de acuerdo a la Directiva N 004 VMGP-2005, aprobada por RM N 0234-2005-ED.
Para las II.EE. organizadas en REDES EDUCATIVAS, considerarn la consolidacin de la calificacin final de cada una de las II.EE. que conforman la RED, lo que les permitir proyectar una meta de RED EDUCATIVA que incluya las aspiraciones de
cada una de las II.EE. que la componen.
1
1
Retornar
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
1 Primero, en la tabla "Histrico de rendimiento..." debes completar los datos con respecto al nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los
aos 2013 al 2015. Luego, aparecern automticamente los porcentajes respectivos y tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los resultados del ao anterior y el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada grado. Luego escribe el nmero de estudiantes por
cada grado y tendrs la distribucin de estudiantes, segn la meta.
3 Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo en la tabla del "CONSOLIDADO".
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
0
33
33
60
36
59
36
32
7
132
12
144
6
127
126

rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
2013
2014
2015
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
2013
2014
2015
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***

celdas en blanco.
57
32
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Retorn
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
ar
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
Meta**
Pronstico***
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2013
2014
2015
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2016
Meta**
Pronstico***
0
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado

rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
3er grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
4to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
5to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
6to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
2013
2014
2015
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
0
0
0
0
Pronstico***

Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
3er grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
4to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
5to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
6to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
2016
Meta**
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
0
0
0
0
Pronstico***
57
32
32
56.7
31.5
31.5
6
127
6.3
126.0
6to grado
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada grado. Entonces, contars con los porcentajes respectivos y
el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas.
3 A continuacin, debes escribir el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016; y vers la distribucin de estudiantes segn la meta.
4 Se repite la operacin en cada uno de los grados, para contar con la meta del nivel educativo en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Comunicacin
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
0
0
0
0
0
39
0
3
28
8
0.0%
7.7%
71.8%
20.5%
58
0
14
42
2
0.0%
24.1%
72.4%
3.4%
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2016
Meta**
12
26
22
0
20.0%
44.1%
35.9%
0.0%
Pronstico***
60
0
24
44
-8
0.0%
40.6%
73.0%
-13.6%
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
2016
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
39
0
7
26
6
0.0%
17.9%
66.7%
15.4%
58
0
7
50
1
0.0%
12.1%
86.2%
1.7%
2013
2014
2015
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
10
0
3
6
1
0.0%
30.0%
60.0%
10.0%
11
0
1
10
0
0.0%
9.1%
90.9%
0.0%
2
6
3
0
20.0%
50.0%
30.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
14
0
1
10
3
0.0%
7.1%
71.4%
21.4%
9
0
3
6
0
0.0%
33.3%
66.7%
0.0%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
15
0
3
10
2
0.0%
20.0%
66.7%
13.3%
14
0
0
14
0
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
2
4
5
0
20.0%
35.0%
45.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
13
0
2
10
1
0.0%
15.4%
76.9%
7.7%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
11
0
1
10
0
0.0%
9.1%
90.9%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Meta**
12
26
22
0
20.0%
44.1%
35.9%
0.0%
Pronstico***
60
0
4
63
-7
0.0%
6.2%
105.7%
-11.9%
Histrico de rendimento y formulacin de metas 2016 segn grado.

rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
1er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
4to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
5to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
2013
2016
2014
2015
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
10
0
2
7
1
0.0%
20.0%
70.0%
10.0%
11
0
8
2
1
0.0%
72.7%
18.2%
9.1%
2
6
3
0
20.0%
50.0%
30.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
14
0
0
9
5
0.0%
0.0%
64.3%
35.7%
9
0
3
5
1
0.0%
33.3%
55.6%
11.1%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
15
0
1
12
2
0.0%
6.7%
80.0%
13.3%
14
0
0
14
0
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
2
4
5
0
20.0%
35.0%
45.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
13
0
1
12
0
0.0%
7.7%
92.3%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
11
0
2
9
0
0.0%
18.2%
81.8%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
Meta**
Pronstico***
11
0
14
-4
1
0.0%
125.5%
-33.6%
8.2%
11
0
7
5
-1
0.0%
66.7%
46.8%
-13.5%
11
0
-1
13
-1
0.0%
-6.7%
120.0%
-13.3%
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
1er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
14
Nro estudiantes*
4to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
13
Nro estudiantes*
5to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
2016
Meta**
Pronstico***
11
0
-1
13
-1
0.0%
-11.8%
121.8%
-10.0%
11
0
7
7
-2
0.0%
59.5%
61.9%
-21.4%
11
0
-2
15
-1
0.0%
-20.0%
133.3%
-13.3%
14
13

celdas en blanco.
1
1
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
ar
Retorn
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
39
0
16
23
0
0.0%
41.0%
59.0%
0.0%
58
0
15
43
0
0.0%
25.9%
74.1%
0.0%
2016
Meta**
12
26
22
0
20.0%
43.2%
36.8%
0.0%
Pronstico**
*
60
0
6
54
0
0.0%
10.7%
89.3%
0.0%
rea de Historia, Geografa y

Economa
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
2016
2013
2014
2015
0
0
0
0
0
39
0
12
27
0
0.0%
30.8%
69.2%
0.0%
58
0
12
46
0
0.0%
20.7%
79.3%
0.0%
2013
2014
2015
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
10
0
4
6
0
0.0%
40.0%
60.0%
0.0%
11
0
4
7
0
0.0%
36.4%
63.6%
0.0%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
14
0
2
12
0
0.0%
14.3%
85.7%
0.0%
9
0
1
8
0
0.0%
11.1%
88.9%
0.0%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
15
0
6
9
0
0.0%
40.0%
60.0%
0.0%
14
0
3
11
0
0.0%
21.4%
78.6%
0.0%
2
4
5
0
20.0%
35.0%
45.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
13
0
3
10
0
0.0%
23.1%
76.9%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
11
0
1
10
0
0.0%
9.1%
90.9%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Meta**
12
26
22
0
20.0%
43.2%
36.8%
0.0%
Pronstico**
*
60
0
6
54
0
0.0%
10.6%
89.4%
0.0%

rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
1er.
Grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
4to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
5to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
2013
2014
2015
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
10
0
9
1
0
0.0%
90.0%
10.0%
0.0%
11
0
4
7
0
0.0%
36.4%
63.6%
0.0%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
14
0
2
12
0
0.0%
14.3%
85.7%
0.0%
9
0
1
8
0
0.0%
11.1%
88.9%
0.0%
2
5
4
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
15
0
5
10
0
0.0%
33.3%
66.7%
0.0%
14
0
3
11
0
0.0%
21.4%
78.6%
0.0%
2
4
5
0
20.0%
35.0%
45.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
13
0
3
10
0
0.0%
23.1%
76.9%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
11
0
4
7
0
0.0%
36.4%
63.6%
0.0%
3
6
5
0
20.0%
45.0%
35.0%
0.0%
Meta**
2016
Pronstico**
*
11
0
-2
13
0
0.0%
-17.3%
117.3%
0.0%
11
0
1
10
0
0.0%
7.9%
92.1%
0.0%
11
0
1
10
0
0.0%
9.5%
90.5%
0.0%
rea de Historia, Geografa y

Economa
Nro. estudiantes*
1er.
Grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
14
Nro. estudiantes*
4to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
13
Nro. estudiantes*
5to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Meta**
2016
Pronstico**
*
11
0
4
7
0
0.0%
32.7%
67.3%
0.0%
11
0
1
10
0
0.0%
7.9%
92.1%
0.0%
11
0
0
11
0
0.0%
2.9%
97.1%
0.0%
14
13
Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.
Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?
1 En la Tabla "Resultados 2015" completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.
* Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2015.
1 RESULTADOS 2015
Nivel educativo
Grado
3 aos
4 aos
INICIAL
Datos
Matrcula 2015
Abandono 2015
Traslado 2015
Conclusin 2015
Permanencia al
2016
Nro. estudiantes
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
Ingresa
las cel
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas y de jornadas laborales efectivas de los docentes.
rnar
Reto
Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
Qu hacer?
1 La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio ao hasta los das de las Elecciones Generales.
2 En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da
ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.
3 En la tabla de "Horas efectivas" escribe las horas efectivas por nivel. Este dato permitir el clculo exacto de horas efectivas mnimas mensual y anual en la institucin educativa.
Horas lectivas mnimas

Nro. de das
E
F
Vacaciones estudiantiles de medio ao.

Feriados (Elecciones Generales).
Documentacin final y Planificacin 2017****
181
9
3
84
* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen al da del logro.

**La semana de planificacin se inicia en marzo.
*** Las Jornadas de Reflexin, se sugiere realizarlas: al conocerse los
resultados de la ECE (abril); antes o despus del 1er. da del Logro (julio); y
antes o despus del 2do. da de logro (diciembre).
8
14
**** Esta semana est prevista para la preparacin de la documentacin

final del ao escolar. Adems, se inicia la planificacin 2017, que implica la
evaluacin (balance) de responsabilidades y resultados en la
implementacin de los CGE, que permita la planificacin del ao siguiente.
(Ver recomendaciones del "Fascculo de Gestin Escolar")
Semana 1
MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
L
Fecha
Tipo
Ma
1
B
Mi
2
B
J
3
B
Fecha
Tipo
V
4
B
1
A
Semana 2
S
5
D
2
D
Fecha
Tipo
1
E
Fecha
Tipo
2
E
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
1
A
2
A
3
A
Fecha
Tipo
4
A
1
A
3
E
1
A
5
A
2
A
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
1
F
2
A
3
A
1
A
4
A
2
A
4
D
2
D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D
D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D
7
D
4
D
2
D
6
D
4
D
L
7
B
4
A
2
A
6
F
4
A
8
A
5
A
3
A
7
A
5
A
Ma
8
B
5
C
3
A
7
A
5
A
9
A
6
A
4
A
8
A
6
A
Mi
9
B
6
A
4
A
8
A
6
F
10
A
7
A
5
A
9
A
7
A
J
10
B
7
A
5
A
9
A
7
A
11
A
8
A
6
A
10
A
8
F
V
11
B
8
F
6
A
10
A
8
A
12
A
9
A
7
A
11
A
9
A
Semana 3
S
12
D
9
D
7
D
11
D
9
D
13
D
10
D
8
F
12
D
10
D
D
13
D
10
D
8
D
12
D
10
D
14
D
11
D
9
D
13
D
11
D
L
14
A
11
F
9
A
13
A
11
A
15
A
12
E
10
A
14
A
12
A
Ma
15
A
12
A
10
A
14
A
12
A
16
A
13
E
11
A
15
A
13
A
Mi
16
A
13
A
11
A
15
A
13
A
17
A
14
E
12
A
16
A
14
A
J
17
A
14
A
12
A
16
A
14
A
18
A
15
E
13
A
17
A
15
A
V
18
A
15
A
13
A
17
A
15
A
19
A
16
E
14
A
18
A
16
A
Semana 4
S
19
D
16
D
14
D
18
D
16
D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D
D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D
21
D
18
D
16
D
20
D
18
D
L
21
A
18
A
16
A
20
A
18
A
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A
Ma
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A
Mi
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A
24
A
21
A
19
A
23
A
21
G
J
24
F
21
A
19
A
23
A
21
A
25
A
22
A
20
A
24
A
22
G
Semana 5
V
25
F
22
A
20
A
24
F
22
A
26
A
23
A
21
A
25
A
23
G
S
26
D
23
D
21
D
25
D
23
D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D
D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D
28
D
25
D
23
D
27
D
25
D
L
28
A
25
A
23
A
27
A
25
C
29
A
26
A
24
A
28
A
26
C
Ma
29
A
26
A
24
A
28
A
26
A
30
F
27
A
25
A
29
A
27
G
Mi
30
A
27
A
25
A
29
F
27
A
31
A
28
A
26
A
30
A
28
G
J
31
A
28
A
26
A
30
A
28
F
Semana 6
29
A
27
A
30
D
28
D
29
D
29
F
30
A
31
A
Ma
N das
Prim.
Secun.
60
72
84
18
90
108
126
22
110
132
154
16
80
96
112
19
95
114
133
22
110
132
154
17
85
102
119
21
105
126
147
21
105
126
147
13
65
78
91
1086
1267
12
29
A
27
A
30
A
28
A
29
D
29
G
30
G
31
D
30
D
30
A
31
A
31
A
EBR
Inicial
181 905
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
EBA
EBE
ETP
0 0
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0".

En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.
Da efectivo de aprendizaje escolar*

Semana de Planificacin**
Jornadas de reflexin ***
Sbados o domingos.
950
900
EBA
EBE
ETP
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
LEYENDA "Tipos de da"

A
B
C
D
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
5.0
6.0
7.0
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
Horas
efectivas
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo
Nivel
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo
EBR
PARA CALCULAR LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO DE LA I.E. POR NIVEL
Horas efectivas de
trabajo pedaggico
Nivel/Modalidad
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
EBA
EBE
CETPRO
N das
N de
secciones
0
0
5
0
0
0
Dic. Nov. Octub.

Sept. AgostJulio Junio Mayo Abril Marzo
En la tabla para calcular las "Horas efectivas de trabajo pedaggico" escribe el nmero de secciones
por cada nivel. Este dato permitir el clculo exacto de la jornada mnima de trabajo pedaggico
mensual y anual de la I.E. que permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor efectiva
del trabajo docente.
EBR
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 3
3
Calendarizacin del ao escolar
EBR
Inicial
Prim.
Secun.
12
420
18
630
22
770
16
560
19
665
22
770
17
595
21
735
21
735
13
455
181
6335
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
4
4
Indicador: Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompaamiento.

Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al ao (inicio, proceso, salida).
Qu hacer?
1 En la tabla "RESULTADOS 2015" podrs identificar el porcentaje de docentes monitoreados.
2 En la tabla "META 2016", a partir de los datos anteriores, podrs proyectar las acciones de monitoreo y acompaamie
debes de decidir a cuntos docentes monitorears (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se optar por un
monitoreo.
3 Luego, en la tabla "PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO", organizars el nmero de visitas durante c
1 RESULTADOS 2015
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2015)
Nivel educativo
TOTAL DE
DOCENTES
2015
N DOCENTES
MONITOREADOS 2015
% DE
EJECUCIN
Nivel educativo
Nivel INICIAL
0.0%
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
0
7
0
4
#DIV/0!
57.1%
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
En esta tabla, organizars el nmero de docentes que visitars por cada momento del ao; y en cada uno de estos perodos se d
3 PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO 201
Nivel educativo
INICIO
PLANIFICACIN DE MONITOREO A DOCENTES

PROCESO
SALIDA
Nivel educativo
MARZO
ABRIL
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
MAYO
JUNIO
JULIO
SETIEMBRE
Instrumento para las acciones de monitoreo y acompaamiento
Para las acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes de la I.E. es preciso utilizar la "ficha de monitoreo al aula" que
pedaggico del tiempo, uso de herramientas pedaggicas y uso de materiales educativos.
4 Completar los datos de la tabla "RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015" para conocer el nmero y porcentaje de
indicadores de la prctica docente, el ao 2015. (Revisa la tabla de "RESULTADOS del Monitoreo de fin de ao" del aplicativo de Monitoreo
4 RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015
Nmero y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso del tiempo
("Nivel logrado")
en el aula
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Toda la IE
ASPECTOS
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Total
0
0%
Porcentaje
0%
0%
0
0%
Nro.
3
43%
3
75%
2
29%
2
50%
4
57%
4
100%
3
43%
3
75%
Nro.
Porcentaje
Nro.
Porcentaje
Nro.
Porcentaje
Esta informacin servir como referencia para reflexionar sobre los resultados alcanzados el 2015, de manera que el
equipo directivo pueda identificar puntos crticos que reforzar en los aspectos de la prctica pedaggica; y as,
incrementar el porcentaje de docentes que alcancen el nivel logrado el 2016.
miento.
Retornar
, salida).
monitoreo y acompaamiento para el presente ao.

* Primero,
grandes se optar por una muestra representativa), entonces tendrs tu meta de
mero de visitas durante cada momento del ao (inicio, proceso y salida).
2 META 2016
TOTAL DE
DOCENTES
2016
N DE
DOCENTES A
MONITOREAR
META 2016
(% de
docentes a
monitorear)
Nivel INICIAL
#DIV/0!
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
0
7
0
6
#DIV/0!
86%
3
3
0
18
vel educativo
N DE
META 2016
VISITAS
(N de visitas
PREVISTAS total al ao)
a uno de estos perodos se debe visitar al total de docentes que conforman la meta.
Y ACOMPAAMIENTO 2016
ES
SALIDA
Meta
Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016
Meta
OCTUBRE
Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016
NOVIEMBRE
#DIV/0!
#DIV/0!
86%
#DIV/0!
#DIV/0!
86%
#DIV/0!
#DIV/0!
86%
#DIV/0!
#DIV/0!
86%
de monitoreo al aula" que considera los aspectos bsicos de la prctica docente: el uso
el nmero y porcentaje de docentes monitoreados que cumplieron el "nivel logrado" en los
o" del aplicativo de Monitoreo 2015)
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 5
5
Indicador 1: La I.E. cuenta con Comit TOECE y Normas de Convivencia actualizado en Reglamento Interno.
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos.
Retornar
Meta de gestin de la Convivencia Escolar en la I.E.

Qu hacer?
1 Primero, revisar las condiciones para la Gestin de la Convivenvia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2015".
2 Luego, revisar el cuaderno de incidencias y/o los registros del reporte del SseVe del 2015, lo que te permitir obtener el reporte de la situacin de los casos de violencia
escolar. (Revisar informacin en el aplicativo de monitoreo 2015) .
3 En la tabla "META 2016", aparecer el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tom alguna accin el 2015, que permitir estimar la meta que tu
Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin.
Datos de diagnstico en relacin a las Condiciones para la Gestin de la Convivencia Escolar en la Institucin Educativa.
1 RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestin de la Convivencia Escolar
CONDICIONES
Elige la opcin que

corresponda
Comit de Tutora, Orientacin

Educativa, y Convivencia Escolar.
S CUENTA CON RESOLUCIN

DIRECTORAL
Normas de Convivencia en el
Reglamento Interno a nivel de I.E.
S CUENTA CON RESOLUCIN
Acuerdos de Aula.
NO CUENTA
Afiliacin al Sseve
S HA ACTUALIZADO SUS DATOS
Diagnstico en relacin a los casos de violencia escolar 2015

2 RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Volencia Escolar sobre los que se tom accin
Pasos de atencin del protocolo
INVOLUCRADOS
CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Registro
Accin de la IE
Derivacin
Seguimiento
Cierre
TOTAL
ATENDIDOS
De adultos escolares
Entre escolares
Total del ao
De adultos escolares
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
Entre escolares
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
Registro
0
Accin 0de la IE
Derivacin
0
Seguimiento
0
Cierre
0
Registro
0
3 META 2016
Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el
total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la
plataforma SseVe.
DIAGNSTICO 2015
META
2016
100%
100%
Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma.
http://www.siseve.pe/
Accin de la IE
Derivacin
0
Seguimiento
0
Cierre
0
Matriz Diagnstica de la I.E.
Retornar
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo o "pestaas" posteriores.
COMPROMISO
Progreso anual de todas y

todos los estudiantes de
la Institucin Educativa.
FORTALEZAS
DIAGNSTICO
ASPECTOS CRTICOS
CAUSAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
*El 20% de estudiantes ha alcanzado

aprendizajes satisfactorios segn las actas de
evaluacin.
*Docentes de la IE desarrollan estrategias
basadas en las rutas para el logro de
aprendizajes satisfactorios.
*Estudiantes del 2 grado no logran

aprendizajes en el nivel satisfactorio segn
datos de la ECE.
*Docentes no contextualizan las estrategias de
aprendizaje de acuerdo a las caractersticas de
los estudiantes.
*Estudiantes no asisten permanentemente a la

IE.
*PP.FF no se comprometen en la IE para que sus
hijos participen de jornadas de refuerzo escolar.
*Jornadas de reflexin.
*Refuerzo escolar.
*Aplicacin de los kit de evaluacin.
*Compromiso con padres para la asistecia de sus hijos a
las horas de refuerzo escolar.
El 96.7 de estudiantes ha concluido el ao escolar en la Institucin *Estudiantes no asisten regularmente a la institucin educativa.
Educativa.
Estudiantes ayudan a sus padres en las labores domesticas y

agrcolas a sus padres.
Reuniones y compromisos con los padres para que la asistan
Predisposicin de los maestros para el cumplimiento de las horas

lectivas y la jornada escolar en la IE.
*Prdida de horas de clase o das lectivos en la IE.
Director con horas de clase.

Convocatoria a reuniones o talleres por la UEL u otras instituciones.
Coordinar con la UGEL u otras instituciones para las reunion
En el ao 2015 slo se monitore al 57% de docentes en una sola

oportunidad.
Director con horas de clase lo que dificulta realizar el monitoreo.
No se ha implementado el cuaderno de incidencias de la IE.

No se hizo ningun reporte en la plataforma virtual SISEVE sobre
casos de violencia en la IE.
Falta de prctica en el uso de la plataforma virtual para el reporte de Implementar el cuaderno de incidencias.
casos.
Insertar en el RI de la IE las normas de convivencia.
En el ao escolar 2015 no se rabaj el PATMA con el aplicativo

proporcionado por el MINEDU.
Dificultades en el manejo del aplicativo excel para la elaboracin del

Elaborar el PATMA 2016 articulado al aplicativo del MINEDU.
PATMA.
Retencin anual e
interanual de estudiantes
en la Institucin
Educativa.
Secundaria
Secundaria
Personal docente completo en la Institucin Educativa.

Docentes con predisposicin para ser monitoreados y
acompaados en su prctica pedaggica.
Gestin de la Convivencia
Escolar en la Institucin
Educativa.
Todos los niveles
Acompaamiento y
monitoreo a la prctica
pedaggica en la
Institucin Educativa.
La institucin cuenta con Reglamento Interno.

La IE tiene conformado y reconocido el comit de TOE.
Implementacin del Plan

Anual de Trabajo (PAT)
Todos los niveles
Primaria
Inicial
Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa
(Considerar nivel de
cumplimiento de horas
lectivas y cumplimiento d
ela jornada laboral).
Primaria
Inicial
Secundaria
Primaria
Inicial
Secundaria
Primaria
Inicial
La IE cuenta con PATMA articulado a los compromisos de gestion

escolar.
Organizar el equipo directivo en la IE.

Realizar 3 monitoreos al 85.7% de docentes en el ao
escolar 2016.
Reportar casos de violencia escolar en el SISEVE.
Matriz de Planificacin
Esta matriz toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo por Compromiso de Gestin Escolar.
En la columna "Dato 2015" aparecern, automticamente, los datos del ao 2015 (diagnstico del inicio de ao); y en la columna "Meta 2016", las metas que formulaste en las hojas de clculo del aplicativo.
Porcentaje de
estudiantes que logran
un nivel satisfactorio
en la Evaluacin
Censal de Estudiantes
ECE (ECELO)
EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran el
nivel satisfactorio en la ECE
(ECELO) respecto al ao
anterior.
OBJETIVO
2do o 4to de
primaria
INDICADOR
2do de
secundaria
Incrementar el porcentaje de estudiantes que

logran nivel satisfactorio en la ECE.
Alcance del indicador
METAS
Dato 2015
Meta 2016
En relacin a la Comprensin Lectora en 2do grado; y

Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.
0.0%
0.0%
En relacin a Matemtica en 2do grado; y Lengua 2 en

4to grado de II.EE. EIB.
0.0%
0.0%
En relacin a Comprensin Lectora en 2do grado de

secundaria.
0.0%
20.0%
En relacin a Matemtica en 2do grado de secundaria.
0.0%
20.0%
En relacin al rendimiento en Comunicacin.
0.0%
0.0%
En relacin al rendimiento en Matemtica.
0.0%
0.0%
En relacin al rendimiento al rendimiento en Ciencia y

Ambiente.
0.0%
0.0%
En relacin al rendimiento en rendimiento en Personal

Social.
0.0%
27.5%
En relacin al rendimiento en Lengua Materna.
0.0%
0.0%
En relacin al rendimiento en Segunda Lengua.
0.0%
0.0%
El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin

AD y A, en rendimiento en Comunicacin.
0.0%
0.0%

AD y A, en rendimiento en Matemtica.
0.0%
0.0%

AD y A en rendimiento en Ciencia y Ambiente.
0.0%
0.0%

AD y A en rendimiento en Personal Social.
0.0%
0.0%

18-20; 14-17 en rendimiento en Comunicacin.
24.1%
64.1%
12.1%
64.1%
25.9%
63.2%
20.7%
63.2%
0.0%
0.0%
Retornar
Descripcin
En el ao escolar 2015 la IE ningn estudiante logr

aprendizajes satisfactorios en la ECE, por tanto se platea
como meta para el 2016 que el 20% de estudiantes logre el
nivel satisfactorio en la ECE.
En relacin al rendimiento en Lengua Materna

(L1, en nios/as de 3 a 5 aos).
En relacin al rendimiento en Segunda Lengua
(L2, Oralidad en nios/as de 5 aos).
INICIAL
EIB
SECUNDARIA
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al ao
anterior.
PRIMARIA
Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados, que
alcanzan rendimiento
satisfactorio.
EIB

18-20; 14-17 en rendimiento en Matemtica.
Incrementar el porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en las reas curriculares
de matematica, comunicacin, CTA e Historia,
Geografa y economa de los demas grados
18-20; 14-17 en rendimiento en Ciencia, Tecnologa y
Ambiente.
COMPROMISO 2
Inicial

18-20; 14-17 en rendimiento en Historia, Geografa y
Economa.
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el ao
escolar 2015 que se
matriculan y concluyen
el 2016
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen
el ao escolar y
permanecen en la IE.
Conclusin en el nivel Inicial.
El porcentaje promedio de los estudiantes que alcanzan nivel

satisfactorio en los aprendizajes en las reas de COM, MAT,
CTA e HGyE en la IE es el 20.7%; por lo que para el ao
2016, nos proponemos alcanzar el 63.6% para el ao 2016.
Para el ao escolar 2016 el la IE permanece y concluye el

100% de estudiantes matriculados.
OBJETIVO
Inicial
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen
el ao escolar y
permanecen en la IE.
Todos los
niveles
Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes.
La I.E. asegura la asistencia y

permanencia de los docentes en
las jornadas laborables.
Todos los
niveles
Porcentaje de docentes que

reciben monitoreo y y
acompaamiento por parte
del equipo directivo.
La I.E. incrementa el nmero de

docentes monitoreados y
acompaados en su prctica
pedaggica por el equipo
directivo, tomando en cuenta el
uso pedaggico del tiempo, uso
de herramientas pedaggicas y
uso de materiales educativos.
La I.E. cuenta con el Comit

de TOECE y Normas de
Convivencia actualizadas
en el Reglamento Interno a
nivel de aula e I.E.
I.E. con Comit de TOECE y

Reglamento Interno con Normas
de Convencia a nivel de I.E. y de
cada aula para establecer
relaciones armnicas y favorecer
los aprendizajes.
Porcentaje de casos de
violencia escolar atendidos
sobre el total de casos
registrados en el libro de
registro de incidencias y en
la plataforma Web Sseve.
I.E que cuentan con el libro de

registro de incidencias y estn
afiliadas al Sseve y atienden
oportunamente los casos de
violencia.
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT) que
fueron implementadas.
La Institucin Educativa
implementa las actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo.
Todos los niveles
La I.E. o programa educativo

Porcentaje de horas lectivas cumple el 100% de horas lectivas
cumplidas por nivel.
por nivel educativo planificadas
en la calendarizacin escolar.
Secunda Primari
Inicial
ria
a
Secundaria
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el ao
escolar 2015 que se
matriculan y concluyen
el 2016
Primaria
INDICADOR
Todos los
niveles
COMPROMISO 6
COMPROMISO 5
COMPROMISO 4
COMPROMISO 3
COMPROMISO 2
Incrementar el porcentaje de estudiantes que se

matricula, permanece y concluye el ao escolar.
METAS
Dato 2015
Meta 2016
Permanencia en el nivel Inicial.
0.0%
0.0%
Conclusin en el nivel Primaria.
0.0%
0.0%
Permanencia en el nivel Primaria.
0.0%
0.0%
Conclusin en el nivel Secundaria.
96.7%
96.7%
Permanencia en el nivel Secundaria.
96.7%
100.0%
Descripcin
Para el ao escolar 2016 el la IE permanece y concluye el

100% de estudiantes matriculados.
100.0%
Cumplir con las horas lectivas planificadas en el
calendario escolar.
Asegurar la asistencia y permanencia de los
docentes en las jornadas laborales.
En el ao escolar 2016 la IE se plantea como meta cumplir

con el 100% de las horas lectivas programadas y garantizar
la permanencia y asistencia de los docentes.
100.0%
Con respecto a docentes del nivel inicial.
Con respecto a docentes del nivel primaria.
Incrementar el porcentaje de docentes

monitoreados en la IE.
Con respecto a docentes del nivel secundaria.
0%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
57%
85.7%
Insertar en el RI las normas de convivencia de la

IE.
Con respecto al monitoreo y acompaamiento realizado el

ao 2015, se pretende incrementar el porcentaje de
docentes monitoreados a un 85.7%.
100.0%
La IE en el ao escolar 2016 tiene como meta cumplir al
100% el compromiso 5 con el propsito de brindar un mejor
servicio educativo.
Implementar el registro de incidencias de la IE y

reportar en la plataforma virtual SISEVE los casos
de violencia escolar.
Implementar las actividades planificadas en el

PATMA.
100.0%
100.0%
Revisar datos de
la Matriz II de
Monitoreo
100.0%
La IE implementar el 100% de actividades planificadas en el

ao 2016.
omiso
omiso de
de Gestin
Gestin 6
6
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
Organizacin de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en funcin de los objetivos del PEI)
Se sugiere organizar las actividades por semestres, segn criterios de prioridad y orden cronolgico. Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B)
LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Ms precisin al respecto, en el Fascculo de Gestin Escolar y el Manual del Aplicativo.)
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Nro
Actividades
Compromiso
Responsable directo*
Equipo responsable
Mes de
inicio
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 6
6
INDICADOR
OBJETIVO
METAS
Dato 2015
Meta 2016
Descripcin
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Nro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Actividades
Compromiso
Responsable directo*
Equipo responsable
Mes de
inicio
INDICADOR
OBJETIVO
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
METAS
Dato 2015
Meta 2016
Descripcin
ACTIVIDADES PROPUESTAS
*Refuerzo escolar extrahorario.
*Aplicacin de los kit de evaluacin: inicio, proceso y salida.
*Grupos de Interaprendizaje.
*Compromisos con padres de familia para el apoyo en el aprendizaje de
sus hijos.
*Refuerzo escolar extrahorario.
*Aplicacin de los kit de evaluacin: inicio, proceso y salida.
*Grupos de Interaprendizaje.
*Compromisos con padres de familia para el apoyo en el aprendizaje de
sus hijos.
*Difusin oportunoa del proceso de matrcula en la comunidad a travs de

diversos medios de comunicacin.
*Compromisos con los padres de familia para la matrcula oportuna y
asistencia permanente de sus hijos a la IE.
*Coordinar con autoridades y padres de familia para evitar que los
estudiantes en riesgo de abandono se retiren de la institucin.
*Difusin oportunoa del proceso de matrcula en la comunidad a travs de

diversos medios de comunicacin.
*Compromisos con los padres de familia para la matrcula oportuna y
asistencia permanente de sus hijos a la IE.
*Coordinar con autoridades y padres de familia para evitar que los
estudiantes en riesgo de abandono se retiren de la institucin.
*Elaborar la calendarizacin del ao escolar con apoyo de docentes y

padres de familia.
*Establecer compromisos con los docentes para el cumplimiento de las
horas lectivas de la IE.
*Reporte mensual de las horas lectivas cumplidas en la IE.
*Realizar en el ao 2016 tres visitas de monitoreo a los docentes de la IE

con apoyo del equipo directivo.
*Conformar y reconocer el cmit de TOE en la IE.

*Reajustar el RI de la IE para insertar las normas de convivencia.
*Implementra el registro de incidencias de la IE.
*Reportar los casos de violencia de la IE en la plataforma virtual SISEVE.
*Implementar y evaluar las actividades programadas en el PATMA de la IE.
EN INICIO DEL AO ESCOLAR, B)
Mes de
fin
Fuente de verificacin
Mes de
fin
Fuente de verificacin

1.aplicativo para La Formulación Del PAT.2016.25.02

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Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.

Estimado (a) director (a),

Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

% de estudiantes en cada nivel de logro.

Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes

% de estudiantes en cada nivel de logro.

Ingresar datos solo en las

Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE

Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016?

Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Res ultados 2015

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en:

rea de Comunicacin Segunda Lengua

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

rea de Comunicacin Segunda Lengua

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro. de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Ingresar datos solo en las

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

rea de Personal Social

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

rea de Personal Social

Nro. de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

Ingresar datos solo en las

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

Ingresar datos solo en las

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

rea de Personal Social

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado

rea de Personal Social

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Histrico de rendimento y formulacin de metas 2016 segn grado.

Ingresar datos solo en las

rea de Historia, Geografa y

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

rea de Historia, Geografa y

Metas de conclusin y permanencia

Horas lectivas mnimas

Vacaciones estudiantiles de medio ao.

Documentacin final y Planificacin 2017****

* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen al da del logro.

**** Esta semana est prevista para la preparacin de la documentacin

(Ver recomendaciones del "Fascculo de Gestin Escolar")

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda