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Vamos organizar nossas reflexes sobre o contexto educacional brasileiro.

Partindo da fase denominada, por alguns, como Pr-Histria do Brasil, e a


posterior, que se tornou colnia de Portugal.
01 Saviani um pesquisador que muito pode contribuir para a compreenso
da histria da educao no Brasil. Em uma das suas publicaes (2007) ele
esclarece que a origem das instituies educativas retrocede a transio entre o
perodo em que os grupos viviam o comunismo primitivo, para quando surgiram
as primeiras civilizaes que instituram o poder, dominao, dominados e
dominadores.

Analisando a contribuio de Saviani e refletindo sobre os dois perodos iniciais


da histria do Brasil, qual a principal diferena que o termo educao adquire em
cada sociedade, poca?
R- A diferena do termo educao entre um perodo e outro que na pr-histria
a aprendizagem era mais significativa, por que os ndios mais sbios ensinavam
coisas pelo qual j haviam passado, e servia como exemplo para os demais e
eram da mesma cultura. J no Brasil colnia, todos eram forados a seguir a
cultura e os ensinamentos dos Jesutas, mesmo no concordando, pois eles
eram a fora maior em Portugal e comandava tudo que era ensinado.

02 Marqus de Pombal visto como inimigo mortal dos jesutas e sua atitude
ao expuls-los do Brasil e enfraquecer sua influncia em Portugal, era apenas
para impedir que estes continuassem a promover o desenvolvimento da
metrpole e da colnia.
Utilize fatos e argumentos histricos para concordar ou negar a afirmativa acima.
R- Marqus de Pombal notou que Portugal estava atrasado pois havia passado
em vrios outros pases e viu que em todos j havia sido implantado o
capitalismo. Resolveu ento expulsar os Jesutas para criar a educao pblica
e manipular tudo o que era ensinado, e levar a todos novas ideias incluindo
fortalecer a burguesia e implantar o capitalismo.

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