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DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM
Educao Social,
1 Ano, 1 Semestre
CONDICIONAMENTO CLSSICO
(PAVLOV)
CONDICIONAMENTO OPERANTE
(SKINNER)
APRENDIZAGEM POR OBSERVAO DE
MODELOS (BANDURA)
Copyright, 2013 Jos Farinha, ESECESEC-UALG
APRENDIZAGEM HUMANA
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Aprendizagem:
Noo de senso-comum - abrange um mbito
limitado: - normalmente associada a
matrias escolares;
mestria de uma competncia ou actividade
especfica.
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Elementos comuns:
todas as definies de aprendizagem incluem as
noes de mudana e experincia.
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Elementos distintivos:
As teorias comportamentalistas vm a
aprendizagem como uma mudana de
comportamento respostas observveis;
Para os cognitivistas a mudana de
comportamento somente um reflexo da
mudana interna que teve lugar no sistema
cognitivo da pessoa.
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Aprendizagem
COMPORTAMENTALISMO COGNITIVISMO
Mudana de
Mudana de insights, de
comportamento definido maneiras de ver ou de
como reaco fsica,
resolver problemas.
visvel, a um estmulo
Reestruturao do sistema
externo.
cognitivo do sujeito.
Aumento da intensidade
da relao de certos
estmulos com certas
respostas.
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COMPORTAMENTALISMO
COGNITIVISMO
Condio bsica da Apresentao repetida dos A inteno do sujeito,
aprendizagem
estmulos ambientais: a
mesmo involuntria, de
potncia da estimulao.
tornar coerente o que lhe
surge como incoerente.
Apreciao global Centra-se na mudana de Centra-se na mudana de
comportamentos
processos mentais de
observveis a partir da
conhecer e pensar, a partir
aco sobre condies
do significado que as tarefas
exteriores
tm para o sujeito.
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APRENDIZAGEM HUMANA
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Autores relevantes
Ivan Petrovich PAVLOV
Contextualizao
A preocupao inicial de Pavlov
era estudar a fisiologia da
digesto;
Influenciou e definiu as bases
do behaviorismo americano;
Influenciou a cultura popular.
Ivan Pavlov
(1849 1936)
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Condicionamento clssico
Co de Pavlov
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vdeo
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Autores relevantes
Burrhus Frederic SKINNER
Contextualizao
Operante refere-se a qualquer
comportamento activo que opera
no ambiente de forma a gerar
consequncias (B. F. Skinner,
1953);
Engenharia social - sempre
possvel a algum provocar nos
outros certos comportamentos;
B. F. Skinner
(1904-1990)
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
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Caixa de Skinner
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Noo de reforo
Definio:
Definio - um reforo um acontecimento que
aumenta ou mantm a frequncia de um
comportamento.
Tipos de reforos:
reforos
reforos no condicionados
condicionados primrios: - no
precisam da aprendizagem para exercerem o seu
papel de reforo (comida, sexo, etc..)
reforos condicionados secundrios: - o seu valor
de reforo foi adquirido pela aprendizagem
(dinheiro, elogio, etc.).
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Noo de punio
Definio:
Definio - consequncia desagradvel ou
dolorosa que se segue a um determinado tipo de
comportamento exibido por uma determinada
pessoa.
Tipos de punies:
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Programaes de Reforo
Reforo contnuo:
contnuo
Reforo parcial:
parcial
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Quatro padres:
1. Programaes de Ritmo Fixo - resposta reforada
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Experimentar a
mquina de
ensinar
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6.
7.
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Autores relevantes
Albert BANDURA
Contextualizao
Teoria da Aprendizagem Social;
Transio da abordagem
comportamentalista para a
abordagem cognitivista.
Albert Bandura
(n. 1925)
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Processos reteno
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Ateno:
Ateno - o professor/educador deve preocupar-se
em desenvolver estratgias que mantenham a
ateno dos alunos;
Reteno: - rtulos verbais, imagens, menmnicas,
organizadores grficos (mapas conceptuais); dar
tempo para a reflexo;
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Aspectos motivacionais:
motivacionais - uso adequado das
recompensas e punies.
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Auto-eficcia percebida
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Definio de objectivos
Auto-regulao
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