Pasos y Enfoques Metodolgicos

1.

Histricodialectico
Las
experiencias
forman parte de una
prctica
social
e
historia,
dinmica,
compleja
y
contradictoria,
que
pueden comprenderse
de manera dialctica y
que estn en relacin
con otras similares y
en
contextos
especficos
que
permiten explicarlas.

2.

Dialgico
e
Interactivo
Las
experiencias
son espacios de
interaccin
y
comunicacin,
se
puede leer desde el
lenguaje y desde
las
relaciones
contextualizadas.
Desde
este
enfoque
se
constituye
conocimiento,
a
partir de referentes
externos e internos
que
permiten
tematizar
problemas que se
dan en las prcticas
sociales.

3.

Hermenutico
La sistematizacin se
entiende como una
labor
interpretativa
de todos los que
participaron,
de
levando los juegos
de sentido y las
dinmicas
que
permiten reconstruir
las relaciones que se
dan
entre
los
actores, los saberes
y los procesos de
legitimidad, estos es
dar cuenta de la
densidad cultural de
la experiencia.

4.

Reflexibilidad y
Construccin de la
experiencia humana.
La sistematizacin est
vinculada aqu a la
resolucin de problemas
permitiendo hacer fuerte a
los nuevos desafos que le
presta el contexto. La
sistematizacin busca
entonces recuperar el
saber tctico, que est
implcito en las pautas de
accin, en la percepcin
del problema que se
afront. Se reconoce y
valora el saber, los juicios
y destrezas que estn
invisibilidades en la accin.
En este tipo de proceso se
descubre que, al recuperar
y reflexionar la
experiencia, el sujeto se
reconoce, observando,
hablando y actuando y
esto le permite el deslinde

5. Deconstructivo
Desde este enfoque
podra entenderse la
sistematizacin como
una intervencin que
permite entrar en la
voz,
en
la
auto
conciencia
de
lo
institucional, en los
imaginarios
y
en
aquellos
campos
donde existen formas
institucionalizadas del
ejercicio del poder. Es
un or las mrgenes de
la
maquinaria
institucional,
sospechando de todo
aquello que se afirma
que est funcionando
bien. se constituye
conocimiento
al
reconocerlas huellas
que deja la accin y
los orgenes de la
misma, ya que estos
nunca desaparecen.

de la experiencia de su
lgica de explicacin, en el
mismo acto de
comprenderla y explicarla.

Experiencia: el objeto de conocimiento en la sistematizacin es precisamente la experiencia.

investigacin-accin:

escrudiar e interrogar a la experiencia, para comprender la totalidad de lo que pas y por qu

pas, desde la lgica de los acontecimientos y de la actuacin de sus actores, para poder aprender de lo sucedido. En los
procesos de sistematizacin de experiencias radica en sus caractersticas y formas de ejecucin,

Enfoque socio-critico: para abordar los procesos de reflexin e interpretacin.

Este enfoque intenta propiciar un cambio

social, con mayor o menor radicalidad, que se organiza en la prctica y desde la prctica de los sujetos implicados en luchas,
intereses, y problemas que forman parte de su experiencia cotidiana.

Investigacin-accin- participativa (IAP): nos refiere que su mtodo combina dos procesos, el de conocer y el de
actuar, lo que involucra a los grupos sociales cuya realidad se aborda, con el objeto de promover entre ellos la transformacin
social de esa realidad.

Experiencia
El concepto de
experiencia
expresa
la
unidad de la
prctica del ser
social
y
su
conciencia,
y
hace referencia
a
las
condiciones
sociales con la
naturaleza
y
hbitos
adquiridos en el
proceso
productivo. .
Agust Pascual
Cabo
(2000:
116)

Investigacin accin
Est orientada a la solucin de un problema
concreto, percibido y definido por la
comunidad
El investigador se compromete con el grupo
social desde el comienzo del proceso de
investigacin, hasta su cierre.
Da preferencia a mtodos interactivos y
participativos para la recogida de datos
(grupos de discusin, juego de roles,
entrevista a profundidad, historias de vida)

Investigacin
accin
participativa (IAP)
a. La investigacin consiste en
un
procedimiento
reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico
que tiene como finalidad
estudiar algn aspecto de la
realidad con una expresa
finalidad prctica.

Enfoque socio-critico
Para
abordar
los
procesos de reflexin e
interpretacin.
Este
enfoque
intenta
propiciar un cambio
social, con mayor o
menor radicalidad, que
se organiza en la
prctica y desde la
prctica de los sujetos
implicados en luchas,
intereses, y problemas
que forman parte de su
experiencia cotidiana.

b. La accin no slo es la
finalidad
ltima
de
la
investigacin, sino que ella
misma representa una fuente de
conocimiento, al tiempo que la
El anlisis de las evidencias, en la propia realizacin del estudio es
investigacin-accin,
desempea
dos en s misma una forma de
funciones: redefinir el problema original y intervencin.
Subyace
en
este
ayudar a encontrarle soluciones alternativas.
enfoque una visin
c. La participacin significa que particular
del
El anlisis de los datos es producto de en
el
proceso
estn conocimiento y de los
numerosas discusiones grupales.
involucrados
no
slo
los procesos implicados en
investigadores
profesionales, su elaboracin, a partir
A medida que se van produciendo los sino la comunidad destinataria de tensin dialctica
resultados se van discutiendo
del proyecto, que no son que se origina entre
considerados como simples teora y prctica y entre

El grupo trabaja en la identificacin de objetos de investigacin sino prctica y realidad.

posibilidades de mejoramiento y en la como sujetos activos que
identificacin de restricciones para su contribuyen
a
conocer
y
desarrollo.
transformar su propia realidad.
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
SALAMA BAJA VERAPAZ
Sistematizacin del Proceso Escolar
Licda. Licasta Barrientos

Pasos y Enfoque Metodolgicos

Ana Mara de la Cruz Lpez

201402794
Delmin Yojana Ruiz Lpez
201404125
Leslin Yaquelin Reyes Mayen