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AVALIAO DIAGNSTICA DE LNGUA PORTUGUESA

NOME: ____________________________
DATA: ____/____/___

03. Observe a tirinha e responda:

01.Leia o texto abaixo


A escolinha do Mar
A escola de dona Ostra fica l no fundo do mar. Nesta escola, as
aulas so muito diferentes.
O Dr. Camaro, por exemplo, d aulas aos peixinhos menores:
_ Um peixe inteligente presta ateno quilo que come. No come
minhoca com anzol dentro. Nunca!
O peixe eltrico ensina a fazer foguetes:
_ Quando nosso foguete ficar pronto, vamos terra. Os homens no
vo lua?
E o maestro Villa-Peixes ensina aos alunos lindas canes.
De quem a escolinha do Mar?
A-( ) a dona Ostra
B-( ) O doutor Camaro
C-( ) O maestro
D-( ) do peixe eltrico

Onde est o humor:


A( ) Casco est cantando aps se machucar
B( ) Cebolinha socorreu o Casco aps se machucar
C( ) O Cebolinha tapou os gritos de dor do Casco
D( ) Cebolinha ir embora e deixar o casco machucado.

02. Leia o texto abaixo e responda a questo abaixo:


A girafa sem sono

06. Leia o texto abaixo e responda a questo abaixo:

Naquela noite, enquanto todos os animais da floresta j


estavam dormindo, a girafa andava pra l e pra c e no conseguia
pegar no sono.
_ falta de um bom travesseiro!
Falou uma rvore que estava l perto.
_Mas eu tenho um sob medida para voc. s encostar sua
cabea no meio destes dois galhos e voc dormir sossegada at o
dia amanhecer.
Essa histria se passa:
A( ) noite, na floresta
C( ) noite no zoolgico

B ( ) Pela manh, na floresta


D( ) Pela manh

04. Este texto


A)( ) uma charge
C)( ) um anncio
05. Sua funo :
A)( ) vender um produto
B)( ) divertir o leitor

B)( ) uma tirinha


D)( ) uma fbula

C)( ) dar uma notcia


D)( ) transmitir um ensinamento

Aves em perigo
Ainda que sejam inmeras, as aves da mata Atlntica tambm
correm perigo. Sem as rvores, elas no podem sobreviver. H mais
de oitenta espcies de aves nativas dessa floresta em risco de
extino. Entre elas, esto o tucano-de-bico-vermelho, o beija-flor-deorelha-azul e a jacutinga.
Revista Recreio. So Paulo, Abril

Na expresso elas no podem sobreviver , a palavra elas substitui


(A) aves
(B) rvores
(C) florestas
(D) matas

07.Leia o texto:

.Leia o texto abaixo e responda questo.

Procura-se desesperadamente um cachorro que atende pelo nome de


Pirulito. Ele um simptico vira-lata de cor bege, porte mdio, que
desapareceu no ltimo dia 3 de agosto, na Avenida Cachorros
Felizes, em So Paulo. Minha filha est sentindo muito a falta
dele.Paga-se recompensa de R$ 500,00.Qualquer informao favor
ligar para: 2222- 5555 e falar com Pedro.

08 Qual o gnero textual apresentado?


a) Fbula.
b) Receita.
c) Conto
d) bilhete
09.Qual a finalidade desse texto?
a) Dar uma ideia.
c) Dar uma lio de moral.

b) Dar os parabns.
d) Dar uma informao.

10.Leia o texto abaixo.

11.Este texto que voc leu :


A)( )uma notcia
C)( )um bilhete

B)( )uma fbula


D)( ) um anncio

12. O texto acima tem por finalidade:


a) falar do amor que os donos tem por seus animais.
b) pedir informaes sobre um cachorro desaparecido.
c) contar histrias sobre o convvio com o animal.
d) demonstrar como deve ser feito um anncio.
13.Leia o texto abaixo:
Bolhas
Olha a bolha dgua no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho na rolha!
Olha a bolha!
Ceclia Meireles

No quadrinho abaixo, as expresses das rvores indicam


(A) medo.
(B) tristeza.
(C) decepo.
(D) raiva.

No verso Olha a bolha! O ponto de exclamao expressa:


A) Um susto
B) Um convite.
C) Uma admirao.
D) Uma ordem.

14.Leia o texto abaixo.

Produo de texto
A bruxa

Mariana comentou:
A aparece a bruxa.
Sim...
Mas uma bruxa to bonita, to bonita, que s voc vendo.
Foi a que Rogerinho soltou:
Bruxa bonita assim s podia ser fada, n?

Nas histrias em quadrinhos, as imagens nos ajudam a


compreender o texto. Desse modo, observe as imagens e crie uma
histria envolvendo esses personagens (Chico Bento e Rosinha). No
se esquea de dar um ttulo criativo para sua histria .

O travesso foi usado nesse texto para indicar:


(A) a descrio do ambiente.
(B) a fala das personagens.
(C) a emoo das personagens.
(D) a beleza da bruxa.
15.Leia o texto abaixo:
NS SOMOS IGUAIS, NS SOMOS DIFERENTES
Ia ser muito chato se todas as pessoas fossem iguais, no
mesmo? Mas, por sorte, a humanidade cheia de variedade e de cor
(negros, brancos, amarelos e ndios, que a gente diz que so
vermelhos). Por causa das cores, as pessoas, muito antigamente,
pensavam que os humanos estavam divididos em vrias raas.
Agora, no: ns sabemos que as diferenas so normais e saudveis.
No trecho Ia ser muito chato se todas as pessoas fossem iguais,
no mesmo?, o ponto de interrogao foi utilizado para:
A) satisfazer uma curiosidade.
B) mostrar admirao pelas pessoas.
C) mostrar a dvida do autor.
D) fazer uma pergunta para os leitores.

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