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La
Psicologa Cognitiva se encarga del estudio de la cognicin, surgiendo desde 1950 con el Paradigma
del Procesamiento de la informacin, incluyendo cada vez ms conceptos, procesos y teoras bajo
su estudio (conocimiento, comunicacin, retroalimentacin, inteligencia artificial, procesos
psicolgicos bsicos y superiores, procesos arriba-abajo y abajo-arriba, etc.).
uno de los principales problema que observe de los estudiante es la falta atencin, el cual tiene
una capacidad limitada que est en funcin del volumen de la informacin a procesar y del esfuerzo
que ponga el alumno en cada una de las actividades y en la lectura,
Control atencional. La estrategia principal para aumentar la fuerza de los trazos de memoria
en el cerebro consiste en la focalizacin de la atencin. Si desea recordar algo, primero
debe prestar atencin. La memoria depende de la atencin prestada a la informacin que se
desea aprender.
Al tomar una posicin activa, se ponen en marcha una serie de procesos mentales tales
como la atencin selectiva y continuada, el inters y la motivacin. Todas las estrategias que
impliquen que el estudiante tome una postura activa, son efectivas.
No comprende
No sintetiza la informacin
Una estrategia eficaz consiste en formar una asociacin entre varios estmulos de forma que
se cree una representacin mental que los una de alguna manera. Por ejemplo, el
estudiante puede construir una frase que recoja los nombres de los diferentes estmulos que
desee retener o puede crear una imagen mental estrafalaria relacionada con dichos
estmulos. Otra forma de establecer una asociacin consiste en construir una frase en la que
aparecen las palabras que se desea recordar.