P02 - Sintaxe Da Oração e Do Período Composto PDF

Aula 02
Portugus p/ PM-PA - Oficial (com videoaulas)

Professores: Janana Efsio, Rafaela Freitas
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Teoria e Questes Comentadas
Prof Rafaela Freitas Aula 02
Aula 06
Sintaxe: termos da orao e estudo do perodo
composto
SUMRIO
FRASE, ORAO E PERODO.....................................................................2
TERMOS DA ORAO...............................................................................4
TIPOS DE PREDICADO.............................................................................7
TRANSITIVIDADE VERBAL......................................................................10
ADJUNTO ADNOMINAL...........................................................................16
AGENTE DA PASSIVA.............................................................................18
ADJUNTO ADVERBIAL............................................................................18
APOSTO...............................................................................................19
VOCATIVO............................................................................................20
PERODO COMPOSTO.............................................................................20
ORAES SUBORDINADAS.....................................................................21
ORAES COORDENADAS......................................................................27
ORAES REDUZIDAS...........................................................................28
47991593487
RESUMO..............................................................................................30
QUESTES COMENTADAS.......................................................................33
LISTA DE QUESTES COMENTADAS NESTA AULA......................................72
GABARITO..........................................................................................100
O MEU AT BREVE...............................................................................100
Prof Rafaela Freitas
www.estrategiaconcursos.com.br
1 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Ol, alunos! Animados?
Nesta aula vamos falar sobre temas deliciosos da sintaxe: estrutura do

perodo simples (termos da orao) e do perodo composto (oraes)!!
Vamos entender como o perodo simples funciona para estudarmos, em
seguida, o perodo composto!
Sou suspeita para falar, mas acho um dos assuntos mais interessantes e,
melhor ainda, cai demais nos concursos!
Vamos juntos!
"Se voc est no rumo certo, cada passo, por pequeno que seja, o deixa
mais prximo do seu objetivo."
H. Jackson Brown
Para incio de conversa, vamos diferenciar frase, orao e perodo:
Frase um enunciado com sentido completo e capaz de estabelecer

comunicao! A frase pode ser verbal (com uso de verbo) ou nominal (sem uso
de verbo). Veja os exemplos:
47991593487
- Ateno! (Frase nominal)

- Que frio! (Frase nominal)
- Est fazendo frio! (Frase verbal)
- A luva ficou bem em voc. (Frase verbal)
As frases classificam-se em:

Declarativa: faz uma declarao. Os olhos luziam de muita vida...
(Machado de Assis)
2 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Interrogativa: utiliza uma pergunta. Entro num drama ou saio de uma
comdia? (Machado de Assis)
Exclamativa: expressa sentimento. Que imenso poeta, D. Guiomar!
(Machado de Assis)
Imperativa: d uma ordem ou pedido. Chegue-se mais perto...
(Machado de Assis)
Optativa: expressa um desejo. "Tomara que voc passe na prova. Voume embora., o enunciado fornece uma mensagem, porm usou verbo o que
chamamos de orao.
Orao o enunciado com sentido que se estrutura com base em um

verbo. Ento... na orao preciso usar verbo ou uma locuo verbal. Veja os
exemplos:
- A fbrica, hoje, produziu bem.
- Homens e mulheres so iguais perante a lei.
Perodo
Cada verbo uma orao certo? Se na frase tiver apenas um verbo,
temos uma orao e um perodo simples. A juno de duas ou mais
oraes configura um perodo composto. Assim:
47991593487
O perodo classifica-se em:
Simples: tem apenas uma orao.

- As senhoras como se chamam? (Machado de Assis)
Composto: tem duas ou mais oraes.

- Um deles perguntou-lhes familiarmente se iam consultar a adivinha.
(Machado de Assis)
3 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Dito isso, podemos partir para o estudo do perodo simples e das
partes (termos) que o compe.
TERMOS DA ORAO
O estudo do perodo simples o estudo dos termos que compem uma

orao. Separados em essencias, aqueles que no podem faltar para que a
orao tenha sentido, e
acessrios, agregam sentido, mas no so
obrigatrios na orao. So eles:
A)
Termos Essenciais:
Sujeito
Predicado
Objeto Direto
Objeto Indireto
Complemento Nominal
Agente da Passiva
B)
Termos Acessrios:
Adjunto Adverbial
Adjunto Adnominal
Aposto
C)
Vocativo categoria parte.
47991593487
Vamos ver aqui cada um deles!

I SUJEITO
o ser do qual se declara algo e com o qual o verbo,
normalmente, faz a concordncia. Pode ser:
1)
Simples: possui apenas um ncleo.
4 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Ex.:
Todos os povos do mundo tm problemas
Ateno: povos ncleo do sujeito simples. Embora o ncleo esteja no

plural, apenas um!
2)
Ex.:
Composto: possui mais de um ncleo.

Jogaro amanh Flamengo e Vasco
Ateno: Flamengo e Vasco so os ncleos do sujeito composto.
3)
Oculto ( tambm chamado de elptico, desinencial, simples): no
vem expresso na orao, embora exista! Conseguimos identific-lo pela

desin~encia do verbo.
Ex.: Samos cedo para curtir o sol
(suj. Implcito ns)
Tico e Teo vieram festa e comeram todas as nozes

Sujeito do verbo vir = composto Tico e Teco.
Sujeito do verbo comer: Oculto (Tico e Teco).
4)
Indeterminado : no pode ser identificado, embora tambm
exista. Existem duas maneiras de indeterminar um sujeito: verbo na terceira

47991593487
pessoa do plural ou verbo na terceira pessoa do singular + se (ndice

de indeterminao do sujeito).
Exemplos:
Roubaram a mulher do Rui (verbo na 3 pessoa do plural)
Vive-se bem em Braslia (verbo na 3 pessoa do singular + se)
Nem sempre se est feliz (verbo na 3 pessoa do singular + se)
Precisa-se de balconistas (verbo na 3 pessoa do singular + se)
5 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Os verbos que fazem sujeito indeterminado com SE (ndice de
indeterminao do Sujeito) so Verbo Transitivo INDIRETO, verbo de
lligao ou verbo intransitivo!
ATENO: com verbo transitivo direto no se faz sujeito indeterminado,

mas voz passiva sinttica:
Ex. Alugamse apartamentos (apartamentos so vendidos)
Verbo T.D. + SE (pronome apassivador)

Apartamentos o sujeito posposto e o verbo deve concordar com ele:
Alugam-se apartamentos ou aluga-se apartamento.
5)
Orao sem Sujeito: no existe sujeito na orao, nem explcito,
nem implcito.
HAVER: no sentido de existir ou de tempo decorrido.
47991593487
Ex.:
Ontem houve muitas faltas

O concurso foi realizado h dias
VERBOS DE FENMENO DA NATUREZA

Ex.:
Choveu muito ontem
6 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
No sentido conotativo, os verbos de fenmenos da naturaza tero sujeito
Ex.: Choveram dlares l em casa (sujeito: DLARES)
FAZER, SER, ESTAR, PASSAR: indicando tempo.
Ex.:
Eram seis horas da tarde

Passava das quatro horas!
Como est quente hoje!
Faz sculos que no vou ao cinema
BASTAR e CHEGAR: indicando cessamento.
Ex.: Basta de problemas / Chega de misria
TIPOS DE PREDICADO
O que predicado?
Predicado tudo o que se fala sobre o sujeito, ou seja, tudo que

h na frase que no o sujeito.
47991593487
Vamos aos tipos de predicado. So trs.
1) Predicado Verbal
aquele que possui obrigatoriamente um verbo significativo (no pode

ser de ligao), ou seja, demonstra umaao, o qual SEMPRE o ncleo do
predicado.
Exemplo:
7 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Os professores estudam todos os dias para as aulas.
Observe na frase que o verbo estudam evidencia uma ao: o ato de
estudar, e diz respeito ao sujeito os professores ao mesmo tempo que
complementado pelo restante do predicado todos os dias para as aulas.
Como o ncleo do predicado o verbo estudam, chamamos o predicado de
verbal. Sendo assim:
Sujeito: os professores
Predicado verbal: estudam todos os dias para as aulas.
2) Predicado Nominal
No predicado nominal o ncleo ser um nome, o qual exerce a funo de

predicativo do sujeito.
E o que predicativo do sujeito?
Predicativo
do
sujeito
um
termo
que
significado,
atributo,
caracterstica ao sujeito ou, ainda, exprime seu estado ou modo de ser. O

predicativo conectado ao sujeito sempre atravs de um verbo de ligao.
47991593487
1. Ela est nervosa.

2. Os valores continuam elevados.
Observe na primeira orao que nervosa um atributo dado ao sujeito
Ela. O sujeito Ela e o predicado nominal nervosa esto conectados pelo
verbo de ligao est.
Na segunda frase, observamos o mesmo processo anterior de anlise:
perguntamos quem continua? e continua o qu? E temos as respostas: os
valores (sujeito) e elevados (predicado nominal), ou seja, o predicativo
nominal s atribui significado ao sujeito quando ligado pelo verbo de ligao
8 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
(continuam).
orao
tem
sentido
pelo
complemento
(predicado)
elevadas, o qual , portanto, o ncleo do predicado nominal.

Se o ncleo do predicado o nome adjetivo elevadas, o predicado
nominal. Assim, temos:
Sujeito: ela
Predicado nominal: est nervosa
Sujeito: os valores
Predicado nominal: continuam elevados
ATENO: os verbos de ligao NO podem ser o ncleo do predicado,

pois so fracos de significao, ou seja, no fazem parte da cadeia
significativa da orao. Tanto que podem ser retirados sem comprometer o
sentido da frase (embora prejudique sintaticamente):
Ela nervosa.
Os valores elevados.
Predicado verbo-nominal
O predicado verbo-nominal possui dois ncleos: um verbo nocional (que

47991593487
expressa ao significativo), como vimos no predicado verbal, e um

predicativo, que pode referir-se tanto ao sujeito quanto ao verbo.
Os candidatos estudaram cautelosos para o concurso.
Observamos na frase que h dois ncleos: o verbo nocional (estudaram),

ou seja, o sujeito praticou uma ao. No entanto, h uma caracterstica dada
ao sujeito cautelosos, que , portanto, uma predicao, uma qualidade
concedida ao sujeito, logo, o predicativo do sujeito. Poderamos desdobrar a
ltima orao em duas:
9 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Os candidatos estudaram para o concurso. Eles foram cautelosos.

Na primeira orao temos um predicado verbal estudaram para o
simulado, no qual o ncleo o verbo nocional estudaram. J na segunda
orao o ncleo do predicado um nome cautelosos conectado por um verbo
de ligao (foram) ao sujeito (Eles) e, portanto, um predicado nominal.
Na unio das duas oraes que temos o predicado verbo-nominal:
Sujeito: Os candidatos.
Predicado verbo-nominal: estudaram cautelosos para o concurso.
VAMOS ALM...
E se a orao fosse a seguinte:
Os candidatos cautelosos estudaram para o concurso.
Agora o predicado ser apenas verbal:

Sujeito: Os candidatos cautelosos
Predicado verbal: estudaram para o concurso.
O ncleo do predicado estudaram e o cautelosos continua a ser
47991593487
predicativo do sujeito, embora no faa parte do predicado.
Trasitividade Verbal
Trata-se da parte da sintaxe que estuda a maneira como os verbos

comportam-se nas oraes. A melhor maneira de iniciar uma anlise sinttica
justamente pelo verbo. Temos que identificar que tipo de verbo temos
(significativo ou de ligao), buscar o sujeito e, caso seja um verbo
10 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
significativo, logo vamos perceber se pede ou no um complemento. Vamos s
anlises!
Todo verbo significativo o centro das atenes! Ele assim denominado
porque traz a significao para a frase, sendo o ncleo do predicado. Apenas
esse tipo de verbo possui transitividade.
So trs transitividades verbais:

- Verbo Transitivo Direto (VTD) = pede um cpmplemento sem auxlio de
preposio.
- Verbo Transitivo Indireto (VTI) = pede um complemento com auxio de
preposio (a, de, para, com, sobre...).
- Verbo Intransitivo (VI) = no pede complemento. Sua significao no
est transitando, est completa. s vezes pede Adjunto Adverbial.
Alguns verbos pedem dois complementos, por isso so chamados

de Verbos Transitivos Diteto e Indereto (VTDI) ou bitransitivo.
Com relao aos complementos verbais, so dois:

Objeto Direto (OD) = completa Verbo Transitivo Direto (VTD)
47991593487
Objeto Indireto (OI) = completa Verbo Transitivo Indireto (VTI)
No existe OD que complete um VTI, da mesma forma, pela lgica,

no existe OI que complete um VTD!!
11 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Vejamos os exemplos que seguem (usarei as siglas para sistematizar a
anlise):
1) O bandido morreu.
Sujeito
VI
2) Ele
foi
minha casa.
Sujeito
VI
A djunto Adverbial de Lugar
3) Eles
amam
Sujeito
4) Eu
VTD
o trabalho ontem
OD
gosto muito de voc
Sujeito
VTI
OI
5) Ofereci um doce criana

VTDI
OD
OI
MACETE!!
Para saber se um verbo Transitivo Direto ou Indireto, sem erro, faa o
47991593487
seguinte:
O menino comprou o livro.
Comprou o qu? O livro!
O menino conheceu o padrasto.
Conheceu quem? O padrasto!
Comprar e conhecer so VTD!
12 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Fazemos apenas duas nicas perguntas para um VTD: o qu?
Ou
quem?
Caso voc faa qualquer outra pergunta para o verbo, saiba que est
diante de um VTI, sem a menor dvida!
Gosto muito de crianas

Gosto de qu? De crianas!
Refiro-me a voc.
Refiro-me a quem? A voc!
Gostar e referir-se so um VTI!
Resumindo: sugiro que decore apenas duas perguntas:
O qu?
Sempre
Quem?
VTD
Qualquer outra pergunta indicar tartar-se de um VTI! Faa o teste com

outros verbos!
47991593487
Fique esperto! O verbo de ligao fraco, serve apenas para ligar o

sujeito ao seu predicativo, no ncleo e NO tem transitividade, ou seja,
NO PEDE COMPLEMENTO!!! O verbo de ligao indica apenas o estado em
que o sujeito se encontra, seja ele permanente ou momentneo.
Eu sou um rio de gua limpa.

13 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Eu = Sujeito
Sou = verbo de ligao (estado permanente)
Um rio de gua limpa = predicativo do sujeito
Os alunos permaneceram calados

Os alunos = sujeito
Permaneceram = verbo de ligao (estado momentneo)
Calados = predicativo do sujeito
No cometa o erro de chamar um verbo de ligao de VTD e o predicativo

do sujeito de OD! Cuidado!
Principais verbos de ligao: ser, estar, ficar, permanecer, continuar,

tornar-se...
ATENO: casos especiais de OD e OI:

Objeto Direto Preposicionado parece estranho, pois, como vimos,
os objetos diretos no so precedidos de preposio, a no ser em trs
situaes:
47991593487
1) Ofenderam a mim
A preposio a foi exigida pelo pronome mim, caso contrrio ficaria
assim: ofenderam mim!
2) Matou ao leo o caador

A preposio a, antes do artigo o, foi necessria para evitar
ambiguidade, caso contrrio, no saberamos quem matou quem: matou o
leo o caador.
14 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
3) Ele sacou da arma
A prepoosio de foi usada para reforar uma construo enftica (para
dar nfase ao que se diz).
Objeto Direto Pleonstico ocorre quando h repetio pronominal e
sempre em orao invertida:
Estas palavras, no as proferi
OD
(no proferi estas palavras)
OD pleonstico
O as repete o OD, chamado, ento, de pleonstico.

Objeto Direto Interno ocorre quando um Verbo Intransitivo se
transforma em Transitivo Direto, resultando em uma construo pleonstica:
Morrers infame > Morrers morte infame Morte = OD
Dorme tranquilo > Dorme teu sono tranquilo Teu sono = OD
Objeto Indireto Pleonstico assim como ocorre com o OD:
Aos ricos, nada lhes devo (No devo nada aos ricos)
O.I.
O.I. pleonstico
COMPLEMENTO NOMINAL tem a funo de completar nomes:

47991593487
substantivos, adjetivos ou advrbios. Vem sempre com preposio.
a)
Substantivos
Tenho medo de escuro

Subst.
b)
C. Nom.
Adjetivos Sempre fora obediente s leis

Adj.
c)
Advrbios Reagiu
bem
Advrbio
C. Nom.
ao infortnio
C. Nom.
15 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Complemento Nominal X Objeto Indireto
Objeto Indireto ligado a verbo = Necessitamos de paz
Verbo
O.I.
Complemento Nominal ligado a nome =

Temos necessidade de paz
Subst.
C. N.
ADJUNTO ADNOMINAL funo de caracterizar o substantivo
Ex.:
Esse assunto delicado pede outra conversa.
Classes Gramaticais com funo de Adjunto Adnominal
a)
Artigo
b)
Adjetivo A bela festa encantou a todos
c)
Locuo Adjetiva Ele tem um rosto de anjo
d)
Pron. Adjetivo Minha irm mora naquela casa
e)
Numeral O primeiro lugar da fila
garota pediu
uma bebida no bar
47991593487
Complemento Nominal X Adjunto Adnominal

Complemento Nominal completa o sentido do nome
Ele tem medo da noite
16 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Subst. C. Nom.
Adjunto Adnominal caracteriza o substantivo
Ele tem
aves
da noite
Subst. C. Nom.
DPE/RJ/2014/Tcnico Superior Jurdico.

A expresso sublinhada que exerce uma funo sinttica diferente das
demais, por ser considerada um complemento, e no um adjunto
a) interesses das crianas.
b) autonomia das mulheres.
c) direitos de homossexuais.
d) teses da esquerda.
47991593487
e) ampliao das liberdades.
Comentrio: vejamos cada alternativa:

a) interesses das crianas. ERRADA. Notem que das crianas pode ser
substitudo pelo adjetivo qualificador infantis. Se est qualificando, trata-se
de um adjunto adnominal.
b) autonomia das mulheres. ERRADA. Aqui ocorre o mesmo processo da
alternativa A, das mulheres est qualificando autonomia, tanto que pode
ser substitudo por feminina.
17 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
c) direitos de homossexuais. ERRADA. de homossexuais pode ser
substitudo pelo adjetivo qualificador homossexuais, , portanto, um adjunto
adnominal.
d) teses da esquerda. ERRADA. Pelo mesmo motivo das outras
alternativas, da esquerda adjunto adnominal porque qualifica teses,
podendo ser substitudo por esquerdistas.
e) ampliao das liberdades. CORRETA. Um complemento nominal
exigido para completar o sentido do nome a que est ligado. Funciona ainda
como Termo paciente: ampliar liberdades - as liberdades foram ampliadas.
GABARITO: E
AGENTE DA PASSIVA pratica a ao expressa pelo verbo na voz

passiva (com preposio DE ou POR)
Ex.:
A cidade
A terra
estava cercada
pelo exrcito
V. Voz Pass.
Agente da Passiva
era povoada
V. Voz Pass.
de selvagens
Agente da Passiva
ADJUNTO ADVERBIAL - indica circunstncia ao verbo, muito usado!

47991593487
Ex.:
Talvez
ele chegue
Dvida
cedo
ao clube
Tempo
Lugar
Embora o Adjunto Adverbial seja termo ligado ao verbo, os
ADVRBIOS
DE
INTENSIDADE
modificam,
tambm,
adjetivos
outros
advrbios
Ex.:
Os concursandos
estudam
muito
18 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Verbo
Aquela mulher era
Adv. Intens.
muito
Adv. Intens.
Os meninos falam
muito
Adv.Intens
bonita
Adjetivo
alto
Advrbio
APOSTO termo ou expresso de funo esclarecedora.
Ex.:
nica irm de mame, Marcela morreu cedo

Aposto
Tipos de Aposto:
a)
Explicativo: Braslia, a capital do Brasil, far 45 anos
b)
Enumerativo: Pedro necessita de trs coisas: amor, paz e
carinho
47991593487
c)
Resumitivo (recapitulativo):
Poder, dinheiro, glria, nada o
seduzia mais
d)
Distributivo: Carlos e Jos so timos alunos; este em Fsica,
aquele em Biologia
e)
Especificativo (denominativo):
O presidente Vargas cometeu suicdio
A cidade de Curitiba muito jovem
19 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
No
confundir
Aposto
Especificativo
com
Adjunto
Adnominal
A cidade de Braslia continua linda (aposto)

(Nome da cidade)
O clima de Braslia continua pssimo (Adj. Adnominal)

(No nome do clima)
VOCATIVO Termo isolado (chamamento), indica com quem se fala.
Ex.:
Meninos, estudem para a prova!

Falaram, Joo, mal de voc no clube.
O Vocativo vir SEMPRE separado por vrgulas, quer no incio, no
meio ou no fim da frase.
Queridos! Terminamos o estudo do perodo simples. Agora convido vocs

a mergulharem no mundo das oraes coordenadas e subordinadas!! Coisa
47991593487
linda perceber sintaticamente como organizamos o nosso discurso, seja ele

falado ou escrito!
PERODO COMPOSTO
Um perodo pode ser simples ou composto, depende do nmero de verbos

que possui: para cada orao, um verbo.
Perodo simples: possui apenas uma orao (um verbo)

Fizemos o melhor.
20 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Perodo composto: possui duas ou mais oraes (mais de um verbo)

Chegamos aqui para fazermos o melhor!
O perodo composto subdivide-se em:
1) Subordinao: rene oraes dependentes, ou seja, uma funo

sinttica da outra.
Desejo / que voc seja feliz
Or. Principal
Or. Subordinada (funo de OD do verbo da orao
principal)
2) Coordenao:
rene oraes independentes, isto , uma no
funo sinttica da outra. As oraes existem independentemente.

Voc estuda em Braslia e mora em Taguatinga
Orao Coordenada
Orao Coordenada
ORAES SUBORDINADAS
Tais oraes podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais:

1. SUBSTANTIVAS: tm funo equivalente a um substantivo
47991593487
funcionam como: Sujeito, Objeto Direto, Objeto Indireto, Complemento

Nominal,
Aposto,
Predicativo.
So
introduzidas,
normalmente,
pelas
conjunes integrantes que e se.
a)
Subjetiva - possui funo de sujeito da orao principal.
Convinha a todos / que voc partisse

Orao Principal
Or. Sub. Subst. Subjetiva
21 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
b)
Objetiva Direta possui funo de Objeto Direto da orao
principal.
Ela viu
que o dinheiro terminara
Or. princ.
Or. Sub. Subst. Objetiva Direta
Observe que a orao principal tem um VTD (ver)!
c)
Objetiva Indireta - possui funo de Objeto Indireto da orao
principal.
Todos gostaram / de que estivesse l
Or. Princ.
Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta
Observe que a orao principal possui um VTI (gostar)!
d)
Completiva Nominal - possui funo de Complemento Nominal da
orao principal.
Tive a impresso de que algo explodira

Or. Princ.
Or. Sub. Subst. Completiva Nominal
Observe que a orao Completiva Nominal est completando o

nome impresso da orao principal.
47991593487
e)
Apositiva - possui funo de Aposto da orao principal.
Disse algo terrvel: que ia casar

Or. Princ.
f)
Or. Sub. Subst. Apositiva
Predicativa - possui funo de predicativo do sujeito da orao
principal, que, claro, deve possuir um verbo de ligao.

O problema foi que chegaste tarde demais
Or. Princ.
Or. Sub. Subst. Predicativa
22 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
2. ADJETIVAS: Tm a funo equivalente a um Adjetivo (Adjunto

Adnominal). So introduzidas por um pronome Relativo
a)
Restritivas so aquelas que limitam, restringem um ser ou
grupo. Nunca so colocadas entre vrgulas.

As regies que produzem laranjas foram premiadas
Or. Sub. Adjetiva Restritiva
A orao principal : as regies foram premiadas.
A orao subordinada restringe o termo regies, pois nem todas as
regies foram premiadas, apenas as que produzem laranjas.
b)
Explicativas - caracterizam o ser ou o conjunto a que se refere.
Explica algum termo da orao principal.
Esto SEMPRE entre vrgulas,
caso contrrio, seriam restritivas.
Os Alunos, que leem,
sabem redigir
Or. Sub. Adj. Explicativa

A orao principal : os alunos sabem redigir.
A orao explicativa que leem est dizendo que os alunos que no
47991593487
sabem ler, tambm no redigem.
2.
ADVERBIAIS:
Tm
funo
equivalente
um
Advrbio.
So
introduzidas pro conjunes adverbiais. Indicam a circunstncia em que

ocorre a ao verbal da orao principal.
a) Causais: indicam a causa do fato expresso na Orao Principal.

A aula foi interrompida porque faltou giz
Or. Principal
Or. Sub. Adverbial Causal
23 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Observe:
A aula foi interrompida Or. Principal = CONSEQUNCIA
Porque faltou giz Or. Subordinada = CAUSA
Sempre temos tanto a causa quanto a consequncia no perodo,

mas a classificao sempre da subordinada!
b) Consecutivas: indicam consequncia do fato da Orao Principal.

O professor falou tanto que ficou rouco
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Consecutiva
Observe:
O professor falou tanto Or. Principal = CAUSA
Que ficou rouco Or. Subordinada = CONSEQUNCIA
Vejam como exemplo uma questo de 2015:
47991593487
As mudanas polticas, sociais e culturais, nos

ltimos vinte anos, fizeram-se sentir no mbito do
direito administrativo e, mais especificamente, na forma de administrar a coisa
pblica.
Diante
dessa
nova
realidade,
para
atender
necessidades
fundamentais da sociedade de forma eficaz e com o menor custo possvel, a

administrao pblica precisou aperfeioar sua atuao, afastando-se da
administrao burocrtica e adotando uma administrao gerencial.
A antiga forma de administrar empregada pela administrao pblica
calcava-se essencialmente em uma gesto eivada de processos burocrticos,
24 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
criados para evitar desvios de recursos pblicos, o que a tornava pouco gil,
pouco econmica e ineficiente. (...).
Maria Denise Abeijon Pereira Gonalves. A gesto pblica adaptada ao novo paradigma
da eficincia. Internet: <www.egov.ufsc.br> (com adaptaes).
MP-ENAP/2015/Todos os cargos/CESPE.
H relao de causa e efeito entre as transformaes polticas, sociais e
culturais e as mudanas ocorridas no mbito da administrao pblica.
Comentrio: comprava-se que a assertiva est correta pelo trecho a

seguir:
Diante dessa nova realidade, para atender s necessidades fundamentais
da sociedade de forma eficaz e com o menor custo possvel (CAUSA), a
administrao burocrtica e adotando uma administrao gerencial (EFEITO).
GABARITO: CERTO.
c) Comparativas:
expressam relao de comparao entre os fatos
expressos nas oraes.

Nada di tanto como um sorriso triste
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Comparativa

47991593487
e) Condicionais: expressam condio sob a qual se realiza a or. Principal.

Iremos ao clube se no chover
Or. Princ.
Or. Sub Adverbial Condicional
f) Concessivas: concedem ou admitem uma condio contrria ao que

foi dito na Orao Principal.
Amanh haver aula embora seja domingo
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Concessiva
25 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
g) Conformativas:
indicam adequao ou conformidade com a or.
Principal.
Tudo terminou conforme tnhamos previsto
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Conformativa
h) Finais: indicam a finalidade para a qual se destina a Orao Principal.

Estudou muito para que fosse aprovado
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Final
As mudanas polticas, sociais e culturais, nos

ltimos vinte anos, fizeram-se sentir no mbito do
direito administrativo e, mais especificamente, na forma de administrar a coisa
pblica.
Diante
dessa
nova
realidade,
para
atender
necessidades
fundamentais da sociedade de forma eficaz e com o menor custo possvel, a

administrao burocrtica e adotando uma administrao gerencial.
(...)
47991593487
MP-ENAP/2015/Todos os cargos/CESPE As vrgulas empregadas nas

linhas 4 e 6 isolam segmento de natureza adverbial: para atender (...) custo
possvel.
Comentrio: as vrgulas isolam uma orao adverbial final, ou seja, indica

uma finalidade: para atender s necessidades fundamentais da sociedade de
forma eficaz e com o menor custo possvel.
GABARITO: CERTO
26 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
i) Proporcionais: indicam fatos direta ou inversamente proporcionais.
A inundao aumentava medida que subiam as guas
Or. Princ.
Or. Sub. Adverbial Proporcional
j) Temporais: indicam em que tempo ocorreu o fato da Orao Principal.

O rapaz ficou plido quando viu a noiva
Or. Princ.
Or. Sub Adverbial Temporal
ORAES COORDENADAS
1)
ASSINDTICAS:
So aquelas que se apresentam ligadas s outras apenas por sinais de

pontuao vrgula, ponto-e-vrgula, dois-pontos sem o auxlio de
conjunes.
Sndeto = conjuno
A + (s)sndeto = SEM conjuno
47991593487
Meu pai montava a cavalo, / ia para o campo

Or. Coord. Assindtica
2)
Or. Coord. Assindtica
SINDTICAS:
So aquelas que se apresentam ligadas s outras com o auxlio de

conjuno coordenativa.
a) Aditivas: expressam ideia de soma ou de sequncia de aes.

O major Camilo no ata / nem desata
27 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Or.coord.ASSINDTICA
Or.Coord.Sindtica ADITIVA
b) Adversativa: do ideia de oposio, contraste.

Ele rico,
mas veste-se com simplicidade
Or.Coord.
Or. Coord. Sindtica ADVERSATIVA
ASSINDTICA
c) Alternativa: do ideia de escolha ou alternncia.
Fale baixo
Or. Coord.
ou acordar as crianas
Or. Coord. Sindtica ALTERNATIVA
ASSINDTICA
d) Conclusiva: expressam uma concluso

Tudo est em ordem, / por isso no devemos nos preocupar.
Or. Coord.
Or. Cood. Sindtica ALTERNATIVA
ASSINDTICA
e) Explicativa: exprimem um motivo, uma razo.

Parem com esse troo, /
que eu vou descer
Or. Coord.
Or. Coord. Sindtica
ASSINDTICA
EXPLICATIVA
47991593487
ORAES REDUZIDAS
No constituem novos tipos de oraes. So assim chamadas aquelas que

apresentam verbos em formas nominais e no se iniciam por conjunes.
Podem ser reduzidas:
a) De Infinitivo: Diziam acreditar em mim

Or. Sub. Subst. Obj. Direta
28 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Reduzida de Infinitivo
Desenvolvida, a orao seria: Diziam que acreditavam em mim.
b) De Particpio:
Abertas as portas, entramos

Or. Sub.Adv. Temporal
Reduzida de Particpio
Desenvolvida, a orao seria: quando as portas foram abertas,

entramos.
c) De Gerndio: Havia ali crianas pedindo esmolas

Or. Sub. Adj. Restritiva
Reduzida de Gerndio
Desenvolvida, a orao seria: havia ali crianas que pediam esmolas.
Nas oraes coordenadas sindticas e nas subordinadas adverbiais, as

conjunes tm imensa importncia, pois so elas que ligam as oraes
estabelecendo as relaes de sentido necessrias. Uma conjuno usada de
maneira inadequada, pode alterar completamente o sentido do perodo. As
principais conjunes so:
47991593487
COORDENATIVAS:
Aditivas: e, nem, mas tambm, mas ainda, como tambm, bem como
Adversativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto,
no obstante...
Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja
Conclusivas: logo, portanto, seno, por isso, por conseguinte, pois
(aps o verbo)
Explicativas: porque, que, porquanto, pois (antes do verbo)
29 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
SUBORDINATIVAS
Integrantes: que, se
Causais: porque, visto que, pois que, como, j que, ...
Comparativas: como, (mais) que, (menos) que, assim como, (tanto
to) quanto
Condicionais: se, caso, uma vez que, desde que, salvo se, sem que, ...
Concessivas: embora, ainda que, se bem que, conquanto, mesmo
que...
Conformativas: conforme, segundo, consoante, como
Consecutivas:(to)...que, (tal)...que, de modo que,
Finais: para que, a fim de que, de sorte que, de forma que
Proporcionais: medida que, proporo que, quanto mais...menos
Temporais: quando, mal, logo que, assim que, sempre que, depois
que...
Na aula de hoje, vimos tudo sobre a anlise sittica do perodo simples e do

perodo composto. Segue, ento, um resumo do que estudamos:
47991593487
TERMOS DA ORAO
30 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
31 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
32 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
33 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Todo escritor til ou nocivo, um dos dois. nocivo se escreve coisas

inteis, se deforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter um
efeito ou um escndalo; se se conforma sem convico a opinies nas quais
no acredita. til se acrescenta lucidez do leitor, livra-o da timidez ou dos
preconceitos, faz com que veja e sinta o que no teria visto nem sentido sem
ele. Se meus livros so lidos e atingem uma pessoa, uma nica, e lhe trazem
47991593487
uma ajuda qualquer, ainda que por um momento, considero-me til. E como
acredito na durao infinita de todas as pulses, como tudo prossegue e se
reencontra sob uma outra forma, essa utilidade pode estender-se bastante
longe no tempo. Um livro pode dormir cinquenta anos ou dois mil anos, em um
canto de biblioteca, e de repente eu o abro, e nele descubro maravilhas ou
abismos, uma linha que me parece ter sido escrita apenas para mim. O
escritor, nisso, no difere do ser humano em geral: tudo o que dizemos, tudo o
que fazemos se conduz mais ou menos. preciso tentar deixar atrs de ns
34 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
um mundo um pouco mais limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que
esse mundo seja apenas um quintal ou uma cozinha.
(Marguerite Yourcenar. De olhos abertos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.)
01. (CBTU-METROREC 2014 - Analista de Gesto Consulplan)

nocivo
se
escreve
coisas
inteis,
se
deforma
ou
falsifica
(mesmo
inconscientemente) para obter um efeito ou um escndalo; se se conforma

sem convico a opinies nas quais no acredita. A respeito das vrias
ocorrncias do termo destacado se, correto afirmar que
a) em todas as ocorrncias a funo do termo se a mesma.
b) entre as quatro ocorrncias podem ser identificadas apenas duas
funes distintas do se.
c) a primeira ocorrncia pode ser substituda por j que, sem que haja
alterao quanto ao sentido.
d) as duas ltimas ocorrncias representam nfase quanto condio
para que haja nocividade no trabalho do escritor.
Comentrio: entre as quatro ocorrncias podem ser identificadas apenas

duas funes distintas do se. indicada como correta a alternativa B, pois,
as
trs
primeiras
ocorrncias
indicam
uma
conjuno
subordinativa
condicional, enquanto a ltima indica um pronome integrante do verbo.

GABARITO: B
47991593487
O rpido e significativo crescimento das cidades brasileiras, nas ltimas

seis dcadas, ocasionou trs fenmenos de grande relevncia:
transio de um pas predominantemente rural para o patamar atual
onde aproximadamente 80% da populao passa a residir em reas urbanas;
triplicao da populao ao longo deste mesmo perodo;
crescimento da frota de veculos, a partir do desenvolvimento industrial
com foco na indstria automobilstica.
35 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
A considerao da inter-relao existente entre cidades sustentveis,
redes de transporte de qualidade, eficincia energtica, respeito ao meio
ambiente e renda da populao, impe-se como questo indiscutvel, exigindo
atuao e colaborao entre os diferentes setores de governo e ao integrada
nos trs nveis de poder, sob pena de no alcanar a desejada incluso social
com qualidade de vida nas cidades.
A experincia mundial aponta para a importncia dos sistemas sobre
trilhos como uma soluo eficiente para estruturao das redes de transporte
urbano nas mdias e grandes cidades. O setor metroferrovirio capaz de
proporcionar impactos muito relevantes e positivos sobre os aspectos
anteriormente mencionados. Ao mesmo tempo, exige vultosos investimentos
para sua implantao e expanso, tornando imprescindvel o apoio da Unio,
em conjunto com os poderes locais, num planejamento mais amplo e
consistente de priorizao de investimentos no setor.
(Disponvel em:http://www.cbtu.gov.br/estudos/evol_inst/evolucao.pdf.)

Dentre os termos destacados a seguir, indique o que, no texto, desempenha a
mesma funo sinttica de considerao (2).
a) questo (2).
b) incluso (2).
c) experincia (3).
47991593487
d) planejamento (3).
Comentrio: na orao A considerao da inter-relao existente entre
cidades sustentveis, considerao exerce funo de ncleo do sujeito do
verbo existir. A questo quer que o candidato encontre a opo que traz
vocbulo com a mesma funo sinttica:
a) questo (2) ERRADA.
impe-se como questo indiscutvel funo de Objeto Indireto do
verbo impor.
36 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
b) incluso (2) ERRADA.
Sob pena de no alcanar a desejada incluso social funo de ncleo
do objeto direto do verbo alcanar.
c) experincia (3) CORRETA.
A experincia mundial aponta para a importncia dos sistemas
funo de ncleo do sujeito do verbo apontar
d) planejamento (3) ERRADA.
Tornando imprescindvel o apoio da Unio, em conjunto com os poderes
locais, num planejamento mais amplo e consistente de priorizao de
investimentos no setor. funo de complemento nominal do adjetivo
imprescindvel.
GABARITO: C
As verdades da razo
Raciocinar no algo que aprendemos na solido, mas algo que

inventamos ao nos comunicar e nos confrontar com os semelhantes: toda
razo fundamentalmente conversao. Conversar no o mesmo que ouvir
sermes ou atender a vozes de comando. S se conversa - sobretudo s se
discute - entre iguais. Por isso o hbito filosfico de raciocinar nasce na Grcia,
junto com as instituies polticas da democracia. Ningum pode discutir com
47991593487
Assurbanipal ou com Nero, e ningum pode conversar abertamente em uma

sociedade em que existem castas sociais inamovveis. [...] Afinal de contas, a
disposio a filosofar consiste em decidir-se a tratar os outros como se
tambm fossem filsofos: oferecendo-lhes razes, ouvindo as deles e
construindo a verdade, sempre em dvida, a partir do encontro entre umas e
outras.
[...] Oferecemos nossa opinio aos outros para que a debatam e por sua
vez a aceitem ou refutem, no simplesmente para que saibam onde estamos
e quem somos. E claro que nem todas as opinies so igualmente vlidas:
37 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
valem mais as que tm melhores argumentos a seu favor e as que melhor
resistem prova de fogo do debate com as objees que lhe sejam colocadas.
[...] A razo no est situada como um rbitro semidivino acima de ns
para resolver nossas disputas; ela funciona dentro de ns e entre ns. No s
temos que ser capazes de exercer a razo em nossas argumentaes como
tambm - e isso muito importante e, talvez, mais difcil ainda - devemos
desenvolver a capacidade de ser convencidos pelas melhores razes, venham
de quem vierem. [...] A partir da perspectiva racionalista, a verdade buscada
sempre resultado, no ponto de partida: e essa busca inclua conversao
entre iguais, a polmica, o debate, a controvrsia. No como afirmao da
prpria subjetividade, mas como caminho para alcanar uma verdade objetiva
atravs das mltiplas subjetividades.
(Fernando Savater. As verdades da razo. In: As perguntas da vida. So Paulo: Martins
Fontes, 2001.)
03. (MAPA 2014 Administrador Consulplan) Considerando as

funes estabelecidas sintaticamente pelas palavras em determinada orao,
identifique o termo ou expresso destacado(a) cuja funo sinttica DIFERE
dos demais.
a) [...] ouvindo as deles e construindo a verdade [...] (1)
b) [...] sociedade em que existem castas sociais inamovveis. (1)
c) Por isso o hbito filosfico de raciocinar nasce na Grcia [...] (1)
47991593487
d) Conversar no o mesmo que ouvir sermes ou atender a vozes de

comando. (1)
Comentrio: vamos analisar cada alternativa:

a) [...] ouvindo as deles e construindo a verdade [...] (1) a
verdade = objeto direto do verbo construir.
castas sociais inamovveis = sujeito do verbo existir.
38 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
o hbito filosfico de raciocinar = sujeito do verbo nascer.
comando. (1) Conversa = sujeito do verbo ser.
Aps anlise das funes sintticas, percebemos que a nica que difere
das demais quanto funo de a verdade, na alternativa A.
GABARITO: A
O auge da vida democrtica o momento do voto. A democracia, regime

em que a maioria escolhe os governantes, tambm o regime da igualdade,
em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados ou
excludos. Por isso, tenho sustentado que ela o regime mais tico que existe.
Melhor dizendo, o nico regime que hoje podemos considerar tico. As
formas de governo que a teoria antigamente chamava de monarquia ou
aristocracia,
considerando-as
legtimas,
atualmente
apenas
podem
ser
chamadas de ditaduras. Uma ditadura, em nossos dias, ilegtima. S a

democracia legtima.
[...]
O mnimo, numa democracia, ter dois lados opostos, divergentes, mas,
respeitados. Porm, se eu aplicar o modelo da tica Poltica, entenderei que
um lado o bem, e o outro, o mal; e portanto, tentarei impedir o mal at
47991593487
mesmo de concorrer. Assim, foi a perseguio ao comunismo, no Brasil,

mesmo quando no tnhamos uma ditadura escancarada. Assim foi a
perseguio aos partidos liberais nos regimes comunistas. [...]
H sada? O mais bvio : a tica um pr-requisito. Queremos, de todos
os candidatos, que sejam honestos. Que no sejam antiticos. E, entre os
postulantes decentes, optaremos por critrios polticos. [...] preciso grandeza
de esprito para sair dessa incapacidade de pensar o que desejamos construir.
Porque propor a Poltica formular o futuro.
(Ribeiro, Renato Janine. Filosofia. Setembro de 2012. Adaptado.)
39 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
04. (MAPA 2014 Veterinria Consulplan) Est correta a
reescrita do trecho ... em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou
pobres, integrados ou excludos., sem que haja prejuzo do valor semntico,
em
a) cujo valor todos tm, sejam ricos, pobres, integrados e excludos.
b) em que todos tm o mesmo valor: ricos e pobres, integrados e
excludos.
c) os quais tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados ou
excludos.
d) ... onde todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
e) de que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
Comentrio: contextualizando temos: A democracia, regime em que a
maioria escolhe os governantes, tambm o regime da igualdade, em que
todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados ou excludos. Ao
dizer que todos tm o MESMO valor, o ator no est excluindo, mas
INCLUINDO, ADICIONANDO os termos ricos, pobres, integrados e
excludos. Sendo assim, na alternativa B, a conjuno e foi perfeitamente
empregada, ao mesmo tempo contrapondo e adicionando os termos.
47991593487
Observe que as alternativas C, D e E, substitudas no texto no fazem

sentido, principalmente a D, pois o onde deve ser usado exclusivamente para
indicar lugar. Na alternativa A, a falta de conectivo entre os termos deixa o
significado esvaziado.
GABARITO: B
40 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
41 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
42 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
05.
(TSE
2012
Analista
Judicirio
Consulplan)
Assinale o termo que, no texto, desempenhe funo sinttica idntica de inco

mpreensibilidade (L. 69).
a) a regra (L. 16)
b) vo (L. 68)
c) clculo (L. 45)
d) Honesto (L. 55)
43 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Comentrio:
colocando
orao
na
ordem
direta,
temos
incompreensibilidade vem tona.

Portanto, incompreensibilidade exerce funo sinttica de ncleo do
sujeito. Mesma funo de clculo em por meio dela que se faz o
clculo..., ainda que seja sujeito paciente, sujeito!
Quem que vem tona? a incompreensibilidade.
O que que se faz? o clculo.
Analisando a funo de cada alternativa:
a) A mesma polcia que combate o narcotrfico nas favelas das grandes
cidades poderia ocupar o Congresso e outros espaos do governo onde a
corrupo regra.
A corrupo = sujeito
= verbo de ligao
Regra = predicativo do sujeito.
b) No vo que as separa vem tona a incompreensibilidade diante do
mistrio da honestidade.
No vo = adjunto adverbial de lugar. S reescrever para enxergar a
localizao normal do adjunto adverbial: A incompreensibilidade vem
tona no vo ...
(correta)
c)
por
meio
clculo do
sentido se
clculo do
sentido
dela
que
se
faz
o clculo do
sentido.
47991593487
faz por
meio
dela.
(voz
passiva
sinttica)
feito por
meio
dela.
(voz
passiva
analtica)
O clculo = sujeito passivo (pois sofre a ao. "Ela" faz o clculo. O clculo
feito por "ela")
d) Honesto
sempre
pobre
elevado
cidado
extico.
S houve inverso para se dar nfase ao que se busca dizer. Veja:

O pobre elevado a cidado extico sempre honesto.
O pobre elevado a cidado extico = sujeito
= verbo de ligao
Honesto = predicativo do sujeito.
44 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
GABARITO: C
O judeu de Bethesda
ltimo dia de aula na escola Walt Whitman. Situada em Bethesda, um

bairro intelectualmente sofisticado da regio de Washington (DC), uma das
melhores dos Estados Unidos. O pimpolho volta para casa. Poderia estar
sonhando com trs meses de vadiagem, longe dos livros. Mas o sonho duraria
pouco. Ao fim da tarde, chega o pai judeu, carregando uma sacola de livros
recm-comprados. Chama o filho, esparrama os livros na mesa da sala e
comea a montar o cronograma de leituras, incluindo a cobrana peridica do
que ter sido lido. Ignoro quantos pais judeus passaram tambm nas livrarias.
Mas imagino que no foram poucos. (...)
Tais ideias abrem caminho para muitas linhas de atividade. Pais
interessados e comprometidos com a educao dos seus filhos podem fazer o
mesmo que os judeus de Bethesda. Mas, vamos nos lembrar, se livro fosse
cultura, os cupins seriam os seres mais cultos do globo. S livro lido cultura.
Portanto, cobranas sem d nem piedade. Mas seria s empurrar livros e mais
livros goela abaixo dos filhos? Jamais! preciso desenvolver o prazer da
leitura, e o bom exemplo essencial. fora, pode sair o tiro pela culatra. Que
livros? No adianta comprar Hegel, Spinoza ou Cames, se as leituras favoritas
47991593487
ainda no passaram muito da Turma da Mnica. fracasso garantido. Os livros

devem andar muito prximo do interesse e da capacidade de compreenso dos
leitores, sempre puxando um pouco para cima.
(Cludio de Moura Castro. Veja, junho/2010 com adaptaes)
06. (Prefeitura de Campo Verde MT 2010 Enfermeiro

Consulplan) De acordo com a funo das estruturas lingusticas do trecho em
destaque, analise:
O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com trs meses de
vadiagem, longe dos livros.
45 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
I. O sujeito de Poderia estar sonhando no precisa ser explicitado
porque o mesmo da orao imediatamente anterior.
II. A expresso longe dos livros indica uma circunstncia que poderia ser
deslocada para o incio da orao preservando-se a coerncia textual.
III. A locuo verbal empregada na 2 orao apresenta uma ideia que
poderia ser expressa sem alterao de sentido por pode sonhar.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

a) I
b) II, III
c) II
d) I, II
e) I, II, III
Comentrio: O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com
trs meses de vadiagem, longe dos livros.
porque o mesmo da orao imediatamente anterior. CORRETA. O sujeito
compartilhado, para no haver repetio, o sujeito da segunda orao ficou em
elipse.
47991593487
CORRETA.
[O pimpolho volta para casa.][Poderia estar sonhando com trs meses de
vadiagem, longe dos livros.]
[O pimpolho volta para casa.][Longe dos livros, poderia estar sonhando
com trs meses de vadiagem.]
Obs.: A banca pede para colocar a expresso no incio da orao, no do
perodo.
poderia ser expressa sem alterao de sentido por pode sonhar. ERRADA.
46 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
O verbo poder, no futuro do pretrito (poderia), indica uma possibilidade,
bem diferente do verbo conjugado no presento do indicativo (pode), indicando
certeza.
GABARITO: D
A educao possvel
A educao benevolente e frouxa que hoje predomina nas casas e escolas

mais nociva do que uma sala de aula com teto e cho furados e livros aos
frangalhos.
Educao algo bem mais amplo do que escola. Comea em casa, onde
precisam ser dadas as primeiras informaes sobre o mundo (com criana
tambm se conversa!), noes de postura e compostura, respeito, limites.
Continua na vida pblica, nem sempre um espetculo muito edificante, na qual
vemos polticos concedendo-se um bom aumento em cima dos seus j
polpudos ganhos, enquanto professores recebem salrios escrachadamente
humilhantes, e artistas fazendo propaganda de bebida num momento em que
mdicos, pais e responsveis lutam com a dependncia qumica de milhares
de jovens. Quem pblico, mesmo que no queira, modelo: artistas, lderes,
autoridades. No precisa ser hipcrita nem bancar o santarro, mas precisa ter
conscincia de que seus atos repercutem, e muito. Mas vamos educao nas
47991593487
escolas: o que educar? Como deveria ser uma boa escola? Como se forma e
se mantm um professor eficiente, como se preparam crianas e adolescentes
para este mundo competitivo onde todos tm direito de construir sua vida e
desenvolver sua personalidade?
bem mais simples do que todas as teorias confusas e projetos inteis
que se nos apresentam. No sou contra colocarem um computador em cada
sala de aula neste reino das utopias, desde que, muito mais e acima disso,
saibamos
ensinar
aos
alunos
mais
elementar,
que
independe
de
computadores: nasce dos professores, seus mtodos, sua autoridade, seu

entusiasmo e seus objetivos claros. A educao benevolente e frouxa que hoje
47 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
predomina nas casas e escolas prejudica mais do que uma sala de aula com
teto e cho furados e livros aos frangalhos. Estudar no brincar,
trabalho.
Para
brincar
temos
ptio
bar
da
escola,
casa.
Sair do primeiro grau tendo alguma conscincia de si, dos outros, da

comunidade onde se vive, conseguindo contar, ler, escrever e falar bem (no
d para esquecer isso, gente!) e com naturalidade, para se informar e expor
seu pensamento, um objetivo fantstico. As outras matrias, incluindo as
artsticas, s tero valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se
comunicar dentro dos limites de sua idade.
No segundo grau, que encaminha para a universidade ou para algum
curso tcnico superior, o leque de conhecimentos deve aumentar. Mas no
adianta saber histria ou geografia americana, africana ou chinesa sem
conhecer bem a nossa, nem falar vrios idiomas se nem sequer dominamos o
nosso. Quer dizer, no conseguimos nem nos colocar como indivduos em
nosso grupo nem saber o que acontece, nem argumentar, aceitar ou recusar
em nosso prprio benefcio, realizando todas as coisas que constituem o termo
to em voga e to mal aplicado: cidadania.
O chamado terceiro grau, a universidade, incluindo conhecimentos
especializados, tem seu fundamento eficaz nos dois primeiros. Ou tudo
acabar no que vemos: universitrios que no sabem ler e compreender um
texto simples, muito menos escrever de forma coerente. Universitrios,
47991593487
portanto, incapazes de ter um pensamento independente e de aprender

qualquer matria, sem sequer saber se conduzir. Profissionais competindo por
trabalho, inseguros e atordoados, logo, frustrados.
Sou de uma famlia de professores universitrios. Fui por dez anos titular
de lingustica em uma faculdade particular. Meu desgosto pela profisso que
depois abandonei, embora gostasse do contato com os alunos deveu-se em
parte minha dificuldade de me enquadrar (ah, as chatssimas e incuas
reunies de departamento, o caderno de chamada, o currculo, as notas...) e
em parte ao desalento. J nos anos 70 recebamos na universidade jovens que
mal conseguiam articular frases coerentes, muito menos escrev-las. Jovens
48 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
que no sabiam raciocinar nem argumentar, portanto incapazes de assimilar e
discutir teorias. No tinham cultura nem base alguma, e ainda assim faziam a
faculdade, alguns com sacrifcio, deixando-me culpada quando os tinha de
reprovar.
Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados. Dizem que nossa
economia floresce, mas a cultura, senhores, que inclui a educao (ou viceversa, como queiram...), anda mirrada e murcha. Mais uma vez, corrigir isso
pode ser muito simples. Basta vontade real. Infelizmente, isso depende dos
polticos,
depende
dos
governos.
Depende
de
cada
um
de
ns,
que os escolhemos e sustentamos.

(<i>Lya Luft. Veja. 23 de maio de 2007. Adaptado)</i
07. (Prefeitura de Santa Maria Madalena/RJ 2010 Analista de

Sistemas Consulplan) Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Em ... enquanto professores recebem salrios escrachadamente
humilhantes,... (1), a expresso destacada indica tempo.
( ) Em Dizem que nossa economia floresce,... (8), a autora faz uso da
linguagem conotativa.
( ) Em s tero valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se
comunicar dentro dos limites de sua idade. (4), os termos destacados
indicam condio.
47991593487
( ) A eliminao das vrgulas altera o sentido do trecho: No segundo

grau, que encaminha para a universidade ou para algum curso tcnico
superior, o leque de conhecimentos deve aumentar. (5)
( ) Em ... mas a cultura, senhores, que inclui a educao... (8), o uso
da vrgula facultativo.
A sequncia est correta em:
a) F, V, V, F, F
b) V, V, V, F, F
c) V, V, F, V, F
49 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
d) F, F, V, F, F
e) F, V, F, V, F
Comentrio: analisando cada alternativa, temos:

a) V - Nesse caso, "enquanto" uma conjuno temporal.
b) V - Ocorre conotao quando uma palavra tomada em um sentido
incomum ou figurado, nesse caso "floresce". Na frase, ela est empregada no
sentido de "crescimento": "dizem que nossa economia cresce".
c) F - O segundo "se" um pronome oblquo, apenas o primeiro uma
conjuno que indica condio.
d) V - Orao adjetiva explicativa deve ser necessariamente separada por
vrgulas, caso contrrio ela se torna restritiva.
e) F - A vrgula obrigatria para separar o vocativo.
GABARITO: C
Sistemas Consulplan) (Texto Uma educao possvel da questo
anterior) A anlise dos elementos destacados est INCORRETA em:
a) ... onde precisam ser dadas as primeiras informaes sobre o
mundo... (1) objeto direto
b) ...de que seus atos repercutem,... (1) orao subordinada
47991593487
substantiva completiva nominal

c) Mais uma vez, corrigir isso pode ser muito simples. (8) objeto
direto
d) J nos anos 70 recebamos na universidade jovens... (7) objeto
direto
e) ... que nossa economia floresce,... (8) orao subordinada
substantiva objetiva direta
Comentrio: vamos analisar cada alternativa:
50 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
ERRADA! SUJEITO paciente. Basta colocar a frase na ordem correta - AS
PRIMEIRAS INFORMAES SOBRE O MUNDO precisam ser dadas.
substantiva completiva nominal.
CERTO!! "...mas precisa ter conscincia de que seus atos repercutem" Ter conscincia DISSO (orao subordinada substantiva) + orao sublinhada
completa o nome conscincia = or. subordinada substantiva completiva
nominal.
direto.
CERTO!!! Isso completa o verbo corrigir (VTD - quem corrige, corrige
ALGO).
direto.
CERTO!!! Jovens completa o verbo recebamos (VTD - quem recebe,
recebe ALGO)
substantiva objetiva direta.
CERTO!!! "Dizem que nossa economia floresce" - Dizem ISSO - orao
47991593487
subordinada substantiva + Exerce funo de objeto direto (completa o verbo

DIZEM) = or. subordinada substantiva objetiva direta.
GABARITO: A
Na ordem do dia
A mobilidade entrou definitivamente na pauta do poder pblico. H dois

anos, o Brasil conta com uma Poltica Nacional de Mobilidade Urbana, que foi
instituda pela Lei 12.587/2012. Nela ficou estabelecida a prioridade do
transporte coletivo sobre o individual e da circulao de pedestres sobre a de
51 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
veculos. Uma de suas diretrizes a integrao da mobilidade com a poltica de
desenvolvimento urbano. At 2015, devero ser desenvolvidos planos locais e
regionais de mobilidade, como condio para que estados e municpios
obtenham financiamentos para essa rea.
Outra conquista est em curso. Em dezembro de 2013, a Cmara dos
Deputados aprovou a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 90/2011, que
tramita agora no Senado, que equipara o transporte coletivo ao rol dos demais
direitos sociais. A nova condio legal poder significar a adoo de polticas
pblicas de maior alcance social.
09. (CBTU-METROREC 2014 Analista de Gesto Consulplan)
Considerando a relao semntica estabelecida em [...] como condio para
que estados e municpios obtenham financiamentos [...] (1), correto
afirmar que o termo em destaque denota
a) finalidade
b) causa, motivo.
c) termo de movimento.
d) circunstncia de lugar, origem.
Comentrio:
conjuno
para
estabelece
relao
semntica
de
finalidade entre as oraes.

47991593487
GABARITO: A
As verdades da razo

52 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
outras.
47991593487
Fontes, 2001.)
10. (MAPA 2014 Administrador Consulplan) Os termos

destacados em No como afirmao da prpria subjetividade, mas como
caminho
para
alcanar
uma
verdade
objetiva
atravs
das
mltiplas
subjetividades. (3) indicam, respectivamente, uma relao de

a) ressalva e explicao.
b) oposio e finalidade.
c) oposio e explicao.
53 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
d) explicao e finalidade.
Comentrio: a conjuno mas marca a oposio entre a afirmao da
prpria subjetividade e caminho de uma verdade objetiva. No poderia ser
ressalva, visto que, tal termo d ideia de retificao, uma pequena correo, e
no uma completa oposio. A conjuno para, por sua vez, exprime ideia de
finalidade no sentido de que se alcana a uma verdade objetiva. No podendo
ser explicao, visto que no existe justificativa para se alcanar uma verdade
objetiva.
GABARITO: B

aristocracia,
considerando-as
legtimas,
atualmente
apenas
podem
ser

democracia legtima.
[...]
47991593487

H sada? O mais bvio : a tica um pr-requisito. Queremos, de
todos os candidatos, que sejam honestos. Que no sejam antiticos. E, entre
os postulantes decentes, optaremos por critrios polticos. [...] preciso
54 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
grandeza de esprito para sair dessa incapacidade de pensar o que desejamos
construir. Porque propor a Poltica formular o futuro.
11. (TRE-MG 2013 Analista Judicirio Consulplan) Em ... se

eu aplicar o modelo da tica Poltica, entenderei que um lado o bem, e o
outro, o mal; e portanto, tentarei impedir o mal at mesmo de concorrer., os
termos
destacados
produzem
efeitos
de
sentido
que
traduzem,
respectivamente,
a) ressalva e acrscimo.
b) ressalva e explicao.
c) condio e concluso.
d) condio e explicao.
e) conformidade e concluso.
Comentrio: no trecho ... se eu aplicar o modelo da tica Poltica,
entenderei que um lado o bem, e o outro, o mal; e portanto, tentarei impedir
o mal at mesmo de concorrer., o se estabelece relao de condio
(conjuno subordinativa condicional) e o portanto, relao de concluso
(conjuno subordinativa conclusiva).
GABARITO: C
47991593487
12. (TRE-MG 2013 Analista Judicirio Consulplan) Analise os

trechos em destaque, retirados do texto da questo anterior.
I ... em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
II. Uma ditadura, em nossos dias, ilegtima. S a democracia
legtima.
III. O mnimo, numa democracia, ter dois lados opostos, divergentes,
mas, respeitados.
55 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
IV. Porm, se eu aplicar o modelo da tica Poltica, entenderei que um
lado o bem, e o outro, o mal;...
Uma relao de oposio, estabelecida por palavras e/ou ideias, pode ser
verificada em:
a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, III e IV, apenas.
Comentrio: Todas as oraes trazem relao de oposio entre os termos

negritados abaixo:
I ... em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres,
integrados ou excludos.
legtima.
III.
mnimo,
numa
democracia,
ter
dois
lados
opostos,
divergentes, mas, respeitados.

GABARITO: A
47991593487
56 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
57 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
13. (TSE 2012 Analista Judicirio Consulplan) Aquele que age

na direo da lei como que age contra a moral caracterizada pelo fazer como
47991593487
a grande maioria, levando em conta que no mbito da corrupo se entende

que o que a maioria quer dinheiro. (L. 38-42) A respeito do perodo
anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. O perodo apresenta oraes coordenadas e subordinadas.
II. H ocorrncia de exemplo de orao reduzida.
III. H ocorrncia de exemplo de orao subordinada substantiva objetiva
direta.
Assinale
58 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
a) se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
Comentrio: vamos separar o perodo em questo para analis-lo:

[Aquele que age na direo da lei] Orao 1
[como que age contra a moral caracterizada pelo fazer como a grande
maioria] Orao 2
[levando em conta que no mbito da corrupo] Orao 3
[se entende que] Orao 4
[o que a maioria quer] Orao 5
[ dinheiro] Orao 6.
A orao 2 uma orao subordinada adverbial comparativa
(Conector como). A 01 orao principal de 02. A orao 3 exemplo de
orao reduzida (de gerndio, no caso). A orao 6 orao subordinada
substantiva objetiva direta da orao 06: O que a maioria quer (verbo
Transitivo Direto)? - dinheiro = Objeto direto do verbo querer.
Dessa forma, possvel afirmar que no perodo citado h oraes
subordinadas (Oraes 2 e 6), orao reduzida (Orao 3) e Orao
Subordinada substantiva objetiva direta (Orao 6). No entanto, no h
47991593487
orao coordenada no perodo.

Conclumos que: Item I: Falso
Itens II e III: Verdadeiros.
GABARITO: B
E se o Brasil ainda fosse uma monarquia?
Dom Luiz de Orleans e Bragana estrelaria os desfiles de Sete de

Setembro, data que teria muito mais pompa, j que no haveria o Quinze de
Novembro para rivalizar como dia mais importante da nao. E, sem a
Proclamao da Repblica em 1889, o governo Getlio, a ditadura militar e a
59 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
redemocratizao do Pas, as seis constituies que tivemos em cem anos no
existiriam ou seriam diferentes. Nosso rei de hoje, ento, seguraria as rdeas
do governo com o Poder Moderador, herana da Constituio de 1824 que o
coloca acima dos trs poderes. Se um partido fosse contra o que o rei queria,
ele colocava a oposio no lugar, diz Eduardo Afonso, professor de histria da
Unesp.
A capital seria Braslia do mesmo jeito, por se tratar de um plano da
monarquia. Em 1823, o patriarca da independncia, Jos Bonifcio de Andrada
e Silva, apresentou o projeto de levar a capital ao Centro-Oeste, distante de
ataques de corsrios no litoral. E seria nessa regio que o governo teria seu
maior apoio. Os produtores de soja e outros gros seriam a base da poltica
imperial, assim como os cafeicultores foram no sculo 19. O imprio nunca
formulou uma poltica econmica, s seguiu o projeto de uma colnia que
sobrevive de seu reservatrio, explica Estevo Martins, professor de histria
da UnB. Assim,
agricultura, minerao
petrleo seriam ainda mais
importantes para a economia do que so hoje

Nos anos 60, para combater a ameaa comunista dos movimentos da
poca, o imperador D. Pedro Henrique diminuiria o poder do Parlamento.
Nessa ditadura, a MPB faria barulho com letras cheias de metforas contra o
imprio, driblando a censura.
Essa no seria a nica ameaa, j que houve um racha na linhagem real
47991593487
em 1908, quando D. Pedro de Alcntara renunciou ao direito dinstico ao se

casar com uma reles condessa (e no uma princesa), passando a coroa ao
irmo Luis Maria. A situao no ficou tensa porque, bem, j no havia um
trono a disputar. Mas, se ainda fssemos um reino, as relaes familiares
ficariam ruins. Os descendentes de D. Luis Maria, do chamado ramo de
Vassouras, teriam de lidar com a oposio dos primos do ramo de Petrpolis.
Isso ficaria claro em 2013. Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto
de Luis Maria) recomendou a seus seguidores que no fossem s ruas,
temendo envolvimento em atos de anarquismo. Se fosse rei, a declarao o
deixaria no alvo dos protestos. E o nome do liberal D. Joo, do ramo de
60 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Petrpolis, ganharia fora. Empresrio, fotgrafo e surfista, ele defende as
monarquias parlamentaristas e representaria um sopro de mudana - pelo
menos at que a repblica fosse declarada.
(Nathan Fernandes. Disponvel em: http://super.abril.com.br/historia/se-brasil-aindafosse-monarquia-769935.shtml.)
14. (MAPA 2014 Contabilidade Consulplan) A orao destacada

em Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto de Luis Maria)
recomendou a seus seguidores que no fossem s ruas [...] (4), classificase como
a) orao subordinada adjetiva restritiva.
b) orao subordinada substantiva objetiva direta.
c) orao subordinada substantiva objetiva indireta.
d) orao subordinada substantiva completiva nominal.
Comentrio: a orao introduzida por conjuno integrante que no
fossem s ruas complemento DIRETO do verbo recomendou da orao
anterior.
Quem recomenda, recomenda ''algo'' a ''algum'' (Verbo Transitivo Direto
e Indireto VTDI)
Algo = que no fossem s ruas (funciona como objeto direto)
A algum = a seus seguidores (funciona como objeto indireto)
47991593487
GABARITO: B
15. (MAPA 2014 Agente Administrativo Consulplan) sina de
minha amiga penar pela sorte do prximo, se bem que seja um penar jubiloso.
Explico-me. Todo sofrimento alheio a preocupa e acende nela o facho da ao,
que a torna feliz. No distingue entre gente e bicho, quando tem de agir, mas,
como h inmeras sociedades (com verbas) para o bem dos homens, e uma
s, sem recurso, para o bem dos animais, nesta ltima que gosta de militar.
61 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Os problemas aparecem-lhe em cardume, e parece que a escolhem de
preferncia a outras criaturas de menor sensibilidade e iniciativa (...).
(Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988.)
A relao estabelecida pelos elementos destacados contribui para a

organizao dos enunciados do texto. A partir desta perspectiva, assinale a
relao corretamente indicada.
a) [...] se bem que seja um penar jubiloso. condio
b) [...] preocupa e acende nela o facho da ao, que a torna feliz.
adio
c) [...] tem de agir, mas, como h inmeras sociedades (com verbas)
[...] explicao
d) [...] sem recurso, para o bem dos animais, nesta ltima que gosta
de militar. causa
Comentrio: a nica alternativa que traz relao de sentido corretamente

indicada a B, pois o e exerce funo aditiva entre as oraes. As outras
alternativas no poderiam ser a resposta, pois:
A) se bem que = conjuno concessiva.
C) mas = conjuno adversativa
D) para = conjuno final (marca finalidade).
GABARITO: B
47991593487
62 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
(Hlio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 4/12/2011, com adaptaes)
16. (TSE 2012 Tcnico Judicirio Consulplan) O que voc est

lhe dando, na verdade, uma licena para ser extravagante. (L. 34-35) Acerca
do perodo anterior, analise as afirmativas a seguir:
I. O perodo contm trs oraes.
II. O perodo composto por coordenao e subordinao.
63 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
III. H uma orao reduzida.
Assinale
a) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
b) se todas as afirmativas estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
Comentrio: vamos desmembrar o perodo para analisarmos as oraes

que o compem:
1 orao O que voc est lhe dando
2 orao uma licena
3 orao (reduzida) para ser extravagante
A relao entre elas de subordinao, no havendo coordenao. As
oraes reduzidas de infinitivo sero sempre adverbiais e substantivas;
raramente adjetivas. Em para ser extravagante temos uma adverbial final.
GABARITO: C
17. (TRF - 3 REGIO 2014 Tcnico Judicirio FCC)
Mas esse sentimento pe em relevo um contexto social... (2o pargrafo).
O verbo que apresenta o mesmo tipo de complemento exigido pelo grifado
acima est em:
47991593487
a) ... e a modernidade o intensificou de maneira desmesurada.

b) ... e desfrutar sossegadamente de seu espao.
c) ... como um invlucro que lhe indiferente.
d) ... e a msica ambiente que toca no interior das lojas...
e) O desenvolvimento tcnico caminhou de mos dadas...
Comentrio: o verbo pr em Mas esse sentimento pe em relevo um
contexto social... tem como complemento um contexto social. em relevo
no complemento, apenas um adjunto adverbial. O verbo em questo
64 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
transitivo direto, vamos procurar nas alternativas outro verbo com essa
transitividade.
a) ... e a modernidade o intensificou de maneira desmesurada. O verbo
intensificar transitivo direto. Intensificou isso, alguma coisa. CUIDADO! O
complemento do verbo intensificou na orao o pronome o, no a
expresso de maneira desmesurada! EIS O GABARITO!!!
b) ... e desfrutar sossegadamente de seu espao. Desfrutar de qu?
Verbo transitivo indireto que rege a preposio de.
c) ... como um invlucro que lhe indiferente. o verbo ser um verbo
de ligao, ou seja, no possui transitividade.
d) ... e a msica ambiente que toca no interior das lojas...- Vejam: tocar
em
alguma
coisa
ou
em
algum
lugar.
verbo
pede
complemento
preposicionado, ou seja, um verbo transitivo indireto.

e) O desenvolvimento tcnico caminhou de mos dadas... o verbo
caminhar INtransivo, no pede complemento. De mos dadas o modo
como caminhou.
GABARITO: A
47991593487
65 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
18. (TRT - 12 Regio / SC 2013 Analista Judicirio FCC) ... e

esses compositores esto obviamente vinculados um ao outro, embora seja
fcil aos que esto familiarizados com a linguagem do perodo distingui-los.
Sem qualquer outra alterao da frase, o elemento sublinhado acima pode ser
corretamente substitudo por:
a) visto que
b) medida que
c) de modo que
d) desde que
66 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
e) ainda que
Comentrio: a conjuno embora estabelece sentido de concesso,
oposio entre as oraes, podendo ser substitudo por ainda que, da
alternativa E, sem alterao de sentido. Outras conjunes possveis, mas que
no esto entre as alternativas so: apesar de, conquanto, mesmo que, ainda
que, etc.
claro que uma conjuno pode alterar o sentido que estabelece
dependendo do contexto, mas vamos ver qual sentido normalmente estabelece
as outras conjunes:
a) visto que - causal
b) medida que - proporcional
c) de modo que - consecutiva
d) desde que - condicional
GABARITO: E
47991593487
67 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
19. (TRT - 12 Regio / SC 2013 Analista Judicirio FCC) Para

ele, como a populao crescia em progresso geomtrica e a produo de
alimentos em progresso aritmtica, a fome se alastraria. O segmento grifado
acima tem o sentido de:
a) causa.
b) consequncia.
c) temporalidade.
d) finalidade.
68 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
e) condio.
Comentrio: observe que trata-se de uma questo de relao de

causa/consequncia entre duas oraes. Cuidado, pois sempre que a relao
essa, temos tanto causa, quanto consequncia entre as alternativas, no ? A
chance de errar para aqueles que no estudaram grande! Para facilitar,
lembre-se de que sempre que houver uma consequncia haver uma causa,
ento as duas sempre estaro juntas em um perodo. Qual marcar ento?
Causa o consequncia? Vejam as oraes separadas:
como a populao crescia em progresso geomtrica e a produo de

alimentos em progresso aritmtica, - CAUSA orao subordinada adverbial
causal.
a fome se alastraria. - CONSEQUNCIA orao principal
A classificao ser sempre da orao subordinada (aquela que possui a

conjuno), a orao principal nunca classificada, ela apenas a principal!
Se a causa est na orao subordinada, esta ser a resposta: causa. Se a
consequncia estivesse nela, a resposta seria outra.
GABARITO: A
47991593487
Ateno: A questo refere-se crnica abaixo, publicada em 28/08/1991.
Bom para o sorveteiro
Por alguma razo inconsciente, eu fugia da notcia. Mas a notcia me

perseguia. At no avio, o nico jornal abria na minha cara o drama da baleia
encalhada na praia de Saquarema. Afinal, depois de quase trs dias se
debatendo na areia da praia e na tela da televiso, o filhote de jubarte
conseguiu ser devolvido ao mar. At a Unio Sovitica acabou, como foi dito
69 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
por locutores especializados em necrolgio eufrico. Mas o drama da baleia
no acabava. Centenas de curiosos foram l apreciar aquela montanha de
fora a se esfalfar em vo na luta pela sobrevivncia. Um belo espetculo.
noite, cessava o trabalho, ou a diverso. Mas j ao raiar do dia, sem
recursos, com simples cordas e as prprias mos, todos se empenhavam no
lcido objetivo comum. Comum, vrgula. O sorveteiro vendeu centenas de
picols. Por ele a baleia ficava encalhada por mais duas ou trs semanas. Uma
santa senhora teve a feliz ideia de levar pastis e empadinhas para vender
com gio. Um malvado sugeriu que se desse por perdida a batalha e se
comeasse logo a repartir os bifes.
Em 1966, uma baleia adulta foi parar ali mesmo e em quinze minutos
estava toda retalhada. Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram
disputadas as toneladas da vtima. Essa de agora teve mais sorte. Foi salva
graas religio ecolgica que anda na moda e que por um momento
estabeleceu uma trgua entre todos ns, animais de sangue quente ou de
sangue frio.
At que enfim chegou uma traineira da Petrobrs. Logo uma estatal,
cus, num momento em que preciso dar provas da eficcia da empresa
privada. De qualquer forma, eu j podia recolher a minha aflio. Metfora
fcil, l se foi, espero que salva, a baleia de Saquarema. O maior animal do
mundo, assim frgil, merc de curiosos. noite, sonhei com o Brasil
47991593487
encalhado na areia diablica da inflao. A bordo, uma tripulao de camels

anunciava umas bugigangas. Tudo fala. Tudo smbolo.
(Otto Lara Resende, Folha de S. Paulo)
20. (TRE/SP 2012 Assistente Judicirio FCC) Analisando-se

aspectos sintticos de frases do texto, correto afirmar que em
a) Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram disputadas as
toneladas da vtima as formas verbais sublinhadas tm um mesmo sujeito.
b) todos se empenhavam no lcido objetivo comum configura-se um caso
de indeterminao do sujeito.
70 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
c) uma tripulao de camels anunciava umas bugigangas a voz verbal
ativa, sendo umas bugigangas o objeto direto.
d) eu j podia recolher a minha aflio no h a possibilidade de
transposio para outra voz verbal.
e) Logo uma estatal, cus o elemento sublinhado exerce a funo de
adjunto adverbial de tempo.
Comentrio: vejamos cada alternativa:

Alternativa A ERRADA. O sujeito da forma verbal lembravam
muitos. O ncleo do sujeito da forma verbal foram disputados
toneladas.
Alterativa B ERRADA. Trata-se de uma orao com sujeito determinado
simples todos.
Alternativa C CORRETA. O sujeito ativo uma tripulao de camels, a
forma verbal anunciava tem como complemento direto umas bugigangas.
Alternativa D ERRADA. possvel fazer a converso para a forma
passiva analtica, assim: A minha aflio j podia ser recolhida por mim.
Alternativa E ERRADA. Logo exerce funo adverbial, equivalendo
semanticamente a ainda mais.
GABARITO: C
47991593487
71 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
LISTA DE QUESTES COMENTADAS NESTA AULA
Todo escritor til ou nocivo, um dos dois. nocivo se escreve coisas

inteis, se deforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter um
efeito ou um escndalo; se se conforma sem convico a opinies nas quais
no acredita. til se acrescenta lucidez do leitor, livra-o da timidez ou dos
preconceitos, faz com que veja e sinta o que no teria visto nem sentido sem
ele. Se meus livros so lidos e atingem uma pessoa, uma nica, e lhe trazem
uma ajuda qualquer, ainda que por um momento, considero-me til. E como
acredito na durao infinita de todas as pulses, como tudo prossegue e se
reencontra sob uma outra forma, essa utilidade pode estender-se bastante
longe no tempo. Um livro pode dormir cinquenta anos ou dois mil anos, em um
canto de biblioteca, e de repente eu o abro, e nele descubro maravilhas ou
abismos, uma linha que me parece ter sido escrita apenas para mim. O
escritor, nisso, no difere do ser humano em geral: tudo o que dizemos, tudo o
que fazemos se conduz mais ou menos. preciso tentar deixar atrs de ns
um mundo um pouco mais limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que
esse mundo seja apenas um quintal ou uma cozinha.
(Marguerite Yourcenar. De olhos abertos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.)

47991593487
nocivo
se
escreve
coisas
inteis,
se
deforma
ou
falsifica
(mesmo
inconscientemente) para obter um efeito ou um escndalo; se se conforma

sem convico a opinies nas quais no acredita. A respeito das vrias
ocorrncias do termo destacado se, correto afirmar que
a) em todas as ocorrncias a funo do termo se a mesma.
b) entre as quatro ocorrncias podem ser identificadas apenas duas
funes distintas do se.
c) a primeira ocorrncia pode ser substituda por j que, sem que haja
alterao quanto ao sentido.
72 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
d) as duas ltimas ocorrncias representam nfase quanto condio
para que haja nocividade no trabalho do escritor.
O rpido e significativo crescimento das cidades brasileiras, nas ltimas

seis dcadas, ocasionou trs fenmenos de grande relevncia:
transio de um pas predominantemente rural para o patamar atual
onde aproximadamente 80% da populao passa a residir em reas urbanas;
triplicao da populao ao longo deste mesmo perodo;
crescimento da frota de veculos, a partir do desenvolvimento industrial
com foco na indstria automobilstica.
A considerao da inter-relao existente entre cidades sustentveis,
redes de transporte de qualidade, eficincia energtica, respeito ao meio
ambiente e renda da populao, impe-se como questo indiscutvel, exigindo
atuao e colaborao entre os diferentes setores de governo e ao integrada
nos trs nveis de poder, sob pena de no alcanar a desejada incluso social
com qualidade de vida nas cidades.
A experincia mundial aponta para a importncia dos sistemas sobre
trilhos como uma soluo eficiente para estruturao das redes de transporte
urbano nas mdias e grandes cidades. O setor metroferrovirio capaz de
proporcionar impactos muito relevantes e positivos sobre os aspectos
anteriormente mencionados. Ao mesmo tempo, exige vultosos investimentos
47991593487
para sua implantao e expanso, tornando imprescindvel o apoio da Unio,

em conjunto com os poderes locais, num planejamento mais amplo e
consistente de priorizao de investimentos no setor.
(Disponvel em:http://www.cbtu.gov.br/estudos/evol_inst/evolucao.pdf.)

Dentre os termos destacados a seguir, indique o que, no texto, desempenha a
mesma funo sinttica de considerao (2).
a) questo (2).
b) incluso (2).
73 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
c) experincia (3).
d) planejamento (3).
As verdades da razo

outras.
47991593487
74 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Fontes, 2001.)
03. (MAPA 2014 Administrador Consulplan) Considerando as

funes estabelecidas sintaticamente pelas palavras em determinada orao,
identifique o termo ou expresso destacado(a) cuja funo sinttica DIFERE
dos demais.
a) [...] ouvindo as deles e construindo a verdade [...] (1)
comando. (1)

aristocracia,
considerando-as
legtimas,
47991593487
atualmente
apenas
podem
ser

democracia legtima.
[...]
75 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
H sada? O mais bvio : a tica um pr-requisito. Queremos, de todos
os candidatos, que sejam honestos. Que no sejam antiticos. E, entre os
postulantes decentes, optaremos por critrios polticos. [...] preciso grandeza
de esprito para sair dessa incapacidade de pensar o que desejamos construir.
Porque propor a Poltica formular o futuro.
04. (MAPA 2014 Veterinria Consulplan) Est correta a

reescrita do trecho ... em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou
pobres, integrados ou excludos., sem que haja prejuzo do valor semntico,
em
a) cujo valor todos tm, sejam ricos, pobres, integrados e excludos.
b) em que todos tm o mesmo valor: ricos e pobres, integrados e
excludos.
c) os quais tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados ou
excludos.
d) ... onde todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
e) de que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
47991593487
76 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
77 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
78 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
05.
(TSE
2012
Analista
Judicirio
Consulplan)
Assinale o termo que, no texto, desempenhe funo sinttica idntica de inco

mpreensibilidade (L. 69).
a) a regra (L. 16)
b) vo (L. 68)
c) clculo (L. 45)
d) Honesto (L. 55)
79 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
O judeu de Bethesda
ltimo dia de aula na escola Walt Whitman. Situada em Bethesda, um

bairro intelectualmente sofisticado da regio de Washington (DC), uma das
melhores dos Estados Unidos. O pimpolho volta para casa. Poderia estar
sonhando com trs meses de vadiagem, longe dos livros. Mas o sonho duraria
pouco. Ao fim da tarde, chega o pai judeu, carregando uma sacola de livros
recm-comprados. Chama o filho, esparrama os livros na mesa da sala e
comea a montar o cronograma de leituras, incluindo a cobrana peridica do
que ter sido lido. Ignoro quantos pais judeus passaram tambm nas livrarias.
Mas imagino que no foram poucos. (...)
Tais ideias abrem caminho para muitas linhas de atividade. Pais
interessados e comprometidos com a educao dos seus filhos podem fazer o
mesmo que os judeus de Bethesda. Mas, vamos nos lembrar, se livro fosse
cultura, os cupins seriam os seres mais cultos do globo. S livro lido cultura.
Portanto, cobranas sem d nem piedade. Mas seria s empurrar livros e mais
livros goela abaixo dos filhos? Jamais! preciso desenvolver o prazer da
leitura, e o bom exemplo essencial. fora, pode sair o tiro pela culatra. Que
livros? No adianta comprar Hegel, Spinoza ou Cames, se as leituras favoritas
ainda no passaram muito da Turma da Mnica. fracasso garantido. Os livros
47991593487
devem andar muito prximo do interesse e da capacidade de compreenso dos

leitores, sempre puxando um pouco para cima.
(Cludio de Moura Castro. Veja, junho/2010 com adaptaes)
06. (Prefeitura de Campo Verde MT 2010 Enfermeiro

Consulplan) De acordo com a funo das estruturas lingusticas do trecho em
destaque, analise:
O pimpolho volta para casa. Poderia estar sonhando com trs meses de
vadiagem, longe dos livros.
80 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
porque o mesmo da orao imediatamente anterior.
poderia ser expressa sem alterao de sentido por pode sonhar.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

a) I
b) II, III
c) II
d) I, II
e) I, II, III
A educao possvel
A educao benevolente e frouxa que hoje predomina nas casas e escolas

mais nociva do que uma sala de aula com teto e cho furados e livros aos
frangalhos.
Educao algo bem mais amplo do que escola. Comea em casa, onde
precisam ser dadas as primeiras informaes sobre o mundo (com criana
47991593487
tambm se conversa!), noes de postura e compostura, respeito, limites.

Continua na vida pblica, nem sempre um espetculo muito edificante, na qual
vemos polticos concedendo-se um bom aumento em cima dos seus j
polpudos ganhos, enquanto professores recebem salrios escrachadamente
humilhantes, e artistas fazendo propaganda de bebida num momento em que
mdicos, pais e responsveis lutam com a dependncia qumica de milhares
de jovens. Quem pblico, mesmo que no queira, modelo: artistas, lderes,
autoridades. No precisa ser hipcrita nem bancar o santarro, mas precisa ter
conscincia de que seus atos repercutem, e muito. Mas vamos educao nas
escolas: o que educar? Como deveria ser uma boa escola? Como se forma e
81 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
se mantm um professor eficiente, como se preparam crianas e adolescentes
para este mundo competitivo onde todos tm direito de construir sua vida e
desenvolver sua personalidade?
bem mais simples do que todas as teorias confusas e projetos inteis
que se nos apresentam. No sou contra colocarem um computador em cada
sala de aula neste reino das utopias, desde que, muito mais e acima disso,
saibamos
ensinar
aos
alunos
mais
elementar,
que
independe
de
computadores: nasce dos professores, seus mtodos, sua autoridade, seu

entusiasmo e seus objetivos claros. A educao benevolente e frouxa que hoje
predomina nas casas e escolas prejudica mais do que uma sala de aula com
teto e cho furados e livros aos frangalhos. Estudar no brincar,
trabalho.
Para
brincar
temos
ptio
bar
da
escola,
casa.
Sair do primeiro grau tendo alguma conscincia de si, dos outros, da

comunidade onde se vive, conseguindo contar, ler, escrever e falar bem (no
d para esquecer isso, gente!) e com naturalidade, para se informar e expor
seu pensamento, um objetivo fantstico. As outras matrias, incluindo as
artsticas, s tero valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se
comunicar dentro dos limites de sua idade.
No segundo grau, que encaminha para a universidade ou para algum
curso tcnico superior, o leque de conhecimentos deve aumentar. Mas no
adianta saber histria ou geografia americana, africana ou chinesa sem
47991593487
conhecer bem a nossa, nem falar vrios idiomas se nem sequer dominamos o
nosso. Quer dizer, no conseguimos nem nos colocar como indivduos em
nosso grupo nem saber o que acontece, nem argumentar, aceitar ou recusar
em nosso prprio benefcio, realizando todas as coisas que constituem o termo
to em voga e to mal aplicado: cidadania.
O chamado terceiro grau, a universidade, incluindo conhecimentos
especializados, tem seu fundamento eficaz nos dois primeiros. Ou tudo
acabar no que vemos: universitrios que no sabem ler e compreender um
texto simples, muito menos escrever de forma coerente. Universitrios,
portanto, incapazes de ter um pensamento independente e de aprender
82 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
qualquer matria, sem sequer saber se conduzir. Profissionais competindo por
trabalho, inseguros e atordoados, logo, frustrados.
Sou de uma famlia de professores universitrios. Fui por dez anos titular
de lingustica em uma faculdade particular. Meu desgosto pela profisso que
depois abandonei, embora gostasse do contato com os alunos deveu-se em
parte minha dificuldade de me enquadrar (ah, as chatssimas e incuas
reunies de departamento, o caderno de chamada, o currculo, as notas...) e
em parte ao desalento. J nos anos 70 recebamos na universidade jovens que
mal conseguiam articular frases coerentes, muito menos escrev-las. Jovens
que no sabiam raciocinar nem argumentar, portanto incapazes de assimilar e
discutir teorias. No tinham cultura nem base alguma, e ainda assim faziam a
faculdade, alguns com sacrifcio, deixando-me culpada quando os tinha de
reprovar.
Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados. Dizem que nossa
economia floresce, mas a cultura, senhores, que inclui a educao (ou viceversa, como queiram...), anda mirrada e murcha. Mais uma vez, corrigir isso
pode ser muito simples. Basta vontade real. Infelizmente, isso depende dos
polticos,
depende
dos
governos.
Depende
de
cada
um
de
ns,
que os escolhemos e sustentamos.

(<i>Lya Luft. Veja. 23 de maio de 2007. Adaptado)</i

47991593487
Sistemas Consulplan) Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para

as falsas:
( ) Em ... enquanto professores recebem salrios escrachadamente
humilhantes,... (1), a expresso destacada indica tempo.
( ) Em Dizem que nossa economia floresce,... (8), a autora faz uso da
linguagem conotativa.
( ) Em s tero valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se
comunicar dentro dos limites de sua idade. (4), os termos destacados
indicam condio.
83 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
( ) A eliminao das vrgulas altera o sentido do trecho: No segundo
grau, que encaminha para a universidade ou para algum curso tcnico
superior, o leque de conhecimentos deve aumentar. (5)
( ) Em ... mas a cultura, senhores, que inclui a educao... (8), o uso
da vrgula facultativo.
A sequncia est correta em:
a) F, V, V, F, F
b) V, V, V, F, F
c) V, V, F, V, F
d) F, F, V, F, F
e) F, V, F, V, F
Sistemas Consulplan) (Texto Uma educao possvel da questo
anterior) A anlise dos elementos destacados est INCORRETA em:
substantiva completiva nominal
direto
47991593487
direto
substantiva objetiva direta
Na ordem do dia
A mobilidade entrou definitivamente na pauta do poder pblico. H dois

anos, o Brasil conta com uma Poltica Nacional de Mobilidade Urbana, que foi
instituda pela Lei 12.587/2012. Nela ficou estabelecida a prioridade do
84 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
transporte coletivo sobre o individual e da circulao de pedestres sobre a de
veculos. Uma de suas diretrizes a integrao da mobilidade com a poltica de
desenvolvimento urbano. At 2015, devero ser desenvolvidos planos locais e
regionais de mobilidade, como condio para que estados e municpios
obtenham financiamentos para essa rea.
Outra conquista est em curso. Em dezembro de 2013, a Cmara dos
Deputados aprovou a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 90/2011, que
tramita agora no Senado, que equipara o transporte coletivo ao rol dos demais
direitos sociais. A nova condio legal poder significar a adoo de polticas
pblicas de maior alcance social.
09. (CBTU-METROREC 2014 Analista de Gesto Consulplan)
Considerando a relao semntica estabelecida em [...] como condio para
que estados e municpios obtenham financiamentos [...] (1), correto
afirmar que o termo em destaque denota
a) finalidade
b) causa, motivo.
c) termo de movimento.
d) circunstncia de lugar, origem.
As verdades da razo
47991593487

85 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
outras.
Fontes, 2001.)
10. (MAPA 2014 Administrador Consulplan) Os termos

47991593487
destacados em No como afirmao da prpria subjetividade, mas como

caminho
para
alcanar
uma
verdade
objetiva
atravs
das
mltiplas
subjetividades. (3) indicam, respectivamente, uma relao de

a) ressalva e explicao.
b) oposio e finalidade.
c) oposio e explicao.
d) explicao e finalidade.
86 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
aristocracia,
considerando-as
legtimas,
atualmente
apenas
podem
ser

democracia legtima.
[...]
H sada? O mais bvio : a tica um pr-requisito. Queremos, de
todos os candidatos, que sejam honestos. Que no sejam antiticos. E, entre
os postulantes decentes, optaremos por critrios polticos. [...] preciso
grandeza de esprito para sair dessa incapacidade de pensar o que desejamos
construir. Porque propor a Poltica formular o futuro.
47991593487
11. (TRE-MG 2013 Analista Judicirio Consulplan) Em ... se

eu aplicar o modelo da tica Poltica, entenderei que um lado o bem, e o
outro, o mal; e portanto, tentarei impedir o mal at mesmo de concorrer., os
termos
destacados
produzem
efeitos
de
sentido
que
traduzem,
respectivamente,
a) ressalva e acrscimo.
b) ressalva e explicao.
c) condio e concluso.
87 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
d) condio e explicao.
e) conformidade e concluso.
12. (TRE-MG 2013 Analista Judicirio Consulplan) Analise os
trechos em destaque, retirados do texto da questo anterior.
I ... em que todos tm o mesmo valor, sejam ricos ou pobres, integrados
ou excludos.
legtima.
III. O mnimo, numa democracia, ter dois lados opostos, divergentes,
mas, respeitados.
Uma relao de oposio, estabelecida por palavras e/ou ideias, pode ser
verificada em:
a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, III e IV, apenas.
47991593487
88 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
89 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
13. (TSE 2012 Analista Judicirio Consulplan) Aquele que age

na direo da lei como que age contra a moral caracterizada pelo fazer como
47991593487
a grande maioria, levando em conta que no mbito da corrupo se entende

que o que a maioria quer dinheiro. (L. 38-42) A respeito do perodo
anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. O perodo apresenta oraes coordenadas e subordinadas.
II. H ocorrncia de exemplo de orao reduzida.
III. H ocorrncia de exemplo de orao subordinada substantiva objetiva
direta.
Assinale
90 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
a) se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
E se o Brasil ainda fosse uma monarquia?
Dom Luiz de Orleans e Bragana estrelaria os desfiles de Sete de

Setembro, data que teria muito mais pompa, j que no haveria o Quinze de
Novembro para rivalizar como dia mais importante da nao. E, sem a
Proclamao da Repblica em 1889, o governo Getlio, a ditadura militar e a
redemocratizao do Pas, as seis constituies que tivemos em cem anos no
existiriam ou seriam diferentes. Nosso rei de hoje, ento, seguraria as rdeas
do governo com o Poder Moderador, herana da Constituio de 1824 que o
coloca acima dos trs poderes. Se um partido fosse contra o que o rei queria,
ele colocava a oposio no lugar, diz Eduardo Afonso, professor de histria da
Unesp.
A capital seria Braslia do mesmo jeito, por se tratar de um plano da
monarquia. Em 1823, o patriarca da independncia, Jos Bonifcio de Andrada
e Silva, apresentou o projeto de levar a capital ao Centro-Oeste, distante de
ataques de corsrios no litoral. E seria nessa regio que o governo teria seu
47991593487
maior apoio. Os produtores de soja e outros gros seriam a base da poltica

imperial, assim como os cafeicultores foram no sculo 19. O imprio nunca
formulou uma poltica econmica, s seguiu o projeto de uma colnia que
sobrevive de seu reservatrio, explica Estevo Martins, professor de histria
da UnB. Assim,
agricultura, minerao
petrleo seriam ainda mais
importantes para a economia do que so hoje

Nos anos 60, para combater a ameaa comunista dos movimentos da
poca, o imperador D. Pedro Henrique diminuiria o poder do Parlamento.
Nessa ditadura, a MPB faria barulho com letras cheias de metforas contra o
imprio, driblando a censura.
91 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
Essa no seria a nica ameaa, j que houve um racha na linhagem real
em 1908, quando D. Pedro de Alcntara renunciou ao direito dinstico ao se
casar com uma reles condessa (e no uma princesa), passando a coroa ao
irmo Luis Maria. A situao no ficou tensa porque, bem, j no havia um
trono a disputar. Mas, se ainda fssemos um reino, as relaes familiares
ficariam ruins. Os descendentes de D. Luis Maria, do chamado ramo de
Vassouras, teriam de lidar com a oposio dos primos do ramo de Petrpolis.
Isso ficaria claro em 2013. Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto
de Luis Maria) recomendou a seus seguidores que no fossem s ruas,
temendo envolvimento em atos de anarquismo. Se fosse rei, a declarao o
deixaria no alvo dos protestos. E o nome do liberal D. Joo, do ramo de
Petrpolis, ganharia fora. Empresrio, fotgrafo e surfista, ele defende as
monarquias parlamentaristas e representaria um sopro de mudana - pelo
menos at que a repblica fosse declarada.
(Nathan Fernandes. Disponvel em: http://super.abril.com.br/historia/se-brasil-aindafosse-monarquia-769935.shtml.)
14. (MAPA 2014 Contabilidade Consulplan) A orao destacada

em Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto de Luis Maria)
recomendou a seus seguidores que no fossem s ruas [...] (4), classificase como
a) orao subordinada adjetiva restritiva.
47991593487
b) orao subordinada substantiva objetiva direta.

c) orao subordinada substantiva objetiva indireta.
d) orao subordinada substantiva completiva nominal.
15. (MAPA 2014 Agente Administrativo Consulplan) sina de
minha amiga penar pela sorte do prximo, se bem que seja um penar jubiloso.
Explico-me. Todo sofrimento alheio a preocupa e acende nela o facho da ao,
que a torna feliz. No distingue entre gente e bicho, quando tem de agir, mas,
como h inmeras sociedades (com verbas) para o bem dos homens, e uma
92 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
s, sem recurso, para o bem dos animais, nesta ltima que gosta de militar.
Os problemas aparecem-lhe em cardume, e parece que a escolhem de
preferncia a outras criaturas de menor sensibilidade e iniciativa (...).
(Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988.)
A relao estabelecida pelos elementos destacados contribui para a

organizao dos enunciados do texto. A partir desta perspectiva, assinale a
relao corretamente indicada.
a) [...] se bem que seja um penar jubiloso. condio
b) [...] preocupa e acende nela o facho da ao, que a torna feliz.
adio
c) [...] tem de agir, mas, como h inmeras sociedades (com verbas)
[...] explicao
d) [...] sem recurso, para o bem dos animais, nesta ltima que gosta
de militar. causa
47991593487
93 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
(Hlio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 4/12/2011, com adaptaes)
16. (TSE 2012 Tcnico Judicirio Consulplan) O que voc est

lhe dando, na verdade, uma licena para ser extravagante. (L. 34-35) Acerca
do perodo anterior, analise as afirmativas a seguir:
I. O perodo contm trs oraes.
II. O perodo composto por coordenao e subordinao.
94 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
III. H uma orao reduzida.
Assinale
a) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
b) se todas as afirmativas estiverem corretas.
c) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
17. (TRF - 3 REGIO 2014 Tcnico Judicirio FCC)
Mas esse sentimento pe em relevo um contexto social... (2o pargrafo).
O verbo que apresenta o mesmo tipo de complemento exigido pelo grifado
acima est em:
a) ... e a modernidade o intensificou de maneira desmesurada.
b) ... e desfrutar sossegadamente de seu espao.
c) ... como um invlucro que lhe indiferente.
d) ... e a msica ambiente que toca no interior das lojas...
e) O desenvolvimento tcnico caminhou de mos dadas...
47991593487
95 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
47991593487
18. (TRT - 12 Regio / SC 2013 Analista Judicirio FCC) ... e

esses compositores esto obviamente vinculados um ao outro, embora seja
fcil aos que esto familiarizados com a linguagem do perodo distingui-los.
Sem qualquer outra alterao da frase, o elemento sublinhado acima pode ser
corretamente substitudo por:
a) visto que
b) medida que
c) de modo que
d) desde que
96 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
e) ainda que
47991593487
19. (TRT - 12 Regio / SC 2013 Analista Judicirio FCC) Para

ele, como a populao crescia em progresso geomtrica e a produo de
alimentos em progresso aritmtica, a fome se alastraria. O segmento grifado
acima tem o sentido de:
97 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
a) causa.
b) consequncia.
c) temporalidade.
d) finalidade.
e) condio.
Ateno: A questo refere-se crnica abaixo, publicada em 28/08/1991.
Bom para o sorveteiro
Por alguma razo inconsciente, eu fugia da notcia. Mas a notcia me

perseguia. At no avio, o nico jornal abria na minha cara o drama da baleia
encalhada na praia de Saquarema. Afinal, depois de quase trs dias se
debatendo na areia da praia e na tela da televiso, o filhote de jubarte
conseguiu ser devolvido ao mar. At a Unio Sovitica acabou, como foi dito
por locutores especializados em necrolgio eufrico. Mas o drama da baleia
no acabava. Centenas de curiosos foram l apreciar aquela montanha de
fora a se esfalfar em vo na luta pela sobrevivncia. Um belo espetculo.
noite, cessava o trabalho, ou a diverso. Mas j ao raiar do dia, sem
recursos, com simples cordas e as prprias mos, todos se empenhavam no
lcido objetivo comum. Comum, vrgula. O sorveteiro vendeu centenas de
47991593487
picols. Por ele a baleia ficava encalhada por mais duas ou trs semanas. Uma
santa senhora teve a feliz ideia de levar pastis e empadinhas para vender
com gio. Um malvado sugeriu que se desse por perdida a batalha e se
comeasse logo a repartir os bifes.
Em 1966, uma baleia adulta foi parar ali mesmo e em quinze minutos
estava toda retalhada. Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram
disputadas as toneladas da vtima. Essa de agora teve mais sorte. Foi salva
graas religio ecolgica que anda na moda e que por um momento
estabeleceu uma trgua entre todos ns, animais de sangue quente ou de
sangue frio.
98 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
At que enfim chegou uma traineira da Petrobrs. Logo uma estatal,
cus, num momento em que preciso dar provas da eficcia da empresa
privada. De qualquer forma, eu j podia recolher a minha aflio. Metfora
fcil, l se foi, espero que salva, a baleia de Saquarema. O maior animal do
mundo, assim frgil, merc de curiosos. noite, sonhei com o Brasil
encalhado na areia diablica da inflao. A bordo, uma tripulao de camels
anunciava umas bugigangas. Tudo fala. Tudo smbolo.
(Otto Lara Resende, Folha de S. Paulo)
20. (TRE/SP 2012 Assistente Judicirio FCC) Analisando-se

aspectos sintticos de frases do texto, correto afirmar que em
a) Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram disputadas as
toneladas da vtima as formas verbais sublinhadas tm um mesmo sujeito.
b) todos se empenhavam no lcido objetivo comum configura-se um caso
de indeterminao do sujeito.
c) uma tripulao de camels anunciava umas bugigangas a voz verbal
ativa, sendo umas bugigangas o objeto direto.
d) eu j podia recolher a minha aflio no h a possibilidade de
transposio para outra voz verbal.
e) Logo uma estatal, cus o elemento sublinhado exerce a funo de
adjunto adverbial de tempo.
47991593487
99 de 100
Portugus p/ PM-PA
Oficial
1)
11)
2)
12)
3)
13)
4)
14)
5)
15)
6)
16)
7)
17)
8)
18)
9)
19)
10)
20)
Muitos bem, alunos! Chegamos ao fim de mais uma aula!
O dia do concurso est chegando, no deixe de tirar as

47991593487
suas dvidas!
Contato: professorarafaelafreitas@gmail.com ou frum de dvidas.
Ser um prazer atend-los!
At a prxima aula,
Rafaela Freitas
100 de 100

P02 - Sintaxe Da Oração e Do Período Composto PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

P02 - Sintaxe Da Oração e Do Período Composto PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 02

Portugus p/ PM-PA - Oficial (com videoaulas)

Prof Rafaela Freitas

Ol, alunos! Animados?

Nesta aula vamos falar sobre temas deliciosos da sintaxe: estrutura do

Para incio de conversa, vamos diferenciar frase, orao e perodo:

Frase um enunciado com sentido completo e capaz de estabelecer

- Ateno! (Frase nominal)

As frases classificam-se em:

Prof Rafaela Freitas

Orao o enunciado com sentido que se estrutura com base em um

O perodo classifica-se em:

Simples: tem apenas uma orao.

Composto: tem duas ou mais oraes.

Prof Rafaela Freitas

O estudo do perodo simples o estudo dos termos que compem uma

acessrios, agregam sentido, mas no so

obrigatrios na orao. So eles:

Vocativo categoria parte.

Vamos ver aqui cada um deles!

o ser do qual se declara algo e com o qual o verbo,

normalmente, faz a concordncia. Pode ser:

Simples: possui apenas um ncleo.

Prof Rafaela Freitas

Todos os povos do mundo tm problemas

Ateno: povos ncleo do sujeito simples. Embora o ncleo esteja no

Composto: possui mais de um ncleo.

Ateno: Flamengo e Vasco so os ncleos do sujeito composto.

Oculto ( tambm chamado de elptico, desinencial, simples): no

vem expresso na orao, embora exista! Conseguimos identific-lo pela

Tico e Teo vieram festa e comeram todas as nozes

Indeterminado : no pode ser identificado, embora tambm

exista. Existem duas maneiras de indeterminar um sujeito: verbo na terceira

pessoa do plural ou verbo na terceira pessoa do singular + se (ndice

Prof Rafaela Freitas

ATENO: com verbo transitivo direto no se faz sujeito indeterminado,

Ex. Alugamse apartamentos (apartamentos so vendidos)

Verbo T.D. + SE (pronome apassivador)

Orao sem Sujeito: no existe sujeito na orao, nem explcito,

Ontem houve muitas faltas

VERBOS DE FENMENO DA NATUREZA

Choveu muito ontem

Prof Rafaela Freitas

FAZER, SER, ESTAR, PASSAR: indicando tempo.

Eram seis horas da tarde

BASTAR e CHEGAR: indicando cessamento.

Ex.: Basta de problemas / Chega de misria

Predicado tudo o que se fala sobre o sujeito, ou seja, tudo que

Vamos aos tipos de predicado. So trs.

aquele que possui obrigatoriamente um verbo significativo (no pode

Prof Rafaela Freitas

No predicado nominal o ncleo ser um nome, o qual exerce a funo de

E o que predicativo do sujeito?

caracterstica ao sujeito ou, ainda, exprime seu estado ou modo de ser. O

1. Ela est nervosa.

elevadas, o qual , portanto, o ncleo do predicado nominal.

ATENO: os verbos de ligao NO podem ser o ncleo do predicado,

O predicado verbo-nominal possui dois ncleos: um verbo nocional (que

expressa ao significativo), como vimos no predicado verbal, e um

Os candidatos estudaram cautelosos para o concurso.

Observamos na frase que h dois ncleos: o verbo nocional (estudaram),

Os candidatos estudaram para o concurso. Eles foram cautelosos.

Os candidatos cautelosos estudaram para o concurso.