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Se o seu filho sabe lef e escr'ever numeros até 10 razoavelmente bem, este livt'o vai desenvolver ainda mais essa hahilidade. Use este livro para mostrar ao seu filho z como Jef e escever humeros de 1 a 40, Meu livro de ¢ 1-30 ? seu flo terd muitas oportunidades diarias de contar e reconhecer ndmeros, e voc8 pode ajudar estimulando-o a contar objetos reais. Ajude a nutri a curosidade do seu filho sobre nimeros permitindo que ‘ele pratique as atividades relacionadas a contas neste livro, Elas vo ajudar seu flho a aprender a ler e escrever, com seguranga, os niimeros de 1 a 0. Essa seguranca vai levar ao progresso tranquilo do seu filho ‘em outras habilidades aritméticas. "seu filno vai comegar desenhando némeros brancos em um fundo colorido, depois vai oscrover nlimoros levemonte coloridos em um fundo branco e, gradualmente, vai a0 encontro de tragos que vo exigir habilidades motoras mais desenvolvidas. Ele val comecar a desenhar fe Inimeros que sao gross0s, depois vai escrever niimeros mais finos, corretsmerte. Segue um exemplo: indicados apenas por linhas pontihadas em um fundo branco e, finalmente, vai progredir ao desenho de niimeros sem indicagao nnenhuma, Seu fiho vai conseguir aprender naturalmente as formas @ os conceites dos nlmeros ao oscrevé-los muitas vezes. “este tvro vai aludar a desenvoWver as hebildades de sou filo para contar e escrever nimeros gradualmente, a fim de que ele tenha uma ‘jude seutino a formar | experiéncia agradével da prética. As tarefas neste livo so fundamentos, tim" cm o potagar a0 operagdes de aritmética basicas, Aprender a contar numeros na indicador, como mosira a eis e Peppers ordem correta (tarefas de contar niimeros) @ como escrevé-los em Sobiea pare supsrer do | orden (tarefas de escrever niimeros) sao @ chave para ajudar o seu filho dedo do meio debradoe | a desenvolver um bom senso numérico. Essas habllidades sao de J a aricuacio do polegar. | extrema importancla para o aprendizado futuro de préticas aritméticas. 2 ie aaa ea Como usar este livro fio aperte opis como polega eo incieador. 47 Elogie ao tim de cada pagina e escreva palavras encorajadoras ou coloque adesivos em tarefas finalizadas como uma espécie de prémio especial. i Por favor, pret atno nos sion “08 pal caste iro” Els | fomecem mais informagSes e conselhos relacionados & forma de ajudar | seu filho a progredir ao longo das atividades. ore a mere aus | 47 E uma boa ideia estipular 0 nimero de paginas que seu fiho vai Slipscomoque rasta | completar por dia. Pode se: ume folha (duas paginas) ou duas folhas 7 figura para determinar’ (quatro paginas) por dia. O ponto fundamental é lembrar que a pratica sais ona eee deve chegar ao fim quando seu filho ainda quer fazer um pouco mais. ao. 4. A maioria dos livros de atvidades tom a mesma matéria ima, mas cade livro de atvidades Kumon traz um tipo diferente de papel, | foros attoante hemsocwecktcbsepucronlase | adeplado para uma atividade e um uso espectfices. Este livro traz papel catatuman. Por vy ne tie ica so Boa Gua, eeconado a cianpas que estfo arendendo a Doucos, a fim de que o seu fino contre eres cSscrouer — Sle resists 2 tacos grosseiros, até mesmo de criangas que Stemmons de sopra emis reer Sate pie tines Elica Go contro leleSpapat ete tern ¢ tact. potent 0 sou fio tem a oportunidade de Sesenhar as finhas muitas vezes em cada pagina. | Pode ser diel para uma cranga que ainda no Quebra-cabega numérico de 1 a5. Borboleta. mi voz alia. Quebra-cabega numérico de 1a | 1 uma linha de | a5 na ordem certa, enquanto fala os Nome a ‘escreva 0 nome do sea filbo e a data nos ‘espacos acima Ensine ao seu filko @ ordem dos mnimeros de 1a 5. As tinhas fetas por ele, de inicio, podem no ser firmes, mas. vio melhorar com 2 rita, Nao se esqueca de elogivlo pelo bom trabalho. Limao. =Desenhe uma linha de | a 5 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 125 | 2 ee DD) comando de 1a10. ‘Aos pals: se for dificil para © seu filho tragar uma linha de 1 210 de uma s6 vez, deixe que ele pause em ‘aa =Desenhe uma linha de |(@) a !0 (x) na ordem certa, enquanto fala os nmeros em voz alta. Contando de 1 a10 | 3 =Desenhe uma linha de | (@) a 10 (*) na ordem certa, enquanto fala os niimeros em voz alta. Contando de 1 a 10 ; Quebra-cabeca numérico de 1a 10. Gato. a =Desenhe uma linha de | a 10 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 1 a 10 | 5 Cachorro. =Desenhe uma linha de | a 10 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. ‘Quebra-cabega numérico de 1a 10 | 6 Nome de 1a 10. No mar. wa ‘Aos pais: oriente seu filho pars ligar 03 pontos de 1 a 10. Esta atividade vai ajudélo a aprender @ ordem dos miimeros, Se ele no souber como fazer esta ativdade, aponte para 0 nimero 1 para ‘mostrar o pont de patida, =Desenhe uma linha de | (@) a 10 (+) na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. if Quebra-cabeca numérico Quebra-cabega numérico de 1a 10 | 7 Um belo dia para velejar. =Desenhe uma linha de |! (@) a 10 (%*) na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. Quebra-cabeca numérico de 1a 10 | 8 Fe contando de 1a 10. a ‘os pais: certfique-e de que seu fio entende a ordem dos ‘nimeros. Vai sjudilo se ele traar primeiro com 0 dedo ‘depois desenhar a linha ligando os nero. =Desenhe uma linha de | a |0 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. gp Contando de 1.210 | 9 =Desenhe uma linha de | a !0 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. a ae e Contando de 1 a 10 | 10 wy ™ Escrevendo os numeros 1 e 2. ‘os pais: pega que seu fio diga os nimeros em vor alta, =Escreva e diga o numero | em voz alta. 2345 Escrevendo os niimeros 1 62 ] " =Escreva e diga o numero 2 em voz alta. Escrevendo os numeros 102 | 12 Escrevendo os numeros 3 e 4. Fe Teva e diga o numero 3 em voz alta. [2 84° 5 Escrevendo os nimeros 8 @ 4 | 13 ‘Aos pals: primeiro, demonsire como se escreve 0 mimero 4, que & escrito em ‘dais lances, Condiza a mao do seu iho, se necessri,e enzo fara com que ele ‘comece aexcrevera parse de . =Escreva e diga o numero 4 em voz alta. GFICOR ecee Esorevendo os nuimeros 3 @ 4 | 4 we Escrevendo os PT niimeros 5 e 6. - ‘Aos pis: primeiro, demanstre como se escreve © ‘nimero 5. Conduza 2 mao do seu fiho, se necessiio,¢ lento faga com que ele comece a escrever apt de @). =Escreva e diga o numero 5 em voz alta. Bese eS ean ies Escrevendo os nimeros 5 ¢ 6 | 15 =Escreva e diga o numero 6 em voz alta. | 2345 678 9 10 16 Escrevendo os nameros 5 ¢ 6 Escrevendo os numeros 7 e 8. =screva e diga o numero 7 em voz alta. eeeaa Tea ae ES 11 8 F 10 Escrevendo os nimeros 7 ¢ 8 | 17 =Escreva e diga o numero 8 em voz alta. @6660)\/@ —_— 6 | 2345 678 9 10 Escrevendo os numeros 7 €8 } 18 Escrevendo os numeros 9 e 10. P *=screva e diga o nimero 9 em voz alta. (7 [2s 2 5g ee ee Escrevendo os nuimeros 9.6 10 | 19 »Escreva e diga 0 nimero 10 em voz alta. GSS E ES e@e GSE FS ee 22...) el 20 Escrevendo os numeros de 1 a 4. ‘eva e diga os nuimeros em voz alta. Nome Baia ‘Acs pais: orieate seu flho pra escrever os nimeros, (Ceritique-se de que esto em un tamanho adeauado. Escrevendo os némeros de 1.4 | 21 =Escreva e diga os numeros em voz alta. Escrevendo os nimeros de 1 a4 | 22 Escrevendo os numeros de 3 a 6. Bate ‘eva e diga os numeros em voz alta. Escrevendo os ntimeros de 3 a6 | 23 =Escreva e diga os numeros em voz alta. y_N Mr, 4a * ° oo x @ * * * o : oo x e | | | * * * | Esorevendo os nimeros de 3.a6 | 24 Escrevendo os numeros de 5a 8. va e diga os nimeros em voz alta. a y_N Name Escrevendo os nimeros de 5 a8 | 25 =Escreva e diga os nimeros em voz alta. Escrevendo os numeros de 5 a8 | 26 Escrevendo os numeros de 7 a 10. ae diga os numeros em voz alta. Escrevendo os nuimeros de 7.10) 27 =Escreva e diga os numeros em voz alta. a Escrevendo os nimeros de 7 a 10 | 28 Escrevendo os numeros de 1a 6. reva e diga os numeros em voz alta. Taha se tome ‘os pats: a parr desta plas 0 espego para ra 8 lo © mostmada neue erdem a ezne Ceifgpese de que at {ho escreva os mimeros 4 eda manera coreta, Escrevendo os niumeros de 16 | 29 =Escreva e diga os numeros em voz alta. Escrevendo os nimeros de 1 a6 Escrevendo os eee EEE) numeros de 5 a 10. ene ee EERE *Escreva e diga os numeros em voz alta. Escrevendo os nimeros de 5a 10 | 31 =Escreva e diga os numeros em voz alta. r | ie | | ‘tos tem? Quanto? De 1a 5 Quanto? De 1 a5. 33 uma linha de cada figura ao seu respectivo nimero. =Quantos tem? Trace uma linha dos pontos (@) ao seu respectivo numero. Secs | eee e e e ° e eee0@ e ° e0e ° ° @eee008 e ° Quanto? De 1a5 | 34 Quanto? De 6 a 10. tos tem? : uma linha de cada figura ao seu respectivo nimero. Quanto? De 6 a10 | 35 =Quantos tem? Trace uma linha dos pontos (@) ao seu respectivo numero. Quanto? De 6 a 10 | 36 Quanto? De 1 a 10. ar antos tem? Trace os niimeros acinzentados. 8 @@ | ©0008 988° eccce [}2)/3/4\5 O0000|Raaae C8008 66666 | FSEFE @ ae 060 (66608 CPSSFS 678710 Quanto? De 1a 10 | 37 =Quantos tem? Trace os numeros acinzentados e complete os espa¢os vazios. & @@ | ©0@| #888 \eeceee COOOO| BARE| 00008 66666| FFF FF ° aa C666 e006 £FFFF ©9OOOO OOOOH OOOOO COOOO CHOCO e ee eee e0eoee eeoeeoe Quanto? De 1 a 10 | 38 Quanto? De 1 a 10. Rene antos pontos (@) tem? Escreva o ntimero em cada espaco. eco 8000 00000 1 2 3 4 a Quanto? De 1 a 10 39 =Quantos pontos (e) tem? Escreva o niimero em cada espaco. | @eceee eooc5e ooo je Quanto? De 12 10 | 40 Ndmeros de 1 a 20. Sa ‘Aos pais: quando seu filho exc logic, Trace os numeros acinzentados e preencha com os nimeros que €o faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. 6 S| a vv +2 uy Nameros de 1.220 | 41 =Trace os numeros acinzentados e Preencha com os numeros que esto faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. “~~ —~ —s | =—\ L 7 | td “~ | =< “Ss ~ oa AAS ~~ “<< = H6/17/18)19/20/69 =< “~y « “~ | * “~ L = (NL 2/13/14)15 “SN s = 6/17/18 Nameros de 1 a 20 | 42 Quebra-cabeca numérico de 1 a 20. Casa. pas Va D senhe uma linha de | a 20 na ordem certa, enquanto fala os eros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 1a 20 | 43 Baldo de ar quente. Desenhe uma linha de | a 20 na ordem certa, enquanto fala os ndmeros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 1.20 | 44 Rome ata S Quebra-cabega numérico de 1 a 20. Qual deles esta de cabega para baixo? son pls qty snr ole Com ee sobre as coiss na fea Desenhe uma linha de | a 20 na ordem certa, enquanto fala os umeros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 1a 20 | 45 O que o macaco esta fazendo? =Desenhe uma linha de | a 20 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. afin Quebra-cabega numérico de 1.20 | 46 PIM contando de 1a 20. =Diga os nimeros em voz alta. Entéo, desenhe um circulo em volta do9,do l0edo ll. 2|3/4|5 © 67.8 910 15 < @ & =Diga os nimeros em voz alta. Entéo, desenhe um circulo em volta do 12, do 13 edo 14. F 23452 @6789710¢ Ih 1213 I 15) @% 161718 19.20 nD oe SLD pg Contando ae 1.2.20 | 4 25 de1a20. =Diga os niimeros em voz alta. Entéo, desenhe um circulo em volta do 15, do 16 edo 17 12345 678910 TIZIZ 1415 61718 19.20 c> ey eR ie (Ge RS oO =Diga os numeros em voz alta. Entaéo, desenhe um circulo em volta do 18, do 1? e do 20. RO wo oa | on CE e678 9110 BlL1213 1415 16171819 20 aw B Contando de 1 a20 | 50 2 oe Escrevendo os numeros de 11 a 20. Trace e fale em voz alta os nimeros acinzentados. i a — Si. Escrevendo os niimeros de 11 2 20 | 51 =Escreva e diga os nimeros em voz alta. Escrevendo os nimeros de 11.220 | 52 2 ea De 11a 20. . =Quantos pontos (@ ) tem? Trace os nimeros acinzentados. 1617 18 Quanto? De 11.220 | 53 en =Quantos pontos (@ ) tem? Trace os niimeros acinzentados e complete os espagos vazios. BS aoe eco eoccc5e eco ecco eee ecco e ee eee 16 7 {8 19 20 | Quanto? De 11.220 | 54 Quanto? De 6 a 15. a Quanto? De 6 a 15 | 55 =Quantos pontos (@ ) tem? Escreva o numero em cada espago. ecooe eococe ooo [a ee | | | Quanto? De 6.a15 | 56 WA Numeros de11a30. f& =Trace os numeros acinzentados e preencha com os nimeros que est&o faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. [2| {14 lI8 —=.20 6 w uw Numeros de 11 a 30 | 57 | «Trace os nimeros acinzentados e preencha com os numeros que estao faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. “~ “—\ = |2(|22/23 24 25 2 262728 29 30 & Nameros de 11 2.30 | 58 ) Quebra-cabega numérico 3 jde 1a30.Caranguejo. * Remo =Desenhe uma linha de | a 30 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. Quebra-cabaga numérico de 1a 30 | 59 Leao. =Desenhe uma linha de | a 30 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. Quebra-cabega numérico de 1a 30 | 60 30 Quebra-cabeca numérico” | de 1 a 30. Vamos almogar! |= ‘Aos pals: quando seu flho com ele sobre as coisas fi =Desenhe uma linha de | a 30 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. ‘Quebra-cabega numérico de 1 430 | 61 Surpresa! =Desenhe uma linha de | a 30 na ordem certa, enquanto fala os numeros em voz alta. 14 6 24 ° a ° 16 q ‘/2 @ 26 S . 33 5 020 K * o5 2 10° ell i7 19 ad “ e - : o . eee be e7 e| i | « he 02 i 3 ‘Quebra-cabega numérico de 1.a30 | 62 Escrevendo os numeros de 21 a 30. Name aa ‘Aos pais: faga com que seu Silko escreva os rimeros. Ge 21s 20, Complete o exercicio com ele se clo encontrar alguma difculdade, =Trace e fale os nimeros acinzentados em voz alta. 21) 22) (23) (24) (25 ee VL NL OLY Perr rere rere Ce VV VY PRP PP PPP Pre re 26 27 28 29 30 Escrevendo os nimeros de 21 a 30 63 =Trace e fale os numeros em voz alta. 21} (22) /23||24) (25 26] 27] 28] |29]|30 64 Escrevendo os niimeros de 21 a 30 EE) wimeros de11a30. f= =Trace os numeros acinzentados e preencha com os niimeros que estao faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. Se PD | a es 7% 28 Ba Qa Nameros de 11.230 | 65 =Trace Os numeros acinzentados e preencha com os numeros que estao faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. S TNI2/13/14)15 = 1617181920 = (02/1 3)14/15) < {16/1 7|18/1 9/20) i Boles Nameros de 11 230 | 66 Revisao de 1 a 13. =Trace os numeros acinzentados e preencha com os nlmeros que estdo faltando. Diga cada um dos ntimeros em voz alta. Revisao de 1a 13 | 67 =Trace os numeros acinzentados e preencha com os numeros que esto faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. Revisdo de 1a 13 | 68 (Nome SS Revisao de 10 a 22. car =Trace os numeros acinzentados e preencha com os nuimeros que estao faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. Revisto de 10 a 22 | 69 =Trace os numeros acinzentados e preencha com os numeros que estao faltando. Diga cada um dos niimeros em voz alta. Revisio de 10 22 | 70 OG Revisao de 19 a 30. 7 =Trace os numeros acinzentados e preencha com os nimeros que estao faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. Reviséo de 19.230 | 71 = Trace os nuimeros acinzentados e preencha com os nimeros que estao faltando. Diga cada um dos nimeros em voz alta. Reviséo de 19 a 30 | 72 37 ee de 1a 30. . =Preencha com os ntimeros que estado faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. Revisdo de 1a 30 | 73 =Preencha com os niimeros que estao faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. Revisao de 1 a 30. =Preencha com os niimer numeros em voz alta. ‘os que estao faltando. Diga cada um dos =Preencha com os niimeros que estdo faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. Reviso de 1.230 | 76 39| Revisao de 1 a 30. Sa =Preencha com os numeros que est&o faltando. Diga cada um dos numeros em voz alta. Revisdo de 1 a30 | 77 =Preencha com os numeros que estao faltando. Diga cada um dos ndmeros em voz alta. Revisao de 1 a 30. =Escreva os numeros de | a 30. Diga cada um dos nlmeros em voz alta. Reviséo de 1a 30 | 79 =Escreva os numeros de | a 30. Diga cada um dos nuimeros em voz alta. Revisdo de 1.230 | 80 a = x JoAgivodse. No Rd 0¢ 2p’ a opequasaidyy O¢-) SosauunU ap oAl] Nal) deja}dluoo sod sowezuagesed ‘oxualunoop asap o1aus od opsezyeay ap operyiiied