En primer lugar vamos a comentar el genero dramtico al que pertenece la obra

El tragaluz.El carcter trgico contemporneo de Buero Vallejo, tiene races muy

consistentes en la clsica, adems tiene caractersticas de la tragedia griega. El autor,
sigue el modelo del Edipo Rey, de Sfocles que haba sido tambin la base para muchos
otros escritores. Aristteles teoriz elementos principales de la tragedia griega de la que
procede El tragaluz:

- El Error: ( hamarta) errores protagonizados por los personajes. El escritor

utiliza este elemento en el momento en el que Vicente sube al tren y se qued

con la comida de su hermana recin nacida quien muri al de unos das de
hambre.
La lucha dialctica: ( agn) enfrentamiento verbal entre los personajes que
mediante la reconstruccin del pasado, quieren descubrir la verdad. En la obra se
ve en el momento en el que toda la familia est en el saln de la casa discutiendo
por la prdida de la pequea de esa familia la cual caus en el padre un trastorno
psicolgico.
El reconocimiento de culpa: (anagnrisis) cuando Vicente reconoce que no debi
subirse al tren.
La justicia trgica: ( Nmesis) castigo trgico que debe de sufrir el culpable para
que se restaure el orden moral. Vicente ve como est su padre y recibe un leve
rechazo de su propio hermano.
La purificacin: ( catarsis) personajes y pblico escarmentados que extraen una
leccin moral. El libro nos da una moraleja, hay que saber lo que se hace viendo
las posibles consecuencias de nuestro acto.

El carcter de la teora esttica de Buero Vallejo es abierto, la tragedia es

esperanza y el destino no es algo ineludible. La tragedia no es pesimista, implica una
afirmacin de la superacin del dolor, como tambin seala Valle- Incln, y de sus
causas que lo originan. El dolor puede ser originado por diferentes causas, no slo por
las injusticias sociales, tambin por el desamparo y la soledad ante el mundo.
Segn el propio Buero Vallejo, el escritor trgico lanza con sus obras una
anhelante pregunta al mundo y espera en lo mas profundo de su corazn que la
respuesta sea un s lleno de luz. Plantea una y otra vez el enigma del mundo y de su
dolor, precisamente porque lo cree enigma y no amargo azar. Si sus convicciones
religiosas, filosficas o sociales son concretas y positivas, el enigma poseer sus claves
y de simple enigma pasar a ser misterio.

El Tragaluz, adems de ser una obra histrica, es un experimento, un

experimento teatral que envuelve a otro en el que unos hombres del futuro situados en el
terreno de la ficcin nos obligan a compartir con ellos un hecho bsico. As, estos
hombres denominados investigadores nos presentan como contemporneos suyos en
un futuro siglo XXV o XXX. Estos investigadores que reciben el nombre de l y Ella,
investigan historias de un pasado muy lejano, en un remoto 1967 de la postguerra,
dando un juego temporal en el que los personajes de la obra han desaparecido ya aos
atrs y ahora son slo sombras recobradas desde el olvido. Por todo ello, El Tragaluz
consigue instalar al espectador la temerosa posibilidad de ser tambin un pasado
acudiendo al futuro presencindose a s mismo. Para Buero esto representa un
sobrecogimiento histrico.
El autor pretende con los investigadores crear una unin entre pblico y la obra,
es por eso por lo que al comienzo y al final de la obra alude al pblico con palabras
como: < Bien venidos. Gracias por haber querido presenciar nuestro experimento> o
bien < Si no os habis sentido en algn instante verdaderos seres del siglo veinte, pero
observados y juzgados por una especie de conciencia futuro; si no os habis sentido en
algn otro momento como seres de un futuro hecho ya presente que juzgan, con rigor y
piedad, a gentes muy antiguas y acaso iguales a vosotros, el experimento ha
fracasado>. Con certeza se puede decir que esto se dirige a los espectadores ficticios
del siglo XXX, es decir, a nosotros.
Todos los elementos pretenden crear una sntesis entre la identificacin emotiva
y la de distanciamiento. A su vez, la perspectiva que incluyen los investigadores
produce unos efectos psicolgicos sobre el pblico, llamando su atencin en una
determinada direccin. sta pretende distanciar al espectador de los sucesos y hacerle
reflexionar ya que los seres del futuro estn capacitados para detener la marcha de la
accin e interpretar lo que valoran lo ms relevante e importante. Sin embargo el autor
en ningn momento da su opinin ni encauza el relato para conseguir en el espectador
unos determinados efectos. En este caso el espectador es quien valora lo ocurrido y da
una determinada opinin segn su punto de vista. Esto es conocido como efecto de
distanciamiento y tiene como fin hacer pensar y recapacitar al espectador.
La historia que nos es contada es una unin entre accin, palabra y movimiento.
l y ella aluden a esta historia en citas como La historia que hemos logrado rescatar
del pasado; las historias de las ms diversas pocas; la presente historia; La
historia sucedi en Madrid; es la historia de unos pocos rboles. Los investigadores
hablan tambin de la historia de esas catacumbas, La historia de aquella mujer que,
sin decir palabra, ha cruzado algunas veces ante vosotros. Por lo tanto, lo que aparece
a lo largo de la obra, no es la realidad vivida en la que nosotros nos encontramos, ni
siquiera una imagen de la misma directamente contemplada.
Tambin es importante aadir que el papel de los investigadores no es slo crear
un efecto de distanciamiento, sino que son adems los responsables del montaje
teniendo como funcin la seleccin de acontecimientos mostrados; los cambios de
2

lugar, con el paso de la oficina al caf o al stano; los saltos temporales, que anuncian
con precisin: la escena que vais a presenciar sucedi siete das despus; adems de
la elipsis narrativa que es la encargada de elidir lo que creen carente de inters
denominado como Minutos vacos. Para conseguir el objetivo de su experimento
tambin explican los objetivos y resultados al pblico y comentan las incidencias de la
accin, enlazan unas escenas con otras, reconstruyen dilogos y pensamientos y ponen
en funcionamiento las computadoras.
Sus interrupciones van acompaadas de comentarios, opiniones y observaciones
que se adelantan, suplantan o encauzan los nuestros y la iluminan o la condicionan,
creando as una imagen de ella que ser imposible distinguirla de la historia original.
En conclusin, l y Ella realizan el mismo papel que tendra un creador literario, un
novelista o incluso un dramaturgo. Tampoco hay que olvidar la irrenunciable esperanza
del hombre imperfecto en una sociedad utpica que significan l y Ella. Tambin
ejercen otras funciones como fingir el concepto de tradicional realismo an llevando
la obra a los terrenos de la ciencia-ficcin y a una profundidad temporal.
Nacido en la crisis del realismo, El Tragaluz, es un drama de construccin muy
compleja donde la invencin es lo paralelo a la realidad y unos investigadores nos
proponen un mundo ficticio repleto de alusiones metaliterarias y referencias
metateatrales junto con unos recursos capaces de transmitir lo que atraviesa por la
mente de los personajes creando una suma de palabra, accin y subconsciente: <Estis
presenciando una experiencia de realidad total: sucesos y pensamientos en mezcla
inseparable>. De todo lo arriba comentado se deduce que los investigadores tienen un
papel fundamental en la obra ya que a travs de ellos se transciende el realismo y son
capaces de aclarar la estructura de la obra.
A lo largo de la obra se pueden diferenciar tres tiempos diferentes en los que se
sita la accin. Uno de ellos es el tiempo principal que corresponde al espacio escnico
del siglo XXX. La accin en este caso se desarrolla en el proscenio en manos de la
pareja de investigadores que no dan ningn tipo de informacin temporal ni geogrfica,
adems de no tener ningn tipo de decorado. Otro de los tiempos es el secundario que
correspondera al espacio escnico del siglo XX. Estos representan interiores y
exteriores de Madrid a mediados del siglo veinte y se representan en el escenario.
Ofrecen un panorama metafrico de la vida en la Espaa de la posguerra. Este est
compuesto por el stano, la oficina y la calle del cafetn. Por ltimo aparece el tiempo
mixto que corresponde a los siglos XX y XXX y esta situado en nuestro lugar, las
butacas, es decir, el pblico. Ya que aunque nosotros seamos del siglo XX, los
investigadores nos tratan como si fusemos sus contemporneos, en este caso, del siglo
XXX.
Por ltimo, tampoco hay que olvidar que an habiendo sido calificado por
muchos como una obra de carcter pesimista por el hecho de ser responsables de cuanto
hagamos teniendo la esperanza de una superacin de tiempos venideros, puede tratarse
de una obra de carcter optimista tomando en cuenta diferentes conceptos. Uno de ellos
3

es el problematismo individual que encierra siempre la esperanza trgica que da un

carcter optimista por el echo de dar una concepcin dramtica, ya que los
investigadores provienen de un tiempo y lugar donde esos fallos ya han sido superados.
En conclusin, esta obra teatral de Antonio Buero Vallejo es una obra histrica
donde desde un momento del futuro sin determinar, dos investigadores proponen al
espectador un experimento que invita a volver a una poca pasada (siglo XX) para
estudiar el drama de una familia cuyos miembros sufrieron una guerra civil con sus
secuelas. As, se podra decir que a obra tiene una funcin esencial de conocer el pasado
para asumirlo y superarlo, desechando odios, venciendo tendencias nocivas y
extrayendo lecciones para caminar hacia el futuro. Por otra parte, el experimento esta
compuesto por elementos de ciencia-ficcin compuesto por detectores de hechos
pretritos y de proyectores espaciales. As, el espectador asiste a un montaje de
imgenes tradas del pasado y no solo las reales sino tambin los pensamientos e
imaginaciones de algn personaje.
Mirando otros aspectos y caractersticas d la obra, en primer lugar, queremos
hacer referencia a los efectos sonoros que pueden aparecer a lo largo de toda la obra de
El Tragaluz. Para situarnos, es necesario recordar que unos investigadores del futuro
han llegado y mediante un experimento han hecho una reconstruccin de dilogos para
su publico tambin del futuro. A su vez, se les dar imgenes que no son reales, nica y
exclusivamente son pensamientos de las mentes trastornadas de los personajes de esta
magnfica obra teatral de Buero Vallejo. Se podra llegar a afirmar que uno de los ruidos
ms caractersticos de la obra es el ruido del tren que es el encargado de traducir un
recuerdo o una obsesin, esto es, un pensamiento. Gracias a este dato, sabemos que cada
vez que se escucha el inconfundible ruido de esta mquina se debe a que El padre,
Mario, Vicente o cualquiera de ellos est recordando un hecho. Es necesario destacar
que al comienzo de la obra los investigadores admiten que el ruido del tren es el nico
que no existe y han incluido por cuenta propia:
(pg. 68) l: Oiris adems, en algunos momentos, un ruido extrao. Es
el nico sonido que nos hemos permitido incluir por cuenta propia.
Ella: Es el ruido de aquella desaparecida forma de
locomocin llamada ferrocarril. Lo utilizamos para expresar escondidas
inquietudes que, a nuestro juicio, deban destacarse. Oiris, pues, un tren; o sea
un pensamiento.
Asimismo, se puede considerar que en esta obra del autor Buero Vallejo existen
ms efectos sonoros aparte de la del caracterstico ferrocarril. Como se ha dicho
anteriormente por los investigadores de un siglo futuro todos los dilogos han sido
reconstruidos para enserselos a su pblico en un importante experimento. Por ello
mismo, hemos credo conveniente decir que todas las conversaciones son efectos
sonoros puesto que todos los dilogos han sido reconstruidos a partir del movimiento de
labios de aquellos personajes de la segunda mitad del siglo XX.

Cambiando de tema, creemos que es necesario hablar sobre los pensamientos de

Encarna que se vuelven realidad ya que el experimento no es cien por cien fiable y a
veces puede mezclar la realidad con la ficcin. Para situarse, es conveniente hacer saber
que Encarna es una secretaria que trabaja con Vicente pero no es muy eficaz en su
trabajo y seguramente slo mantiene ese puesto gracias a que se acuesta con el jefe, esto
es, con Vicente. Uno de sus mayores temores en esta vida es que la echen, que la
despidan porque como no es buena en su trabajo nadie la contratara y tendra que
finalizar sus das ganando dinero como una vulgar prostituta. Cuando Encarna se
abstrae comienza a pensar en la prostitucin y este pensamiento se convierte en realidad
por medio del experimento de los investigadores. Es posible ver en una accin
simultanea, que luego explicaremos su significado, como aparece una prostituta
mientras que Encarna est distrada pensando en ese futuro trgico que le puede esperar
en caso de perder su empleo.
(pg. 73) Vicente: ...(Ella deja de mirarlo y se abstrae. El primer termino
se ilumin poco a poco. Entre por la derecha una golfa, cruza y se acerca al
velador del cafetn. Tiene el inequvoco aspecto de una prostituta barata y ronda
ya los cuarenta aos. Se sienta al velador, saca de su bolso una cajetilla y extrae
un pitillo. Un camarero flaco y entrado en aos aparece por el lateral izquierdo y,
con un gesto cansado, deniega con la cabeza y con un dedo, indicando a la
esquinera que se vaya...)
Una de las mayores y ms importante caractersticas de esta obra es que realiza
el famossimo efecto de inmersin. Se puede llegar a afirmar que todo esto es gracias a
los ya explicados efectos sonoros y a los trgicos pensamiento de Encarna que se
vuelven realidad por medio del experimento. Gracias a este efecto de inmersin el
pblico entiende mejor la obra teatral y se introduce plenamente en la historia que se
est contando. Se puede decir que es para que el espectador entre de lleno en el
personaje y tenga la oportunidad de juzgarlo. Por medio de este efecto todo el mundo
que se acerca a ver El Tragaluz consigue un gran protagonismo durante toda la obra
ya que no es nicamente un espectador que permanece sentado en su butaca sin hacer
nada.
Por otra parte, es importante decir que en esta obra teatral de Buero Vallejo se
pueden encontrar bastantes acciones simultneas. Esta accin que aparece por primera
vez en el teatro es la que se da en otro espacio escnico mientras que ciertos personajes
mantienen una conversacin. Se podra decir que el escenario mltiple ha sido una parte
bastante importante para que se puedan llevar a cavo las acciones simultaneas del teatro.
(pg.88)Vicente: Dnde la habis puesto? La instalaron aqu...
Acc. simultnea

(Encarna consulta la hora, saca un libro del bolso y se pone a

leer.)

Mario: Has visto como se ha irritado? ltimamente se irrita

con frecuencia...
Vicente: S?

A continuacin, vamos a hablar de los escenarios que aparecen en la obra. Para

comenzar, es necesario decir que el espacio escnico de esta obra teatral es mltiple.
Hay que reconocer que Buero Vallejo ya haba utilizado la forma abierta de escenario
simultaneo en 1.958 en su obra Un soador para un pueblo aunque no lo retoma hasta
escribir El Tragaluz. El escenario mltiple supone la fragmentacin del espacio nico
tradicional en espacios escnicos diversos. Con este se puede llegar a lograr que se
condense la accin y se eviten los cambios de decorados y el uso del teln. No slo eso,
tambin permite cambios de lugar y tiempo, adems de la representacin simultnea de
hechos que pueden estar ocurriendo en el mismo momento pero en distintos lugares.
En caso de querer ser ms concretos en el teatro de Buero Vallejo nicamente se
baja el teln dos veces gracias al escenario mltiple y ocurren bastantes acciones
simultaneas. Los espacios escnicos son el stano, la oficina y la calle del cafetn y el
muro. Por otra parte, los investigadores del futuro aparecen fuera de la lnea en la que
reposa el teln para hacer sus ya conocidos comentarios donde no existe decorado
alguno. Todos estos lugares se puede decir que representan interiores y exteriores del
Madrid de la segunda mitad del siglo XX. Estos ofrecen un panorama metafrico del
asfixiante universo constituido por una parte de la Espaa de la posguerra.
Cada especfico lugar tiene algo simblico y por ello creemos que es necesario
estudiar los de mayor importancia. En lo que se refiere al stano sera necesario decir
para comenzar que es el lugar donde residen El padre, La madre y Mario. Este
representa a los vencidos, las vctimas, los contrarios al rgimen dictatorial, los que no
tomaron el tren y continan esperando la llegada de un mundo mejor y ms justo. Se
puede decir que tambin representa al mundo de las sombras y al conocimiento
imperfecto. Es asimismo el pozo, una especie de infierno en el que se hunde cada vez
ms el contemplativo Mario. Sin embargo, para Vicente es un mundo completamente
distinto, para este chico es la luz y la verdad y por ello acude al stano cada vez con ms
frecuencia, en busca de un castigo que lo redima. Es necesario mencionar que el stano
es el lugar en el cual se encuentra el famoso tragaluz, ms concretamente en la cuarta
pared, esto es, el sitio donde se encuentra el pblico. Este slo es perceptible cuando su
sombra se proyecta en el foro y es un elemento simblico que relaciona a los de dentro
con el mundo exterior. Por medio de este se proyectan todas las obsesiones de los
personajes de esta obra, los hermanos rivalizan, Mario imagina y urde poticas
fantasas, Vicente cree escuchar a Beltrn y a una pareja con problemas similares a los
suyos con Encarna, El padre confunde tren y tragaluz...

Por lo que respecta a la oficina lo primero que hay que hacer saber es que se
encuentra elevada sobre el resto de los espacios escnicos. Este es el lugar de Vicente, el
smbolo de los vencedores, de los que cogieron el tren, de los adictos al rgimen, de
los verdugos, de los activos, de los que tienen acceso al conocimiento. Y gracias a todo
esto es a su vez un lugar de injusticias, de explotacin y de abusos y por ello ese es el
lugar donde trabaja Encarna y se destruye el futuro de Beltrn con una simple llamada
telefnica.
Siguiendo con los espacios escnicos es necesario tratar el simbolismo de la
calle del calcetn. Este es el lugar en el cual aparece en principio la Esquinera y donde
se encuentra cada hermano con Encarna, la secretaria. Cerca de ella esta el muro que
evoca le miseria de la prostitucin, el pensamiento ms temido de esta joven.
En esta clase de escenarios mltiples la incidencia de los recursos lumnicos es
decisiva puesto que marcan el paso de un escenario a otro. Gracias a ello creemos que
es importante destacar que no es necesario el uso del teln para poder pasar de una
escena a otro. Asimismo, el funcionamiento de varios espacios escnicos tambin ha
sido posible gracias a la luminotecnia. En el caso concreto de esta obra de Buero Vallejo
sera de gran importancia destacar que incluso son posibles los cambios de tiempo por
medio de el simple efecto de las luces.
Cambiando radicalmente de tema, queremos darle importancia al simple hecho
de tomar el tren el cual tanto se ha mencionado durante todo el teatro. Buero Vallejo
se limit a describir el caso concreto de unas personas que no pudieron tomar el tren
al lado de otras que s lo tomaron, como es el caso de Vicente. Por una parte este tema
lo trata en un sentido bastante figurado que es el coger el tren de la vida, seguir
actuando y viviendo y no quedarse en la cuneta sin acceso a la vida y a los hechos.
Vicente, el hermano mayor, logr coger el tren en todos los sentidos, cuando era joven
consigui escaparse de la miseria subindose a un tren al que ni siquiera su familia tubo
acceso y gracias a ello fue alguien en este mundo y sali adelante a pesar de que su
familia tuviera que pagar las consecuencias, como la muerte de la hermana ms joven.
Siguiendo con los simbolismos, por lo que respecta a El padre, es necesario decir
que este hombre un poco trastornado psicolgicamente representa a un dios o mejor
dicho a Dios. Durante todo El Tragaluz se pueden leer ciertos comentarios sobre el
padre como que se cree Dios y al final de la obra podemos comprobar que juzga a su
propio hijo y lo mata como castigo a todos los pecados cometidos ya que este nunca le
perdona que tomara el tren y que por culpa de ello muriera su hija menor llamada
Elvirita.
(pg. 85)Vicente: Se cree Dios...
SITUACIN DE LA OBRA
El tragaluz se estren en octubre de 1967 y su xito super ampliamente el
de las anteriores obras del autor: slo en Madrid sobrepas las quinientas
representaciones. La crtica fue elogiosa, con escasas salvedades.

Posteriormente, ha sido objeto de muchos estudios y es considerada como

una las obras fundamentales de Buero.
El tragaluz se sita en la segunda poca del autor. Y as, comprobaremos el
alcance que ahora cobra lo social, aunque sin merma de lo existencial y
siempre entrelazado fuertemente con el enfoque moral. Asimismo, y junto a
otras caractersticas del teatro de Buero, la obra ilustrar las novedades
tcnicas de aquella etapa.
EL EXPERIMENTO
Ya anticipamos que El tragaluz es, en cierto sentido, una obra histrica:
desde un momento del futuro, el siglo XXV o XXX, segn Buero dos
investigadores proponen al espectador un experimento: volver a una
poca pasada (el sigo XX) para estudiar el drama de una familia cuyos
miembros sufrieron una guerra civil con sus secuelas.
El espectador, pues, se ve llevado a adoptar, en cierto modo, una perspectiva
futura para enfrentarse con una poca que es la suya, la nuestra. Y los
investigadores dicen que debemos recordar... para que el pasado no nos
envenene. Enuncian tales palabras una funcin esencial de la Historia:
conocer el pasado para asumirlo y superarlo, desechando odios, venciendo
tendencias nocivas y extrayendo lecciones para caminar hacia el futuro. Muy
cerca de las palabras citadas est aquella frase del historiador Toynbee: El
pueblo que desconoce su historia est condenado a repetirla En ese
sentido, pues, estamos ante un drama histrico, aunque nos traslade al
mismo momento en que se estrena la obra y evoque, todo 10 ms, nuestra
historia cercana (la guerra civil),
Pero comencemos por el experimento.
Como se ver, Buero ha acudido a conocidos elementos de la llamada
cienciaficcin (ya H. G. Wells haba inventado en 1895 la mquina del
tiempo). Aqu se habla de detectores de, hechos pretritos y de
proyectores espaciales. Vamos a asistir, pues, a un montaje de imgenes
tradas del pasado y a su proyeccin estereoscpica (hoy hablaramos, tal
vez, de un vdeo tridimensional). En la lectura se precisarn algunos
detalles tcnicos: ser importante fijarse en lo que se dice acerca de la
reconstruccin de los dilogos, pero, sobre todo, veremos que no slo se nos
van a dar imgenes reales, sino tambin pensamientos, cosas imaginadas
por algn personaje: fundamental ser el ruido del tren, que traduce un
recuerdo y una obsesin claves.
La proyeccin ser interrumpida por los investigadores con diversos
comentarios. Algunos crticos han discutido la oportunidad de estos
personajes: pensaban que eran innecesarios para la historia que se nos
cuenta. Frente a ello, Buero ha defendido su presencia, insistiendo en que le
resultaron imprescindibles para conseguir del pblico determinada actitud y
dar a la obra la significacin que se propona. Ser, pues, al reflexionar sobre
tales intenciones y tal significacin cuando deberemos juzgar esta cuestin.
Pero abordemos la historia que se nos ofrece.
LA HISTORIA
Se nos presentan, pues, unas vidas marcadas por la guerra. Doblemente
marcadas. Ante todo, por las secuelas de la misma contienda: muerte de una
hija, depuracin del padre, pobreza... Pero, sobre todo, marcadas por un
8

dramtico episodio del final de la guerra que separ al hijo mayor, Vicente, de
los dems: fue el nico que pudo escapar en un tren hacia Madrid. Las
consecuencias de tal hecho seran funestas. Y pronto surgir ante el
espectador la duda acerca de la responsabilidad de Vicente. En cualquier
caso, desde entonces las vidas de unos y otros han ido por caminos muy
distintos: en los aos 60, cuando comienza la obra (el experimento),
Vicente estar bien situado, instalado en la sociedad; en cambio, Mario, el
hermano menor, vive pobremente en un semistano con sus padres: una
madre resignada y un padre que ha perdido la razn. Las relaciones de los
dos hermanos con Encarna secretaria y amante de Vicente, pero enamorada
de Mario completarn el tejido de estas vidas.
En las races del drama se articulan, pues, lo pblico (la guerra, las
circunstancias polticas) y lo privado (la conducta de Vicente, la situacin de
la familia). Lo primero seguir presente en la obra hasta donde poda tolerar
la censura: est claro que la diferencia de posicin entre Vicente y los dems
reproduce la divisin entre vencedores y vencidos, entre integrados en el
sistema y marginados. Lo segundo, lo privado, ser la base del proceso
dramtico: el suceso del tren es el hecho desencadenante, y la obra consiste
en el lento descubrimiento de la verdad que aquel hecho encierra, con las
terribles tensiones que conlleva tal proceso y la trgica consecuencia de la
revelacin final.
Naturalmente, esa trama encierra una densa y ambiciosa carga de ideas o
temas. Esbocemos su estudio.
TEMAS FUNDAMENTALES
Lo dicho sobre lo pblico/lo privado nos indica que uno de los aspectos
temticos fundamentales de El tragaluz ser la interrelacin entre lo
Individual y lo social. Ya hemos insistido en que, para Buero; la atencin a lo
segundo no disminuye la valoracin de lo primero. En efecto, desde el
comienzo de la obra, los investigadores (aparte la enigmtica alusin a la
pregunta) atraen nuestra atencin hacia la importancia infinita del caso
singular, acudiendo a la imagen de los rboles y el bosque. Sin embargo,
pronto se ver cmo se pasa del caso singular al plano colectivo.
Examinemos un punto esencial.
He aqu la aludida pregunta, que hace insistentemente el padre: Quin es
se? Pues bien, poco a poco iremos descubriendo el sentido profundo de lo
que pareca una obsesin fruto de la locura. Se tratar precisamente de la
atencin al caso singular, el afn por conocer y valorar a cada hombre en
concreto (lo que un personaje llamar <el punto de vista de Dios). Pero,
como dirn hacia el final los investigadores, esa pregunta conduce
cabalmente a descubrir al otro como prjimo, como otro yo: Ese eres t, y
t y t. Yo soy t, y t eres yo. Y ello, a su vez, nos descubre el imperativo
de solidaridad. He ah cmo se ha saltado del plano individual al plano social.
Nos sabemos ya solidarios, no slo de quienes viven, sino del pasado
entero, llegarn a decir los hombres del siglo XXV o XXX.
Ntese, adems, cmo Buero introduce, con los investigadores, lo que
podramos llamar un horizonte utpico: ellos nos hablan no slo de un mundo
solidario, sino incluso de un mundo que ha vencido la guerra, la injusticia y
dems lacras del pasado (o sea, del siglo XX). Luego insistiremos en ello.

Otros temas se entretejen con lo dicho hasta aqu. As, asistiremos a la

confrontacin entre dos actitudes frente al mundo: la accin y la
contemplacin. Se trata de aquella dicotoma que, procedente de
Schopenhauer, conocemos tan bien por El rbol de la ciencia. La veremos
enseguida encarnada en los dos hermanos.
Aadamos ntimamente ligada tambin al tema central aquella problemtica
de la libertad y la responsabilidad tan caracterstica del autor. El tragaluz nos
ofrece una muestra clara de lo que pginas atrs sealamos: cmo en la raz
de la tragedia hay una transgresin moral (lo que antes hemos llamado
hecho desencadenante). De ah la fuerza que cobra la idea de culpa (que
incluso podra recordarnos la idea de pecado original), la cual lleva
aparejada las de juicio y castigo o expiacin. Son, como se ve, ingredientes
esenciales de esa tragedia tica que es El tragaluz.
Pero todo ello se encarna en unos personajes y en los conflictos que los
enfrentan.
LOS PERSONAJES
Daremos slo unas sucintas notas que fcilmente podrn completarse en la
lectura. En realidad, los personajes de El tragaluz son bastante
esquemticos, pues estn concebidos como piezas de la dialctica dramtica
que, ante todo, le interesa a Buero. No hay en ello nada de peyorativo: tal
concepcin de los personajes les confiere una funcin bien clara y hace ms
accesible el significado de la obra. Por lo pronto, podran dividirse en dos
categoras: quienes han cogido el tren (Vicente) y quienes lo han perdido
(los dems).
Vicente representa, por un lado, la accin. Es el que ha cogido el tren, en
muchos sentidos. Se ha integrado en el sistema, como suele decirse; est
al servicio o es cmplice de los sectores dominantes. Puede tachrsele de
oportunista, de egosta. Su comportamiento con el escritor Beltrn y, sobre
todo, con Encarna inspirar toda nuestra reprobacin. Pero atenderemos
tambin a otros rasgos suyos: ciertos sntomas de tormento ntimo, entre los
que se halla, claro est, el ruido del tren (tema de la culpa). Por qu, por
ejemplo, se siente atrado de modo creciente hacia el stano?
Mario encarna, frente a su hermano, la contemplacin. Y no slo se le opone
en ello: se sita al margen del sistema, se niega a integrarse en una
sociedad cuya estructura rechaza; escoge ser vctima. Y frente al presunto
culpable, se erige en acusador y juez. Pero su pretendida pureza
contemplativa, no es ineficaz o, ms bien, no permite que el mundo siga
siendo como es? Por otra parte, no cabe hacer reservas ante su rigidez
moral, ante su comportamiento implacable con su hermano?
El mismo Buero nos previno ante la tentacin de convertir el drama en un
conflicto de buenos y malos. Aunque la balanza se incline del lado de
Mario, el ideal sera segn el autor una sntesis de los dos, de accin y
contemplacin. Vicente dice en un momento que toda accin es impura;
pero aade:
No hars nada til si no actas! (Hay aqu un eco
evidente de Las manos sucias de Sartre). Y Mario,al final, se abrir a la
accin, no sin antes haber proclamado: Yo no soy bueno; mi hermano no
era malo

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El padre es la figura que ms ha atrado la atencin de crticos y estudiosos.

He aqu uno de los personajes anormales que desempean papeles
claves en el teatro de Buero. Su locura se presenta, de una parte, como
producto de los sufrimientos de la guerra y, concretamente, del suceso del
tren y de sus consecuencias; es, pues, otra vctima. Pero, de otra parte, sus
desvaros estn trazados por Buero con toda intencin. Ante todo, lo ha
escogido para lanzar insistentemente pregunta (Quin es ese?), cuya
importancia hemos comentado. Y con ello se relaciona su mana de
recortar figuras de las postales: al qu puedo, lo salvo, afirma, lo
cualquiera decir que lo hace subir al tren (tren que a veces confunde con el
tragaluz). De l dice Vicente en broma: Se cree Dios Otras frases anlogas
nos conducirn a plantear la significacin ltima del personaje del padre. Es
Dios? Es algo as como el super-yo, especie de conciencia moral superior
que los psicoanalistas asocian a la figura del padre? Es, en un plano ms
abstracto, el Juicio que toda accin humana merecer de otros hombres,
presentes o futuros, como los investigadores? Nos movemos aqu en las
dimensiones simblicas que abundan en la produccin de Buero y que
permitirn un debate que no queremos cerrar.
la madre, vctima como el padre es, sin embargo, su anttesis. Frente al
Juicio o la Justicia, ella encarna el amor y el perdn. No quiero juzgarlo,
dice de Vicente. Su condena apunta en otra direccin: Malditos sean los
hombres que arman las guerras!. Frente al odio y a la muerte, proclama con
sencillez: Hay que vivir.
Hay que vivir, dice asimismo Encarna, y aunque la frase tenga en ella
otros matices, es tambin una justificacin de la vida, con sus impurezas ante
la pureza radical de Mario. Encarna es otra vctima y no ha tenido fuerzas
para evitar cierta degradacin. Escindida entre los dos hermanos, su papel
consistir en aportar un factor ms de ndole, digamos, sentimental en el
enfrentamiento entre ellos. Y, al final, propiciar una decisin significativa de
Mario.
Queda un personaje Beltrn que no aparece en escena, pero del que se
habla mucho. Representa al escritor disconforme e ntegro; pero su principal
funcin es la de contribuir a la caracterizacin de los dos hermanos. Para
Mario, es un modelo (l ha salido adelante sin mancharse), dice. Y Vicente
queda definido desde la primera escena por su conducta con respecto a
Beltrn.
ESTRUCTURA, TCNICAS ESCNICAS Y LENGUAJE
El desarrollo de El tragaluz como ya apuntamos es esencialmente el avance
paulatino, gradual hacia el descubrimiento de la raz secreta del drama (aquel
pecado original). El profesor Iglesias cita a Ibsen como modelo de ese
proceso consistente en revelar la mentira oculta en el pasado que lo
distorsiona todo.
En ese sentido, durante la lectura, debe ponerse la mxima atencin en la
habilidad con que Buero va desvelando progresivamente el fondo del asunto:
la guerra, el tren, la muerte de Elvirita, la locura del padre... y as hasta la
revelacin ltima. Como se ha dicho, esta estructura se halla emparentada
con la del relato policiaco. A ello se une, como han sealado Garca
Barrientos e Iglesias Feijoo, la ndole de drama judicial (que la obra adquiere
en sus ltimas escenas (el alumno estar familiarizado con ambos gneros, a

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menudo fundidos, por el cine: ejemplo acabado sera una comedia, y

pelcula, como Testigo de cargo de Agatha Christie).
por lo dems, la construccin de la obra se presenta, en sus dos Partes,
como una sucesin de grandes bloques separados por intervenciones de los
investigadores en las que, entre otras cosas, se marcan unas elipsis
temporales:
Parte primera. Primer da. Otro da, siete das despus.
Parte segunda: Ocho das ms tarde. Veintisis horas despus. Once
das despus.
Cada uno de estos bloques es ms o menos complejo. Luego se vern las
subdivisiones que establecemos para su estudio.
La accin que dura en total algo menos de un mes se articula como una
sucesin de confrontaciones diversas: Vicente-Encarna, Vicente-Mario,
Mario-Encarna, etc. As hasta culminar en la escena conjunta que precede al
desenlace. Al hilo de tales confrontaciones, adems de irse perfilando los
personajes, va aumentando la tensin dramtica que conduce
inexorablemente a la tragedia.
el espacio escnico en que tal proceso se desarrolla merece gran atencin.
Como sabemos, uno de los rasgos de la construccin abierta propia de
esta etapa de Buero es la renuncia a los espacios nicos trazados con
criterio realista. El tragaluz nos muestra un escenario mltiple en el que se
<suscita, como dice el autor, la impresin, a veces vaga, de varios
lugares: la vivienda en el semistano, la oficina, la calle (un cafetn, un muro
callejero).
Debe advertirse el alcance simblico de tal disposicin. La oficina ser,
naturalmente, el mbito del sistema, la conexin con el mundo de los
sectores dominantes como confirmar, desde el comienzo, la conversacin
telefnica. A ella se opone el stano, mbito de las vctimas, de los
sojuzgados o marginados los de abajo. Y llegamos, en fin, al tragaluz,
metfora escnica fundamental. Su significado, como se discutir, es
complejo: comunicacin de los de abajo con el mundo, y cosa importante,
con los espectadores, lugar sobre el que cada personaje proyecta sus
obsesiones...
Otros aspectos tcnicos deben apuntarse. As, los efectos de luminotecnia
(rfagas de luz, cambios de intensidad segn el lugar enfocado, sombras
proyectadas a travs del tragaluz) cuya funcin es evidente. Y efectos
sonoros como esa otra metfora escnica que es el ruido del tren. Con ello
estamos, segn vimos, ante uno de los citados efectos de inmersin, pues
nos hace penetrar en las obsesiones de los personajes. Otros efectos de
inmersin seran ciertas escenas acerca de las cuales se nos dice que no se
sabe si son reales o si son tambin imaginadas por algn personaje (las
apariciones de la prostituta, la voz de la pareja que habla de un hijo...).
En fin, el lenguaje o estilo de Buero no ha sido, curiosamente, objeto de
atencin especial por los estudiosos, ni en esta ni en otras obras. Sencillez,
pulcritud, sobriedad son los apelativos que suelen emplearse. Pero tambin
se ha hablado de cierta dureza o falta de elasticidad. Se sealar la
intensidad expresiva de ciertos momentos, pero siempre al servicio de la ms

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plena comunicacin con el espectador. Domnech lo ha resumido todo ello

con acierto; citemos un prrafo suyo:
Como fuere, no es en este terreno donde el dramaturgo se ha propuesto sus
mayores audacias formales. Buero no es, como Valle Incln deca de s
mismo, "un heterodoxo del idioma". Por el contrario, ha tendido a forjar un
lenguaje cuya sobriedad y pulcritud se emparejan con una gran funcionalidad
y eficacia escnicas.
SIGNIFICACIN DE EL TRAGALUZ
De todo lo expuesto se deducir fcilmente que la significacin de El tragaluz
es compleja y debe buscarse en varios planos:
En el plano ms concreto, histrico, hay un testimonio y protesta ante nuestra
guerra civil y sus secuelas, apuntando especialmente a quienes tomaron el
tren de los vencedores. Por cierto, debemos consignar que fue la primera
obra teatral que, dentro de Espaa, enfocaba la guerra civil desde el lado de
quienes la perdieron. (Se notar, sin embargo, cmo Buero tuvo buen
cuidado de no decir en ningn momento de qu guerra se trataba, con lo que
la censura tuvo que cerrar los ojos.).
En un plano social ms amplio, la obra contiene un juicio de nuestra poca,
de la sociedad actual no slo espaola, dividida en dominadores y
dominados, con las frustraciones y sufrimientos que ello comporta.
En un plano an ms general (a la vez social, tico y, si se quiere, filosfico),
es una llamada a armonizar lo individual y lo colectivo, una exigencia de
atender al caso singular con un talante fraterno que conlleva el deber de
solidaridad. Y ello con la mirada puesta en un mundo de paz y de justicia
hacia el que hay que avanzar, aunque est lejano: los mismos
investigadores afirman que se tardara an siglos en alcanzarlo, lo cual
no es excusa para dejar de avanzar, segn quiere sugerirnos Buero.
Lo que acabamos de decir nos lleva de nuevo al papel de los investigadores
y a la significacin o propsito del experimento. Eran necesarios aquellos
personajes y ese artificio, se preguntaba, para presentar la historia? La
intencin de Buero se comprender partiendo de unas palabras claves que,
al final de la obra, dirige el investigador a los espectadores del siglo XXV:
Si no os habis sentido en algn instante verdaderos seres del siglo veinte,
pero observados y juzgados por una especie de conciencia futura; si no os
habis sentido en algn otro momento como seres de un futuro hecho ya
presente que juzgan, con rigor y piedad, a gentes muy antiguas y acaso
iguales a vosotros, el experimento ha fracasado.
Apuntan estas palabras a esa participacin del espectador que siempre
busca Buero. Son una invitacin a que el espectador, con actitud crtica,
juzgue y se juzgue, y a saber que seremos juzgados por el futuro
(perspectiva de la Historia). Tal es la justificacin del experimento.
Ello debe completarse con unas reflexiones sobre el final (o eplogo, en
sentido estricto) de la obra. Es un buen ejemplo de final abierto, tendente
asimismo a que el espectador prolongue con su reflexin la obra. Vanse
las ltimas palabras de Mario: Quiz ellos algn da, Encarna... Ellos s,
algn da... Ellos ... Qu interrogantes lanzan al espectador esas frases
cortadas? Quines son ellos? Los hombres de otras generaciones?

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Nosotros mismos? Y qu se espera quizs de ellos? Este final

encierra, sin duda, una llamada a la esperanza (recordemos que, para el
autor, no estn reidas la tragedia y la esperanza). Y junto a ello, Buero
busca, como apuntbamos una respuesta: un esfuerzo de superacin moral
y una voluntad de caminar hacia un mundo mejor. Tales son, para l,
funciones que debe desempear el teatro.

EL TRAGALUZ ANTONIO BUERO

VALLEJO
1.Resumir el contenido de cada una de las intervenciones de l y Ella.
l y Ella aparecen en 8 ocasiones a lo largo de la obra( cuatro en la 1 parte y
cuatro en la 2).
l y Ella son personajes del siglo XXX, es decir, son los cientficos que hacen el
experimento, que muestran a un pblico tambin de este siglo.
La 1 intervencin de los cientficos es al inicio de la primera parte. Es a modo
de presentacin del experimento que van a llevar a cabo. Hablan ya de la
pregunta presente a lo largo de toda la obra Quin es ese? Y se asombran
del lenguaje utilizado en este siglo XX tosco modo de hablar. Queriendo, o
sin querer despojan a estos personajes del S. XX de su identidad y de su
tiempo y afirman que a veces los pensamientos pueden confundirse con lo
real. Hablan de la historia como oscura y singular por eso comprenden la
importancia de mostrrsela a sus contemporneos. Explican, asimismo, el
funcionamiento de los detectores que llevarn a cabo el experimento. Por
ltimo nos introducen la idea del tren, comprendida en acotaciones y dilogos
posteriores.La historia sucedi en Madrid ...Es la historia de unos pocos
rboles, ya muertos, en un bosque inmenso.
En la segunda intervencin, los jvenes investigadores, por tercera vez,
introducen una nueva escena . Esta ocurri siete das despus y tiene como
protagonistas a Mario y a Encarna.
La ltima intervencin de los investigadores en la primera parte es una pura
despedida.
La primera intervencin de los investigadores en la segunda parte introduce
una nueva escena. Despus los investigadores hablan de que es mejor no
saber e intentan entender las gentes del S. XX. De nuevo aparece la pregunta
Quin es ese?.
Las dos ltimas escenas son a modo de despedida, hablan de enigmas... El
experimento no fracas si el pblico se siente identificado.

2 .Estructura externa: actos, escenas, etc. Hay presentacin, nudo y

desenlace? Dnde se pueden localizar?.

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El tragaluz est formado por dos partes. En la cronologa interna de la obra, la

historia dura alrededor de un mes. Se podra decir que hay cinco escenas, dos
en la primera y tres en la segunda parte: primer da; otro da, siete das
despus, ocho das ms tarde; veintisis horas despus; once das
despus.
De esta manera la accin se articula en una serie sucesiva de confrontaciones
diversas: Vicente-Encarna, Vicente-Mario, Mario-Encarna. etc... que culminan
una escena conjunta que precede al desenlace.
Hay presentacin, introducida mayoritariamente por los investigadores, tambin
hay nudo (hasta la muerte de Vicente) y desenlace. Este conclusin es abierto,
deja que el lector de teatro o vidente contine reflexionando , incluso cuando la
obra ya haya terminado. Es un final que encierra una llamada a la esperanza
de un mundo mejor.

3 .Resumir brevemente el argumento de cada una de las dos historias: la del

presente de los personajes (1967) y lo que ocurri aos atrs, recin
terminada la G. Civil.
El presente de los personajes muestra claramente dos vertientes: la de Vicente,
con una buena situacin econmica y bien instalado en la sociedad. Ayuda a su
familia y no los abandona aunque haya cogido el tren de los vencedores; por
otro lado Mario y sus padres, los vencidos, son pobres y estn muy marcados
por las secuelas de la guerra: muerte de Elvirita, hija del padre y la madre, la
locura de Vicente, la miseria... Estn resignados, y marcados por aquel tren. El
personaje de Encarna se debate entre Vicente, que le ofrece seguridad
econmica del cual es secretaria y amante; y Mario, del que est enamorada.
Lo ocurrido aos atrs, pero muy presente, es la causa de la locura del padre y
de los acontecimientos finales del drama. Vicente fue el nico que pudo subir al
tren de los vencedores, llevndose consigo las ltimas provisiones de la familia,
si bien era un nio, por ese hecho muri su hermanita, despertando en esos
instantes la ira y locura paterna.

4 .Cmo dosifica el dramaturgo las informaciones sobre el episodio de la

estacin?
El desarrollo para alcanzar la objetividad de aquel trgico suceso de la
posguerra, es paulatino, escalonado. Buero Vallejo va desvelando
progresivamente el fondo del asunto hasta llegar a la revelacin ltima con su
horrible consecuencia.

5 .Cmo aparece tratada la sociedad espaola actual?Qu aspectos

resultan criticados?Qu rasgos retratan la inmediata posguerra?
La obra El Tragaluz de Buero Vallejo pertenece ya a la 2 etapa, cuando cobra
importancia en el autor lo social. El propio tragaluz de la vivienda por donde la
familia vislumbra la calle, es un importante smbolo, de carcter polivalente,

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pero que en su faceta socio-poltica remite a la marginacin sufrida por los

perdedores de la guerra civil, cautivos en ese stano. A lo largo de ese tiempo
de la posguerra, oscuro y spero, esos aos difciles en que , como dice
Mario, les toc crecer y hacerse hombres, Vicente ha aprendido modos de
comportamiento que, una vez adulto, despliega con cruel eficacia. l est
adaptado al sistema, ha subido al tren de los vencedores y no le importa
cmo, aunque al final reconoce la explotacin y la injusticia que tuvo que
cometer para no perder ese tren.
En el drama se proclamaba por ejemplo, que ante el progreso econmico de
esa Espaa franquista haba que coger el tren y echar por las ventanillas a los
canallas que se pudiera. Hay pues, por parte del autor, un compromiso
poltico de recordar la guerra y no olvidarla para la construccin del futuro,
porque el olvido puede conllevar la mentira.
La inmediata posguerra fue una poca de racionamiento de alimentos, de
divisin social, aunque claramente los vencedores ocuparon rpidamente todos
los puestos de responsabilidad, aquellos que subieron al tren. Fueron aquellos
aos de escasez y de mucha hambre, en os que murieron miles de personas.
Buero Vallejo fue uno de los literatos espaoles que habl de la guerra civil
desde el punto de vista de los vencidos.

6 .Cmo se reparte entre los personajes los siguientes cometidos: juez,

fiscal, defensor y testigos?.
El cometido de Juez lo llevar Mario, que es el que intenta que Vicente
reconozca todo. El de fiscal, el padre, presente aunque no hable, a l se le
respeta. La tarea de defensor es para la madre( de Vicente y de Mario). Los
testigos, Encarna, testigo mudo de la escena; desde otros puntos de vista el
padre. l no ve viable el dilogo y lleno de rabia y con un sentimiento de
venganza no duda en matar a su propio hijo, causante de muchos males.

7 .Mario es un personaje contemplativo.Cmo encarna la contemplacin?

Es su nico representante en la obra?.
Mario es el personaje que ms encarna la contemplacin, frente a su hermano,
que representa la accin. Se sita al margen del sistema, se niega a integrarse
en una sociedad cuya estructura rechaza; escoge ser vctima y frente al
presunto culpable, se erige en acusador y juez. Permite que el mundo siga
siendo como es.
Otros personajes contemplativos son el padre, la madre y, en ocasiones,
Encarna, que no hacen nada por cambiar su entorno, aunque en ocasiones sea
lo ms lgico.

8 .Cmo encaja Vicente en el modelo de personaje activo?presenta

alguna peculiaridad?de qu manera justifica la accin?presenta su
personalidad perfiles que puedan considerarse positivos?.

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Vicente es el que ha cogido el tren, en muchos sentidos. Se ha integrado en el

sistema. Es egosta y oportunista. Tiene un ligero sentimiento de culpa, cada
vez ms presente, de ah que visite de modo creciente el stano. l justifica la
accin con estas palabras: No hars nada til si no actas!. No creo que sea
malo pues se arrepiente de sus hechos. Creo que en una personalidad de ese
tipo destaca la ambicin y el actuar, la propia accin.

9 .El padre ocupa, acaso, alguna posicin central del conflicto?tiene

algn significado simblico?.
Es la vctima de lo ocurrido aos antes, su locura es producto de los
sufrimientos de la guerra, y concretamente de lo acaecido en la estacin. Buero
ha escogido este personaje para lanzar insistentemente la pregunta Quin es
ese? y para salvar de las postales personas para que vivan. Este personaje
est cargado simblicamente. Representa al vencido que al final acaba con su
locura y rabia.

10 .Cul es la duracin del tiempo del experimento y cundo tiene lugar

(datacin)?. Determinar la duracin exacta del tiempo de la historia.
Cmo se marcan las diferentes elipsis o saltos del tiempo?.Asistimos a
acciones que ocurren simultneamente?mediante qu procedimiento?.
El tiempo del experimento es el tiempo de la obra, aquel en el que los
acontecimientos fingen desarrollarse, es en El Tragaluz, en el futuro, en el
siglo XXX. El tiempo representado abarca siglos.
El tiempo de la historia recibe esta denominacin porque est
cronolgicamente ordenado, sin omisiones ni alteraciones que los hechos
hubieran podido tener que haber sido reales. Se observan 3 planos: 1939, 1967
y el siglo XXX.
En las elipsis entran en accin l y Ella, no como en las analepsis. Las elipsis
son tiempo no representado pero aludido, que puede suponerse.
En cuanto a la simultaneidad, se hace presente porque se nos narran varias
historias a la vez: la propia del experimento, la ocurrida en 1967 y la de 1939
que siguen procedimientos de analepsis y elipsis; adems de las propias
tcnicas de los investigadores. Juega un factor muy importante: el escenario.

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