Los sistemas de representacin (I): Tipos de

proyecciones y sistemas. Fundamentos

Desde el inicio de la humanidad el ser humano ha tenido la necesidad de reproducir y

representar, la realidad que lo rodea. Los motivos han sido muy variados, y han ido
evolucionando a lo largo de la historia, desde los meramente artsticos, religiosos o de
comunicacin, hasta los tcnicos.
Esta representacin de las formas y los objetos de la realidad, que son esencialmente
tridimensionales, se ha materializado mediante las tcnicas escultricas (en tres
dimensiones) y pictrica (representacin plana).
La pintura ha empleado tradicionalmente los mtodos de la perspectiva para dar la sensacin
de realismo, adems de otros artificios: traslapo, gradiente de tamao, perspectiva area,
relacin forma tamao, etc.. (tienes un ejemplo en la imagen superior).
El dibujo es el arte de representar grficamente formas e ideas. El mundo que nos rodea, las
formas que lo componen y los objetos que queremos crear, conforman una realidad
tridimensional (3D), pero los soportes sobre los cuales representamos esas formas siempre
son bidimensionales (2D).
Por tanto, es necesario disponer de una representacin fiel y completa de los objetos que
queremos representar o crear. sta debe permitir que cualquier objeto imaginado pueda
representarse, mediante el dibujo, sobre un papel o plano; y que cualquier persona, a la
vista del dibujo, pueda imaginrselo detalladamente.
El dibujo tcnico no pretende crear una sensacin de realismo, sino la definicin exacta de
su geometra (sus formas) y sus dimensiones (sus medidas). Tiene un importante papel en
los procesos de representacin de las formas reales, siempre tridimensionales, en multitud
de aspectos de los mbitos tecnolgico y cientfico. En topografa, por ejemplo, sirve para la
representacin de los terrenos; en arquitectura, para los planos de edificios existentes; en
arqueologa, para la representacin mtrica de relieves escultricos, etc.
Los sistemas de representacin cubren esta doble necesidad, ya que satisfacen todas las
necesidades que surgen en el amplio campo del diseo grfico e industrial, del dibujo
arquitectnico, del dibujo tcnico y cientfico, de la cartografa, etc.

1. La geometra proyectiva

De la geometra proyectiva, slo un 10 %, aproximadamente, pertenece al campo de la

representacin; el 90 % restante es un discurso puramente matemtico, pero
imprescindible.

La geometra plana que hemos estudiado en las unidades anteriores y parte de los
contenidos que veremos en el segundo curso de dibujo tcnico, son las herramientas que
resuelven los problemas de trazado cuando dibujamos en un espacio 2D. Pero, cmo
podemos pasar de las tres dimensiones de los objetos a las dos de los soportes de
representacin?
La geometra euclidiana no es suficiente para resolver este problema. Tenemos que
introducir una nueva geometra, la proyectiva, que se desarrolla fundamentalmente, durante
el siglo XIX y a partir de los trabajos del matemtico francs Jean-Vctor Poncelet.
En la imagen superior el artista renacentista Alberto Durero muestra, en un grabado, el
mtodo que empleaba para obtener la perspectiva de objetos y edificios.

1.1. Elementos

En la geometra plana hemos trabajado con puntos, rectas y planos. En la geometra

proyectiva, adems de los anteriores usaremos otros elementos llamados impropios.
En la tema 2, las transformaciones geomtricas, de la unidad didctica II (geometra mtrica
aplicada) mencionbamos a los elementos impropios, tambin llamados elementos en el
infinito, pertenecen a la geometra no euclidiana o proyectiva. Desarrollada por el
matemtico Jean Vctor Poncelet (1768-1867) esta geometra introduce variaciones
importantes respecto a lo elementos bsicos de la geometra euclidiana tradicional; por
ejemplo la recta y los planos paralelos pasan a ser secante, ya que se cortan en el infinito;
esta circunstancia no contradice dicha geometra, sino que la complementa, situndola en un
mbito espacial limitado.
Punto impropio: o en el infinito, es el elemento comn que tiene entre s todas las
rectas paralelas de un conjunto. Cualquier recta tiene un nico punto impropio.
Recta impropia: o en el infinito, es el elemento comn que tienen entre s todos los
planos paralelos de un conjunto. Cualquier plano tiene una nica recta impropia.
Plano impropio: es el lugar geomtrico constituido por todos los elementos impropios
de la geometra euclidiana. Existe un nico plano impropio y todo aquel elemento que no
est incluido en l es propio.

Estos elementos, propios e impropios, constituyen las figuras geomtricas (lneas, polgonos,
poliedros, etc.), que se agrupan en las llamadas formas geomtricas clasificadas en: primera,
segunda y tercera categora.

1.2. Operaciones

Si proyectamos un objeto sobre una superficie obtenemos una imagen de dicho objeto,
sta tendr unas determinadas caractersticas dependiendo del tipo de proyeccin que se
elija.

Proyectar es obtener la imagen de un objeto sobre un plano, trasladando sus formas y

dimensiones, de tal manera que cada punto de la imagen se corresponda con uno de dicho
objeto.
La geometra proyectiva se basa en una transformacin geomtrica, la proyeccin, destinada a
reducir a dos dimensiones las tres dimensiones de cualquier cuerpo inmvil.
Puedes ver un ejemplo en la siguiente animacin:

Las operaciones bsicas y fundamentales de la geometra proyectiva son proyectar y

determinar la seccin de esta proyeccin por un plano, al que llamamos plano de proyeccin.
En todo sistema de proyeccin intervienen los siguientes elementos: objeto, centro de
proyeccin y rectas proyectantes.

Mediante las proyecciones obtenemos representaciones planas para distintas finalidades, por
ejemplo:
La obtencin de elementos geomtricos.
La determinacin de verdaderas magnitudes de segmentos, ngulos o superficies.
La obtencin del desarrollo de superficies.
La determinacin de secciones planas de cuerpos.
La obtencin de las sombras propia y arrojada que se produce al iluminar un cuerpo.
La determinacin de lneas de interseccin de superficies.

1.3. Tipos de proyecciones

Mediante la geometra proyectiva podemos establecer las relaciones correspondientes

entre las formas de tercera categora (cuerpos y formas volumtricas) y las de segunda
categora (formas bidimensionales). Lo cual posibilita la representacin, mediante un
dibujo, de las primeras en un espacio bidimensional.

Dependiendo del ngulo que formen las lneas proyectantes con el plano de proyeccin y de
la disposicin existente entre dichas lneas distinguiremos varias clases de proyecciones:
cnica o central, cilndrica o paralela, est ltima a su vez puede ser oblicua u ortogonal.

2. La geometra descriptiva

El ser humano ha tenido siempre la necesidad de dibujar, sobre un plano, sus proyectos
constructivos; de manera que pudiera efectuar mediciones y establecer correspondencias
entre los distintos elementos y que adems le sirvieran como medio de comunicacin.
La ciencia que resuelve esta necesidad se denomina geometra descriptiva, geometra
constructiva o sistemas de representacin.
En la imagen superior tienes un plano que representa la planta de una iglesia (imagen banco
de imgenes del Instituto de Tecnologas Educativas (ITE) del Ministerio de Educacin de
Espaa).

La representacin de cualquier forma tridimensional del espacio en una superficie plana, se

resuelve mediante la proyeccin en el plano de los elementos de dicha forma. para ello
debemos escoger la posicin y el tipo de proyeccin adecuados, de esta manera, se obtienen
imgenes planas que representan, de manera adecuada, los cuerpos tridimensionales,
adaptndose a la finalidad concreta del dibujo.
La geometra descriptiva es la ciencia que permite que podamos plasmar sobre un papel o
cualquier superficie plana, como el monitor de un ordenador, un dibujo bidimensional,
reduciendo, de forma rigurosa, el espacio tridimensional en un trazado plano bidimensional.

La geometra descriptiva, heredera de la geometra mtrica y de las tcnicas artsticas,

se ocupa de los diversos sistemas de representacin.

2.1. Generalidades

Mediante la geometra proyectiva podemos establecer las relaciones correspondientes

entre las formas de tercera categora (cuerpos y formas volumtricas) y las de segunda
categora (formas bidimensionales). Lo cual posibilita la representacin, mediante un
dibujo, de las primeras en un espacio bidimensional.

Los sistemas de representacin estn basados en la proyectividad, es decir, en la proyeccin

de un objeto o forma sobre un plano, llamado plano de proyeccin.
Las caractersticas que definen y diferencian a los sistemas de representacin dependen del
nmero de planos de proyeccin empleados, su situacin relativa respecto del objeto y la
direccin de los rayos proyectantes.
1. Posibilitar la representacin de cualquier objeto tridimensional sobre una hoja de papel.
2. Permitir, sobre el dibujo bidimensional, la resolucin de las cuestiones mtricas para el
completo conocimiento del objeto tridimensional (distancias, verdaderas magnitudes,
ngulos, etc.)
3. Debe ser reversible, es decir, que adems de facilitar la representacin bidimensional de
un objeto tridimensional, el sistema debe permitir la obtencin en el espacio de cada uno de
los elementos dibujados en el plano.
4. Debe permitir resolver la ambigedad de algunas imgenes que pueden representar
varios objetos, resolviendo la indeterminacin de esta representacin.

Cuando observamos un objeto percibimos sus formas y medidas, luego nosotros describimos
aquello que hemos visto; esta descripcin puede ser de dos maneras: subjetiva y objetiva.
En ambos casos la transicin del diseo a la realizacin del objeto es posible gracias a las
tcnicas de representacin mediante las cuales describimos dicho objeto de manera precisa
con todas sus formas y medidas.

La geometra descriptiva no tuvo hasta el siglo XVIII carcter cientfico, considerndose

a Frezier y a Gaspar Mongue como los iniciadores del desarrollo cientfico de la materia
que fue tuvo carcter de secreto militar hasta 1795, ao en que Gaspar Mongue public
su obra. en esta poca fueron importantes impulsores los gemetras: Standigl, Mller y
Papperitz.
A comienzos del siglo XX Adam V. Millar, de la universidad de Wisconsin, desarroll el
mtodo directo, publicado por Millar y Maclin en 1913.
En Espaa, en 1976 los profesores Victoriano Gonzlez Garca, Romn Lpez Poza y
Mariano Nieto Oate publicaron por primera vez dicho mtodo, desarrollando de manera
minuciosa las proyecciones auxiliares.

2.2. Sistemas de representacin

Representacin de edificios mediante la vista frontal y la perspectiva axonomtrica (banco

de imgenes del Instituto de Tecnologas Educativas, ITE, del Ministerio de Educacin de
Espaa).

Un sistema de representacin es un modo ordenado de dar a conocer las formas

geomtricas (bidimensionales o tridimensionales) en un plano bidimensional.

Un sistema de representacin descriptivo es el conjunto de normas que hay que usar para
dibujar una imagen de un objeto sobre un plano (proyeccin).

Los distintos sistemas de representacin se basan en las distintas maneras de proyectar:

Proyeccin cnica o central: sistema cnico.
Proyeccin cilndrica (ortogonal u oblicua): sistema de planos acotados, sistema
didrico y sistema axonomtrico.

Todo sistema de representacin debe ser reversible, es decir, que a partir de las
proyecciones de una forma ha de ser posible reconstruirla, as como relacionar entre s
sus tres dimensiones.

Dependiendo de la proyeccin creada los sistemas de representacin se clasifican en dos

grupos:
Sistemas de medida: cuando el objeto proyectado reproduce una imagen del mismo
con sus dimensiones en verdadera magnitud (sistema de planos acotados y didrico).
Sistemas perspectivos: cuando la proyeccin no muestra las dimensiones del objeto en
verdadera magnitud (sistemas axonomtrico y cnico).

Dependiendo del tipo de proyeccin empleado, cada sistema de representacin tendr unas
determinadas caractersticas:

Como ejemplo de descripcin objetiva,

obtenida mediante un sistema de
medidas, en la imagen izquierda tienes
la planta baja del plano de emergencia
del IES "Delgado Brackembury" de las
Cabezas de San Juan (Sevilla) realizado
por el departamento de dibujo y los
alumnos de dibujo tcnico de 2
bachillerato, mediante el empleo de un
programa DAO.
Si quieres verlo con ms detalle puedes
descargarte este documento pdf, debes
activar algunas capas para visualizar

todos los detalles.

Los sistemas de planos acotados y didrico estn basados en la proyeccin....

Cilndrica oblicua
Cnica
Cilndrica ortogonal

3. Vistas didricas: la croquizacin

La croquizacin es la aplicacin directa del Sistema Didrico. Un croquis es el conjunto de

proyecciones o vistas, hechas a lpiz y a mano alzada, elegidas y relacionadas entre s, que
permiten la visualizacin e interpretacin completa de una pieza. Puede decirse que la
croquizacin es un dibujo rpido o borrador, que sirve para hacer el dibujo a limpio.
Para realizar un croquis podemos partir de tres elementos:
De una pieza material, que puede ser observada desde varios puntos de vista.
De una pieza representada en tres dimensiones (Caballera, Isomtrica).
De una idea o necesidad, esto es proyectar la pieza, es decir, representar una idea que
solo est en la mente del diseador.

Las proyecciones o vistas didricas de una pieza son las imgenes que se obtienen al
mirarla desde arriba, de frente, desde abajo, desde un lateral, etc.; o bien el resultado
de proyectar la pieza perpendicularmente sobre los planos de proyeccin.
Dado que en el Sistema Didrico existen dos planos de proyeccin y podemos emplear a
veces, para una mejor descripcin de la forma, otro plano auxiliar, tendremos tres vistas

llamadas principales: ALZADO, PLANTA Y PERFIL (o vista lateral).

Representar un objeto es llevar (proyectar) su forma tridimensional sobre un plano

bidimensional (el papel generalmente) para posteriormente materializarlo en un objeto; en
este proceso puede intervenir una o varias personas:
El DISEADOR, dibuja sobre el plano el objeto a construir.
La persona que materializa dicho objeto, interpreta el diseo, transformndolo en un
objeto real.
En ambos casos la transicin del diseo a la realizacin del objeto es posible gracias a las
tcnicas de representacin mediante las cuales describimos dicho objeto de manera precisa con
todas sus formas y medidas.

La
caracterstica
ms
sealada de las pinturas
y
sobre
todo
los
bajorrelieves egipcios, es
la superposicin en una
misma imagen de vistas
frontales y de perfil: las
figuras
humanas
aparecen representadas
de
perfil
(cabeza
y
piernas), pero con el
torso y los hombros
girados situados frente al
observador.
En la representacin de
construcciones civiles, los
artistas egipcios van ms
all:
en
el
dibujo
combinan la planta y el
perfil, transmitiendo al
espectador ms detalles
espaciales.
Siglos despus, con el
sistema Axonomtrico, se
desarroll un tipo de
proyeccin
similar
al
usado por los antiguos
egipcios, en la que se
superponen el alzado y la
planta de una forma,
pieza o figura. Este
peculiar
mtodo
de
representacin se conoce
por el nombre de "perspectiva egipcia o de Hejduk", de la que hablaremos en otra
unidad didctica.
En la imagen izquierda tienes un bajorrelieve egipcio expuesto en el museo del
Louvre, de Pars. La figura humana aparece representada de perfil, piernas y cabeza,
y de frente el torso. Tambin hay representaciones de animales con el cuerpo de
perfil y la cabeza de frente.

3.1. Disposicin y eleccin de las vistas

DISPOSICIN DE LAS VISTAS.

Para que una pieza quede representada de manera ptima, esto es, que de una idea exacta
de todos sus detalles, sus vistas han de estar colocadas siempre de la misma manera:
La PLANTA ha de estar situada por debajo del ALZADO y correspondindose con l, es
decir, deben coincidir perpendicularmente.
El PERFIL se situar a la derecha o a la izquierda (dependiendo del Sistema elegido) del
ALZADO correspondindose con este horizontalmente.
La anchura (X) ser la misma para el ALZADO y la PLANTA.
La altura (Z) se corresponder en el ALZADO y el PERFIL.
La profundidad (Y) ser igual para la PLANTA como para el PERFIL.

ELECCIN DE LAS VISTAS.

No existe una norma fija que permita elegir las vistas ms adecuadas para representar una
pieza, a croquizar se aprende dibujando, y es la prctica lo que permite el aprendizaje y la
adquisicin de normas para el croquizado.
Cada pieza es una forma singular, no obstante, en cada una de ellas encontramos elementos
que se repiten (agujeros, roscas, etc..), son los nuevos detalles los que hay que estudiar
para poder representarlos de una forma correcta.
La nica norma a seguir para conseguir un buen croquizado es: las vistas elegidas han de
permitir interpretar la pieza con total precisin y sin ambigedad. Aunque podemos describir
unas reglas de carcter orientativo, a tener en cuenta a la hora de croquizar:
1. Utilizar el menor nmero posible de vistas, siempre y cuando quede perfectamente
detallada la pieza, utilizando para ello el ALZADO y la PLANTA.
2. El ALZADO ser la vista principal, es decir, la que de mejor idea de la pieza a
representar. Por tanto, ser la primera vista a trazar.
3. Se eligen las vistas, de manera que al hacer el croquis se produzcan el menor nmero
posible de lneas ocultas.
4. Se preferir el perfil colocado a la derecha, es decir, el obtenido al mirar la pieza desde
la izquierda (Sistema Europeo). Aunque la utilizacin del perfil depender en gran medida
del nmero de aristas visibles.
5. Las piezas se representarn en la posicin de funcionamiento o de montaje, siempre que
no entre en contradiccin con alguna de las reglas anteriores.
6. Cuando las piezas tengan diversas posiciones de funcionamiento, como tornillos,
pasadores, ejes, etc., se dibujarn en su posicin principal de fabricacin.

3.2. Representacin de slidos

Un croquis es un dibujo hecho a lpiz y a mano alzada, sin utilizar plantillas de dibujo
pero con lneas bien trazadas.

LNEAS EMPLEADAS EN LA CROQUIZACIN.

En la croquizacin de piezas se emplean cuatro tipos de lneas: continuas gruesas y finas, de
trazos y de trazo y punto.

FORMA DE REALIZAR UN CROQUIS.

El croquis se realiza normalmente en un papel cuadriculado, ya que permite un mejor
trazado.
Antes de Comenzar a dibujar se debe decidir que vistas son las ms adecuadas y se
efectuar un reparto del espacio disponible, para realizar esto ltimo existe un mtodo que
permite una distribucin homognea del papel:

CROQUIZACIN DE UNA PIEZA.

Como ejemplo de croquizacin dibujaremos las tres vistas (alzado, planta y perfil izquierdo)
de una pieza dada su perspectiva Isomtrica.
Efectuar el reparto del papel disponible para dibujar y distribuir las dimensiones de la pieza,
colocando sus ejes de simetra. Para ello efectuaremos los siguientes pasos:
1. Trazar el alzado en el lugar dispuesto para l.
2. Colocar la planta debajo del alzado, utilizando el mismo ancho que el usado en la
primera vista.
3. Por ltimo, dibujar el perfil izquierdo (a la derecha del alzado, segn el Sistema
Europeo) empleando la altura y la profundidad usadas en las dos vistas precedentes.
En la animacin inferior tenemos una pieza en perspectiva isomtrica y una retcula de 20 por
20 cuadrados, que es el espacio til para dibujar.
En dicha cuadrcula queremos dibujar la pieza dada cuyas dimensiones 4 por 4 por cuatro (alto,
ancho y profundidad). Empleando el mtodo explicado en el apartado anterior nos determina
que los espacios verticales y horizontales entre cada vista son de 4 cuadrados.

Otra forma de croquizar una pieza es emplear ejes y distribuir las vistas en su cuadrante
correspondiente. en este caso no se emplea un papel milimetrado.
Tienes un ejemplo en la siguiente animacin, en la que se han dibujado el alzado, la planta
y el perfil derecho de una pieza dada en perspectiva isomtrica:

Lee el prrafo de abajo y completa las palabras que faltan

Las lneas
visibles de la pieza.
Comprobar

se usan para representar contornos o aristas

Realiza el croquis de la animacin anterior,

puedes emplear un papel milimetrado o
dibujar la cuadrcula de 20 x 20 cm.
Necesitas
ejercicio?

ayuda

para

resolver

este

4. QCAD (VIII)

Todas las aplicaciones CAD disponen de una posibilidad, no estudiada hasta ahora, para
indicar la posicin de los puntos que definen nuestras entidades. Esta opcin consiste en
indicar las coordenadas (x, y) de los puntos para situarlos en el plano. Este sistema nos
puede ser til cuando tratemos de dibujar entidades al trabajar la geometra descriptiva.
Otros programas ms completos, como Autocad, permiten el uso de coordenadas espaciales
(x, y, z), ya que, como dijimos en su momento, stos permiten el dibujo en tres
dimensiones.

4.1. Coordenadas absolutas

Como habrs podido observar desde que comenzaste a trabajar con QCad, en la zona de
trabajo aparece una cruz con lneas rojas que no podemos eliminar, pero que nunca aparece
en nuestros dibujos cuando los imprimimos. Esta cruz representa el punto (0,0) a la hora de
indicar las coordenadas de cualquier elemento del trazado.

Para introducir coordenadas usaremos la lnea de comandos y escribiremos en primer lugar

la ordenada (eje horizontal o eje X) y en segundo lugar, separada por una coma, la abscisa
(eje vertical o eje Y). As, los puntos de la siguiente imagen se escribiran:

En la lnea d
introducimo

Veamos en el siguiente vdeo cmo trazar una lnea entre dos puntos usando las
coordenadas de los mismos: A(4,2) y B(15,10)

4.2. Coordenadas relativas

Como vemos, es fcil situar un punto cualquiera con relacin al cero absoluto de la pgina.
Una segunda posibilidad es la de situar un punto conociendo las coordenadas referidas a un
punto anterior. Este mtodo se conoce como coordenadas relativas (al ltimo punto
marcado). El procedimiento es el mismo que el anterior, pero debemos aadir el parmetro
@ delante de las coordenadas del punto a trazar.

En la imagen anterior vemos situados los puntos A (10,8) -coordenadas absolutas- y B

situado a (10,8) de A -coordenadas relativas-.
Para trazar el punto A escribiremos en la lnea de comandos
y para el punto B escribiremos
Como ves, la diferencia entre uno y otro es que en el segundo hemos comenzado las
coordenadas con el signo @.

4.3. Coordenadas polares

Las coordenadas que hemos estudiado en los apartados anteriores son las denominadas
cartesianas, en las que se dan las distancias horizontal y vertical respecto a un origen.
Otra forma de dar coordenadas es usando la forma polar, en las que los datos sern el
radio-vector y el ngulo que forma ste con la horizontal. Para introducir esta informacin
en la lnea de comandos, introducimos la longitud del radio-vector y el ngulo, separados
ambos datos por el signo < (menor que)
En la imagen de abajo, el punto A tiene por coordenadas polares: 50<20, y el B tiene de
coordenadas polares relativas respecto al punto A: @40<-150.

El ngulo se mide en grados sexagesimales; el sentido positivo es en la direccin contraria al

movimiento de las agujas del reloj y el ngulo 0 es el formado por el semieje positivo OX

4.4. Reposicin del cero relativo

En algunas ocasiones puedes cometer errores al

introducir las coordenadas de un punto y proceder
a borrarlo por cualquiera de los mtodos
estudiados. En estas ocasiones, si ests trabajando
con coordenadas relativas, aunque hayas realizado
la operacin "atrs" para deshacer lo ltimo hecho,
el cero relativo estar anclado a ese ltimo punto
que introdujiste de forma errnea.
Para reponer el cero relativo en el punto que
desees proceders de la siguiente forma:
En el men principal de la aplicacin
seleccionars Forzar > Situar el cero
relativo. La aplicacin te solicitar que
elijas el nuevo punto de localizacin
que podrs indicar bien con el ratn o
bien introduciendo sus coordenadas
absolutas mediante el teclado.

4.5. Practica lo aprendido

Realiza los siguientes ejercicios para practicar lo aprendido:

Ejercicio 1 (usa preferentemente coordenadas cartesianas absolutas)

Ejercicio 2 (usa preferentemente coordenadas cartesianas relativas y aydate mediante

trazado de lneas con ngulo definido):

Ejercicio 3 (usa preferentemente coordenadas polares):