Compartido

COLEGIO EVEREST
CENTRAL
Financiamiento

Troncos Viejos

Los Algarrobos 984,

Pauta de evaluacin Lenguaje y comunicacin

Concurso de recetas
2 Bsico 2014 - Segundo Semestre
Nombre:
Puntaje total: 48 puntos

Curso:
Puntaje obtenido:

Fecha:
Nota:

Objetivo:

OA 7: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundoOA12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas, textos como poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados, etc.

OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros con facilidad.

OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo

OA26: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

presentarse a s mismo y a otros

saludar

preguntar

expresar opiniones, sentimientos e ideas

situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.

OA27: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:

presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema

incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho

utilizando un vocabulario variado

pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible

manteniendo una postura adecuada.

Indicadores:
OA7:- Explican, oralmente o por escrito, informacin que han aprendido o descubierto en los textos que leen.

Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o implcita de un texto ledo.

Mencionan informacin del texto ledo que se relaciona con informacin que han aprendido en otras asignaturas u otros
textos.

Describen las imgenes del texto.

Mencionan datos que aparecen en las ilustraciones de un texto.

Evalan si la imagen de un texto corresponde a la informacin que aparece en l.

Cumplen exitosamente la tarea descrita en las instrucciones ledas.

Expresan opiniones y las justifican, mencionando informacin extrada de textos ledos.

Identifican qu palabras de un texto no conocen.

Preguntan a un adulto o un par el significado de una palabra que no comprenden al leerla o escucharla.

Explican con sus propias palabras el significado de los trminos desconocidas.

OA15:

Escriben con letra legible.

Separan cada palabra con un espacio.

OA23:

Relacionan algn tema o aspecto del texto con sus experiencias conocimientos previos u otros textos escuchados ledos
anteriormente.

Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.

Identifican el propsito del texto escuchado.

Formulan preguntas para ampliar sus conocimientos sobre lo que escucharon.

Responden preguntas, usando de manera pertinente la informacin escuchada.

Expresan una opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado y dan una razn.
OA26:

Se presentan, usando su nombre completo y entregando Informacin bsica sobre ellos mismos.

Saludan a pares y adultos cuando se encuentran con ellos durante el da.

Preguntan si pueden tomar objetos de otras personas antes de hacerlo.

Esperan el momento adecuado de una conversacin para hablar.

Agradecen a pares y adultos cada vez que reciben ayuda.

Piden disculpas cuando la situacin lo amerita.

OA27:

Exponen sobre un tema.

Describen el objeto o el evento que presentan.

Expresan al menos dos ideas relacionadas con el tema elegido.

Expresan las ideas sobre el tema sin hacer digresiones.

Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.

Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.

Incorporan, si es pertinente, palabras aprendidas recientemente.

Pronuncian cada una de las palabras de manera que todos las comprenden fcilmente.

Ajustan el volumen de la voz para que escuche toda la audiencia.

Mantienen una postura formal y hacen contacto visual con quienes los estn escuchando.
Habilidades:
Crear
Exponer
Presentar
Componer
Organizar la informacin
Identificar lo esencial

Argumentar.

Compartido
Troncos Viejos

COLEGIO EVEREST
CENTRAL
Financiamiento
Los Algarrobos 984,

Indicadores
Saluda a sus compaeros y profesora antes de comenzar.
Se presenta indicando su nombre y apellido.
Seala el nombre de la receta preparada.
Indica los ingredientes sealando la cantidad especfica de cada uno.
Entrega el procedimiento de la receta en no menos de 6 pasos.
Indica el tiempo de elaboracin, expresado en horas o minutos.
Presenta el alimento en porciones pequeas y bien presentadas.
Presenta ficha tcnica con su receta para repartir al resto de los compaeros
(nombre de la receta, ingredientes y procedimiento)
Presenta su receta en un tono de voz claro y adecuado a la situacin comunicativa.
El material de apoyo contiene las ideas ms importantes.
Presenta mnimo 15 porciones para que sus compaeros puedan degustar.
Al momento de exponer, la postura corporal es adecuada a la situacin
comunicativa.
Presenta su trabajo en la fecha solicitada.
Respeta los turnos de exposicin de sus compaeros.
Presenta un comportamiento adecuado durante la degustacin.
Su lugar de trabajo presenta mantel, servilletas y mondadientes para degustar.
Descriptores
0 Rasgo o criterio que no se presenta.
1 Rasgo o criterio que se presenta escasamente y necesita ser mejorado.
2 Rasgo o criterio que se presenta frecuentemente pero es susceptible de mejorar.
3 Rasgo o criterio que se presenta de forma destacada.

0 1

2 3

Observaciones:
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