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Clase 1
2 de agosto de 2016
Contenidos de la Clase 1
Europa en el S XIX y principios del S XX: del colonialismo al imperialismo.
Nacionalidades, Estados-Nacin e Imperios. De la Era de las Revoluciones a la
Era de los Imperios.
Objetivos
Presentacin de la clase 1
En esta aproximacin a una Historia Social General Contempornea
recuperaremos los problemas que nos interpelan en el presente y nos
hundiremos en la historiografa para intentar comprender el origen de esos
problemas y la importancia que tienen hoy en nuestro cotidiano. Una Historia
que no nos brinde respuestas a preguntas o nos brinde herramientas para
comprender problemas, se hace por lo menos, obsoleta y por qu no, aburrida.
Surgen, ante la grandilocuencia del nombre de la materia, los primeros lmites de
nuestra propuesta ya que una Historia Social General Contempornea, as
presentada, se torna inaprensible, entonces el recorte que se nos impone
implica siempre un sesgo del que tenemos que tener absoluta certeza.
Sealaremos algunos caminos para acceder a la Historia que permitan
visualizar estos problemas, sabiendo que muchos otros quedarn simplemente
ocultos y esto es parte de la decisin epistemolgica 1 pero tambin
metodolgica que hemos tomado para iniciar su abordaje.
Cuando estudiemos historia recuperaremos especialmente la temtica de los
movimientos polticos y sociales tanto en Europa como en Amrica Latina y
Argentina y especficamente aqu, en nuestro pas, intentaremos elucidar cmo
han evolucionado desde el SXIX hasta el presente. En la actualidad podemos
Bibliografa
A partir de los nudos problemticos de esta breve introduccin lean con
detenimiento el texto: Estado, sociedad y educacin de A. Herrero
Actividades
En el ao del Bicentenario de la Independencia Argentina queremos proponer
otra forma de ver la Historia, para explicar el presente que habitamos.
Seguramente muchos de ustedes conocen este poema de B. Brecht (1898
-1956) y si no es as les proponemos su lectura, que cuestiona los modos de
abordar la historia que se titula: Preguntas de un obrero ante un libro Bertolt
Brecht: Poemas y canciones.
https://sites.google.com/site/bertoltbrechtpoemasycanciones/
A partir de aqu les proponemos que:
1. Lean el poema y luego recorten un fragmento, vinculndolo al concepto
de movimiento social; explicando dnde pueden advertirse movimientos
sociales a travs de la historia.
2. Formulen dos preguntas en el mismo sentido en que B. Brecht
enuncia la Historia Argentina e intenten responderlas.
las