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do Tribunal de Justia de So
Paulo desde 1987 e atende em
consultrio particular.
Leciona no curso de Sade
Mental e Justia, da Faculdade
de Medicina da USP, e colabora
na disciplina Famlia: abordagens
psicossociais e psicanalticas, do
Instituto de Psicologia da USP.
membro da Associao
Iberoamericana de Psicologia
Jurdica e do Laboratrio de
Estudos da Famlia, Relaes de
Gnero e Sexualidade (USP).
Autor do livro Psicopatia (2000)
da Coleo Psicanaltica pela
Casa do Psiclogo.
A espada de Salomo_2a_Ed_2009_Capa.indd 1
A espada de Salomo
Sidney Shine
Em nosso trabalho, privilegiamos o enfoque da instituio jurdica sobre a famlia, a partir do fenmeno do divrcio, na disputa
de guarda. H todo um contexto social, histrico e institucional
que prepara o terreno para a aceitao do trabalho pericial psicolgico, que coloca novos desafios tcnicos e ticos ao psiclogo
forense. Entre as injunes dos operadores do direito, por um
lado, e as demandas dos membros das famlias, por outro, que
se procurou discriminar os procedimentos postos em prtica
neste campo.
AJUDANDO A CONSTRUIR
O SABER NA REA DA
PSICOLOGIA JURDICA
com enorme satisfao que vejo
transformada em livro a dissertao de mestrado de Sidney Kiyoshi
Shine, defendida no Instituto de Psicologia da USP, sobre o trabalho do
psiclogo na determinao da guarda de crianas em Vara de Famlia.
Num contexto social em constante mudana, com significativas
alteraes na instituio familiar, o
psiclogo, entre outros profissionais, tem sido solicitado, com seu
saber especfico, a fornecer subsdios para o judicirio decidir disputas
pela guarda de crianas. O autor, um
psiclogo com larga experincia de
atuao no campo da Psicologia Jurdica, elaborou um amplo estudo
sobre as diferentes formas de trabalho nessa rea. Trata-se de uma
investigao posicionada, corajosa,
que vai mostrando a importncia de
se conhecer bem o enquadre jurdico - no qual o conflito, o litgio,
parte integrante - para se evitar uma
atuao ingnua, e, o que pior, por
vezes desastrada.
No aspecto formal, a redao clara
e, o que fundamental, preocupada
com o leitor, ajudando-o, com o esclarecimento de termos do jargo
jurdico, a desvendar esse complexo
universo. Sem dvida, um valioso
material para uma rea da psicologia
ainda pouco desenvolvida e, portanto, vida por uma fundamentao
terica mais consistente e pelo aprofundamento de delicadas questes
ticas. Aspectos esses que o trabalho
de Sidney Shine, com acurada sensibilidade, ajuda a construir.
Paulo Albertini
Professor da Psicologia da USP
25/3/2010 16:23:59
A Espada de Salomo
A Psicologia e a Disputa
de Guarda de Filhos
A Espada de Salomo
A Psicologia e a Disputa
de Guarda de Filhos
Sidney Shine
09-11849
Dedicatria
MAURA SANO
querida esposa
e companheira de viagem
Agradecimentos
ste livro foi gestado por muito tempo. Seu germe foi o dilogo
em torno das questes do dia a dia do trabalho que nasceu da
cumplicidade de quem viveu situaes semelhantes e da generosidade
em compartilh-las. A todos os meus colegas com quem estive na
lanchonete do 7o andar, no caf da esquina, no lanche para viagem,
na mesa dos paladares, nos bufs self-service e nas mesas de bar
quero reiterar os meus sinceros agradecimentos. Estes encontros foram
os contrapontos necessrios e bem-vindos solido da pesquisa no
psyclit, impessoalidade dos balces de biblioteca, s leituras silenciosas dos artigos xerocopiados, s horas de fichamento e reflexo
em frente tela do computador.
Eu no poderia deixar de agradecer aos meus pais por incentivarem o interesse pelo estudo e terem me dado condies de fazer
deste interesse algo prprio.
Quero agradecer ao meu orientador, Professor Paulo Albertini,
pelo apoio e acompanhamento durante o mestrado. As reunies
mensais de segunda-feira, com os demais orientandos, eram uma
tima forma de aliar aprendizado e camaradagem. Gostaria de ressaltar tambm a colaborao das Professoras Sylvia Leser de
Mello com sua leitura cuidadosa que me estimulou a escrever mais
e melhor; Miriam Debieux Rosa por suas colocaes pertinentes e
Audrey Setton de Souza pela indicao bibliogrfica. As leituras
e sugestes dos colegas Patrcia Regina da Matta Silva e Hlio
de Miranda Jr. foram fundamentais. A escuta de Mauro Figueiroa
foi imprescindvel.
So Paulo, 4 de julho de 2003.
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A Flecha da Pergunta
E um dia, distantssimo, os homens comearo a ter
vergonha de si mesmos.
(Julio Cortzar)
Sidney Shine
Sidney Shine
Sidney Shine
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Sumrio
Apresentao
1. A Abordagem do Problema
2. Contexto Histrico-Institucional
2.1 A primeira forma de se chegar verdade: a prova
2.2 O inqurito: a busca da verdade
por meio de interrogaes
2.3 Uma nova forma de revelar a verdade: o exame
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5. Os Procedimentos Tcnicos
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5.1 O encaminhamento
5.2 A leitura dos autos do processo judicial
5.3 A entrevista
5.3.1 O enfoque em equipe
5.3.2 O enfoque individual
5.4 A observao ldica com criana
5.5 Contatos colaterais
5.6 Diligncias
5.7 A redao do laudo e dos quesitos
5.7.1 Normas para redao de documentos
5.8 A participao na audincia
5.9 A entrevista devolutiva
5.10 Como feita a avaliao?
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9. Concluso
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Referncias Bibliogrficas
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Apresentao
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Existiria, ento, alguma especificidade na atuao do psiclogo? O seu trabalho em avaliao para determinao de guarda est
respaldado por uma competncia reconhecida nestas questes? De
que forma o psiclogo tem respondido a tais demandas? So questes
que sero circunscritas nesta obra.
Em um outro nvel, o questionamento que se dirige ao psiclogo
que realiza tais trabalhos sobre a prpria legitimidade do que faz.
Ser que a prtica do psiclogo neste tipo de atuao est de acordo
com as exigncias tcnicas e ticas da profisso? O seu trabalho est
comprometido com o sistema jurdico em detrimento das pessoas
a quem se atende? As recomendaes contidas em um laudo psicolgico podem se transformar na prpria sentena do processo? Esta
seria uma forma de atuao legtima em Psicologia? Enfim, quais os
dilemas ticos presentes nesta atuao dentro de um processo legal?
Ao longo deste livro, vamos esclarecer nosso posicionamento frente
s questes tcnicas e ticas que sero levantadas.
O livro dividido em nove captulos e traz um documento em
anexo. O Captulo 1 expe a proposta da pesquisa e as ferramentas
utilizadas. Os demais captulos foram decorrncia das questes e
problemticas levantadas aqui.
O Captulo 2 traa o contexto histrico e social no qual se insere
o nosso foco de interesse. Procuramos levantar a origem e a funo
de certos personagens dentro da instituio jurdica.
O Captulo 3 aborda, de forma breve, a atuao de dois outros
profissionais ligados prtica de avaliao pericial em disputa de
guarda: o assistente social e o psiquiatra. Discriminamos as referncias ligadas a estas duas categorias profissionais, embora no nos
aprofundemos em sua anlise, uma vez que no faz parte da proposta
deste livro.
O Captulo 4 introduz a anlise especfica do lugar do psiclogo
no processo judicial de guarda de filhos. A partir da explicitao dos
elementos do enquadre de trabalho forense do psiclogo, estabelecemos quem o cliente (demandante de seus servios), sobre quem
recai sua interveno tcnica (periciandos) e quais os distintos papis
que os psiclogos podem assumir neste contexto.
O Captulo 5 retoma o percurso logstico que o profissional percorre para realizar a sua incumbncia judicial (percia).
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1. A Abordagem do Problema
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A diferena entre divrcio e separao judicial que, no primeiro caso, a pessoa pode se
casar novamente. O termo separao judicial entrou em vigor a partir da promulgao da Lei
n. 6.515, de 26 de dezembro de 1977, que substituiu o termo desquite.
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A primeira data refere-se edio original publicada nos Cadernos da PUC-Rio, n. 16 de
1974 e a segunda data a da edio da obra utilizada.
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2. Contexto Histrico-Institucional
ostuma-se distribuir a obra de Foucault segundo trs nfases
metodolgicas chamadas Arqueologia, Genealogia e tica (Fonseca, 2002). A obra que vamos utilizar de Foucault est localizada
nesta segunda nfase metodolgica discriminada acima. Se a Arqueo
logia se liga ao projeto de pesquisa de estabelecer a constituio dos
saberes privilegiando as inter-relaes discursivas e sua articulao
com as instituies, ou seja, como os saberes apareciam e se transformavam, a Genealogia teria como ponto de partida a questo do
porqu (Machado, 1979). Nas palavras de Machado:
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Utilizamos o recurso do itlico para realar os termos que faro parte de nossa anlise posteriormente. Mantivemos sua utilizao nos termos derivados de outras lnguas, como de praxe.
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como fiscal da lei que o Curador de Famlia tem a sua atuao mais constante, mais
variada e complexa, zelando pela aplicao da lei e pela integridade dos princpios da ordem
pblica. No se limita a opinar. Influi na causa, com elementos introduzidos por sua iniciativa,
sobre a deciso a ser proferida em questes das mais tormentosas, pela delicadeza do assunto, que em Direito de Famlia se submetem ao conhecimento do juiz, constrangido, em regra, a
resolver essas pendncias fundado exclusivamente no bom senso (Jos David Filho, C.P.C., vol.
III, p. 416). Da todo gnero de percias, desde a pesquisa social, psicolgica (grifo nosso),
mdica, e provas pelas quais deve se esforar o Curador de Famlia constituio de uma
sentena justa (Prats; Bruno Neto; Cury, 1982, p. 15).
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Podemos dizer, parafraseando Foucault, que a verdade construda nos autos era alheia subjetividade moderna pressuposta em
conceitos como bem-estar dos menores ou sentimentos que ligam
a me aos filhos. Elas no so admitidas na construo do litgio
processual por no estarem no horizonte dos valores da poca, pelo
menos na construo do discurso jurdico.
Em relao aos papis predominantes do homem e da mulher e a
relao com filhos, temos um outro estudo de pesquisa histrica, que
complementa o que foi dito acima. Samara (1981) recolhe dados de
vrias fontes a respeito da famlia paulista entre 1800 a 1860.
O ptrio-poder, entre ns como entre os romanos, era a pedra
angular da famlia e emanava do matrimnio, e aqui, assim como
na sociedade portuguesa, o sexo tambm exercia influncia nas
relaes jurdicas. A autoridade do chefe de famlia sobre a mulher, os filhos e demais dependentes aparece como legtima na
literatura e nos documentos, desde o perodo colonial, o que no
significa que necessariamente essas relaes devessem aparecer
dentro da rigidez com que estavam estabelecidas. As funes de
provedor e protetor garantiam a dominao masculina em um
tipo de sociedade onde o poder de deciso estava na mo dos
homens. Ao filho que estivesse sob a tutela do pai dizia-se filho
aparentado ou sob o ptrio-poder, expresso que aparece, com
frequncia, nos censos de populao da capital. Dessa forma, a
diviso de poderes no casamento concedia ao pai a autoridade
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A ttulo de curiosidade, Foucault cita: Ele foi ainda empregado, depois de sua dissoluo,
por Guilherme o Conquistador, na Inglaterra. Em 1096, os conquistadores normandos ocuparam a Inglaterra, se apoderaram dos bens anglo-saxes e entraram em litgio com a populao
autctone e entre si visando posse desses bens. Guilherme o Conquistador, para pr tudo em
ordem, para integrar a nova populao normanda antiga populao anglo-saxnica, fez um
enorme inqurito sobre o estado das propriedades, os estados dos impostos, o sistema de foro,
etc. Trata-se do famoso Domesday, nico exemplo global que possumos desses inquritos que
eram uma velha prtica administrativa de imperadores carolngios (Foucault, 1999, p. 69).
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Trata-se de um poder epistemolgico, poder de extrair dos indivduos um saber e extrair um
saber sobre estes indivduos submetidos ao olhar e j controlados por estes diferentes poderes.
Isto se d, portanto, de duas maneiras. Em uma instituio como uma fbrica, por exemplo, o
trabalho operrio e o saber do operrio sobre seu prprio trabalho, os melhoramentos tcnicos,
as pequenas invenes e descobertas, as microadaptaes que ele puder fazer no decorrer do
trabalho so imediatamente anotadas e registradas, extradas portanto da sua prtica, acumuladas
pelo poder que se exerce sobre ele por intermdio da vigilncia. Desta forma, pouco a pouco,
o trabalho operrio assumido em um certo saber da produtividade ou um certo saber tcnico
da produo que vo permitir um reforo do controle. Vemos, portanto, como se forma um saber
extrado dos prprios indivduos, a partir do seu prprio comportamento (Foucault, 1999, p. 121).
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Art. 420 A prova pericial consiste em exame, vistoria ou avaliao (Cdigo do Processo
Civil, 1999).
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s profissionais chamados a participar da avaliao para determinao de guarda de crianas so, em geral, o psiclogo, o
psiquiatra e o assistente social. H referncia tambm ao terapeuta
de famlia (Blinder, 1982), muito embora, possa-se objetar que se
trata a de uma especializao exercida, provavelmente, por um dos
profissionais mencionados acima.
A pesquisa se centrar na avaliao conduzida pelo psiclogo.
No entanto, interessante situar o contexto mais amplo em que se
d a sua atuao.
H que se considerar, em primeiro lugar, que as vrias legislaes
e o modo como so conduzidas as questes de Direito de Famlia em
pases diversos condicionam a entrada deste ou daquele profissional.
Na Inglaterra, por exemplo, desde 1959 existe o Divorce Court
Welfare Service, no qual trabalham os divorce court welfare officers
que so assistentes sociais de formao. Estes funcionrios do tribunal
tm um papel privilegiado em ajudar a se chegar a um arranjo satisfatrio no que diz respeito guarda e visita de filhos. papel deles
avaliar os acordos que os pais submetem aprovao do tribunal.
Eles so encarregados tambm de observar as relaes familiares e
questionar sobre os desejos e sentimentos de seus membros. A partir
da, eles elaboram um relatrio (report) ao juiz para auxili-lo na
deciso de com quem a criana deve morar e de que forma devem
ser as visitas (Levy, 1987). Somente quando a situao muita
complexa, agncias de sade mental so acionadas com a participao de psiquiatras, psiclogos, psicoterapeutas infantis, etc. (King;
Trowell, 1993). Recentemente, o Divorce Welfare Court Service foi
transformado em um Servio de Aconselhamento ao Tribunal da
Criana e Famlia (Children and Family Court Advisory Service). A
medida vem para diminuir os procedimentos litigiosos que resultam
em considervel gasto de tempo e recurso aos tribunais. Segundo
Sidney Shine
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3.2 O Psiquiatra
O envolvimento da Psicologia no campo do Direito precedido
pela Medicina na figura do psiquiatra.
O psiquiatra frequentemente chamado a prestar depoimento
para ajudar os tribunais a decidirem casos nos quais um indivduo pode estar incapacitado devido a um trauma psquico.
Em casos de testamentos e contratos, o psiquiatra pode prestar
esclarecimentos sobre a competncia do signatrio; pode tambm depor quanto sanidade de um dos cnjuges em aes de
divrcio ou sobre a competncia do pai ou da me em casos
que envolvam a guarda de um filho. Embora a relevncia do
depoimento psiquitrico em tais casos no seja de maneira
alguma incontestada, tem merecido nos ltimos anos crescente
confiana. (Alexander; Selesnick, 1980, p. 448)
A integridade do contrato social democrtico-burgus no permitiria infringir uma punio ao louco, aquele que rompe o contrato
social com sua conduta insana. A figura do psiquiatra vem proporcionar um dispositivo pelo qual o indivduo se v desresponsabilizado
(inimputvel) e colocado sob a tutela psiquitrica.
Machado et al. (1978) vo demonstrar como a psiquiatria
brasileira nasce no seio da medicina social que se impe como
instncia de controle social dos indivduos e das populaes.
O processo de patologizao do louco e de sua medicalizao teve incio,
segundo Machado, em 1830 com a Sociedade de Medicina e Cirurgia
do Rio de Janeiro que lanou uma nova palavra de ordem: aos loucos
o hospcio. O hospcio torna-se o principal instrumento teraputico do
Estado e da Psiquiatria alicerado em uma crtica higinica e disciplinar.
Nas lides forenses da Vara da Famlia, hoje, o psiquiatra s
chamado quando o juiz (o promotor ou mesmo o advogado) suspeitar da preexistncia de um quadro psicopatolgico psiquitrico em
algum dos membros da famlia. No Tribunal de Justia do Estado de
So Paulo, os psiquiatras so chamados de outras instituies (tais
como o IMESC Instituto de Medicina Social e de Criminologia
de So Paulo e centros de referncia na rea de sade mental) ou
profissionais autnomos que sejam da confiana do juiz.
No enfocaremos a especificidade do psiquiatra. As contribuies relevantes destes profissionais no assunto da guarda sero
ressaltados em nossa discusso ao longo deste livro.
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Ressaltamos que Perrin e Sales (1994) enfatizam a importncia do esclarecimento de certas questes da natureza e da condio
dos servios a serem prestados em funo do desconhecimento
por parte da clientela/consumidora destes servios. Estes no tm
a obrigao de saber sobre tais diferenas ou conflitos ticos, mas
caberia, sim, ao profissional discriminar, esclarecer e evitar situa-es comprometedoras de sua eficcia tcnica e sua lisura tica.
Portanto, os assinalamentos destes autores nos ajudaro a adentrar
o quinto grupo de nossas interrogaes no Captulo 1, apontando
para os limites da atuao e suas implicaes ticas (p. 10). Estes
mesmos autores enfatizam ainda a necessidade da clara identificao
de quem o cliente, o que neste contexto pode ser um pouco confuso.
Em suas palavras:
Nos contextos jurdicos, o relacionamento entre o indivduo e
uma terceira parte pode ser particularmente obscuro. Algum
pode solicitar os servios em funo do encaminhamento de um
advogado, do tribunal ou do comissariado (probation officer) sem
que a natureza do envolvimento desta terceira parte fique aparente.
Por exemplo, uma pessoa pode solicitar uma avaliao psicolgica
por sugesto de seu advogado. O advogado pode ou no pretender
ser o cliente, ou ele pode nem ter considerado tal hiptese. Quem
o cliente pode no estar claro, mesmo em casos onde os servios
so prestados de forma compulsria. O tribunal pode ordenar que
uma pessoa condenada por uma transgresso seja examinada antes
de dar a sentena, sendo o tribunal o cliente. Ou ento, o tribunal
pode ordenar uma pessoa que obtenha uma avaliao sobre sua
necessidade de receber tratamento teraputico, querendo que a
pessoa assuma os servios como cliente, no se envolvendo diretamente e apenas esperando receber a confirmao de que tal servio
foi prestado. A identificao de quem o cliente tem importantes
ramificaes na determinao de quais servios so oferecidos,
quem deve ter acesso s informaes, quais informaes devem
ser sigilosas, qual o produto que se espera do psiclogo, a quem
o psiclogo se reportar e quem ir pagar seus honorrios pelos
servios prestados. (Perrin; Sales, 1994, p. 377-378)
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Os autores falam de uma forma geral sem discriminar especificamente os casos de Vara de Famlia. Faremos este recorte, ao
mesmo tempo que assinalaremos o que pertinente desta discusso
realidade brasileira.
O segundo estudo de Allen Hess (1998), pesquisador e professor da Universidade de Auburn em Montgomery (EUA), que busca
orientar os psiclogos quanto aceitao de casos forenses, analisando
algumas questes crticas presentes nestes encaminhamentos. Hess
(1998) desenvolve sua argumentao a partir de vrias perguntas da
seguinte forma:
Quem chama o psiclogo?
Quem encaminhou o caso para o psiclogo?
Quem o advogado?
Quem so as vrias partes envolvidas no caso?
Quais so os fatos do caso?
O psiclogo tem o conhecimento especializado para esclarecer
e desenvolver as questes tcnicas em jogo?
O que se espera do psiclogo que ele desempenhe um papel
de perito ou de assistente tcnico?
Quem paga o psiclogo?
Como os honorrios so definidos?
Que registros dos casos devem ser mantidos?
(p. 109)
No vamos seguir o autor em todas as respostas a estas perguntas. Selecionaremos aquilo que diz respeito ao foco de nossa
pesquisa. Ora, se o interesse identificar o profissional na atividade
de avaliao de guarda (Quem o psiclogo que realiza a avaliao?), como tambm quem o seu cliente e quem o objeto da
interveno do psiclogo, alguns indicativos de Hess (1998) sero
valiosos. Em particular, a discusso sobre quem chama o psiclogo,
quem o indica, quais as partes envolvidas em seu trabalho e quem
paga seus honorrios. A discusso sobre seus conhecimentos especializados para as questes tcnicas do caso e a expectativa quanto
ao seu papel nos sero teis quanto ao interesse em como feita
a avaliao, que ser tratada mais especificamente no Captulo 5.
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Outro autor que exerceu grande influncia tanto no meio acadmico quanto psicanaltico, se no no Brasil, pelo menos em So
Paulo, foi o argentino Jos Bleger. Este autor trabalha a questo do enquadre, propondo o entendimento deste como integrante da situao
psicanaltica, em contraposio com o processo (anlises e interpretaes). O enquadre seria o no processo, que exatamente por fixar
as constantes de um fenmeno, de um mtodo ou de uma tcnica,
permite uma melhor investigao do processo em si que estaria
ligado ao conjunto das variveis das personalidades do analista e
do(s) paciente(s) (Bleger, 1977). A utilizao do enquadre, ou seja,
de como ele se estabelece no tem como objetivo estudar o processo.
to somente verificar as modalidades de enquadre possveis para
justificarmos a posio de que, a partir de tais variveis, necessariamente o processo investigado ser de natureza diversa a de outro
enquadre estabelecido.
A contribuio de Bleger (1984) para esta pesquisa vem ainda de
outra proposta de trabalho defendida por ele que a de atuao como
psiclogo institucional. O autor prope uma atuao do psiclogo fora
do consultrio na lida com a sade mental, ou como ele define, com
a psico-higiene nos grupos e atividades da vida diria. Sua proposta
a utilizao da psicanlise e do mtodo clnico, mas para realizar
uma interveno institucional. A proposta da psico-higiene para o
psiclogo, neste sentido, seria diferente da atuao do psiquiatra ou
do psicanalista que tem um cunho mais teraputico.
Bleger (1984) entende que o psiclogo investiga a conduta
humana que sempre acontece em relao, pressupondo, ento, a intersubjetividade; desta forma ele nega o parmetro das cincias naturais
que pressupe um distanciamento entre o cientista/pesquisador e seu
objeto. O psiclogo como cientista s poderia empreender sua investigao incluindo-se nela, admitindo que o conhecimento psicolgico
que produz sempre uma realidade intersubjetiva.
Em linhas gerais, pode-se dizer que Bleger (1984) pensa a atuao do psiclogo enfocando as tarefas dirias e ordinrias e seu
objetivo seria promover o bem-estar. A sua ateno seria sobre os
preconceitos, os hbitos e as atitudes de pessoas e grupos em situaes
de mudana ou perodos crticos (doena, acidente, morte etc.), alm
de situaes cotidianas comuns. A sua proposta qualifica o psiclogo
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como um assessor ou consultor que deveria ser algum de fora da instituio, o que garantiria uma autonomia profissional, diferenciando-se
daquilo que a direo da instituio entenda que deva ser seu trabalho.
Bleger (1984) prope a utilizao do mtodo clnico e a abordagem da instituio configurando a demanda naquilo que tem
de implcito e explcito. O seu entendimento de que o problema
apresentado ao psiclogo como motivo da solicitao do trabalho
no o problema da instituio, mas, sim, um sintoma dele.
A sua proposta tem no estabelecimento do enquadre a efetivao tanto
do aspecto cientfico da psicologia (de investigao) quanto do seu
aspecto operacional (de ao interventiva) e poltico (de atuao em
um grupo social). Assim sendo, o enquadramento levaria em conta
certos elementos que destacaremos a seguir:
Atitude clnica que consiste em um certo grau de dissociao
instrumental para permitir uma identificao com os acontecimentos e uma certa distncia deles.
Esclarecimento da funo do psiclogo, estabelecendo o
tempo do trabalho, os honorrios, condies do trabalho (no
aceitar prazos fixos, exigncia de solues urgentes).
Esclarecimento dos limites e do carter de sua tarefa, querendo dizer com isto que no realizar nenhuma tarefa com
grupos da instituio que no a aceitem. Educar as pessoas de
que o tempo que isto custa no perdido, mas investido em
esclarecimento e informaes (recolhimento de elementos
de observao).
Esclarecimento sobre a informao dos resultados, bem como
a quem so dirigidos.
O que diz respeito a um grupo ser tratado apenas com ele
(no submeter relatrios a outros setores da instituio).
Quanto aos contatos extraprofissionais, limitar ou exclu-los.
Quanto relao entre os grupos, manter abstinncia em
relao a eles (no tomar partido).
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procura espontnea. Seguir as sugestes do psicodiagnstico facultativo. O objetivo do laudo pericial subsidiar a
deciso judicial, provocando alteraes no esquema de vida.
No primeiro caso, no h interesse em mentir (simulao
ou dissimulao). No segundo caso, a mentira motivada
pela inteno de ganhar a causa.
b) A importncia dos dados reais: No psicodiagnstico clnico,
o que importa no a realidade objetiva. No judicirio, importa no s como houve a introjeo de figuras parentais, mas
se coloca tambm a questo de como eles so na realidade.
A autora cita o exemplo da alegao de abuso sexual, se
existe tal alegao necessria uma investigao minuciosa para concluir se, de fato, ocorreu (p. 21).
c) Em relao ao alcance social: O laudo, subsidiando uma
sentena judicial, influencia mudanas sociais. Pode criar
jurisprudncia e modificar as leis de um pas.
d) Tcnicas empregadas: O perito tem liberdade de escolha
em relao linha terica e s tcnicas projetivas a partir
da qual ter uma viso de funcionamento mental e psicopatologia. Em funo da existncia de outros peritos e
da possibilidade de polmica, os testes psicolgicos so
recomendados como material concreto ao qual perito e
assistentes tcnicos podem se reportar.
Vamos para as diversas respostas possveis aos elementos do
enquadre e como os psiclogos que realizam avaliao para determinao de guarda propem em seus trabalhos.
Sidney Shine
4.1.1.1 O Advogado
Sidney Shine
profissional do psiclogo, obrigando-o a sair de uma posio neutra e tomar para si a causa do cliente (o advogado o cliente do
psiclogo, mas a causa do cliente deste advogado). Abordaremos
esta questo quando falarmos da atuao como perito parcial e perito
adversarial, como papis possveis de serem desempenhados pelo
psiclogo no enquadre jurdico de avaliao de guarda.
Hess (1998) exorta aos colegas psiclogos que no assumam o
papel de defensor da parte, que eu chamaria de dubl de advogado,
pois parece-me que a identidade profissional do psiclogo sofre uma
certa contaminao pela assuno do papel de outro profissional.
Apesar do risco inerente neste tipo de contrato de trabalho, o autor
defende a ideia de que o contrato de trabalho entre o psiclogo e
o advogado como cliente ainda prefervel, cabendo ao advogado o nus de arcar com os honorrios profissionais do psiclogo.
Hess (1988) argumenta sobre a questo do sigilo para privilegiar tal
arranjo. Segundo seu ponto de vista, se o contrato de trabalho com
a parte e este retm o privilgio da confidencialidade da relao que
deve ser resguardada pelo sigilo profissional, o psiclogo estaria sob
risco de incorrer em falta tica em seu contato e comunicao com o
advogado. Ora, dito de outro modo, atuando a pedido do advogado, o psiclogo dever deixar claro, no seu relacionamento com a
parte, que o que souber a partir da avaliao poder ser usado pelo
advogado. Portanto, na perspectiva colocada acima, possvel definir o
advogado como o cliente que demanda os servios do psiclogo, mesmo
que seja a parte-cliente deste advogado (no exemplo de Byrne (1991)
anteriormente mencionado), aquela que ser atendida pelo profissional.
O advogado quem, em ltima instncia, detm o poder de decidir como
utilizar as concluses psicolgicas que o profissional obtiver. Quando
no o caso de ditar o que o psiclogo far e at mesmo dir (no
caso do pistoleiro4). Abordaremos no Captulo 6 como a influncia
4
Para uma discusso ampliada desta questo levantada por psiquiatras peritos ver: Mossman,
D.; Kapp, M.B. Courtroom whores? Or why do attorneys call us? Findings from a survey on
attorneysuse of mental health experts. Journal of American Academy of Psychiatry and the Law,
v. 26, n. 1, 1998; Gutheil, T.G.; Simon, R.I. Attorneys pressures on the expert witness: early
warning signs of endangered honesty, objectivity, and fair compensation. J. Am. Acad. Psychiatry
Law, v. 27, n. 4, 1999. Gutheil o psiquiatra da Escola de Medicina de Harvard (EUA) cujo
trabalho em conjunto com Strasburger e Brodsky discutido mais frente.
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5
Outras questes legais, ticas e prticas do trabalho em enfoque familiar com o genitor
descontnuo e seus filhos abordado por: Wilcoxon, S. A. Family therapy with noncustodial parent and children: unique preliminary considerations. Family Therapy. v. 21, n. 2,
p. 197-125, 1994.
60
4.1.1.2 A Parte
6
Incumbe s partes, dentro em cinco dias, contados da intimao do despacho de nomeao
do perito: I indicar o assistente tcnico (Cd. Proc. Civil, art. 421, 1, n. 1).
61
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Ponderamos que esse alerta pode passar despercebido exatamente para aqueles iniciantes que dele mais necessitariam, pois o
nefito no tem noo de que leis regem a sua entrada no meio
jurdico nem o que deve entender por implicaes prprias do
processo. Ao indicar que o profissional tenha clareza da sua funo e o esclarea tanto para o advogado quanto para a parte, Silva
alinha-se aos profissionais que procuram uma iseno tcnica e
tica no se comprometendo a atuar como pistoleiro, nos termos
de Hess (1998).
Voltando a pensar, ento, na possibilidade dos prprios interessados se mobilizarem em ir atrs dos psiclogos; foroso reconhecer
que isto algo compreensvel em funo do alto nvel de angstia
presente no processo de litgio. O contexto dos primeiros contatos
para o esclarecimento da demanda e o estabelecimento de um
contrato de trabalho fica ainda mais difcil, pois a situao pode
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4.1.1.3 O Juiz
Sidney Shine
Aps o juiz arbitrar os honorrios do perito, o Requerente deve efetuar o depsito em juzo.
Ao trmino do processo o custo revertido para o perdedor da causa. Isto agudiza mais ainda
a necessidade de vencer no sistema adversarial e o fomento de mais mgoas e ressentimentos.
66
A realidade do Rio de Janeiro, poca, que no havia psiclogos concursados no Tribunal de Justia (a insero dos psiclogos
se deu em 1999). Havia, no entanto, duas pessoas que prestavam
servios regularmente aos juzes de Famlia na amostra pesquisada
por Brito (1993). Uma delas, em desvio de funo, atendia no prprio
recinto do frum. Outra, atendia em consultrio particular, com uma
promessa de contratao.
Em nossa amostra de trabalhos encontramos o de Alves (2002)
nesta posio de perita independente de confiana do juzo. Ela explica
da seguinte forma a sua insero:
A sobrecarga de trabalho dos psiclogos empregados no frum
e a condio econmica mais favorvel das pessoas em litgio
so as razes habituais pelas quais um juiz decide nomear um
profissional autnomo para realizar a percia, possibilitando aos
funcionrios forenses maior tempo para o atendimento pericial
das famlias mais carentes. Os honorrios do psiclogo forense
so pagos pelo Estado, enquanto que os do psiclogo autnomo so pagos pelas partes litigantes. Portanto, na qualidade
de profissional autnoma e perita do juiz, os casos atendidos
por esta autora referem-se s famlias provenientes de classe
8
O cargo de psiclogo judicirio no Rio de Janeiro foi criado em 1998 com a abertura de 44
vagas distribudas em seis regies judicirias (Resoluo n. 01/98 do Conselho de Magistratura
do Estado do Rio de Janeiro).
67
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A investidura do status de perito tem implicaes muito prticas nas possibilidades de trabalho. Como diz explicitamente Byrne
(1991), psiclogo com atividade clnica e forense na Austrlia, a
maioria dos juzes dar pouca relevncia ao relatrio do assistente
tcnico porque eles claramente entendem que h dois lados para a
histria, e o outro lado no foi ouvido pelo profissional de sade
mental (p. 8). Este mesmo dado encontrado por Brito (1993), uma
vez que os assistentes tcnicos esto comprometidos com as partes:
juzes e curadores esclarecem que no costumam levar em considerao tais laudos, centralizando sua ateno nos esclarecimentos
fornecidos pelo perito do juzo (p. 100).
A posio de perito outorga ao profissional a autoridade de
convocar oficialmente a presena de todos que ele ou ela entender
necessrio avaliar para a efetivao do trabalho. Alm disso, coloca
o profissional sob o manto da autoridade judiciria para realizar
diligncias tais como visitas a escola, hospitais, etc., bem como entrevistar profissionais que atendam famlia em questo (mdicos,
professores, psicoterapeutas, psicopedagogos etc.). Obviamente a
deciso de fazer tais diligncias est diretamente relacionada a como
o profissional psiclogo perito entenda que sejam necessrias ou no
para o desempenho de sua funo.
William Keilin, na poca um doutorando pela Universidade
Estadual de Colorado (Estados Unidos) e Larry Bloom, doutor em
psicologia clnica e professor desta mesma universidade, realizaram
uma pesquisa importante na rea de guarda de crianas em 1986.
Eles analisaram respostas de 190 sujeitos que conduziram avaliaes
de guarda, englobando 23 estados nos EUA e Canad. Os sujeitos
foram selecionados por consulta em guias especializados de peritos
forenses nacionais e tambm locais. A pesquisa foi feita com o uso de
um questionrio remetido a 302 pessoas entre psiclogos, psiquiatras
e profissionais com mestrado. O retorno representou 63% da amostra
total. Deste grupo, 78,1% era formado de psiclogos com doutorado.
Do restante da amostra, 18,3% eram psiquiatras, 2,4% profissionais
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Na poca do trabalho se intitulava Institute of Marital Studies (IMS). Ela est localizada em
Londres e faz parte do complexo da Tavistock Center.
11
Manteremos o termo investigao como traduo de inquiry para diferenciar de avaliao
psicolgica. Na realidade inglesa, os funcionrios do tribunal responsveis por esta tarefa so
assistentes sociais, realizando algo intermedirio entre o laudo social (avaliao socioeconmica)
e o psicolgico (com levantamento de hipteses sobre motivaes ligadas a aspectos emocio
nais). Em casos especficos, uma avaliao psicolgica ou psiquitrica pode ser solicitada, vide
citao de King e Trowell (1993) no item 4.1.2.2. O motivo de incluir estes dados em nossa
pesquisa que o trabalho feito em colaborao com terapeutas de casais aprofunda em muito
as questes psicolgicas, trazendo uma riqueza de anlise que nos servir no presente trabalho.
10
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Como outras instituies da Gr-Bretanha, a Unidade de Divrcio (Divorce Unit) pesquisada por Clulow e Vincent (1987) atua em
uma rea geogrfica predeterminada, na parte ocidental de Londres
abrangendo 47% da populao nas classes I e II mais abastadas12.
OPCS County report of greater London part 2, CEN 81, CR 17. London, HMSO, 1983.
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13
Naquela poca, vigorava o Art. n. 430 do CPC: O perito e os assistentes tcnicos, depois
de averiguao individual, ou em conjunto, conferenciaro reservadamente e, havendo acordo, lavraro laudo unnime. O artigo foi revogado pela Lei Federal 8.455 em 1992 (Pinto;
Shine, 1993).
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Para um breve histrico do assistente tcnico nos processos judiciais ver Silva e Costa, 2000.
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Percebe-se que a posio da instituio j se traduz em uma postura tcnica de no se envolver unilateralmente na disputa de guarda,
que reflete o posicionamento tico e poltico coerentes defendidos
pela instituio. dentro desta tradio que se encontra o trabalho
de Clulow e Vincent (1987).
Em relao questo da imparcialidade e fazendo uma comparao com o cenrio norte-americano por meio das duas grandes
pesquisas norte-americanas, encontramos um dado interessante.
Na pesquisa de Keilin e Bloom (1986), 37% dos sujeitos da amostra
responderam que preferiam ser contratados por ambos os advogados e partes. Na pesquisa ampliada e replicada dez anos depois por
Ackerman e Ackerman (1997), quase a totalidade da amostra declarava preferncia pela posio imparcial adquirida por nomeao pelo
tribunal ou por contrato com ambas as partes.
No meio norte-americano, os psiclogos que realizam avaliaes psicolgicas forenses no setor pblico esto empregados em
vrios tipos de arranjos (Grisso, 1987). Este autor discrimina trs
formas de contrato. Em primeiro lugar, aqueles que so servidores
pblicos em tempo integral, lotados em uma central forense ao
qual convergem todas as demandas de avaliao em casos criminais. Heilbrun e Annis (apud Grisso, 1987) estimaram que estas
avaliaes de casos criminais so realizadas em todo o pas por
mais de cem agncias deste tipo, empregando uma mdia de sete
psiclogos em tempo integral (e um mesmo nmero de psiquiatras).
Uma segunda possibilidade de vinculao ao trabalho forense de
avaliao, e este que contempla os casos de guarda, o modelo do
servio implantando no prprio tribunal (court clinic model), que
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Pellegrinelli (1993), colega do Frum do bairro da Lapa (SP), tambm parece pensar que o foco privilegiado seriam os adultos/pais.
Nesse enfoque, nossa avaliao tem o propsito de apreciar a
situao global que, no que tange aos aspectos psicolgicos,
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O lugar em que comparece a criana em nosso trabalho reproduz, de certa forma, o lugar que ela acaba ocupando dentro do
processo de avaliao psicolgica no judicirio. Antes de podermos
voltar nossa ateno a ela, tivemos de percorrer um longo caminho
desde o demandante dos servios, passando pela estrutura institucional, at chegar aos pais e finalmente nela. No discurso dos pais,
a criana, invariavelmente, colocada como a principal beneficiria
de seus esforos (Estou fazendo isto pelos meus filhos). O mesmo
ocorre com o prprio discurso da instituio judiciria que tem por
lema resguardar o melhor interesse da criana. Vamos ver nesta
seo que a criana, como beneficiria principal da atuao do psiclogo, tambm comparece em certos autores que discriminaremos
abaixo.
Miranda Jr. (1998), psiclogo judicirio de Belo Horizonte
(MG), considera em seu texto A psicologia e as prticas judicirias
na construo do ideal de justia a relao entre os saberes constitudos pela Psicologia e o Direito. Fazendo uma retomada histrica da
demanda do trabalho do psiclogo pela Justia, Miranda Jr. reconhece
que o pedido que endereado ao psiclogo de percia, mas sustenta
a ideia de que a prtica dos psiclogos foi inserindo variveis que
demonstraram a insuficincia da percia (p. 29). Ainda de acordo
com Miranda Jr.:
Afinal, quem o cliente do psiclogo? A instituio que lhe demanda o trabalho ou o sujeito que por algum motivo foi inserido
no discurso institucional? Sem desconsiderar a importncia que
ocupa a instituio em nosso trabalho, nosso cliente o sujeito
que atendemos. (p. 29, itlico nosso)
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4.1.2.4 A Famlia
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que tal caracterstica faa parte da prpria demanda que a famlia faz
ao sistema: resolvam nosso problema porque ns no conseguimos.
Como bem coloca a colega Suannes (1999):
As pessoas envolvidas neste processo parecem representar o
juiz como sendo capaz de exercer uma ao que os alivie de
seu sofrimento. Ao formularem o pedido de resoluo judicial;
como se decretassem a impossibilidade de pensar ou de lidar
com as prprias questes e atribussem a um terceiro a funo
de faz-lo. Como, possivelmente, est subjacente a este pedido
um sentimento de impotncia, h uma tentativa de reverso deste
estado atravs da suposio da onipotncia do juiz. (p. 95)
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Objetivando envolver o sistema jurdico para um trabalho conjunto, iniciamos entrevistas com os advogados das partes.
Compreendemos que os patronos dos litigantes so peas fundamentais para o alcance da reorganizao nas relaes familiares.
Portanto, realizamos atendimentos, onde reunimos os advogados
atuantes em trs ou quatro processos a serem iniciados. Nessa
ocasio, esclarecemos nossos objetivos e nossa metodologia,
ressaltando a importncia da cooperao desses profissionais
e, principalmente, enfatizando os prejuzos emocionais para
as crianas envolvidas, advindos do litgio de seus pais. Temos
percebido uma atitude de cooperao por parte dos advogados
aps o incio das citadas reunies. No que se refere ao nosso
trabalho, houve sensvel diminuio na solicitao de impugnaes16 dos nossos laudos, bem como na interpelao de medidas
cautelares17, durante o perodo de realizao dos nossos estudos.
(Ribeiro, 1999, p. 168)
16
Quando o laudo desfavorvel ao seu cliente, o advogado pode tentar desqualific-lo argumentando parcialidade ou erro.
17
Termo jurdico que designa medidas consideradas preventivas que, sem entrar no mrito da
ao principal (de quem a guarda), solicita retirada e tutela do menor alegando, por exemplo,
perigo de vida.
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segue seu curso18. Portanto, a atuao neste nvel anterior ao estabelecimento do litgio processual. O papel do psiclogo no o de
perito, mas atua conforme um outro objetivo explcito da instituio, aquilo que se denomina conciliao. A proposta por uma
atuao anterior ao litgio algo idealizado por outros psiclogos
judicirios e Pernambuco parece que tomou uma iniciativa pioneira
neste sentido. Mas a questo da avaliao para determinao de guarda ficaria obsoleta? No. Para os casos que no terminam no Juizado
Informal existe a mesma possibilidade da entrada pericial psicolgica
(Silva; Vasconcelos; Magalhes, 2001b). Dentro do enfoque sistmico,
os autores entendem que:
O objeto do trabalho passa a ser a famlia que mais um, entre
outros sistemas. O indivduo passa a ser considerado sempre em
relao ao todo que a famlia. O primeiro, como parte do todo,
influencia a famlia e esta, por sua vez, o indivduo. (Silva; Vasconcelos; Magalhes, 2001a, p. 143, itlico nosso)
18
Em termos numricos, Fernandes (2001) apresenta o seguinte dado: nos trs primeiros meses
de funcionamento (julho-setembro de 2001) houve 376 aes, das quais 231 foram audincia.
Deste total, 169 resultaram em conciliao (72%) e 62 foram devolvidas Vara de origem (p.
130).
98
crise familiar, no no sentido de uma reconciliao, mas visando ao fortalecimento da identidade. Desta forma, a crise ganha
uma nova perspectiva: a do crescimento e da possibilidade de
estabelecer novas formas de relacionamento. (p. 8)
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arca com os honorrios profissionais, segundo as orientaes da Associao Psicolgica de Nebraska (EUA) citadas por Berry (1989).
Parece que esta associao foi a primeira a criar diretrizes especficas
em relao guarda de filhos, dentro da autonomia que cada estado
guarda em relao federao nos Estados Unidos. No tivemos
acesso a este documento, contudo o autor traz uma verso condensada da qual reproduziremos na ntegra o item ao qual nos referimos.
1. A criana deve ser considerada o cliente principal. H trs
grandes implicaes que se derivam desta diretriz [...] a) O profissional de sade mental deve fazer todo o esforo para avaliar
todas as partes envolvidas. Isto pode demandar que o profissional
contate os advogados de cada parte. Esta ao, por si s, tende a
reduzir a postura adversarial do profissional de sade mental. Na
situao em que todos os esforos fracassaram e somente uma
parte ir participar, o profissional est eticamente compromissado a enfatizar o carter parcial e incompleto dos resultados, bem
como a extrema dificuldade em fazer qualquer recomendao.
Alm disso, a criana deve ser levada em considerao em todas
as avaliaes de guarda. b) O trabalhador como um perito deve
manter a imparcialidade e a neutralidade, independentemente
de quem assuma a responsabilidade pelos seus honorrios.
c) Qualquer que for a deciso de guarda, o profissional deve levar
em conta a continuidade do relacionamento de cada genitor com as
crianas e estes relacionamentos devem ser considerados em qualquer recomendao feita ao tribunal [...] (Berry, 1989, p. 143-144)
possvel concluir deste item transcrito, apesar de ser a forma condensada por Berry (1989), que a referncia criana como
cliente principal est ligada importncia que se deve dar a ela e aos
seus relacionamentos na avaliao da guarda. A utilizao do termo
cliente tem outra conotao daquela que ns temos utilizado at
o momento, poder-se-ia dizer que ela se aproxima da compreenso
defendida por Miranda Jr. (1998), ao qual fizemos referncia anteriormente. Esta mesma posio, de colocar o bem-estar da criana
como primordial, tambm a posio assumida pelo Divorce Court
Welfare Office no Reino Unido.
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O psiclogo que atua avaliando somente uma das partes o assistente tcnico e a sua posio de parcialidade (psiclogo da parte)
compromete uma viso global da dinmica familiar, aconselhando
um cuidado redobrado nas concluses e recomendaes enviadas
ao tribunal (Berry, 1989; Glassman, 1998; American Psychological
Association, 1994). Em certos casos, decorre desta atuao pericial
parcial uma atitude de defesa do cliente o que o aproxima da atuao e funo do advogado (Berry, 1989; Byrne, 1991; Hess, 1998;
Strasburger; Gutheil; Brodsky, 1997). Isto pode apontar para uma tnue
identidade profissional do psiclogo forense na rea de avaliao de
guarda em tribunais de Direito de Famlia (Grisso, 1987; Hess, 1998).
Tal situao pode ter vrias explicaes possveis e no excludentes.
Em primeiro lugar, a relativa novidade desta especialidade de trabalho
e o desconhecimento por parte dos psiclogos (Brito, 1993; Hess,
Guidelines for Child Custody Evaluations in Divorce Proceedings
Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct
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1998; Perrin; Sales, 1994). Pode-se falar, tambm, da falta de preparo tcnico especfico em funo da inexistncia de disciplinas que
abarquem este tipo de atividade nas instituies de ensino (Liebesny;
Alvim; Leonardi; Aoki, 2000; Ortiz, 1986; Perrin; Sales, 1994). H
ainda a possibilidade do profissional no conseguir manter uma atitude
imparcial por um vis tcnico em funo das cargas emocionais envolvidas (Berry, 1989; Wallerstein, 1990). Todas as alternativas arroladas
remetem a uma falta (de identidade, de competncia, de recursos
tcnicos). O recurso ao assistente tcnico de interesse do advogado
em sua estratgia de defesa de seu cliente. Em funo da diferena de
enfoque do advogado e do psiclogo, alguns autores alertam para a
possibilidade de confuso quanto aos limites ticos, gerando atuaes
passveis de crtica que podem ser generalizadas para toda a categoria
profissional: o hired gun de Hess (1998), Turkat (1993); o courtroom
whore de Mossman e Kapp (1998); e o double agent de Gaylin, como
citado por Strasburger, Gutheil e Brodsky (1997). Voltaremos a abordar
este assunto quando analisarmos os diferentes papis que os psiclogos
podem desempenhar na arena jurdica no Captulo 7.
A proliferao de trabalhos de assistentes tcnicos comprometidos com a verdade de seu cliente, confundindo verdade factual e
verdade narrativa, pode levar a um descrdito tanto do profissional
quanto da utilizao da prova pericial psicolgica (Glassman, 1998;
Grisso, 1987; Stahl, 1999). Por outro lado, o trabalho dos peritos
psiclogos que no conseguem abordar as questes legais, ficando
na reproduo do modelo do psicodiagnstico clnico e se autorizando a
fazer recomendaes sem uma maior fundamentao coloca em risco
o reconhecimento social de sua funo e importncia institucional
(Berry, 1989; Brito, 1993; Grisso, 1987; Silva, 2000).
Adentramos tambm na pergunta 2) A avaliao incide sobre
qual objeto? (Captulo 1), pois abordamos quem o psiclogo avalia
nos diferentes enquadres contratuais.
Dentre as possibilidades visualizadas, parece que a condio
mais favorvel para o trabalho a que garante o contato com
ambas as partes, seja por iniciativa do profissional do mbito
privado (assistente tcnico ou perito independente de confiana),
seja pela insero institucional (psiclogo judicirio ou jurdico).
Nesta condio, as preocupaes de assistentes tcnicos e peritos
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5. Os Procedimentos Tcnicos
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5.1 O encaminhamento
O caso geralmente se inicia com o encaminhamento feito por
algum (cliente ou no) para o psiclogo. Tivemos a oportunidade
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de analisar como os diversos operadores do Direito participam deste processo e o intercmbio que se d entre estes profissionais e o
psiclogo.
Nas pesquisas de Keilin e Bloom (1986) e Ackerman e Ackerman
(1997) o nmero de horas gastas com os advogados representam 1,3
e 1,2 horas, respectivamente. Pode no parecer muito tempo, mas isto
corresponde a 6,9 e 6,3% do tempo que gasto no total de horas para
a realizao da avaliao. A pesquisa de Keilin e Bloom (1986) ainda
discrimina um total de 91% dos sujeitos que realizavam tais contatos
com os advogados. Ribeiro (1999), psicloga judiciria da equipe de
Braslia, a nica que faz uma citao atuao com os advogados
no cenrio nacional. Mencionamos como a sua equipe realiza reunies com os advogados das partes, antes do incio das entrevistas
periciais, para explicar o objetivo da interveno com o objetivo de
diminuir a reincidncia (item 4.1.2.4 do nosso trabalho). Ela coloca
da seguinte forma no Plano de Ao do Servio Psicossocial Forense
para o Quadrinio 1997-2000:
Convocao das partes para atendimento psicossocial, via
telegrama e, quando possvel, por telefone.
Convocao dos advogados das partes, por telegrama, para
entrevista, objetivando o esclarecimento a respeito do trabalho a ser realizado pela Seo (p. 168).
Como explicar a disparidade entre os dados das pesquisas americanas e a pouca referncia que se faz ao contato com os advogados
nos trabalhos brasileiros?
A resposta no difcil. Uma diferena entre a amostra de
profissionais das pesquisas americanas e a amostra de trabalhos
nacionais que h uma proporo muito maior de profissionais
autnomos (peritos independentes) na amostra americana. Ora, o
psiclogo contratado pela parte ou pelo seu advogado, necessariamente, precisar estabelecer um intercmbio de trabalho maior com
o referido profissional. Este contato no s importante para se saber
de que trabalho se trata, mas tambm esclarecer aquilo ao qual se
comprometer e de que forma ser pago pelos servios prestados.
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A entrega do laudo, em regra, ocorrer dentro do prazo fixado, mas, havendo motivo
legtimo, o juiz poder conceder a ampliao daquele prazo (art. 420) (Theodoro Jr., 2002,
p. 432).
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5.3 A entrevista
A entrevista psicolgica a tcnica por excelncia qual se
associa o trabalho do psiclogo. Mais do que aplicao de testes
ou observao, o imaginrio popular tende a associar a atividade psicolgica com atendimento e atendimento com conversa.
A conversa que tem suas regras e uma tcnica: a entrevista. No meio
forense no se faz referncia entrevista psicolgica como sesso
(associada ao modelo clnico). Existe um atendimento das partes
e menores, mas atende-se demanda de um terceiro. A entrevista
pericial ope perito e periciando. As combinatrias podem variar
(dois peritos e um periciando, um perito e dois periciandos, etc.),
mas a natureza da tarefa pericial condiciona e limita, mas tambm
favorece o surgimento da questo psicolgica que tem uma interface
com a questo legal. Procura-se abordar esta matria interligada
entre psquico (privado) com o legal (pblico) no fogo cruzado
entre adultos e crianas.
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Felipe (1997), que buscava verificar a utilidade dos testes psicolgicos Desenho da Famlia e Estria (de Walter Trinca) e do CAT,
aborda a utilizao de aproximadamente trs entrevistas individuais em
mdia. A amostra analisada de dez casos foi colhida de trs profissionais da Vara, dentre elas a autora. Portanto, a metodologia refletia uma
prtica discutida e seguida, em comum, pelo grupo, embora realizada
independentemente por cada uma. A entrevista com os pais tambm
tinha um outro objetivo, alm de conhec-los e de avaliar sua dinmica.
As profissionais realizavam colocaes no decorrer dos atendimentos
que visavam favorecer uma compreenso quanto situao psicolgica
e necessidades emocionais da criana; quanto dinmica das relaes
interpessoais, ou no que se refere a aspectos inconscientes da prpria
pessoa, que estivessem exercendo influncia sobre aquela questo
(p. 68). A pesquisadora classifica estas colocaes como formas de
interveno. Interveno entendida em oposio percia stricto sensu.
Portanto, a autora se alia aos profissionais que entendem que a percia
no inviabiliza prticas no sentido interventivo.
Alves (2002) afirma realizar, em mdia, quatro ou cinco entrevistas individuais com cada pessoa da famlia, discriminando os pais
e filhos. Sua proposta de uma percia psicanaltica baseia-se estritamente no manejo transferencial apoiado por uma fina ateno aos
dispositivos que engendram mesmo a possibilidade de seu exerccio
no encontro de duas prticas distintas: a psicanaltica e a jurdica. Para
tal, a autora se apoia nos trabalhos de Marlene Guirado, propondo
uma migrao dos conceitos do terreno clnico clssico no qual se
originou a psicanlise para o mbito jurdico.
Pellegrinelli (1993) e Suannes (1999), ambas psiclogas judici
rias paulistas, aproximam-se na utilizao do referencial psicanaltico
apoiado em J. Bleger (op. cit.). No entanto, no discriminam o nmero
de entrevistas com adultos ou crianas.
Suannes (1999) tambm destaca a utilizao de entrevista semi-dirigida, o que daria margem para que o interlocutor expusesse com
maior liberdade o contedo de seu pensamento, ao mesmo tempo, que
revela a dinmica do seu comportamento na interao.
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Discriminam-se claramente as entrevistas das sesses de aplicao dos instrumentos (CAT e DE-F). A autora no discrimina a
durao das entrevistas.
Parece-me que esta autora quem mais se dedica abordagem
da criana, at mesmo em seu interesse de melhor entender como a
criana compreende sua situao. A autora cita vrias motivaes que
levavam as crianas a escolher um dos pais ou no: a necessidade
de proteger o genitor sentido como mais fraco, aliana com o genitor mais intolerante e ataques quele que aguentaria mais sua
pseudo-rejeio e, at mesmo, o caso de uma criana que no tomou
partido, teoricamente uma posio mais saudvel, mas porque tinha
srios comprometimentos de inibio intelectual e depresso. Assim,
a colega resume o dilema do posicionamento final:
A ttulo de exemplo, poderamos colocar a seguinte questo:
diante de uma situao em que a criana forma uma aliana com
um dos pais, num movimento defensivo que ocultaria seus desejos e necessidades mais profundos, o que seria mais indicado?
Respeitar a defesa (que tem sua razo de existir) ou atender ao
desejo? A princpio pensvamos que, na medida em que a criana
no estivesse implicada nesta escolha, sendo seu desejo atendido
e autorizado por um terceiro (o Juiz), haveria uma atenuao
de seus conflitos e, portanto, da utilizao de defesas. Ser?
A partir de alguns casos dos quais tivemos notcia posteriormente
(justamente por terem persistido problemas, ou seja, em reavaliaes) pudemos constatar a fora com que se impunham as
atitudes defensivas, a despeito de qualquer permisso externa
para o desejo (ver casos 1, 8, 9). Mas o que ter ocorrido com
os outros casos, que no retornaram? E o que ocorre quando se
atende defesa? No caso 10, em que isto ocorreu a partir de
um acordo feito pelos prprios pais, pudemos constatar que tal
medida foi sucedida por um reforo nas atitudes defensivas da
criana, ao ponto de ocorrer um rompimento temporrio nas relaes com sua amada e odiada genitora. Neste mesmo caso,
por outro lado, pudemos observar uma reverso deste quadro de
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r ompimento a partir de uma abordagem interventiva ento realizada. Pensando ento nestes casos, talvez possamos considerar
seriamente a hiptese de que qualquer escolha que faamos (pai
ou me; defesa ou desejo) seja sempre insuficiente para preservar
a sade mental dos filhos. Ou seja, a abordagem jurdica e diagnstica do problema seria insuficiente requerendo intervenes
psicoteraputicas para uma resoluo de fato. (p. 301)
Sidney Shine
Vimos que Alves (2002), outra autora que se reporta psicanlise, recomenda de quatro a cinco entrevistas, em mdia, com cada
componente da famlia, incluindo a a criana. Como seu referencial
a psicanlise, ela designa o contato com a criana tambm como de
observao de atividades ldicas. Ela exemplifica sua abordagem,
retirando da concluses sobre as questes que a percia contempla
em um dos trs casos que examina como exemplos. Trata-se da
disputa em torno de um menino de seis anos e de seu irmo de doze.
O pai solicitava a guarda dos meninos que moravam com a me desde a separao. Os meninos iam s visitas, mas se recusavam a morar
com ele. A autora relata o primeiro contato com o caula em seu
consultrio particular (lembramos que a autora perita independente
atuando por designao do juiz), no qual este se entretm olhando
peixes em um aqurio na sala de espera. Quando a perita se apresenta
e o chama para entrar, ele diz que quer levar o aqurio para casa.
O menino faz uma cena repetindo o seu desejo a chorar, com a me
buscando acalm-lo. Ao ser questionado diretamente pelo menino,
a perita responde que o aqurio no dela, portanto no poderia
d-lo. Um colega havia comprado e trazido para o consultrio para
tornar a sala de espera mais divertida. O menino acalmou-se e quis
saber se o dono estava l. A perita explica que ele estava atendendo.
Depois disso, o menino a acompanhou para a sala.
Nas sesses, o garoto mostrou-se interessado em desenhar
e brincar e menos afeito ao dilogo. Ao ser perguntado pela perita se
gostava dos passeios com o pai, ele responde que no ia com a cara
da nova namorada. Disse que o pai est querendo pegar o dinheiro da
me. E isso no justo. O menino tambm teria dito que estava
cheio da briga e gostaria que os dois (me e pai) voltassem a ficar
juntos. A autora prope o entendimento desta situao como prpria
da situao transferencial que ope o conflito judicial dentro da perspectiva pericial, enquadre no qual poder-se-ia utilizar do ferramental
psicanaltico mediatizado pelo recurso da anlise do discurso por meio
do entendimento que Marlene Guirado4 formula sobre uma certa
4
Guirado, M. Psicanlise e anlise do discurso: matrizes institucionais do sujeito psquico.
So Paulo: Summus, 1995 e A clnica psicanaltica na sombra do discurso: dilogos com aulas
de Dominique Mangueneau. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2000.
148
Sidney Shine
demonstra em seu relato e que no transcrevemos aqui). Poder-se-ia pensar, como hiptese, se B. no estaria veiculando a acusao
de N. (me e ex-esposa do pai) contra a nova namorada do pai
(representada negativamente por B.), pois ela quer tomar o pai que
pertence, por direito, me. Se pensarmos a relao transferencial
que j se estabelece (e seria lcito dizer que j estava preestabelecido
pelo conflito judicial) entre B., a perita e a me, podemos dizer que
esta no consegue dar o limite que a perita chamada a opor porque se
encontra contra-identificada com este filho, tambm querendo algo
que no lhe pertence mais de direito. Portanto, se falarmos do infantil
presente no s na criana em seu estatuto legal, mas tambm na me,
em seu estatuto como sujeito psquico que traz seu infantil sempre
vivo dentro de si, so duas crianas chorando e fazendo birra para
transformar a realidade de acordo com desejos infantis onipotentes.
Muitos profissionais sugerem realizar observaes conjuntas da
interao da criana com os pais. Metade dos sujeitos da pesquisa de
Keilin e Bloom (1986) refere tal prtica com o dispndio de 1,2 horas
em mdia. Observaes tomam 2,6 horas dos sujeitos da pesquisa
de Ackerman e Ackerman (1997). Um psiclogo clnico da Flrida,
Turkat (1993), sugere gravar em videoteipe as interaes dos pais com
crianas para serem analisadas a posteriori com a ajuda de outros colegas. Ele oferece tarefas para serem realizadas durante tais observaes,
tais como jogar um jogo, resolver um problema ou ensinar criana
algo novo. So observaes estruturadas que se opem s observaes
ldicas mais livres dos demais autores aos quais nos referimos. Os profissionais que partem da concepo de avaliar competncias parentais
mais adequadas aos filhos utilizam-se desta tcnica.
Sidney Shine
e Ackerman (1997) trazem o dado de 1,6 horas de trabalho com estas pessoas. Notamos que os primeiros autores se utilizam do termo
conversas com pessoas significativas (conversations with significant
others), enquanto Ackerman e Ackerman (1997) j utilizam o termo
entrevista (interview), que o mesmo termo utilizado no intercmbio com os pais e crianas (Interviewing parents e interviewing
children). No sabemos se o uso do termo conversao se refere
a um estatuto, digamos, menos formal que a entrevista. De qualquer
forma, estabelece uma distino entre o contato com a famlia e o
contato com amigos e parentes, como para designar que os examinandos so uns e os outros servem como subsidirios, tal qual na prtica
de anamnese com os pais no atendimento psicoteraputico infantil.
Em relao nossa experincia, nunca chamamos os amigos sejam
das partes ou das crianas envolvidas. Os parentes que so chamados
so considerados parte integrante da famlia, tais como avs e tios
das crianas. Eles so entrevistados nas mesmas condies que
os demais membros da famlia. Houve ocasies que chamamos a empregada domstica, por ser algum com contato dirio e frequente com
a criana na realidade da populao brasileira que costumamos atender.
Felipe (1997) cita tal prtica em seu trabalho, incluindo, alm dos
parentes e outras pessoas encarregadas do cuidado s crianas (no qual
pressupomos que empregadas domsticas e babs estivessem includas), os companheiros atuais dos pais e professores. Parece ser ponto
pacfico a necessidade de se entrar em contato com os companheiros
atuais que vo desempenhar uma funo de suporte ou de exerccio
de cuidados e orientaes tpicas da funo parental. No raras vezes,
a entrada em cena deste novo companheiro ou companheira um
fator importante na prpria deciso de pleitear a guarda. No vamos
adentrar a estas questes, uma vez que, no momento, no nosso
interesse nos aprofundarmos nas razes psicolgicas dos pais para
requererem esta medida.
Stahl (1999), perito independente americano, adverte que deve
se procurar manter um equilbrio na avaliao repetindo as condutas
tanto em um ambiente quanto em outro, ou seja, ao entrevistar o companheiro da parte de um lado, dever-se-ia faz-lo em relao outra
152
parte tambm. Tal alerta faz sentido dentro do enquadre jurdico, pois
o perito pode ser acusado de parcialidade se tomar condutas em relao a um lado que possa ser interpretado como favorecimento ou
desfavorecimento. Uma vez fui interpelado pelo pai exigindo explicaes do porqu eu havia chamado os pais de sua ex-mulher e no
feito o mesmo com os seus. Aparentemente, o seu receio era de que
o maior contato do time contrrio comigo possibilitaria melhores
condies de fazer a minha cabea. O mesmo raciocnio aplicava-se em relao interao que o crculo familiar materno tinha com
o filho em questo. O alerta acima no quer dizer que o psiclogo,
pelo menos a nossa posio, deva reproduzir todos os passos de um
lado da famlia ou do outro, mas ficar consciente de que tal interpretao favorecida pelo contexto em que trabalha. Isto nos faz lembrar
das provas sociais citadas por Foucault (1999), em que o nmero
de pessoas que depunham a favor de algum era o fator decisivo da
resoluo do conflito judicirio (p. 16 do nosso trabalho).
Alves (2002), perita psicanalista de confiana do juzo, como ela
se intitula, no costuma chamar pessoas de fora da famlia, fazendo-o
eventualmente se demonstrarem grande importncia na vida dos menores. A autora no fornece nenhum exemplo para podermos analisar
esta prtica em sua estratgia de avaliao.
preciso estar atento tambm, pois quando pessoas do crculo
social ou familiar mais amplo (em oposio famlia nuclear) fornecem dados sobre os examinandos, eles esto sob o mesmo tipo de
presso a atuarem de acordo com a lgica judicial. Neste sentido,
como bem lembra Melton et al. (apud Rovinski, 2000), as pessoas
podem distorcer aquilo que viram e sabem. E mesmo que isto no
ocorra, deve-se tomar cuidado para o peso que se d a dados que so de
segunda mo. Em um caso que atendi, a assistente tcnica inferia
um perfil psicolgico a partir do que os primos disseram sobre o pai
que disputava a guarda, com quem nunca se avistara. Ou seja, alm
de no ter tido contato direto com o sujeito de quem faz afirmaes
tcnicas, baseou-se em dados secundrios. uma prtica claramente
falha, do ponto de vista tcnico, e escusa, do ponto de vista tico.
O item n. 11 das Diretrizes para Avaliao Psicolgica de Guarda
153
Sidney Shine
5.6 Diligncias
A execuo de certos servios judiciais fora dos respectivos
tribunais ou cartrios tem esta designao. Ela utilizada aqui para
se referir aos momentos em que o profissional se desloca de seu local
usual em que realiza a avaliao psicolgica. As diligncias mais
comuns so realizadas escola da criana em questo e ao domiclio das partes, mas podem ser feitas aos consultrios de psiquiatras,
psicoterapeutas, psicopedagogos, enfim, profissionais ou instituies
que tm contato com a criana e seus responsveis.
As diligncias domiciliares e aquelas realizadas escola so
referidas como prtica usual por 30% dos sujeitos da pesquisa de
Keilin e Bloom (1986). Vimos que usualmente os psiclogos avaliam
os membros da famlia seja no recinto do frum no qual esto lotados
(psiclogos judicirios) ou aos quais prestam servios (psiclogos em
desvio de funo) e nos prprios consultrios particulares (perito de
confiana vindo da prtica privada). O objetivo de tais diligncias
ampliar o conhecimento que se tem de uma devida situao, sendo
recomendada por autores como Melton et al., conforme citado por
Rovinski (2000).
154
5
Art. 429 Para o desempenho de sua funo, podem o perito e os assistentes tcnicos
utilizar-se de todos os meios necessrios, ouvindo testemunhas, obtendo informaes, solicitando documentos que estejam em poder de parte ou em reparties pblicas (CPC).
155
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O feedback dos casais entrevistados na pesquisa de Clulow e Vincent (1987) trouxe dados controversos sobre a diligncia domiciliar.
O trabalho ingls tem o mrito de trazer dados quanto vivncia da
avaliao do ponto de vista dos examinados. De uma maneira geral,
as pessoas preferiam ser vistas em um contato informal, o que fazia
do contato domiciliar um ambiente mais familiar e menos ameaador.
No entanto, foi percebido que as pessoas se ressentiam muito com
a ida dos profissionais casa, como se fosse uma invaso intimidade. Em relao aos profissionais, tambm no havia dvida: os
comissrios preferiam os contatos em sua casa, ou seja, no recinto
da Unidade de Divrcio.
Uma outra ocorrncia que temos observado na nossa prtica a
adoo de tal medida de levantamento de informaes indo a escolas,
principalmente por parte dos assistentes tcnicos. Escudados pelo Art.
429 do CPC, alguns psiclogos tm-se adiantado em realizar visitas a
escolas e a outros profissionais em busca de outros dados. Novamente
estamos em uma rea sujeita a polmicas, quanto ao direito ou no
do profissional assim proceder. A escola ou o profissional podem
fornecer informaes de sua rea de competncia, pensando que est
prestando um servio justia e no parte que retm o profissional
sob o contrato de trabalho. Mesmo que o profissional psiclogo aja
com iseno, muito provvel que a informao que o advogado
selecionar seja parcial a favor de seu cliente. Ademais, se a parte
contrria j considera, muitas vezes, invasivo que o perito judicial
adentre outras reas de convivncia da criana, ela se ressentir
mais ainda de tal entrada realizada pelo profissional contratado pelo
genitor antagonista. A atitude mais recomendvel do profissional
assistente tcnico seria, nos parece, entrar em contato com o perito
e definir as estratgias que pensa usar para eliminar possveis
sobreposies. A informao que o perito levantar pode ser colocada
disposio dos assistentes tcnicos para discusso de sua correta
interpretao. Se a informao vier de um dos assistentes tcnicos,
o vis da imparcialidade j est dado desde o incio. Esta compreenso
corroborada por Rosa (1999), magistrado capixaba:
157
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158
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impessoalidade, formalidade, padronizao) para as respostas do psiclogo. Se o advogado corre o risco de ter seu quesito impugnado pelo
juiz por falha nos aspectos acima explicitados, apesar de pertinentes,
a possibilidade do contedo da comunicao do psiclogo no ser
considerado incorre na mesma probabilidade. Mutatis mutandi devemos considerar as mesmas resistncias psicolgicas do magistrado
em entrar em contato com nosso referencial tcnico e lingustico.
Quanto questo do formalismo acima, fao um paralelo com uma
experincia pessoal. Certa vez, fui impedido de entrar no gabinete
do juiz por no estar trajado adequadamente (palet e gravata).
O funcionrio da porta pensava que eu era um advogado, certo, uma
vez esclarecido que era psiclogo pude entrar sem problemas. Moral
da histria: na rea jurdica, a aparncia pode ajudar a abrir portas.
As pesquisas de Keilin e Bloom (1986) e de Ackerman e Ackerman (1997) trazem o dado quantitativo em relao ao tempo mdio
gasto na redao dos laudos dos profissionais que fazem avaliao
de guarda nos Estados Unidos. Na amostra de 1986 este tempo de
2,83 horas em um total de 18,8 horas gastas em todo o procedimento
(incluindo a participao na audincia que veremos a seguir). Passados
dez anos o tempo gasto na elaborao do laudo foi para 5,2 horas em
um total de 21,1 horas para a realizao de todo o estudo.
A pesquisa de Clulow e Vincent (1987) no discrimina
o tempo gasto na elaborao dos relatrios, mas traz o testemunho
e a anlise qualitativa do ponto de vista do profissional que redige
o laudo. Observemos, no entanto, que o estatuto legal do trabalho
do comissariado no especificamente de uma percia, como explicamos. Apesar disto, as consideraes mantm sua validade.
Os autores consideram que o processo de redao do relatrio funciona como um processo integrativo para os comissrios (diga-se
de passagem, importante para a sua sade mental). Seria a possibilidade de representar vises discrepantes e encontrar uma explicao
plausvel em uma situao de muita emoo e conflito. O relatrio
final considerado um documento diplomtico:
A estria era contada diplomaticamente e as partes eram sempre
apresentadas da melhor forma possvel. Neste sentido, ns e
nossos colegas comissrios ramos, s vezes, insinceros com
nossos sentimentos, mas fiis aos nossos propsitos. Assim como
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encontrar formas de enfrent-los, indaga-se como fazer isso quando j existe um submetimento a uma culpa ou uma expectativa
de resoluo colocada nas mos de um poder absoluto, que o
judicirio representa. (Marin, 2000, p. 175)
A contrapartida desta sensao, tambm mencionada pelos autores acima, a do profissional se sentir excitado e poderoso com
toda a ateno e deferncia que recebido no tribunal. Da partir para
afirmaes acima de qualquer dvida imbudo da autoridade da
posio de perito um passo. Parece-me que o risco a algo muito
prximo daquilo que se fala no meio jurdico, como um complexo que afeta os juzes: a juizite (ou seja, acreditar-se um deus).
A necessidade de defender as concluses tcnicas do trabalho
e jogar o jogo legal pode levar o psiclogo a confundir os valores e as definies legais com o seu julgamento clnico. Ou seja,
o direito requer verdades como evidncias claras e incontestveis.
As concluses de uma avaliao psicolgica podem advir de um
convencimento do profissional obtido a partir da convergncia
de muitos dados (julgamento clnico), mas a presso do aparelho
judicirio ao qual est atrelado o seu trabalho pode fazer com que
defenda a sua opinio tcnica com uma veemncia e uma ttica
mais prxima da atividade do advogado. Vejamos um outro exemplo
extrado de King e Trowell (1993).
Uma psiquiatra infantil deu um exemplo de um caso no qual
a me com um histrico de incompetncia e negligncia estava
requerendo a guarda de seu filho. A psiquiatra era favorvel
continuao do contato desta criana com a me, mas contrria
a que a criana fosse devolvida a ela. Esta psiquiatra disse que
foi levada a tomar uma posio de dizer que a me era extremamente terrvel e de acabar com ela totalmente ao proceder
a um assassinato de seu carter para evitar que a criana fosse devolvida a ela, que era incapaz de assumir seus cuidados.
Ao adotar uma posio to extrema ao dar seu parecer pericial,
a psiquiatra se deu conta de que ela corria o risco do tribunal
167
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Cf. p. 106.
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com outros contatos, diligncias, correo e anlise de testes, redao do laudo e participao na audincia. Em termos de durao,
h dados que falam de um a dois meses (Felipe, 1997), como de
at seis meses (Clulow; Vincent, 1987). Os contatos parecem ser
pensados numa frequncia semanal.
O local da realizao vai depender da natureza do vnculo
do profissional. Se o profissional o perito independente, a avaliao
ser realizada em seu local de trabalho (clnica privada, com direito
aqurio), se funcionrio de instituies, nos recintos reservados
nestes locais (com as limitaes prprias de instalaes pblicas).
H queixas de colegas do sistema, no exclusivamente em So Paulo
(vide Brito, 1993, que fala do cenrio no Rio de Janeiro), da falta de
salas, privacidade para os atendimentos, necessidade de deslocamento
fsico de uma comarca a outra, etc.
A Seo de Psicologia das Varas da Famlia do Frum Joo
Mendes Jr. (SP), onde exero minhas funes, presta servios a doze
Varas da Famlia e Sucesses. (Isto representa doze juzes e todo o
aparato de cartrio para cada juiz). Ela a nica seo, dentro da instituio judiciria paulista, que est administrativamente ligada a um
juiz da prpria Vara da Famlia. Uma vez que a porta de entrada
dos psiclogos judicirios paulistas foi por meio da Vara da Infncia
e Juventude, todos os demais colegas continuam administrativamente
ligados a uma chefia nica de psicologia (quando tem chefia) e
estrutura administrativa pertinente ao Juiz da Infncia e Juventude.
Esta realidade institucional faz com que muitos colegas tenham
de administrar presses institucionais alheias ao prprio caso de Famlia, em funo de sua insero institucional. Por outro lado, trabalhar
dentro do judicirio, ao contrrio do perito independente, tambm
pode favorecer trabalhos no sentido de se conseguir uma normatizao institucional que d maior liberdade ao do psiclogo. Como
exemplo, temos o Servio de Conciliao de Pernambuco (Fernandes,
2001), com uma regulao institucional que permite a abordagem do
litgio em um momento inicial, aumentando a possibilidade de atuao
para alm de uma percia stricto sensu.
Parte da avaliao se d diretamente no campo, discriminando-se a escola e o domiclio residencial com locais
proeminentes. Os sentimentos persecutrios de invaso so acirrados
174
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176
Resoluo CPF n. 25/2001 que define teste psicolgico como mtodo de avaliao privativo
do psiclogo e regulamenta sua elaborao, comercializao e uso.
2
Rovinski (1998) discrimina simulao quando o sujeito tenta fingir sintomas que no existem. Ela caracterizada no DSM-IV (1995) sempre pela existncia associada a um incentivo
externo. A dissimulao a tentativa de encobrir ou minimizar sintomas que existem, associada
tentativa de evitao de uma privao de direitos (p. 61).
Sidney Shine
Os trs primeiros testes so todos de personalidade, sendo o primeiro considerado um inventrio e os outros dois, projetivos. Chama
a ateno que o MMPI seja utilizado por quase dois teros dos sujeitos
que responderam. O Rorschach utilizado por 41% e o TAT por 37%.
Em relao s crianas e adolescentes, temos:
Testes de inteligncia, sejam as Escalas de Inteligncia
Wechsler para Crianas (WISC) ou de adulto (WAIS) e o
Stanford-Binet;
178
179
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do prprio psiclogo. As autoras salientam a inexistncia de instrumentos especficos de avaliao forense, constituindo-se prioridade,
segundo elas, adaptar os instrumentos clnicos populao atendida
nas avaliaes forenses.
Samper (1995), atuando na Espanha, apresenta outra pesquisa,
analisando 85 laudos psicolgicos recolhidos de seis dos sete tribunais de Famlia de Madri. Ela observou uma distribuio dos testes
psicolgicos da seguinte maneira:
28,5% so de questionrios, os quais ela cita na ordem em que
eles aparecem: 16PF, TAMAI, EPQ, CHTE, CEP e outros;
25,5% so provas projetivas de personalidade: Rorschach,
Desenho da Famlia, Machover, TAT e outros.
Nesta realidade pesquisada, pode-se ver que a utilizao de
questionrios supera as provas projetivas de personalidade, por outro
lado no comparecem testes de inteligncia. Os dados referentes ao
cenrio brasileiro no indicam a utilizao dos questionrios cita-dos por Samper (1995).
Gudjonson (apud Rovinski, 1998) afirma que, em uma pesquisa
feita com membros da Sociedade de Psicologia Inglesa, 96% dos
psiclogos declaram usar testes psicolgicos habitualmente quando
realizavam uma avaliao forense. Infelizmente no tenho como discriminar o quanto desta mostra se refere especificamente avaliao
da guarda. Esta mesma autora recorre a vila e Rodrguez Sutil para
trazer o dado de que o uso de instrumentos para avaliaes clnicas
na prtica forense inglesa confirma uma realidade j constatada em
outros pases da Europa.
Sidney Shine
arte no que se refere a avaliaes psicolgicas em enquadres jurdicos. Em relao questo de avaliao da guarda, ele destaca a
complexidade e a alta individualizao dos casos de guarda, o que
demanda uma avaliao tambm muito individualizada, na qual a
utilizao de testes psicolgicos mais conhecidos so integrados de
uma forma peculiar pelos profissionais. Enfatizou, ainda, que as reas
mais relevantes para a avaliao nestes casos dizem respeito aos
relacionamentos: a qualidade do relacionamento entre os pais, ou
seja, cooperao, concordncia e ausncia de conflito, como tambm
a qualidade do relacionamento da criana com ambos os pais e com
outras figuras que tomam contam dela (p. 264).
Este autor destaca o desenvolvimento recente de instrumentos
especificamente desenvolvidos para questes referentes guarda.
Como exemplo ele cita o Blicklin Perceptual Scales4, que tem a
funo de fornecer informaes estruturais a respeito das percepes
que as crianas tm de seus pais em quatro reas: competncia, apoio,
consistncia e posse de caractersticas admirveis de personalidade.
O teste procura ter acesso s percepes infantis, evitando as respostas
a nveis conscientes do que elas deveriam achar ou pensar. Lanyon
alerta, no entanto, que so necessrias pesquisas para validao e
formalizao de normas do instrumento.
Este autor ainda arrisca indicar dois campos nos quais o desenvolvimento de instrumentos psicolgicos de avaliao seriam
interessantes. Um deles seria algum teste que pudesse avaliar o
conhecimento e as atitudes dos pais em relao s prticas de
educao de filhos, incluindo tpicos sobre o uso de punies
disciplinares e desenvolvimento de autoestima. O autor antecipa a
crtica, reconhecendo que ter o conhecimento nesta rea no garante
que o pai ou a me ir utiliz-los. Outro campo que o autor sugere
para se desenvolver um teste seria o do relacionamento pai me,
no sentido de se levantar aspectos relevantes de tal relacionamento.
No estudo de Ackerman e Ackerman (1997), que replica a
pesquisa de Keilin e Bloom (1986), apenas 8% dos participantes
BLICKLIN, B. Blicklin Perceptual Scales. Furlong, Village, 1984 (apud Lanyon, 1986, p. 265).
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5
6
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Para adultos:
MMPI utilizado por 92% dos sujeitos em 91% dos casos;
Rorschach usado por 48% dos sujeitos em 64% dos casos;
WAIS usado por 43% dos sujeitos em 49% dos casos;
Millon Clinical Multiaxial Inventory II ou III usado por 34%
dos sujeitos em 73% dos casos;
TAT usado por 29% dos sujeitos em 56% dos casos.
Fazendo uma comparao dos dados podemos observar que
o projetivo grfico HTP (House-Tree-Person), que muito utilizado
em nosso meio, nem aparece entre os quatro testes mais usados com
crianas. Ele discriminado como sendo utilizado por 19% dos sujeitos em 76% dos casos. Na pesquisa de Keilin e Bloom (1986), este
teste projetivo grfico aparecia como o terceiro mais usado, embora
fosse utilizado por 10% (valor arredondado) dos sujeitos em 82%
(valor arredondado) dos casos. O Desenho da Famlia, outro projetivo
grfico de fcil aplicao, aparece sendo usado por 18% dos sujeitos
em 87% dos casos no estudo de Ackerman e Ackerman (1997). Em
Keilin e Bloom (1986) aparece com 9% dos sujeitos, sendo utilizado
em 94% dos casos.
Fazendo uma anlise comparativa dos dados das pesquisas de
1986 e de 1997, Ackerman e Ackerman (1997) concluem que, em
relao s crianas:
a utilizao de desenhos cresceu consideravelmente em 10
anos;
muitos testes tm sido utilizados mais frequentemente agora
do que no passado;
houve um aumento considervel do uso de um teste que
nem aparecia na pesquisa h 10 anos que o Bricklin
Perceptual Scales.
Quanto aos dados obtidos em referncia aos adultos possvel observar que o Minnesota Multiphasic Personality Inventory
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divulgado como til para este fim. Em pouco menos de dois anos
desde sua publicao, tornou-se o oitavo teste mais frequentemente
utilizado em avaliao de adultos para determinao de guarda
(Ackerman; Ackerman, 1997).
Em relao ao ASPECT e o BPS, tanto Ackerman e Schoendorf
quanto Bricklin apresentaram dados preliminares sobre a confiabilidade e validade dos instrumentos (apud Brodzinsky, 1993). No
entanto, este mesmo autor alerta que se deve manipular os dados de
tais instrumentos com cuidado, pois h polmica quanto aos prprios
critrios pelos quais se possa checar a validade dos instrumentos
para avaliao da guarda. Por exemplo, os dados obtidos por meio
destes testes deveriam ser validados a partir das decises de guarda,
ou da dimenso das consequncias para a criana, ou da dimenso
das consequncias para os adultos, ou, ainda, pelo ndice de volta
dos casos em novos litgios?
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Parece que a capacidade dos juzes e advogados de questionarem os limites dos testes psicolgicos tm crescido, pelo menos
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na realidade americana. Da mesma forma tm aumentado as recomendaes tcnicas especficas para se evitarem tais erros como as
Diretrizes para Avaliao Psicolgica de Guarda (American Psychological Association, 1994), elaboradas pela Associao Psicolgica
Americana (APA).
Um outro exemplo do vexame que o psiclogo passou em
funo de uma concluso muito abrangente trazido por Blau
(1998), psiclogo americano, e um dos primeiros a escrever sobre
o psiclogo como perito (expert witness). Trata-se de um caso de
disputa de guarda, em que o pai acusado pela me de ser uma
pessoa imoral e alcoolista. Por meio de tal alegao, a me solicita a suspenso de visitas do pai s crianas de dois e oito anos de
idade. O psiclogo, Dr. Elfred Gordon, foi chamado, e examinou
ambos os pais. O seu laudo foi favorvel me, recomendando a
interrupo das visitas, baseado na avaliao psicolgica do pai
que revelou tendncias de distrbio de carter psicoptico.
A avaliao foi realizada com a aplicao do WAIS, do MMPI e
do Rorschach, alm de entrevistas. Os dados que foram decisivos
para seu diagnstico foram: a) seu histrico de gostar de atividades
consideradas de risco (paraquedismo e mergulho submarino); b)
uma pontuao no subteste de Execuo maior do que no Verbal do
WAIS; c) a pontuao 4-9 no MMPI; e d) duas respostas de cor no
estruturadas no Rorschach. Durante a audincia a portas fechadas,
o psiclogo foi questionado pelo advogado, Dr. Robert Harper, do
pai. Por consider-lo um exemplo emblemtico e dramtico do que
estamos falando, tomarei a liberdade de transcrever o dilogo, tal
qual Blau (1998) o faz em sua obra. No posso dizer, baseado nos
dados que disponho, o quo frequente uma arguio deste tipo
pode ocorrer no cenrio norte-americano. Pela minha experincia,
esta situao no aconteceria nos tribunais brasileiros. Quando o
advogado quer questionar algo do laudo pericial, normalmente,
a sua manifestao por escrito (quesitos), no ocorrendo uma
confrontao na hora da audincia. Vamos ento ao dilogo que se
travou, a portas fechadas, no gabinete do juiz, entre o advogado do
ru e o perito psiclogo.
Dr. Harper: Eu achei seu parecer muito interessante, doutor.
Dr. Gordon: Obrigado, doutor.
192
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q uestionvel. Ainda mais aqui, quando existem evidncias contrrias pelas entrevistas e observao. Mesmo que a interpretao dos
resultados de testes fosse vlida, acrescenta o autor, usar tais dados
como base para recomendar uma reduo das visitas um erro
tcnico comum de extrapolar as implicaes do teste para os casos
de avaliao de guarda. A questo aqui de validao, no existe
comprovao emprica quanto validade destes dados em prever
o ajustamento de crianas a diferentes esquemas de visitas.
No caso referido acima, o psiclogo contratado pela me, portanto chamado em nosso meio de assistente tcnico, teve contato com
o pai e, com isso, a oportunidade de observar a interao do pai e filho.
O que verifico na realidade brasileira, mais especificamente no cenrio
paulista, que normalmente o assistente tcnico de uma das partes no
entra em contato com a parte contrria. E quando entra, muitas vezes,
o pai ou a me contatados so orientados pelos respectivos advogados
a no se apresentarem para a avaliao pelo profissional da parte contrria, temendo uma maior exposio de seu cliente.
Em funo do que eu tenho visto da atuao de assistentes tcnicos diria que tal recomendao e cautela so procedentes. Gostaria de
levantar a seguinte indagao: ser que o profissional, que tenha feito
os mesmos procedimentos descritos acima, com os mesmos resultados, se fosse contratado pelo pai, teria chegado mesma concluso?
Ser que o fato de ser assistente tcnico de uma parte compromete a
liberdade tcnica do profissional, a ponto de ficar limitado a buscar
argumentos psicolgicos para simplesmente apoiar a demanda explcita de seu cliente?
Pensamos que, se a resposta for positiva, h srios questiona
mentos ticos decorrentes do exerccio desta atividade a partir deste
lugar. A dificuldade de se aprofundar uma anlise sobre tais pontos
esbarra na escassez de dados. Uma pesquisa poderia ser feita em
autos de processos judiciais para verificar se todos os pareceres de
assistentes tcnicos so, digamos assim, favorveis ao seu cliente.
Mas este procedimento teria um vis que invalidaria o objetivo da
pesquisa em si. O advogado pode anexar o parecer do assistente tcnico segundo seu critrio e estratgia de defesa dos interesses de seu
cliente. Uma vez que, pelo seu prprio cdigo de tica, ele nunca pode
195
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de contato com a realidade externa e como os fatores inconscientes esto interferindo em sua adaptao ao meio, como lida
com os valores sociais e dentre outras coisas, como expressa os
seus afetos. (Silva, 2000, p. 32)
8
Relembrando que aqui se fala dos psiclogos atuando como assistentes tcnicos das partes,
diferente do psiclogo perito que designado pelo juiz. Neste caso, a presso seria feita indiretamente por meio de peties solicitando estratgias especficas (Roga-se que o perito aplique
o Rorschach em cada uma das partes, por exemplo), como mencionado no pargrafo anterior.
202
Sidney Shine
profissionais que se utilizam de testes cobram mais caro do que aqueles que no o utilizam (Stahl, 1999). O teste como um instrumento
objetivo, palpvel e cientfico parece justificar melhor o preo que
o cliente est pagando. claro que esta anlise faz sentido pensando
no profissional que est na prtica clnica privada e que chamado
a prestar servios ao meio jurdico, como contratado pela parte ou
pelo seu advogado (o assistente tcnico).
No caso do psiclogo judicirio (que recebe um salrio como
membro da instituio) aplicar mais testes no lhe trar nenhum
benefcio monetrio extra. Talvez o raciocnio funcione ao inverso,
o risco de que o profissional se acomode e faa aqum do que
deveria, uma vez que, como se diz depreciativamente da situao
dos servidores pblicos: Este finge que trabalha; o Estado finge
que paga. Por outro lado, existe a dificuldade de se obter os diversos testes psicolgicos. Na experincia dos foros paulistas, alguns
testes e caixas ldicas foram adquiridos por meio do convnio
que o Tribunal de Justia firmou com a extinta FUNABEM em
1991/1992. At hoje, muitos colegas levam seus prprios materiais
para utilizao no servio ou se cotizam para adquirir o teste que
fique disposio de todos. Novamente aqui, a questo do tipo de
vinculao do profissional em seu enquadre de trabalho pode trazer
variveis de ordem financeira que tm influncia sobre as questes
chamadas tcnicas. As dificuldades no se restringem apenas ao
aspecto dos instrumentos, mas s prprias condies da instalao,
equipamentos e servios auxiliares (escreventes) que ficam sujeitos
disponibilidade e condies que a instituio oferece.
Sidney Shine
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Cf. p. 119-121.
209
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210
1
O termo utilizado pelos autores testemunha, mas refere-se situao do perito. O adjetivo
adversarial aposto a perito uma qualificao que no tem sentido na acepo original da
palavra. O perito no litiga com ningum, ou pelo menos no deveria. A ocorrncia de tal fato
ser abordada a seguir.
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212
Contraditrio no Direito pelo qual as partes tm de ter ampla possibilidade de manifestao) usado por Landry (1981). O termo corrente,
mais comum, assistente tcnico.
Estabeleamos uma distino entre iseno e imparcialidade.
O psiclogo pode e deve agir com iseno, conduzindo seu trabalho
segundo os referenciais tcnicos e ticos de sua rea. Na sua matria,
quem sabe ele. Isto no quer dizer, no entanto, que o que sabe a partir da
avaliao no seja parcial, pois do lugar que avalia e do contexto
em que se situa na arena jurdica, o que fala como perito utilizado
para realar o grau de parcialidade do prprio demandante/requerente
da ao legal que tem seus prprios dispositivos. Aceitando atuar para
a parte, colocar-se- parcial porque se est com a parte. No quer
dizer que o psiclogo no procure fazer tudo conscienciosamente,
buscando o bem-estar de todos. Contudo, torna-se parcial porque
est condicionado quilo que pode saber por experincia (percia).
E sua experincia que lhe vem das tcnicas de avaliao psicolgica se
daro sobre parte do problema. Por isso toda a recomendao para
que no se extrapole em suas concluses para alm do que seus dados de anlise lhe permitem: anlise parcial do problema, concluso
necessariamente parcial.
Poder-se- contra-argumentar que o perito particular pode e deve
tentar avaliar a todos os envolvidos numa disputa de guarda. Sim.
Vimos esta recomendao sendo feita por mais de um autor, que nos
parece coerente com a preocupao tcnica e tica que deve nortear
o nosso trabalho. Mas a relao que se estabelece com o antagonista
de seu cliente no marcar viesadamente aquilo que, porventura,
analisar e concluir? Se ainda assim conseguir uma explicao aceitvel da dinmica familiar, avaliando a todos, o fato de no poder
colocar o seu saber ao destinatrio ltimo desta percia (Juiz) caso
ela fira os interesses de seu cliente (limite imposto pelo advogado)
no seria suficiente para pensar-se parcial?
Imaginemos a mesma condio de anlise parcial do problema
para algum que estivesse numa situao imparcial. Suponhamos
que o perito imparcial no pudesse entrar em contato com todas as
pessoas envolvidas numa disputa de guarda (o caso da carta precatria mencionado, item 4.1.3). A sua viso no seria parcializada? No
incorreria este perito no mesmo risco, de extrapolar uma concluso
213
Sidney Shine
para alm daquilo que seus dados de anlise lhe permitem? Pensamos
que sim. Ele est parcial e, no entanto, ele mais isento do que o
colega assistente tcnico, pois sua relao de trabalho lhe coloca a
devida independncia quanto retribuio financeira independente
das concluses de seu laudo.
Do lugar de perito parcial parece ideolgico tal profissional professar o maior interesse do menor como diretriz. Ora, ele no perito da
criana, se o fosse no poderia se alinhar nem a um nem a outro de seus
pais. A no ser que se tratasse de um caso extremo em que se tenham
indcios fortes, que lhe cause o imperativo de conscincia, de que um
ou outro esteja perpetrando um abuso de qualquer ordem criana.
Um perito parcial peculiar a posio da colega assistente tcnica
do Ministrio Pblico. Se fosse no Direito Penal, seu papel seria claramente acusatrio do ru, uma vez que o Ministrio Pblico assumiria
esta funo representando o interesse do Estado. Em direito de Famlia,
ela fica atrelada funo do Ministrio Pblico de defender os interesses
da criana. Ela parte de um lugar imparcial e atua com iseno garantida
pelo fato de que no contratada por nenhum dos lados.
Sidney Shine
1987. Os autores defendem uma diretriz simples: a escolha da alternativa menos prejudicial. Baseando-se em estudos de uma amostra
do Child Study Center da Universidade de Yale, estes autores recomendaram que, para no prejudicar a capacidade de determinao do
adulto responsvel aos olhos das crianas, o tribunal deveria dar total
respaldo ao genitor guardio, percebido como o genitor psicolgico,
para administrar as visitas e at no as conceder ao genitor descontnuo4, segundo seu critrio. Esta posio foi atacada tanto em sua
base terica quanto emprica por Richards (Richards, 1986) e tambm
pela probabilidade de aumentar mais ainda o litgio (Mnookin apud
Clulow; Vincent, 1987). No Brasil, em 1989, foi publicado Quando os
pais se separam, com depoimentos da psicanalista francesa Franoise
Dolto, em que ela ataca frontalmente a premissa de Goldstein et al.
(1987), argumentando que toda criana tem o direito de ter suas duas
linhagens preservadas. Dolto refere-se visita no como um direito,
mas um dever do pai de se fazer presente na vida do filho e conclui
dizendo que ningum pode se contrapor ao dever do outro (p. 51).
Quando a questo final a ser concluda colocada (a guarda deve
ficar com quem?), o perito adversarial , assim o denominamos aqui,
aquele que escolhe algum, seja por um motivo ou outro. Dos que
assim se colocam esto os psiclogos judicirios de Ribeiro Preto
(Felipe, 1997); os psiclogos e assistentes sociais de Recife (PE)
(Cabral; Oliveira; Sousa, 2001) e Castro (2000); os assistentes sociaisterapeutas de casais-comissrios da Unidade de Divrcio em Londres
(Clulow; Vincent, 1987); os psiclogos dos seis tribunais de Famlia
de Madri que escolhem o genitor mais idneo (Samper, 1995).
4
Utilizo a denominao genitor descontnuo em contraposio com guardi(o) para designar
aquele que no tem a guarda do filho (Dolto, 1989).
216
Se retomarmos a posio de Berry, psiclogo forense e professor de Nebraska (EUA), seja em conjunto com Karras (1985)
ou recentemente e sozinho em outro artigo (1989), eles so radicais
em defender a postura de que o profissional deve simplesmente
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de manter a possibilidade tcnica do trabalho; do mesmo modo, ento, se a vinculao inicial do profissional com uma instituio ou
representante dela (o operador do Direito), como alegar que a pessoa
que ser avaliada, cujo resultado ser remetido a um terceiro, pode
tambm ser meu cliente? Para sermos mais precisos no uso dos termos: quando o psiclogo atende o operador do Direito para fazer
uma avaliao, ele ser perito, quem avaliado um outro indivduo ou a famlia (periciandos ou examinandos); quando o
psiclogo atende um indivduo solicitando uma terapia, ele ser
psicoterapeuta e tanto atende quanto avalia o mesmo sujeito, devendo manter sob o manto da confidencialidade o que da souber.
O Cdigo de tica dos Psiclogos, em seu Art. n. 20, alnea
a, citado anteriormente, terminantemente claro sobre a duplicidade
de papis de terapeuta e perito, no admitindo tal sobreposio. Por
que, ento, encontramos psicoterapeutas experientes atuando como
peritos assistentes tcnicos, devidamente nomeados nos autos pelos
advogados das partes? At podemos entender a justificativa dos advogados e pacientes em geral em chamar os prprios psicoterapeutas
para atuarem como peritos assistentes tcnicos (J tenho um profissional especializado e de confiana trabalhando comigo, por que devo
chamar outro? Gastar ainda mais com outro profissional? Por que ter
de contar toda a histria para algum que vai comear do zero se tenho
o terapeuta que desde sempre me acompanhou?). O problema de
ordem tcnica e tica e, pela experincia que tenho nesta rea, precisamos de um trabalho intenso de esclarecimento destas questes junto
categoria de psiclogos, pois no me parece algo suficientemente
entendido por esses profissionais. Portanto, ao psiclogo cabe ficar
atento a qual papel est sendo solicitado e aceit-lo dentro dos limites que lhe couber, recusando-se quando se tratar de posies
inconciliveis, deixando claro qual este limite.
Uma outra situao que caberia apontar a posio do psicoterapeuta de casal ou famlia. Burak e Saliterman (1980), psicoterapeutas
familiares citados anteriormente, afirmaram que o sigilo deve ser mantido sobre o que se soube durante o atendimento do casal, recusando-se
a descortinar informaes que favoream a um ou outro lado em uma
possvel disputa de guarda (item 4.1.1.1). Eles admitem uma exceo
regra, colocando da seguinte forma:
232
233
8. As principais dificuldades no
exerccio da Atividade Pericial
m nossa srie de questionamentos, elaboramos uma pergunta
final: 5) Quais so as principais dificuldades consideradas?
Vamos retornar e sintetizar aquilo que mais chamou a ateno em
nossa anlise. Referimo-nos aos limites da prtica de avaliao psicolgica de guarda, o que ps em relevncia o contexto institucional
onde esta prtica exercida, e que chamamos de enquadre jurdico.
Em nossa busca por uma delimitao mais precisa, chegamos configurao de certos papis que os psiclogos podem desempenhar
no exerccio desta atividade. Pensamos que o Captulo 7 tenha sido
a maior contribuio de nosso trabalho. Percorremos a questo de
quem faz este tipo de avaliao, delimitando contextos institucionais
e enquadres de trabalho. Encontramos a primeira dificuldade em
esclarecer, frente demanda jurdica por avaliao, quem o
cliente e o que se pede. Na discriminao de vrias propostas metodolgicas encontramos o manejo das tcnicas de investigao clnica
para abordar a famlia em litgio, propondo vrias combinaes de
procedimentos. Encontramos nosso segundo grupo de dificuldades,
ao refletirmos sobre os impasses ticos de tal atividade. Frente a
estes dois grupos de dificuldades, as questes de quantas entrevistas,
se em um local ou em outro, com que frequncia, etc. assumem um
lugar bem pouco relevante. Parece que nos deparamos com duas
principais dificuldades que esto tambm interligadas.
Em primeiro lugar, a falta de um modelo conceitual coerente
que integre a utilizao das tcnicas psicolgicas de validade comprovada com a assuno de um critrio legal pertinente. Falta uma
abordagem que integre o conhecimento psicolgico no arcabouo institucional legal. Contudo, no poderia ser diferente em relao a uma
prtica recente. No existe um modelo preexistente, ela se constri
por tentativa e erro ou aproximaes sucessivas a partir daquilo que
se conhece. No nosso caso, avaliao psicolgica para determinao
de guarda, o nico modelo que encontramos o modelo clnico A literatura faz referncia psicologia experimental no que diz
Sidney Shine
Sidney Shine
demandante do servio (cliente) e aquele que ser avaliado (periciando ou examinando), segundo o Cdigo de tica Profissional. Pois
esta, exatamente, a segunda maior dificuldade que encontramos:
o grande nmero de queixas sobre a conduta nesta atividade.
Para todos os efeitos, as queixas so vlidas, sejam elas fundadas em
uma conduta inapropriada do tcnico ou no. Elas apontam para uma
insatisfao quanto ao papel do profissional que pode, na origem, estar
relacionada falta de entendimento de sua funo, o que caberia ao
profissional esclarecer.
Referimos anteriormente que o Cdigo possui artigos especficos
endereados atividade ligada Justia. Temos os artigos de n. 17
a 20 intitulados Das relaes com a Justia, complementado pelo
artigo n. 23. Vamos revis-los luz da nossa discusso:
Art. 17 O psiclogo colocar o seu conhecimento disposio da Justia, no sentido de promover e aprofundar uma maior
compreenso entre a lei e o agir humano, entre a liberdade e as
instituies judicirias.
Os artigos so genricos e pouco orientadores para os profissionais sem experincia no campo. O Art. n. 17 no deixa claro,
mas implcito que ao colocar o seu conhecimento disposio da
Justia o psiclogo estar colocando-se em uma relao contratual de
servios (conhecimento especializado) cliente (Justia). Vimos que
a Justia funciona utilizando-se deste conhecimento do psiclogo
por meio de aes especficas de seus operadores (juzes, advogados
e promotores). A tal compreenso entre a lei e o agir humano, entre a
liberdade e as instituies judicirias no se refere, primordialmente,
ao comportamento destes operadores, seno daqueles que so partes
de um processo judicial. O que se tem uma relao triangular,
como j demonstramos, entre aquele que demanda seu servio
(avaliao psicolgica e suas implicaes na questo legal em
jogo) de um lado, e a pessoa ou pessoas a quem avalia de outro
(as partes e a criana). A relao aqui no se refere prestao de
um depoimento como testemunha, pois este conhecimento que se
vai promover e aprofundar indica uma especificidade tcnica e no
239
Sidney Shine
240
A percia regulada pelo Cdigo sempre judicial, isto , realizada em juzo, por perito
nomeado pelo juiz. Mas existem tambm as percias extrajudiciais promovidas por iniciativa das
partes, atravs de tcnicos particulares ou agentes administrativos. Sua fora de convencimento
no pode, naturalmente, ser a mesma da percia judicial e o juiz examinar tais laudos como
simples pareceres, dando-lhes a credibilidade que merecem (Theodoro Jr., 2002).
2
241
Sidney Shine
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do assistente tcnico3, os advogados podem declinar nomes de psiclogos nos autos do processo, fazendo-o como forma de presso,
sem que os profissionais estejam cientes de tal utilizao. No estamos generalizando que seja uma prtica comum, antes uma exceo
de m-f, mas a meno da parte de que tem um psicoterapeuta pode
ensejar a indicao deste pelo advogado por causa da questo de prazo
processual (ele tem cinco dias para indicao4). Talvez o Cdigo de
tica pudesse especificar mais claramente os papis de assistente
tcnico, testemunha e perito, para que ficasse mais evidente, para
quem no trabalha na rea forense, o que se quer dizer com tais
papis e o que se espera deles em suas funes.
A falha dos profissionais, principalmente da rea clnica, em
esclarecer os limites de atuao aos operadores do Direito e aos
pacientes/clientes em geral faz com que certa confuso continue a
existir, afetando a prpria credibilidade da profisso. Lembremos aqui
do trabalho de Liebesny, Alvim, Leonardi e Aoki (2000) que fala da
inadequao dos psiclogos no esclarecimento de seu papel frente
clientela em geral (item 4.1 do nosso estudo). Isto estaria diretamente
ligado a um alto nmero de queixas quanto conduta profissional
que desemboca nos Conselhos de Psicologia. Segundo os dados
compilados pela Associao Psicolgica Americana, no perodo de
1990 a 1994, de todos os casos abertos por violao tica, 7% a 10%
referiam-se a queixas sobre avaliao de guarda (Glassman, 1998).
por isso que afirmamos alhures que o psiclogo, muitas vezes,
nem sabe o que percia, nem sequer suspeita dos artigos do Cdigo
do Processo Civil que especificam a sua atuao. Menor ainda ser a
sua capacidade de saber se o convite a participar do cenrio forense
est dentro de sua competncia (Art. 18). A cautela mandaria que,
se ele nem sabe que leis regem a percia, ele nem se atrevesse a assumir tal demanda. Isto vlido para apreciar a alnea b do Art. 20,
os motivos de impedimento e suspeio da legislao pertinente
que se referem ao Art. 135 do Cdigo do Processo Civil (item 4.1.2).
A maioria dos psiclogos nem sabe o que CPC, nem tem obrigao
245
Sidney Shine
de saber da sigla que designa o Cdigo do Processo Civil. No entanto, tal ignorncia no tem inibido o psiclogo a se aventurar por
um terreno desconhecido movido por um ingnuo desejo de conhecimento ou por motivaes pragmticas de ordem financeira. Qual
a sada? Parece-me que a resposta a busca de uma capacitao
por meio de atividades cientficas ligadas rea (estgio, curso
de especializao, congressos, seminrios, etc.) e o bom uso de
um velho recurso da psicologia: recorrer superviso de algum
com experincia reconhecida na matria. Contudo, para chamar
a ateno dos psiclogos para este novo campo de atuao seria
recomendvel que o prprio curso de graduao contemplasse
disciplinas que abordassem a especificidade do trabalho na rea
jurdica. Ainda mais agora que o Conselho Federal instituiu o ttulo de especialista em Psicologia Jurdica. Sugesto neste sentido
corroborada por vrios autores (Ortiz, 1986; Bomfim, 1994; Grisso,
1987; Perrin; Sales, 1994; Souza, 1998). A atuao dos Conselhos de
Psicologia seria fundamental para o esclarecimento destas questes
pelos Setores de Orientao, mas tambm por meio do planejamento
e implementao de eventos que se endereassem a estas questes.
246
9. Concluso
Sidney Shine
criana, algumas das questes que chamamos de tcnicas. Realizamos uma anlise da insero dos psiclogos neste campo jurdico
ocupando diversos lugares (psiclogo judicirio, perito de confiana
do juiz, assistente tcnico) e desempenhando diversos papis (testemunha, perito pistoleiro, perito adversarial, perito imparcial, perito
parecerista). Pensamos com isto contribuir com um esclarecimento
maior de como o contexto institucional jurdico impe a necessidade
de o psiclogo repensar sua prtica (utilizao da tcnica) frente aos
objetivos que se coloca (competncia) a fim de preservar uma boa
qualidade de trabalho (tica). Tais lugares so definidos pelo enquadre de trabalho, possuem especificidades em funo do sistema legal
(Direito de Famlia na instituio judiciria), da populao com que
se trabalha (famlias em alto grau de conflito) e dos objetivos do
trabalho que se solicita (percia em disputa de guarda).
O trabalho pericial tem toda uma tradio que se inscreve na
lgica disciplinar, como nos ensina Foucault (1999). A avaliao
psicolgica, seja no frum, na escola ou na fbrica estar quanti
ficando e qualificando as pessoas. No h porque no aprofundarmos
a anlise de como isto se d no contexto jurdico. Ressaltamos que
no pretendemos uma anlise foucaultiana das prticas psicolgicas
a fim de reiterar ou rejeitar as crticas quanto ao uso normalizador do
conhecimento psicolgico.
Em nosso trabalho privilegiamos o enfoque da instituio jurdica sobre a famlia, a partir do fenmeno do divrcio na disputa
de guarda. H todo um contexto social, histrico e institucional que
prepara o terreno para a aceitao do trabalho pericial psicolgico que
coloca novos desafios tcnicos e ticos ao psiclogo forense. Entre
as injunes dos operadores do direito por um lado e as demandas
dos membros das famlias por outro, que se procurou discriminar
os procedimentos postos em prtica neste campo. Percebemos este
lugar como um lugar intermedirio - ou hbrido, nos termos de Alves (2002) - entre uma tica teraputica da Psicologia e uma tica
investigativa-adversarial do Direito. tambm um lugar, como dizem
Clulow e Vincent (1987), entre os pais e as crianas, entre pais em
disputa entre si, entre os interesses do Estado e os interesses da famlia.
Acreditamos que este estudo pde contribuir no sentido de
tornar mais clara a especificidade do psiclogo no desempenho de
249
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250
Sidney Shine
I.
II.
III.
IV.
V.
Princpios norteadores;
Modalidades de documentos;
Conceito / Finalidade / Estrutura/ Modelos;
Validade dos Documentos;
Guarda dos Documentos.
252
Sidney Shine
Na elaborao do DOCUMENTO, o psiclogo basear suas informaes na observncia dos princpios e dispositivos do Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo, atentando para o alcance das informaes, identificando riscos e compromissos em relao utilizao das informaes
presentes nos documentos em sua dimenso de relaes de poder, com
destaque ao carter sigiloso do documento.
O psiclogo deve ainda observar os demais instrumentos legais
relacionados com a questo, referentes prestao de servios, direitos
do cidado, habeas data e direito da prpria imagem (tais como o Cdigo
do Consumidor, a Constituio Federal, o Estatuto da Criana e do Adolescente, etc.), legislao especfica relacionada rea de atuao do psiclogo
e s questes abordadas no documento escrito, bem como Resolues emanadas do Conselho Federal de Psicologia, atentando para que suas avaliaes
se constituam num processo que considere os determinantes histricos, sociais, econmicos e polticos como elementos fundamentais na constituio
254
Afirmar como testemunha, por escrito, a informao ou estado psicolgico, por requerimento, do solicitante aos fins expressos por este;
Justificar faltas e/ou impedimentos do solicitante, atestando-os como
decorrentes do estado psicolgico informado;
255
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256
Modelos de Atestado
Modelo I
ATESTADO
Atesto, para os devidos fins, que o Sr. (Nome do solicitante)
encontra-se em acompanhamento psicolgico para tratar de sintomas
compatveis com CID V.6281.
Nome da cidade, dia, ms, ano
Nome do Profissional
N. de inscrio no CRP
Modelo II
ATESTADO
Atesto, para fins de comprovao junto a (nome a quem se destina), que
o Sr. (Nome do Solicitante) apresenta sintomas relativos angstia,
insnia, ansiedade e irritabilidade, necessitando, no momento, de 3 (trs)
dias de afastamento de suas atividades laborais para acompanhamento...*
(ou para repouso, ou indicar a razo).
Cidade, dia, ms, ano
Nome do psiclogo
N. de inscrio no CRP
Obs.: A finalidade indicar a informao a ser prestada e/ou pedido.
Entretanto, a estruturao obedecer sempre esta configurao de simplicidade, clareza e conciso.
2 DECLARAO
2.1 Conceito da Declarao
Sidney Shine
3 RELATRIO PSICOLGICO
3.1 Conceito
Independentemente das finalidades a que se destina, o Relatrio Psicolgico uma pea de natureza e valor cientficos, devendo conter narrativa
detalhada e didtica, com clareza, preciso e harmonia, tornando-se acessvel
e compreensvel ao destinatrio.
Os termos tcnicos devem, portanto, estar acompanhados das explicaes e/ou conceituao retiradas dos fundamentos terico-filosficos que
os sustentam.
Independentemente tambm da finalidade a que se destina, o Relatrio
Psicolgico deve conter, no mnimo, 3 (trs) etapas: Introduo, Descrio e
Concluso, alm do Cabealho.
1. Cabealho
2. Introduo ou Histrico
3. Descrio ou Desenvolvimento
4. Concluso
259
Sidney Shine
3.3.1 Cabealho
260
Nome do Avaliado
Modelo II
RELATRIO PSICOLGICO
AUTOR/RELATOR:
Nome do Psiclogo
CRP 00 / 000
INTERESSADO:
3.3.2 - Introduo
Apresentar modelos para este ponto uma tarefa complexa, a complexidade se refere tanto narrao das informaes sobre os procedimentos
(testes, entrevistas, dinmicas, intervenes verbais, interpretao, anlise,
respostas compreensivas, interrogativas, etc.) quanto s concepes terico-filosficas que as diversas correntes psicolgicas possuem sobre avaliao.
Entretanto, levando-se em considerao que:
261
Sidney Shine
a parte do Relatrio em que o psiclogo faz uma exposio descritiva de forma metdica, objetiva e com fidelidade, dos dados colhidos.
Nessa exposio, deve-se respeitar a fundamentao terica que sustenta o
instrumental tcnico utilizado, bem como princpios ticos, como as questes relativas ao sigilo das informaes, recomendando-se que s deve ser
relatado o que for necessrio para o esclarecimento do caso, como disposto
no pargrafo 2o. do Artigo 23 do Cdigo de tica Profissional.
Esta parte, portanto, a mais importante, uma vez que a exposio com
anlise fundamentada tanto guiar o psiclogo para a concluso/finalidade
da petio quanto subsidiar e facilitar o entendimento do solicitante.
O psiclogo, ainda nessa parte, poder se valer de citaes ou transcries, visando reforar as concluses de sua anlise. No deve fazer
afirmaes sem sustentao em fatos e/ou teorias, devendo ter linguagem
precisa, especialmente quando se referir a dados de natureza subjetiva,
expressando-se de maneira clara e exata.
3.3.3.1 Modelos de Desenvolvimento
263
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Modelo I
RELATRIO PSICOLGICO
AUTOR/RELATOR Nome do Psiclogo
_______________________________________
CRP 00 N. 0000 / 00
INTERESSADO UNISADE
ASSUNTO: Solicitao de autorizao para Acompanhamento
Psicolgico
I. INTRODUO
O presente Relatrio tem como objetivo cumprir regra da UNISADE
referente ao benefcio de Psicoterapia. Para a primeira consulta, no se faz
necessria a autorizao prvia da entidade; entretanto, para o acompanhamento psicolgico necessria a autorizao, que ser concedida mediante
apresentao de Relatrio Psicolgico, contendo diagnstico e justificativa
que fundamentem a necessidade da Psicoterapia. Assim sendo, em cumprimento norma, solicita-se autorizao de Acompanhamento Psicolgico,
mediante justificativas apresentadas neste Relatrio, para a Sra. (Nome
do avaliado), beneficiria deste convnio, registrada sob o n. 00 / 00, que
compareceu em primeira entrevista no dia tanto de tanto de 2000.
A Sra. (Nome do avaliado), ao ser solicitada na primeira entrevista,
a falar do motivo que desencadeou sua ida a um psiclogo, teve inicialmente
dificuldade de responder, parecia tensa, gaguejava, apertava as mos,
e dizia no saber por onde comear. O psiclogo deu retorno cliente de que
ela parecia no estar se sentindo vontade e assim deu-se incio ao processo
da escuta. No desenrolar da entrevista, percebeu-se que a referida senhora
retomou o ritmo normal da fala, deixou de gaguejar e passou a narrar os
seguintes sintomas: tem tido, em vrias situaes, uma sensao de medo
intenso que a deixa como paralisada, sente falta de ar, sensao de desmaio, palpitao, desarranjo intestinal e um sofrimento acentuado acerca
do medo; diz que acha no ter razo de sentir tanto medo e que, todavia,
este medo est comprometendo seu desempenho pessoal e profissional
A seguir, relatou situaes em que este quadro se apresenta, tendo se
referido a algumas avaliaes de seus superiores sobre seu desempenho.
264
Diz ser uma pessoa extremamente ansiosa, que sempre que pode escapa
de compromissos. Em um dado momento da entrevista, a Sra. (Nome
do avaliado), chorando, diz: no suporto mais esse desgaste, no tenho
encontrado sada. Diante dos dados colhidos nessa primeira entrevista,
possvel apresentar uma hiptese diagnstica de que a Sra. (Nome do
avaliado) apresenta distrbio de ansiedade, hiptese que ser demonstrada
nas concluses desse Relatrio para justificativa da necessidade de acompanhamento psicoterpico.
II. DESCRIO
Os dados coletados na primeira entrevista, fornecidos pela descrio dos
sintomas (medo intenso, falta de ar, sensao de desmaio, palpitao, desarranjo intestinal, conscincia da irracionalidade do medo, comportamento
evitante de certas situaes ou sofrimento demasiado quando enfrenta a
situao), a postura corporal observada (gagueira, inquietao, tremor nas
mos) e as consequncias negativas (isolamento social, avaliaes negativas na empresa onde trabalha) indicam que o distrbio de ansiedade vivido
pela Sra. (Nome do avaliado) assumiu propores impeditivas na sua vida.
Estudos recentes apresentados em vrias publicaes tm indicado
serem os distrbios de ansiedade os mais frequentemente encontrados
na populao em geral. De acordo com algumas caractersticas, eles so
classificados como quadro patolgico, cuja evoluo, comprometimento e
complicaes ensejam busca de tratamento medicamentoso e/ou psicolgico.
De acordo com o Manual de Diagnstico e Estatstica de Distrbios
Mentais, especialmente no captulo que trata dos Distrbios de Ansiedade,
os sintomas apresentados pela Sra. (Nome do avaliado) caracterizam um
quadro compatvel com a descrio de Fobia Social, cujo diagnstico referido no Cdigo Internacional de Doenas (CID) recebe a sigla 300.23. A evoluo
deste distrbio tem sido habitualmente crnica, sendo exacerbado quando
a pessoa enfrenta as situaes que desencadeiam o medo. Raramente este
distrbio torna o acometido algum incapaz; entretanto, em muitos casos, em
funo do evitamento da situao, ele chega a interferir nas relaes sociais
e no avano profissional, comprometendo assim o paciente.
O Manual acima citado ainda refere: Pessoas com esse distrbio esto propensas ao abuso de lcool, barbitricos e ansiolticos, podendo em
alguns casos ter como complicao derivada um distrbio depressivo.
A psicoterapia tem se tornado uma teraputica que possibilita ao paciente
descobrir a origem dos sintomas, o enfrentamento deles, a conscincia dos
265
Sidney Shine
266
III. CONCLUSO
Diante dos dados colhidos na primeira entrevista com a Sra. (Nome
do avaliado), e, considerando que os sintomas relatados levam a referida
Sra. vivncia de sofrimentos subjetivos e que eles esto comprometendo
sua qualidade de vida pessoal e profissional, apontando para a possibilidade de complicaes maiores, at mesmo predisposio a um distrbio
depressivo, conclui-se, como teraputica preventiva dessa evoluo para
remisso total ou parcial dos sintomas, a necessidade urgente de Acompanhamento Psicolgico.
Cidade, dia, ms, ano
Nome do Psiclogo
CRP N.
/
4- PARECER
4.1 Conceito
O Parecer uma manifestao tcnica fundamentada e resumida sobre
uma questo do campo psicolgico.
4.2 - Finalidade
O Parecer tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora, no
campo do conhecimento psicolgico, por meio de uma avaliao tcnica
especializada, de uma questo-problema, visando eliminao de dvidas
que interfiram na deciso.
A maior demanda de solicitaes de parecer tem surgido da esfera
judicial, da ser ele denominado, s vezes, de laudo pericial.
Percia, como sabemos, j nos diz o Dicionrio Brasileiro, significa:
Habilidade em alguma arte ou profisso; experincia; destreza, exame; vistoria de carter tcnico-especializado.
Por fim, o Parecer uma resposta a uma consulta, que exige de quem
responde competncia no assunto.
267
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4.3 Estrutura
A elaborao de um Parecer exige do psiclogo, alm da competncia
no assunto, habilidade na redao, que deve considerar:
Princpios Tcnicos da linguagem escrita (item 1.1 deste MANUAL).
Princpios ticos e Tcnicos (itens 1.2.1 e 1.2.2 deste MANUAL).
O texto deve expressar opinio fundamentada, com argumentos sustentados em princpios cientficos, com citao das fontes. Para tanto, o
psiclogo nomeado perito deve fazer anlise do problema apresentado,
destacar os aspectos relevantes e opinar a respeito, considerando os quesitos
apontados e com fundamento em referencial terico-cientfico.
Deve-se rubricar todas as folhas dos documentos. Havendo quesitos,
o psiclogo deve respond-los de forma sinttica e convincente, no deixando
nenhum quesito sem resposta. Quando no houver dados para a resposta ou
quando o psiclogo no pode ser categrico, deve-se utilizar a expresso
sem elementos de convico. Se o quesito estiver mal formulado, pode-se
afirmar prejudicado, sem elementos ou aguarda evoluo.
O Parecer composto de 4 (quatro) partes:
Cabealho
Exposio de motivos
Discusso
Concluso
4.3.1 Cabealho
268
PARECER
PARECERISTA: Nome do Psiclogo, CRP N. _________________
SOLICITANTE: Mm. Sr. Juiz Dr. _____________________________
Da _____ Vara ____________ da Comarca _______________
ASSUNTO: Validade de Avaliao Psicolgica.
I. EXPOSIO DE MOTIVOS
O presente Parecer trata de solicitao do Mm. Sr. Juiz Dr.______
__________________________, da ___ Vara Familiar, da Comarca
______________________, sobre a validade de Avaliao Psicolgica. A
Avaliao Psicolgica, que se encontra nos Autos do Processo N. 000
/ 2001 de Separao Judicial, pea utilizada por uma das partes como
prova alegada de incapacidade emocional da parte que ficou com a guarda
dos filhos quando da separao, motivo pelo qual requer do juiz a reviso
de guarda. A parte, agora contestando, solicita a invalidao da Avaliao Psicolgica alegando que o documento no tem respaldo tico legal,
vez que o psiclogo era muito amigo da parte que est pleiteando a guarda.
Diz ainda que aquela avaliao no est isenta da neutralidade necessria,
pois o psiclogo deu informaes baseadas na verso do amigo e que
consigo s falou uma vez, apresentando interpretaes pessoais e deturpadas.
Requer, portanto, o Mm. Juiz, Parecer sobre a validade da contestada
Avaliao Psicolgica.
ALGUMAS CONSIDERAES SOBRE O MODELO
Verifica-se no exemplo que, nesse item, deve-se apresentar a questoproblema, que no caso se refere validade de uma Avaliao Psicolgica,
utilizada por uma das partes como prova da incapacidade da outra para ter
a guarda do filho. Esta prova est sendo questionada por ter sido produzida
por um profissional que tem um lao de amizade com o interessado e por
considerar apenas a verso deste.
O que se deseja apontar com esse exemplo que a EXPOSIO DOS
FATOS sempre girar em torno da questo-problema e o que sobre ela est
sendo solicitado, no sendo necessrio, portanto, a descrio detalhada dos
fatos, como os dados colhidos, nome dos envolvidos e julgamento de mrito.
269
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4.3.3 - Discusso
270
4.3.4 Concluso
a parte final do Parecer, em que o psiclogo apresentar seu posicionamento, respondendo questo levantada. Ao fim do posicionamento
ou Parecer propriamente dito, informa o local e data em que foi elaborado e assina o documento.
LAUDO
5.1 Conceito
A palavra laudo originria do idioma latino, do genitivo laud-is e
significa originalmente mrito, valor, glria. Como termo tcnico significa
o relato sucinto, sistemtico, descritivo, interpretativo de um exame (ou
diversos) que descreve ou interpreta dados. O Laudo Psicolgico tambm
chamado de Relatrio Psicolgico e quando sua solicitao decorre de instncias judiciais tem sido nominado de laudo pericial.
5.2 Finalidade
O laudo, dado que um documento tcnico, de carter demonstrativo,
tem o objetivo de apresentar diagnstico e/ou prognstico, visando fornecer orientaes, subsidiar decises ou encaminhamentos, a partir de uma
avaliao psicolgica.
5.3 Estrutura
Existem vrias formas de estrutura de laudos psicolgicos, alguns mais
extensos outros mais sintticos, em funo da natureza das caractersticas
avaliadas, do instrumental utilizado, da finalidade e de seu destinatrio. Neste
MANUAL ser considerada uma forma bsica, com o contedo mnimo
necessrio para a qualidade do documento. As demais informaes devem
estar disponveis, mesmo que a forma expedida seja sinttica, em funo
das contingncias relacionadas solicitao.
Na sua estrutura bsica, o laudo psicolgico contm os seguintes itens:
Identificao
Descrio da demanda
Mtodos e tcnicas utilizadas
Concluso
271
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5.3.1 - Identificao
5.3.4 - Concluso
professores, bem como experincia de expulso em vrias escolas, o adolescente (Nome do adolescente) foi submetido avaliao psicolgica como
condio necessria sua permanncia na atual escola onde estuda.
A famlia tem total conhecimento do comportamento do adolescente,
afirmando que desde pequeno ele apresentava dificuldade no seu desenvolvimento social. Gostava de ficar isolado, de quebrar seus brinquedos e
atear fogo em objetos. No conseguia se envolver emocionalmente com os
membros da famlia, parecendo distante de todos.
Ainda em relao famlia, particularmente em relao aos genitores, detectou-se na figura paterna dificuldades de se impor, tendo histria
de dependncia alcolica. Na figura materna, observou-se uma excessiva
autoridade, bem como comportamentos ambivalentes nos mtodos disciplinares utilizados com o filho, ora se mostrando indiferente, negligenciando
nas condies essenciais de desenvolvimento, ora abusando do seu poder,
com castigos fsicos exagerados, ficando evidenciado o carter conflituoso
na interao familiar.
3. Mtodos e Tcnicas
Nas primeiras sesses de avaliao, o examinado demonstrou excessiva
tenso, irritabilidade, agitao, ansiedade, autoestima negativa, pensamento
autodestrutivo e revolta em relao sua me.
Passado o perodo de comprometimento emocional, procedeu-se
aplicao dos testes buscando a investigao dos campos de percepo
familiar, personalidade, inteligncia e memria.
No teste de percepo familiar, apresentou desarmonia familiar,
insegurana, introverso e sentimento de inferioridade. Foi observado
distanciamento entre os familiares, rejeio ou desvalorizao dos membros. No interrogatrio, os contedos apresentados revelaram bastante
desinteresse pela vida.
A avaliao de personalidade foi realizada por meio da observao e
da aplicao dos Testes (A - percepo Temtica (TAT), Rorschach e Casa,
rvore, Pessoa (HTP). Observou-se total conhecimento da realidade vivida
por ele. Os principais traos encontrados foram: introverso, imaturidade,
autoestima negativa, egocentrismo, ambivalncia de comportamento, oscilao de humor, insegurana, agressividade, falta de objetivos e interesse,
excessiva fantasia, fixao por objetos, insatisfao com as normas e regras
273
Sidney Shine
sociais, imprudncia, satisfao com as situaes de perigo, gosto pela velocidade, forte tendncia piromanaca e bastante capacidade para planejar aes.
Quanto avaliao da inteligncia, os resultados obtidos pelo R-1 e Raven demonstraram boa capacidade intelectual, colocando-se acima da mdia
para sua escolaridade e idade. Porm, em relao memorizao, verificou-se
dificuldades no campo da memria auditiva e visual, classificando-se em
categoria inferior ao esperado.
4 Concluso:
Pelos dados analisados no psicodiagnstico no foram verificados
indcios de Deficincia Mental, porm, dificuldades de ordem social e afetiva, piromania, fixao por objetos, obsesso, pensamento autodestrutivo
e oscilao de humor.
Diagnstico: O paciente apresenta transtorno de personalidade anti-social, CID-10: F60.2 + F91.3.
Encaminhamentos: Encaminhado para tratamento psicoterpico e
acompanhamento psiquitrico.
Modelo 2
1 Identificao
Nome:
Data de nascimento: _______________ Idade: _________________
Estado civil: _____________________
Naturalidade:________________ Escolaridade: __________________
Solicitante: (Nome) Gerente de Recursos Humanos da Indstria____
____________________
Cargo que concorre : Mdico do Trabalho______________________
Finalidade: Avaliao para Seleo de Pessoal___________________
2 Descrio da Demanda
O candidato formado em Medicina desde 1986, com especializao
em Clnica Mdica, Neurologia e Medicina do Trabalho, participa de con-
274
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Sidney Shine
276
Este prazo poder ser ampliado nos casos previstos em lei, por solicitao judicial, ou ainda em casos especficos em que seja necessria a
manuteno da guarda por maior tempo.
Em caso de extino de servio psicolgico, o material privativo e os
documentos escritos devem permanecer em posse do psiclogo responsvel
que os manter sob sua guarda pelo prazo previsto neste manual.
Atingido este prazo, o psiclogo ou instituio responsvel pela guarda
dever destruir o material de forma a no permitir a quebra do sigilo das
informaes nele contidas.
O psiclogo responsvel pelo documento escrito decorrente da
avaliao psicolgica dever estar atento ao artigo 24 do Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo, garantindo, assim, o sigilo profissional.
277
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Em nosso trabalho, privilegiamos o enfoque da instituio jurdica sobre a famlia, a partir do fenmeno do divrcio, na disputa
de guarda. H todo um contexto social, histrico e institucional
que prepara o terreno para a aceitao do trabalho pericial psicolgico, que coloca novos desafios tcnicos e ticos ao psiclogo
forense. Entre as injunes dos operadores do direito, por um
lado, e as demandas dos membros das famlias, por outro, que
se procurou discriminar os procedimentos postos em prtica
neste campo.
AJUDANDO A CONSTRUIR
O SABER NA REA DA
PSICOLOGIA JURDICA
com enorme satisfao que vejo
transformada em livro a dissertao de mestrado de Sidney Kiyoshi
Shine, defendida no Instituto de Psicologia da USP, sobre o trabalho do
psiclogo na determinao da guarda de crianas em Vara de Famlia.
Num contexto social em constante mudana, com significativas
alteraes na instituio familiar, o
psiclogo, entre outros profissionais, tem sido solicitado, com seu
saber especfico, a fornecer subsdios para o judicirio decidir disputas
pela guarda de crianas. O autor, um
psiclogo com larga experincia de
atuao no campo da Psicologia Jurdica, elaborou um amplo estudo
sobre as diferentes formas de trabalho nessa rea. Trata-se de uma
investigao posicionada, corajosa,
que vai mostrando a importncia de
se conhecer bem o enquadre jurdico - no qual o conflito, o litgio,
parte integrante - para se evitar uma
atuao ingnua, e, o que pior, por
vezes desastrada.
No aspecto formal, a redao clara
e, o que fundamental, preocupada
com o leitor, ajudando-o, com o esclarecimento de termos do jargo
jurdico, a desvendar esse complexo
universo. Sem dvida, um valioso
material para uma rea da psicologia
ainda pouco desenvolvida e, portanto, vida por uma fundamentao
terica mais consistente e pelo aprofundamento de delicadas questes
ticas. Aspectos esses que o trabalho
de Sidney Shine, com acurada sensibilidade, ajuda a construir.
Paulo Albertini
Professor da Psicologia da USP
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