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Fundamentos de la Epistemologa

Por:
Ana Idali Mogollon de Arenas
Cdigo: 36159092
Presentado a:
David Isaac Pinzon.
Epistemologa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


11 de Sepriembre de 2016

Epistemologa

Concepto
La Epistemologa es una rama de la filosofa que se encarga del estudio del conocimiento
cientfico, tambin llamado Teora del conocimiento cientfico. Dicho estudio se
desarrolla a travs de una metodologa que plantea problemas, formula hiptesis, prueba estos
supuestos a travs de la experimentacin y los verifica.
Objetivo
Establecer el origen, las condiciones en que es posible el conocimiento humano, su
alcance y los criterios que lo hacen valido o no. Se enfoca en la naturaleza del conocimiento y
la relacin entre la realidad y la verdad.
Utilidad
1. Explica y sintetiza el conocimiento filosfico
2. Se ocupa de resolver problemas cientficos y filosficos reales.
3. Propone soluciones a los problemas planteados a travs de teoras acordes con la
realidad de la experiencia cientfica
4. Ayuda a reconocer la investigacin verdadera y profunda en la bsqueda de la verdad.
5. Realiza juicios propone nuevos enfoques del conocimiento
El conocimiento
Es la comprensin de todo lo que se adquiere a travs de la interaccin con el entorno, la
informacin almacenada a partir de la experiencia y la observacin o vivencia de un evento,
un conjunto organizado de datos ordenados con significado. Tiene su origen en la percepcin
de los sentidos llevados al entendimiento y luego a la razn.

Tipos de conocimiento
1. Emprico o saber tctico: Es el adquirido a travs de las observaciones personales,
carece de mtodos. Su objetividad es limitada debido a que est ligada a la percepcin

y la intuicin. Tambin se conoce como conocimiento natural y suele ser transmitido


de generacin en generacin. No parte de explicaciones cientficas sino de la realidad
2. Cientfico o saber terico conceptual: Es aquel que se basa en la observacin,
descripcin y explicacin de los fenmenos a travs de una metodologa estructurada.
Crea hiptesis y teoras que despus comprueba con la experimentacin para afirmar
o desmentir sus resultados.

La Ciencia
La ciencia una reconstruccin conceptual del mundo, consiste en un sistema caracterizado
como conocimiento racional, sistemtico, exacto verificable y falible.

La ciencia se puede clasificar en dos grandes grupos:


1. Ciencia Formal: es de consistencia racional, como la lgica y la matemtica y
dentro de esta ltima la aritmtica y la geometra
2. Ciencia Fctica: atiende a los hechos y se basa en datos empricos, analtica y
especializada como las ciencias naturales (fsica, Geologa, biologa) y
Sociales (Sociales, economa e historia)

Validez del conocimiento


La Epistemologa permite hacer una reflexin sobre la validez, objetividad y aplicabilidad
del conocimiento, as mismo permite reconstruir o replantear y/o generar nuevo
conocimiento.
A partir de la reflexin acerca de la afirmacin del conocer o validez absoluta y verdadera
del conocimiento, surgen diferentes posturas filosficas, algunas cuestionan y no reconocen
que sea posible conocer:
1. Agnosticismo: posicin radical que afirma que no es posible llegar al conocimiento.
Esta postura se ejemplifica con preguntas trascendentales para las que el hombre an
no tiene respuesta cierta, por ejemplo, si hay vida en otros planetas.

2. Escepticismo: posicin moderada no asegura que, si es posible llegar o no al


conocimiento, pero tampoco niega radicalmente la posibilidad.
Otras posiciones que aceptan o afirman que es posible conocer son:
1. Dogmatismo absolutista: existe una verdad absoluta independiente de la humanidad y
los factores que la rodean.
2. Relativismo cientfico: acepta la posibilidad de que se d el conocimiento, pero lo
califica como absoluto pues es producto de la experiencia; es decir no hay verdades
absolutas.
3. Pragmatismo: Esta postura afirma que el intelecto orienta a la realidad. La verdad del
conocimiento consiste en la consistencia de los pensamientos que resulten tiles para
la conducta prctica del hombre. La verdad radica en que todo conocimiento es
prctico si sirve para algo, si es posible de realizar.
4. Criticismo: esta corriente filosfica afirma que es posible el conocimiento, que hay
una verdad. Su conducta es reflexiva y crtica
El mtodo cientfico
Es un conjunto de procedimientos organizados y controlados por medio del cual se
plantean problemas cientficos, se formula una hiptesis, se realizan observaciones y se
prueba, lo cual lleva a sacar conclusiones y formular leyes o teoras.
Estudia el entorno a partir del conocimiento que dan las ciencias formales, excepto
ciencias humanas y sociales por que no se pueden experimentar, sino que se dan a travs del
estudio de hechos histricos en comparacin con los fenmenos sociales actuales
El mtodo cientfico parte de hechos, los interpreta de forma conceptual hasta establecer
leyes que permitan explicar los fenmenos o hechos de manera objetiva.
Pasos del mtodo cientfico:
1. Observacin: tcnica de observacin del fenmeno y registro de informacin para el
anlisis.
2. Planeamiento de la hiptesis o proposicin
3. Tomar datos
4. Experimentar

5. Sacar conclusiones, dar una explicacin sustentable y aceptable. Formulacin de leyes


o teoras

Problemas Epistemolgicos
La Epistemologa se encarga de problemas que llevan a la obtencin del conocimiento y
los criterios por los cuales ste se invalida o se justifica, as como las definiciones de verdad,
objetividad, realidad o justificacin
Un problema es un planteamiento, un interrogante para el que no se tiene una respuesta
satisfactoria. Los problemas epistemolgicos se dividen segn su carcter en:
1. Generales: abarcan la totalidad de las ciencias.
2. Especficos: para cada grupo de ciencias (formales: Lgica, matemtica o fcticas:
Naturales, sociales).
Un problema es entonces, una dificultad presentada en un cuerpo de conocimientos y que
requiere el desarrollo de una investigacin para para explicarlo de forma adecuada
Son problemas epistemolgicos:
1. La relacin entre sujeto (quien conoce) y objeto (lo que es cognoscible)
2. El problema de las relaciones entre los dos grandes grupos en que se distribuyen las
ciencias y a su vez entre las ciencias de forma individual.
3. Anlisis de las nociones comunes a todas las ciencias o la mayora de ellas
4. Las relaciones entre la teora y la experimentacin
5. Los problemas comunes a las ciencias: construccin de conceptos, estructura de las
explicaciones y validez de las conclusiones.
6. Los problemas relacionados con las ciencias del hombre y las de su entorno.
El planteamiento de un problema Epistemolgico desde una disciplina especfica debe
contener:
1.
2.
3.
4.

Breve definicin de la disciplina y su objeto de estudio.


Identificacin del tipo de ciencia: Pura o Aplicada o la rama correspondiente.
Anlisis de las principales teoras y principios de disciplina especfica
Problemticas del campo de estudio de la disciplina, relacin con la teora, ciencia y/o

conocimiento de su programa de formacin


5. Cuestionamientos tales como Qu?, Cules?, Por qu? o Para qu?

Prezzi

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Conclusin

El hombre por su condicin y naturaleza humana siempre est en permanente


cuestionamiento sobre las cosas y eventos lo que ve, percibe y siente a su alrededor, por lo
tanto, siempre estar en busca del conocimiento y la verdad sobre las cosas y los fenmenos.
Es decir que el conocimiento es constante.
Esa bsqueda de la verdad y de la verdad a travs de las ciencias ya sean formales o
fcticas requiere de una metodologa basada en el cuestionar, experimentar y analizar, que
constituyen los pasos del mtodo cientfico y que llevan a resolver esas necedades de
comprobacin, evolucin o construccin de nuevo conocimiento.
El mtodo cientfico puede adaptarse en campos que se caracterizan cono la ciencia por la
bsqueda del saber y la verdad.
La necesidad de resolver problemas cientfico filosfico est presente en diferentes reas,
en todo tipo de ciencia cualquiera que sea su clasificacin y en las disciplinas que le
acompaan, de all la importancia de la epistemologa como herramienta para cuestionar y
resolver los interrogantes de un mundo en constante evolucin, identificando la relacin entre
la realidad y la verdad.
Finalmente, y para la lnea cientfica que nos compete, la utilidad de la Epistemologa en
la tecnologa como ciencia, est en la teorizacin del conocimiento tcnico y su evolucin
hacia una estructura de producto cientfico desarrollado a travs de la historia.
Aunque existan situaciones o fenmenos que carecen de verdad absoluta, lo cierto es que
el eje central sobre el cual se desarrolla cualquier ciencia es el conocimiento y su veracidad
depende del enfoque y validez de la metodologa utilizada para llegar a un saber cierto y
comprobado.

Referencias bibliogrficas

Barragn, H (1997). Mtodos de la epistemologa .La investigacin cientfica.


Epistemologa (pp.93-111). Bogot. Colombia. Ediciones
Usta. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Epistemoloogia.Hernando_Barragan_Li
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Bunge, M. (2002), Epistemologa. Curso de actualizacin. Cap. I al VII. Recuperado
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http://es.scribd.com/doc/62088124/Epistemologia-de-la-Tecnologia