ESTILOS DE APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje 1

Jennifer Rivera Mejia

Pedagoga Humana
1260699

19 de agosto de 2016
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Bogot

Actividad de aprendizaje 1
Basado en su prctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices
(mnimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel Instrumento Honey-Alonso
para medir estilos de aprendizaje la cual se encuentra adjunta a esta evidencia.
Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificacin de los estilos de
aprendizaje del grupo.
Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los
aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formacin (presencial,
virtual, o a distancia).
Resultados
Estilos de aprendizaje

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Activo

Reflexivo

Terico

Pragmtico

ACTIVO
COMPETENCIA POR
ALCANZAR

NECESIDADES
FORMATIVAS

Adquirir nuevos
Plantear actividades que
conocimientos,
representen un desafo.
combinndolo con la
bsqueda de informacin,
para poder aplicarlo en la
resolucin de problemas
o tareas.

FINALIDAD DE LA
FORMACION

Minimizar la ansiedad
que les puede generar a
los estudiantes el realizar
nuevas tareas.

REFLEXIVO
COMPETENCIA POR
ALCANZAR

NECESIDADES
FORMATIVAS

FINALIDAD DE LA
FORMACION

Facilitar modelos
correctos de observacin
y pensamiento.

Plantear actividades en
las que se analicen todas
las actuaciones posibles,
de manera que los
estudiantes consideren
que dominan la situacin.

Trabajar la competencia
de comunicacin escrita,
facilitando modelos
correctos de
estructuracin de
mensajes y contenidos, y
practicando la redaccin
de textos sencillos que
doten de seguridad y
destreza al estudiante.

TEORICO
COMPETENCIA POR
ALCANZAR

NECESIDADES
FORMATIVAS

FINALIDAD DE LA
FORMACION

Participar activamente en
temas abiertos en
situaciones complejas.

Establecer las tareas con

tiempo suficiente para
que los estudiantes
Puedan planificar su
tiempo y sus recursos de
forma minuciosa.

Proponer actividades que

estn perfectamente
estructuradas, donde los
estudiantes conozcan
desde un principio cul
es el objetivo de la
actividad, qu material ha
de utilizar y cules son
los resultados esperados
por parte del docente.

PRAGMATICO
COMPETENCIA POR
ALCANZAR

Aplicar tcnicas prcticas

elaborando planes de
accin.

NECESIDADES
FORMATIVAS

FINALIDAD DE LA
FORMACION

Relacionar teora y
prctica con la vida
diaria.

Trabajar con el apoyo de

mltiples ejemplos en el
aula, relacionados con el
mbito profesional, si es
posible, o con
experiencias propias o
cercanas.

Para mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje, es necesario conocer cul

es el estilo predominante en el aprendizaje de los estudiantes. Consideramos que
como docentes debemos adaptar su metodologa, sus recursos didcticos, su

estilo de enseanza, a la diversidad de estilos que existe en un aula, mejorando

as la calidad de la enseanza da a da.