Tabel 2.1.

Analisis Keterkaitan Domain Antara SKL, KI, dan KD untuk Mapel Fisika
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti (KI)
Analisis dan
(SKL)
Kompetensi Dasar (KD)
Kualifikasi
Kelas X
Rekomendasi *)
Dimensi
Kemampuan
1. Sikap
Menambah keimanan dengan
Memiliki perilaku
1. Menghayati dan
1.1. Menambah keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan
yang mencerminkan
mengamalkan ajaran
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
sikap orang beriman,
agama yang dianutnya
dan kompleksitas alam dan jagad
raya merupakan gradasi dari
berakhlak mulia,
raya terhadap kebesaran Tuhan
menghayati

berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta dalam
3. Menghayati dan
menempatkan diri
Mengamalkan perilaku
sebagai cerminan
jujur, disiplin,
bangsa dalam
tanggungjawab, peduli
pergaulan dunia
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukan sikap

yang menciptakannya.

2.1.

Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan bumi dan
seisinya yang memungkinkan bagi
makhluk hidup untuk tumbuh dan
berkembang.
3.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam berdiskusi dan
melakukan percobaan.

Menyadari kebesaran Tuhan yang

menciptakan bumi dan seisinya
merupakan gradasi dari menghayati

Menunjukkan perilaku ilmiah

merupakan gradasi
mengamalkan.

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X

sebagai bagian dari

solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan
1. Pengetah Memiliki
uan
pengetahuan

faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan

Kompetensi Dasar (KD)

4.1.

Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X
5. Memahami, menerapkan

dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan

Kompetensi Dasar (KD)

Memahami besaran pokok dan

turunannya.

5.1.

6.1.

Memahami konsep gerak lurus

dan gerak melingkar dengan laju

Analisis dan
Rekomendasi *)

Menghargai kerja merupakan

gradasi dari mengamalkan

Analisis dan
Rekomendasi *)

Memahami besaran pokok dan

turunannya merupakan gradasi
dari memahami C2 sedangkan
pengetahuan tentang besaran
pokok dan turunannya
merupakan gradasi pengetahuan
konseptual
Memahami konsep gerak lurus
dan gerak melingkar dengan laju

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan

kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab, serta
dampak fenomena
dan kejadian.

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X

Kompetensi Dasar (KD)

humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

tetap dan dengan percepatan sudut

tetap

7.1.

Memahami konsep gaya dan

usaha

8.1.

Memahami sifat mekanik bahan.

Mendiskripsikan konsep impuls

dan momentum.

9.1.

Analisis dan
Rekomendasi *)

tetap dan dengan percepatan

sudut tetap merupakan gradasi
memahami C2 sedangkan
pengetahuan tentang konsep
gerak lurus dan gerak melingkar
dengan laju tetap dan dengan
percepatan sudut tetap
merupakan gradasi pengetahuan
konseptual
Memahami konsep gaya dan
usaha merupakan gradasi
memahami C2 sedangkan
pengetahuan tentang konsep
gaya dan usaha merupakan
gradasi pengetahuan konseptual
Memahami sifat mekanik bahan
merupakan gradasi memahami
C2 sedangkan pengetahuan
tentang sifat mekanik bahan
merupakan gradasi pengetahuan
konseptual
Mendiskripsikan konsep impuls
dan momentum merupakan
garadasi menerapkan C3

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X

Kompetensi Dasar (KD)

10.1. Memahami konsep torsi,

momentum sudut, dan momen
inersia pada benda tegar

11.1. Memahami konsep, hukum, dan

azas fluida statik dan fluida
dinamis

12.1. Menganalisis pengaruh kalor

dan perpindahan kalor.

Analisis dan
Rekomendasi *)

sedangkan pengetahuan tentang

konsep impuls dan momentum
merupakan gradasi pengetahuan
konseptual
Memahami konsep torsi,
momentum sudut, dan momen
inersia pada benda tegar
merupakan gradasi memahami
C2 sedangkan pengetahuan
tentang konsep torsi, momentum
sudut, dan momen inersia pada
benda tegar merupakan gradasi
pengetahuan konseptual
Memahami konsep, hukum, dan
azas fluida statik dan fluida
dinamis merupakan gradasi
memahami C2 sedangkan
pengetahuan tentang konsep,
hukum, dan azas fluida statik
dan fluida dinamis merupakan
gradasi pengetahuan konseptual
Menganalisis pengaruh kalor
dan perpindahan kalor
merupakan gradasi menganalisis

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X

Kompetensi Dasar (KD)

Analisis dan
Rekomendasi *)

C4 sedangkan pengetahuan
tentang pengaruh kalor dan
perpindahan kalor merupakan
gradasi pengetahuan konseptual
Standar Kompetensi Lulusan
(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan
9. Keteramp Memiliki
ilan
kemampuan pikir

dan tindak yang

efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X
13. Mengolah, menalar, dan

menyaji dalam ranah

konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar (KD)

Mengukur besaran dan

konversinya.

13.1.

Menggunakan konsep gerak

untuk memecahkan kasus gerak

14.1.

Melakukan percobaan tentang

gaya dan usaha serta menyajikan
data hasil percobaan

15.1.

Melakukan percobaan tentang

sifat mekanik suatu bahan dan
menyajikan data hasil percobaan.

16.1.

Analisis dan
Rekomendasi *)

Mengukur besaran dan

konversinya merupakan
keterampilan konkret pada
gradasi menalar
Menggunakan konsep gerak
untuk memecahkan kasus gerak
merupakan keterampilan abstrak
pada gradasi
Melakukan percobaan tentang
gaya dan usaha serta menyajikan
data hasil percobaan merupakan
keterampilan abstrak pada
gradasi menyaji K5 Dyers
Melakukan percobaan tentang
sifat mekanik suatu bahan dan
menyajikan data hasil

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan

Kompetensi Inti (KI)

Kelas X

Kompetensi Dasar (KD)

17.1. Melakukan percobaan tentang

impuls dan momentum dan
menyajikan data hasil percobaan.

Melakukan percobaan tentang

torsi, momentum sudut, dan
momen inersia pada benda tegar
dan menyajikan data hasil
percobaan.

18.1.

Melakukan percobaan tentang

fluida statis dan fluida dinamis dan
menyajikan data hasil percobaan.

19.1.

Melakukan percobaan tentang

suhu dan kalor dan menyajikan
data hasil percobaan dalam
menyelidiki karakteristik termal
suatu bahan.

20.1.

Analisis dan
Rekomendasi *)

percobaan merupakan gradasi

menyaji K5 Dyers
Melakukan percobaan tentang
impuls dan momentum dan
menyajikan data hasil
percobaan merupakan gradasi
menyaji K5 Dyers
Melakukan percobaan tentang
torsi, momentum sudut, dan
momen inersia pada benda tegar
dan menyajikan data hasil
percobaan merupakan gradasi
menyaji K5 Dyers
Melakukan percobaan tentang
fluida statis dan fluida dinamis
dan menyajikan data hasil
percobaan merupakan gradasi
menyaji K5 Dyers
Melakukan percobaan tentang
suhu dan kalor dan menyajikan
data hasil percobaan dalam
menyelidiki karakteristik termal
suatu bahan merupakan gradasi
menyaji K5 Dyers

*) Diisi dengan taksonomi dan gradisi hasil belajar, jika KD tidak terkait dengan KI maka dikembangkan melalui tujuan
pembelajaran dan atau indikator pencapaian kompetensi