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1.

INTRODUO
O tema abordado neste trabalho ser a integrao dos jogos e
brincadeiras com o atletismo. As brincadeiras no ambiente escolar so vistas
como prticas de diversas atividades realizadas no recreio, entrada, sada dos
alunos. Neste sentido, os jogos e brincadeiras apresentam uma infinidade de
significados construdos e reconstrudos com o passar dos anos, de acordo
com cada gerao.
As aulas de educao fsica, no entanto so realizadas com
intencionalidade autoeducativa, com base nos esportes demonstrando de uma
ldica o processo de aprendizagem do atletismo, algo que naturalmente j
vivenciada de maneira muito rotineira e automatizada.
A partir dessa percepo e princpios educativos abordaremos o tema do
atletismo como processo de aprendizagem incluindo a ludicidade dos jogos e
brincadeiras, considerando uma construo scioeducativa e cultural.
Outra questo a ser considerada sobre os jogos e brincadeiras diz
respeito necessidade pedaggica para abordar os temas com base na
fundamentao terica. Sobre esse contedo em uma perspectiva instrumental
de aula, utiliza-se os jogos como importantes aliados de aprendizagem.
Sabendo que tais contedos apresentam diferentes representaes em relao
s condies do cotidiano de cada um, e at mesmo as condies fsicas do
ambiente escolar, busca-se possibilitar a todas as crianas o direito de
aprendizado, estimular a compreenso e demonstrar que o esporte serve
tambm como desenvolvimento individual.

2. Integrao dos Jogos e Brincadeiras com o Atletismo.


O esporte faz mais pela infncia do que se pode imaginar. possvel
considerar um avano na vida das crianas com a insero da Educao Fsica
no cotidiano delas. Sabemos que a construo de uma educao pblica de
qualidade, da qual a educao fsica seja parte integrante, no depende
exclusivamente de bons professores, mas como tambm das leis, polticas e

aes governamentais que garantam uma condio de vida digna. Porm a


politica ainda caminha a passos vagarosos nesse sentido.
Com base nessa realidade a proposta do nosso projeto minimizar o
que j existe de negativo na vida dessas crianas que vivem em comunidades
carentes, e maximizar a ideia de que Se eu quero eu posso Vencer, trazendo
a abordagem de que atravs do esporte pode-se realizar o desenvolvimento de
competncias para a vida, nesse sentido, abre-se o espao da educao fsica.
Nesse caso propem-se como objetivo especfico apresentar as
modalidades de atletismo com nfase na corrida, utilizando os jogos e
brincadeiras como atrativo e diferencial.
O objetivo geral desse projeto que eles possam almejar um futuro
diferente do que eles esto acostumados a viver. A realidade em que esto
inseridos pode ser muito dura e cruel para o entendimento de uma criana.
Com base na fundamentao terica, iremos apresentar a possibilidade de um
futuro promissor. Despertar o interesse deles para o esporte em geral, com
intuito de que eles possam superar as atuais condies, e acalentarem o
desejo de ter um futuro melhor.
Alinhado com os princpios de uma pedagogia voltada para a
experincia e para o interesse da criana, com trabalhos integrados, fazendo
surgir o interesse dos alunos para o atletismo, em funo de diferentes
abordagens com jogos e brincadeiras.
Realizar aulas dinmicas, interativas com intencionalidade educativa,
possibilitando superar qualquer resqucio preconceituoso, de que se vive em
comunidade carente, com contato a criminalidade, pobreza e at mesmo falta
de afeto e educao dos pais, reforando o objetivo principal da educao das
crianas, pensando no espao que o esporte pode ter na vida delas sendo
imprescindvel para a educao.

Sites sobre o tema

http://acervo.novaescola.org.br/educacaofisica/fundamentos/atletismo-tres-modalidades-424649.shtml

Aprender atletismo...

Estimula a compreenso de que aes como correr e saltar fazem parte do


cotidiano e de brincadeiras.

Mostra que o esporte individual pode estimular o trabalho em equipe.

Serve de base para a iniciao em esportes coletivos.

https://www.passeidireto.com/arquivo/1769465/jogos-e-brincadeiras--atletismo-e-ginastica/17

50 Aprimoramento do Esporte Escolar na Escola de Tempo


Integral: Jogos e Brincadeiras, Atletismo e Ginastica.
O Atletismo, mesmo de maneira muito limitada, divulgado pelos
meios de comunicao, de forma que isto pode ser explorado em projetos
pedaggicos com objetivos variados, tais como: analisar como o Atletismo
mostrado pela mdia escrita e televisiva o que freqentemente
relatado, qual abordagem da modalidade feita, qual referencial/imagem
de atleta transmitido, quais momentos dos eventos so mostrados com
maior freqncia e destaque, e quais provas, normalmente, so
comentadas. Outras sugestes de temas so o doping entre os atletas e
quando o Atletismo sade ou uma violncia contra o corpo. Podem-se
formar grupos e pesquisar sobre o Atletismo na prpria Escola, no municpio
ou em locais que possibilitem a coleta de dados, ou mesmo, procurar
pessoas da comunidade que tiveram algum contato com a modalidade
esportiva.
Atravs de vdeos pode-se propor que seja observada a

velocidade desenvolvida em corridas de di- ferentes distncias, a altura e a


distncia dos saltos e a distncia dos lanamentos, como tambm, as
diferentes tcnicas utilizadas. So inmeras as possibilidades de temas
que podem ser abordados de forma interdisciplinar na escola. CADERNO
DE ANOTAES FICHA DE REGISTRO DE DADOS E RESULTADOS O
caderno, ou caderneta de anotaes, aqui proposto pode ser utilizado na
totalidade dos projetos desenvolvidos na Escola de Tempo Integral, sendo
registrado, no mesmo todo o histrico do aluno ou aluna. Portanto, podero
ser registrados: o cronograma de atividades, as expectativas gerais e
especficas, como tambm as individuais e coletivas, as metas a serem
alcanadas, conhecimentos sobre os esportes, pesquisas, notas e reflexes
sobre algum tema jornalstico, pontos relacionando o Atletismo sade,
cultura ou histria, entre outros. Ser mais interessante se estas anotaes
forem construdas conjuntamente pelo professor e par- ticipantes. Essa
caderneta poder ser utilizada para a anotao de dados individuais como
peso, estatura, IMC e os resultados conseguidos ao longo das oficinas.
Estes dados serviro como um histrico mostrando as conquistas ao longo
dos trabalhos.
IMPLEMENTOS: Segundo o dicionrio Aurlio, implemento
aquilo que indispensvel para executar alguma coisa.
Realmente, muitos dos materiais do Atletismo so indispensveis
para a realizao das atividades. Contudo, perfeitamente possvel a
utilizao de recursos alternativos. No Atletismo, a palavra implemento
refere-se, normalmente, aos materiais utilizados nos lanamentos dardo,
disco, martelo e peso. No entanto, sero apresentados neste tpico,
modelos de materiais alternativos a serem utilizados tambm nas corridas
e saltos. Apresentaremos algumas possibilidades de construo de arranjos
materiais considerados fundamentais para a vivncia das atividades. Estes
equipamentos podero ser confeccionados na escola e sero muito teis na
prtica dos contedos. De forma alguma, pretendemos
esgotar as
possibilidades, mas sim, estimular professores, alunos e alunas que com
alguma dedicao podero melhorar as sugestes indicadas, ou mesmo,
construir novos recursos. Os equipamentos e implementos podero ser
adquiridos e/ou construdos de forma articulada com outros projetos
existentes na escola, podendo ser proposto como um trabalho integrado.
Uma proposta de se criar o projeto que poder ser chamado, por
exemplo, construa seu prprio equipamento ou implemen- tos de sua
fabricao. Experincias no trabalho com o Atletismo tm indicado que tais
materiais alternativos funcionam muito bem, proporcionando por longo
periodo de formao boa qualidade no processo de ensino- aprendizagem.
Assim, so apresentadas a seguir figuras relativas a alguns materiais
alternativos. Entendemos que as imagens so suficientes para mostrar a
proposta. Quando considerado necessrio, so dadas algumas orien- taes
relativas construo. O Anexo 5 complementa este item mostrando
algumas formas alternativas de outros recursos necessrios para o melhor
desenvolvimento das atividades.

Aprimoramento do Esporte Escolar na Escola de Tempo


Integral: Jogos e Brincadeiras, Atletismo e Ginastica.
1. Sinalizadores de partida
2. Apoios e blocos de partida
3. Bons com fi ta Corrida de velocidade com o bon com fi ta. Vide
descrio da atividade no Anexo 1.
4. Bola de meia pelota
5. Pelota com fita Pelota com fita para lanamento.
6. Mini-dardo de madeira Constituio Basto de madeira (pedao
de cabo de vassoura) com aproximadamente 60 cm de comprimento, no
qual devero ser feitas ranhuras na parte de trs. Na frente feita a ponta e
na extremidade de trs devero ser fixadas bordas que podero ser
confeccionadas com a poro superior de uma garrafa pet. Complementa o
dispositivo um cordel tambm com aproximadamente 60 cm de
comprimento.
Bolas de meia com 150 a 250 g de areia. Bolas de tnis
com pequeno corte para colocao de areia no seu interior. Empunhadura
Lanamento
7. Disco de papelo
marcao da linha pode-se co- lar e/ou grampear as duas partes; a
sobreposio das extremidades ir fazer com que a capa adquira a forma
de concha; unir as duas capas laterais, 6) no entanto, neste momento
deve-se colocar o(s) rolinho(s) de papelo na parte central do disco e papel amassado em seu entorno para preencher o espao livre e dar consistncia ao disco;