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Geoideias: Earthlearningidea

Por que o solo levado pela gua?


Investigando por que alguns fazendeiros tm o solo levado pela gua enquanto
outros no
eroso. Ns no podemos apenas colocar
grama e galhos sobre ele e proteg-lo!

Pergunte aos alunos se eles conhecem


algum cujo solo tenha sido levado embora
pela chuva ou conhecem algum outro lugar
onde o solo tenha sido erodido.
O que pode ser feito para reduzir esta
perda valiosa de solo?
Investigue a diferena que a vegetao faz
no que diz respeito taxa de eroso do
solo.
Monte duas caixas idnticas, apoiadas em
suportes de maneira que os declives sejam
idnticos, como na foto 1.
Preencha metade de cada caixa com o
mesmo tipo de solo, impedindo que os
solos deslizem, com uma pea de madeira,
se for necessrio. Cubra o solo em uma
caixa com uma fina parte de razes e
grama, mas deixe o solo na outra caixa
exposto. (Alternativamente, a investigao
pode comear semanas antes colocando
um milho que cresa rpido na caixa com
as plantas).

As caixas de solo prontas para a chuva (BP photo)

Pergunte aos alunos em qual caixa eles


acreditam que o solo seja carregado mais
rapidamente. Regue gua em ambas
caixas com um regador (ou com uma lata
velha com buracos nela).
Em qual caixa aparece mais gua com
lama no espao que est no fundo da
caixa?
Era isto que os alunos esperavam?

Eroso do solo em solo nu, onde ele no est


protegido pelas espigas de milho (Foto: Peter Kennett)

Pergunte aos alunos o que eles acham que


deva ser feito para proteger o solo da

Resultados do aprendizado: Os alunos


podem:
Descrever o que acontece com o
solo quando ele atingido por uma
chuva tropical pesada.
Explicar porque o solo precisa ser
conservado
Tomar aes corretas uma vez que
estejam envolvidos com plantao
ou jardinagem.

Ficha tcnica
Ttulo: Por que o solo levado pela gua?
Subttulo: Investigando por que alguns
fazendeiros tm o solo levado pela gua e
outros no
Tpico: Investigando o efeito da cobertura
da vegetao em proteger o solo de eroso
e chuvas tropicais pesadas

Contexto: A eroso do solo uma parte


natural do ciclo das rochas, mas pode se
tornar um grande problema em muitas
reas rurais, onde as pessoas dependem
da terra para sua sobrevivncia. Esta
atividade proporciona oportunidade de
investigar alguns dos fatores que esto

Faixa etria dos alunos: 7 18 anos


Tempo necessrio para completar a
atividade: 15 min.

Geoideias: Earthlearningidea
envolvidos na perda de solo por eroso.
Continuando a atividade:
Investigue a resistncia dos
diferentes tipos de solo.
Investigue o efeito de diferentes
plantaes na resistncia do solo.
Investigue outras maneiras de
reduzir a eroso do solo, por
exemplo, arando o solo ao longo
das curvas de nvel ao invs de
acima e abaixo do desnvel.
Envolva um fazendeiro local ou um
jardineiro que perdeu solo por
eroso.
Descubra se algum rio local ou
reservatrio foi afetado como
resultado de eroso em suas
margens.
Pea aos alunos para procurarem
boas prticas em agricultura que
podem reduzir a ao da eroso do
solo em seu prprio distrito.
Princpios fundamentais:
A eroso do solo parte do ciclo
das rochas, no qual o material
erodido transportado para longe.
A vegetao tem o importante
efeito de proteger o solo do
impacto das gotas de chuva,
diminuindo a velocidade de fluxo
de gua e de unir o solo com suas
razes resistindo eroso.
As razes de rvores so
particularmente boas em unir as
partculas de solo. Quando as
rvores so removidas das
encostas dos morros, pode ocorrer
eroso desastrosa do solo.
O solo exposto pode ser removido
pelo vento bem como pela gua.
O solo erodido frequentemente
encontra seu caminho at os rios
onde ele pode causar
assoreamento do rio e

frequentemente contribuir para


enchentes.
Habilidades cognitivas adquiridas:
As condies que promovem ou
reduzem a eroso do solo surgiro
nesta atividade rapidamente
(estabelecendo um padro);
As propriedades de alguns solos
podem mostrar-se como desafios
cognitivos inesperados, como um
solo argiloso com pequenas
partculas, o qual se espera que
seja carreado mais facilmente que
um arenoso, mesmo que a coeso
entre as partculas o torna menos
facilmente erodido;
Relacionar a investigao em
pequena escala com a escala real
pode ser muito desafiador.
Lista de materiais:
2 travessas rasas, ex. 30cm x 15
cm;
Solo para preencher metade das
travessas;
Grama e galhos ou sementes de
crescimento rpido;
2 peas de madeira da largura das
travessas;
2 calos, por exemplo, pedaos de
madeira;
gua;
Regador ou lata velha ou garrafa
de plstico com buracos amassada
na base;
Links teis:
http://www.soilerosion.net/
http://www.soil-net.com
Fonte: Earth Science Teachers
Association,(1993) Teaching Primary Earth
Science, No: 3, Soil, forming part of
Teaching Earth Sciences, vol.18.

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custo mnimo, com poucos recursos, para educadores e professores de Geografia ou Cincias de educao bsica. Com o intuito
de desenvolver uma rede global de apoio, promove-se uma discusso online em torno da ideia. Earthlearningidea tem pouco
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do Instituto de Geocincias da Universidade Estadual de
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Campinas (IG-Unicamp).
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