ANEXOS

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

1: Nivel educativo del padre
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

0%
55%

7%

Tabla 1

35%

2%

: Frecuencia del nivel de educacin

Grfico 1: histograma de frecuencia

Nivel
Ninguno
Centro de
alfabetizacin
Educacin General
Bachillerato
Educacin Superior
TOTAL

Frecuencia
6

Porcentaje
7%

0
45
29
2

0%
55%
35%
2%

82
Elaborado por: La autora
Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

100%
Elaborado por: La autora
Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

En referencia al nivel de instruccin de los padres de familia de los estudiantes del Colegio Experimental
Jos Garca Cando, la mayora con un 55% de los estudiantes afirman que sus padres presenta una
Educacin General Bsica, seguido del 35% que han terminado el bachillerato, el 7% no ha realizado
ningn tipo de estudios y finalmente el 2% termino o sigue la Educacin Superior en las principales
universidades de la provincia y del pas.
2: Nivel educativo de la madre
60
50
40
30
20
10
0

0%
11%

4%

63%

22%

Tabla 2: Frecuencia del nivel de educacin

Grfico 2: Histograma de Frecuencia

Nivel
Ninguno
Centro de

Frecuencia
9
3

Porcentaje
11%
4%

alfabetizacin
Educacin General
Bachillerato
Educacin superior
TOTAL

52
18
0

63%
22%
0%

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

As mismo en referencia al nivel de instruccin de las madres de familia de los estudiantes del Colegio
Experimental Jos Garca Cando, el 63% tiene una Educacin General Bsica, seguido del 22% que han
terminado el bachillerato, el 11% no ha realizado ningn tipo de estudios y no existen madres de familia
que siguen la Educacin Superior.

3: Se interesan los padres que usted alcance un excelente desempeo acadmico

60
50
40
30
20
10
0%
0
Totalmente40%
de ac uerdo

0%
Indiferente

0%
60%
Totalmente en
desacuerdo

Tabla 3
Grfico 3: Histograma de Frecuencia

: Frecuencia de excelente desempeo acadmico

Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo

33

40%

De acuerdo

0%

Indiferente

0%

En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo
TOTAL

0%

49

60%

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

Se puede identificar segn la percepcin de los estudiantes del Colegio Experimental Jos Garca Cando,
que los padres de familia con un 60% estn en desacuerdo es decir los padres no se interesan en que
alcancen un excelente desempeo acadmico, mientras que el 40% estn totalmente de acuerdo.

4: Horario de estudio fuera de las clases normales

60
50
40
30
20
10
0

0%

0%

0%
67%

33%

Tabla 4: Frecuencia de horario de estudio

Grfico 4: Histograma de Frecuencia

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo

Frecuencia Porcentaje
27
33%
0
0
0
55

0%
0%
0%
67%

82

100%

TOTAL

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Se puede identificar que la mayora de los estudiantes del Colegio Experimental Jos Garca Cando, no
tienen establecido un horario de estudio fuera de las clases que se imparten en la institucin educativa,
pues el 67% est totalmente en desacuerdo, mientras que al contrario el 33% est totalmente de acuerdo,
es decir si tienen establecido un horario de estudio en sus hogares o con los amigos.

5: Materiales suficientes y necesarios para las tareas del colegio

80
70
60
50
40
30
20
10
0

0%

0%

0%
87%

13%

Tabla 5: Frecuencia de los materiales para el colegio

Grfico 5: Histograma de Frecuencia

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo

Frecuencia Porcentaje
11
13%
0
0%
0
0%
0
0%
71
87%

TOTAL

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Se puede sealar que la mayora de los estudiantes de la institucin educativa con un 87% est totalmente
en desacuerdo, pues no cuentan con los materiales suficientes y necesarios para las tareas del colegio;
mientras que el 13% est totalmente de acuerdo, es decir si cuentan con los materiales.

6: La relacin con su familia es

Tabla 6: Frecuencia de la relacin con la familia

Grfico 6: Histograma de Frecuencia

35
30
25
20
15
10
5
0

Muy buena
Buena
Regular
Mala
Muy mala
TOTAL

0%
33%
Muy buena

32%
Buena

35%
Regular

Frecuencia
27
26
29
0
0

Porcentaje
33%
32%
35%
0%
0

82

100%

Mala

0%
Muy mala

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

De acuerdo a la percepcin de los estudiantes la mayora con un 35% considera que mantienen una
regular relacin con la familia, seguido del 33% que consideran una muy buena relacin, y el 32% afirman
que mantienen una buena relacin.

7: En su familia existe
60
50
40
30
20
10
0

0%
26%

15%

Tabla 7
Grfico 7: Histograma de frecuencia

Falta de comunicacin
Asertividad
Incumplimiento de roles y
reglas
Respeto
TOTAL

60%

: Frecuencia de la familia

Frecuencia
Porcentaje
21
26%
0
0%
12
49

15%
60%

82

100%

Elaborado por: La autora

autora
Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La
Fuente: Encuesta levantada

En relacin a la variable de la familia el 60% de los estudiantes del Colegio Experimental Jos Garca
Cando afirman que existe respeto, seguido del 26% que manifiestan que existe una falta de comunicacin,
y el 15% considera que existe incumplimiento de roles y reglas.

8: Problemas de las familias

70
60
50
40
30
20
10
0

16%

79%

5%

Tabla 8: Frecuencia de las familias

Grfico 8: Histograma de Frecuencia

Divorcio
Agresividad
Problemas
econmicos

Porcen
Frecuencia
taje
13
16%
4
5%

TOTAL

65

79%

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

Entre los principales problemas que tienen las familias de los estudiantes de esta institucin educativa, el
79% afirman que son los problemas econmicos, seguido del 16% que poseen problemas de divorcio, y un
porcentaje mnimo del 4% considera que en las familias existen problemas de agresividad o violencia
intrafamiliar.

9: La funcionalidad de la familia afecta en el rendimiento acadmico

60
50
40
30
20
10
0

0%

0%

67%

0%
33%

Tabla 9: Frecuencia de la funcionalidad de la familia

Grfico 9: Histograma de frecuencia

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo

Frecuencia
55
0
0
0

Porcentaje
67%
0%
0%
0%

27

33%

82

100%

TOTAL

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

El 67% de los estudiantes consideran estar totalmente de acuerdo que la funcionalidad de la familia afecta
e influye de cierta manera en el rendimiento acadmico, mientras que el 33% de los estudiantes est
totalmente en desacuerdo.

10: Los ingresos econmicos afectan al rendimiento acadmico

Tabla 10: Frecuencia de los ingresos econmicos
60
50
40
30
20
10
0

0%
68%

TOTAL

0%
28%

4%

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo

Grfico 10: Histograma de frecuencia

Frecuencia Porcentaje
56
68%
3
4%
0
0%
0
0%
23

28%

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

El 68% de los estudiantes del Colegio Experimental Jos Garca Cando afirma estar totalmente de acuerdo
que los ingresos econmicos afectan e influyen en el rendimiento acadmico, el 28% esta totalmente en
descuerdo y el 4% est de acuerdo.

11: Rendimiento acadmico

40
35
30
25
20
15
10
5
0

0%
Muy 6%
alto

22%
Alto

44%
Medio

28%
Bajo

Muy bajo

Tabla 11: Frecuencia de rendimiento acadmico

Grfico 11: Histograma de frecuencia

Muy alto
Alto
Medio
Bajo
Muy bajo

Frecuencia
5
18
36
23
0

TOTAL

Porcentaje
6%
22%
44%
28%
0%

82

100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

Los estudiantes del Colegio Experimental Jos Garca Cando se cualifican con un nivel acadmico, el 44%
medio, seguido del 28% con un nivel acadmico bajo, el 22% alto, y el 6% afirman que tienen un alto nivel
acadmico.

12: Imagen que tienen los docentes como estudiantes

Tabla 12: Frecuencia de los docentes
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

Grfico 12: Histograma de Frecuencia

0%
6%

34%

54%

6%

Frecuencia
Excelente
Buen estudiante
Regular
Mal estudiante
Psimo estudiante
TOTAL

5
28
44
5
0
82

Porcentaje
6%
34%
54%
6%
0%
100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016
29/07/2016

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada

De acuerdo a la opinin de los estudiantes afirman que ellos proyectan una imagen hacia los docentes; por
tal razn el 54% consideran que segn los docentes son estudiantes regulares, seguido del 34% que
afirman que lo consideran como buenos estudiantes, as mismo el 6% manifiestan que son excelentes
estudiantes y con el mismo porcentaje manifiestan que lo consideran como malos estudiantes.

13: Causas del bajo rendimiento acadmico

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

39
29

2 2%

35%

7
6%

48%

9%

Tabla 13: Frecuencia del bajo rendimiento acadmico

Grfico 13: Histograma de Frecuencia

Frecuencia
Baja autoestima
Ambiente emocional de
la familia
Falta de inters de los
padres
Falta de motivacin
Problemas econmicos
TOTAL

Elaborado por: La autora

Porcentaje
2%

29

35%

5
39
7
82

6%
48%
9%
100%

Elaborado por: La autora

Fuente: Encuesta levantada 29/07/2016

29/07/2016

Fuente: Encuesta levantada

En relacin a las causas del bajo rendimiento acadmico, los estudiantes del Colegio Experimental Jos
Garca Cando el 48% expresan que es por la falta de motivacin, seguido del 35% considera que es por el
ambiente emocional de la familia, el 9% afirman que es por los problemas econmicos, el 6% por la falta
de inters de padres, y el 2% por la baja autoestima que poseen los estudiantes.

FORMATO DE LA ENCUESTA
UNIVERSIDAD ESTATAL PENNSULA DE SANTA ELENA
CARRERA ORGANIZACIN Y DESARROLLO COMUNITARIO
ANLISIS DE PROBLEMAS SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ACADMICO DEL COLEGIO EXPERIMENTAL JOS GARCA CANDO
Encuesta dirigida a los alumnos colegio experimental Jos Garca Cando
OBJETIVO DE LA ENCUESTA
Recopilar informacin para conocer los factores sociales del rendimiento acadmico
INSTRUCTIVO: Para contestar la informacin de la encuesta debe marcar con una X el nmero que corresponda
a la opcin que crea conveniente. Debe tomar en cuenta los parmetros que tiene cada interrogante.

I.

DATOS GENERALES
1. Estado Civil:
Soltero(a)
Unin Libre
Casado(a)

2. Edad:

Viudo(a)
Separado(a)
Divorciado(a)

aos

3. Gnero: Masculino

Femenino

4. Cul es el nivel educativo del padre?

Ninguno
Centro de alfabetizacin
Educacin Bsica General

Bachillerato
Educacin Superior
Otros:_________________

5. Cul es el nivel educativo de la madre?

Ninguno
Bachillerato
Centro de alfabetizacin
Educacin Superior
Educacin Bsica General
Otros:_________________

II: DATOS ESPECFICOS

PROBLEMAS SOCIALES

1. Se interesan sus padres que usted alcance un

excelente desempeo en el colegio?
5
4
3
2
1

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo

2. Usted tiene establecido un horario de estudio fuera

de las clases normales?
5
4
3
2
1

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo

3. Usted cuenta con los materiales suficientes y

necesarios para las tareas del colegio?
5
4
3
2
1

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo

4. La relacin con su familia es:

5
4
3
2
1

Muy buena
buena
Regular
Mala
Muy mala

5. En su familia existe
Falta de comunicacin
Asertividad
Incumplimiento de roles y reglas
Respeto
Otros

6. Cules son los problemas que tiene su familia?

Divorcio
Problemas econmicos
Agresividad
Otros
RENDIMIENTO ACADMICO

7. Considera usted que la funcionalidad de la familia

Gracias.