Escuela de Posgrados

Maestra en Gerencia de Sistemas y Tecnologas de Informacin

Seminarios de Titulacin
1. Identificacin
Nmero de talleres: 6
Nmero total de horas de aprendizaje: 5 talleres de 16 horas cada uno y un taller
final de 48 horas
Crditos: 8 crditos totales
Profesor: Giuseppe Marzano, Patricia Hidalgo, Germn Pancho, Jaime Vinueza.
Correo electrnico del docente: giuseppe.marzano@udla.edu.ec;
patricia.hidalgo@udla.edu.ec; german.pancho@udla.edu.ec;
Jaime.vinueza@dmind.ec
Coordinador: Germn Pancho Carrera, MSc.
Campus: Queri
Pre-requisito: taller previo
Co-requisito: ninguno
Paralelo: Promocin 8 paralelos Ay B
Organizacin curricular:
Unidad Bsica
Unidad Disciplinar
Unidad de Titulacin

Campo de formacin:
Campos de formacin para maestras
Formacin
Investigacin
Formacin
Profesional
Avanzada
Epistemiolgica
Avanzada
X

2. Descripcin de los talleres de alistamiento

La maestra tiene un proceso de alistamiento de titulacin embebido dentro de la
malla acadmica a fin de desarrollar las competencias en los maestrantes en dos
reas:

Capacidades de investigacin y redaccin acadmica

Solucin de problemas a travs del mtodo del caso

Este alistamiento del proceso de titulacin se efecta a travs de varios talleres

embebidos en la malla del programa acadmico.

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El esquema general a aplicarse en cada uno de los talleres es el siguiente:

Taller

Objetivo

Alcance - Entregable

Seminario Taller 1

Presentar a los maestrantes los detalles del proceso de

alistamiento de titulacin y prepararlos en aspectos
relacionados

Seminario Taller 2
Mtodo del Caso
(2 sesiones)

Sesin 1 (4h): Conocer los fundamentos y mejores

prcticas acerca del mtodo del Caso (MdC),
denominado tambin anlisis o estudio de casos y
entregar casos a resolver
Sesin 2 (12h): presentar la resolucin de los casos
asignados.
Sesin 1 (4h): Formular un tema de investigacin del
cual se realizar un ensayo acadmico
Sesin 2 (12h): Presentacin y defensa de ensayos

Seminario Taller 3
Investigacin y
redaccin
acadmica
(2 sesiones)
Seminario Taller 4
Mtodo del Caso
(2 sesiones)
Seminario Taller 5
Investigacin y
redaccin
acadmica
(2 sesiones)
Seminario Taller 6
Investigacin y
redaccin
acadmica
Mtodo del caso
(varias sesiones)

Presentar la gua de titulacin

Conocer acerca de redaccin
cientfica y normas APA
Conocer los fundamentos de
metodologas de la investigacin
Este taller se aprueba con la
asistencia al mismo
Entregable: Resolucin de casos
asignados

Entregable: ensayo acadmico y su

defensa a travs de una
presentacin

Sesin 1 (4h): Entregar casos a resolver identificando

los elementos ms importantes para su solucin.
Sesin 2 (12h): presentar la resolucin de los casos
asignados.
Sesin 1 (4h): Formular un tema de investigacin del
cual se realizar un ensayo acadmico
Sesin 2 (12h): Presentacin y defensa de ensayos

Entregable: Resolucin de casos

asignados

A diferencia de los talleres adicionales, en donde los

trabajos son grupales.

Entregables:
Ensayo acadmico y su defensa
a travs de una presentacin
Resolucin de casos asignados

Este ltimo taller evala en forma individual las

capacidades de investigacin y redaccin acadmica
de los maestrantes; as como de resolucin del caso

Entregable: ensayo acadmico y su

defensa a travs de una
presentacin

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3. Objetivo de los talleres

Otorgar un alistamiento a los maestrantes del programa, en cualquiera de las
modalidades que elija para graduarse, de las capacidades de redaccin
acadmica e investigacin que permita apoyar la elaboracin de un trabajo de
tesis, o de la resolucin de problemas empresariales de la interaccin tecnologanegocio, a travs del mtodo del caso.
4. Resultados de aprendizaje deseados al finalizar el curso

Resultados de aprendizaje (RdA)

Taller 1:
Conocer los fundamentos de la
metodologa de investigacin
Conocer cmo aplicar las normas
APA
Conocer las buenas prcticas y
recomendaciones de redaccin
acadmica
Talleres 2 al 6:
Desarrollar las habilidades de
redaccin acadmica e
investigacin
Desarrollar la capacidad de resolver
problemas empresariales desde una
perspectiva estructurada del mtodo
del caso.

RdA perfil de egreso del

programa
acadmico
Desarrolla investigaciones aplicadas
a la administracin y tecnologa de
las organizaciones, analizando sus
implicaciones sociales, polticas y
econmicas; segn corresponda o
aplique, as como su
correspondencia con las prioridades
organizacionales, sectoriales o de
desarrollo regional.

Nivel de
desarrollo
(maestra)
Inicial (X)
Medio (X)
Final (X)
Nota: se han
marcado las 3
opciones ya que el
nivel de desarrollo
es incremental a
medida que se
desarrollan los 6
talleres

5. Sistema de evaluacin

Taller 1 tiene una naturaleza informativa por tanto su aprobacin se otorga

nicamente por la asistencia.

Talleres 2,4,6 (redaccin e investigacin acadmica)

Los estudiantes debern desarrollar ensayos acadmicos que sern
evaluados sobre 100 puntos considerando la siguiente rbrica
A.
B.
C.
D.

Alcance, complejidad e innovacin (25%)

Calidad de la redaccin, ortografa y estructura del documento (25)%
Calidad de los aportes y conclusiones (25%)
Calidad de las referencias (25%)

Talleres 3,5,6 (resolucin de casos)

Para estos talleres se aplicar la misma rbrica que se aplican a los exmenes
complexivos.

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Rbrica del resolucin del caso

Nivel 1
COMPONENTE

DEFINICIN

No cumple
0-50%

Formula de manera lgica y coherente problemas a partir de la informacin del caso

Peso asignado del
componente 20%

Plantea los problemas explcitos e implcitos en el caso de forma clara, precisa, y sin ambigedad
1. Identificacin

Los problemas identificados expresan relaciones entre las diferentes variables que componen el caso
No confunde problemas con solucin
Los argumentos propios desarrollados para el caso demuestran un conocimiento profundo sobre la problemtica en cuestin
Realiza inferencias que van ms all de la observaciones especficas que se han recogido

Peso asignado del

componente 30%

2. Anlisis

Enuncia los conceptos y perspectivas tericas de las que parte para analizar el caso
Los autores seleccionados son un referente importante para el campo de conocimiento del programa
El estudiante integra en el anlisis del caso los conocimientos de los diversos enfoques, teoras, mtodos y procedimientos propios del programa
Identifica claramente varias acciones alternativas estratgicas que se pueden tomar para hacer frente a las problemas planteados

Peso asignado del

componente 30%

3. Resolucin
Eficaz de
problemas

Peso asignado del

componente 20%

4. Ayudas,
exposicin y
respuestas a
inquietudes

Existe articulacin entre el problema identificado, el anlisis diagnstico y las alternativas de resolucin
Cada alternativa de solucin representa una clara direccin estratgica amplia
Las ayudas utilizada para la defensa tienen claridad, orden y una estructura adecuada
El nivel expositivo del maestrante muestra claridad, dominio del terma y seguridad personal
Las respuestas a las inquietudes del tribunal fueron absueltas en forma clara y completa

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Indicadores por niveles

Nivel 2
Nivel 3
Cumple lo Excede lo
esperado
esperado
60%-90%

95%-100

6. Metodologa de los Talleres

Escenario de aprendizaje presencial:
Presentaciones magistrales
Anlisis de casos
Trabajo colaborativo
Lecturas especializadas
Escenario de aprendizaje virtual:
Lecturas
Escenario de aprendizaje autnomo.
Preparacin de la resolucin de casos
Redaccin de ensayos acadmicos
7. Temas y subtemas del curso
Taller

Alcance - Entregable

Seminario Taller 1

Seminario Taller 2
Mtodo del Caso
(2 sesiones)
Seminario Taller 3
Investigacin y redaccin acadmica
(2 sesiones)

Presentar la gua de titulacin

Conocer acerca de redaccin cientfica y normas APA
Conocer los fundamentos de metodologas de la
investigacin
Este taller se aprueba con la asistencia al mismo
Entregable: Resolucin de casos asignados

Entregable: ensayo acadmico y su defensa a travs de una

presentacin

Seminario Taller 4
Mtodo del Caso
(2 sesiones)
Seminario Taller 5
Investigacin y redaccin acadmica
(2 sesiones)

Entregable: Resolucin de casos asignados

Seminario Taller 6
Investigacin y redaccin acadmica
Mtodo del caso
(varias sesiones)

Entregables:
Ensayo acadmico y su defensa a travs de una
presentacin
Resolucin de casos asignados

Entregable: ensayo acadmico y su defensa a travs de una

presentacin

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8. Planificacin secuencial del curso

Taller

Sesiones

Seminario Taller 1

Presentar a los maestrantes los detalles del proceso de alistamiento de titulacin y

prepararlos en aspectos relacionados
Sesin 1 (4h): Conocer los fundamentos y mejores prcticas acerca del mtodo del
Caso (MdC), denominado tambin anlisis o estudio de casos y entregar casos a
resolver
Sesin 2 (12h): presentar la resolucin de los casos asignados.
Sesin 1 (4h): Formular un tema de investigacin del cual se realizar un ensayo
acadmico
Sesin 2 (12h): Presentacin y defensa de ensayos

Seminario Taller 2
Mtodo del Caso
(2 sesiones)
Seminario Taller 3
Investigacin y redaccin
acadmica
(2 sesiones)
Seminario Taller 4
Mtodo del Caso
(2 sesiones)
Seminario Taller 5
Investigacin y redaccin
acadmica
(2 sesiones)
Seminario Taller 6
Investigacin y
redaccin acadmica
Mtodo del caso
(varias sesiones)

Sesin 1 (4h): Entregar casos a resolver identificando los elementos ms

importantes para su solucin.
Sesin 2 (12h): presentar la resolucin de los casos asignados.
Sesin 1 (4h): Formular un tema de investigacin del cual se realizar un ensayo
acadmico
Sesin 2 (12h): Presentacin y defensa de ensayos
A diferencia de los talleres adicionales, en donde los trabajos son grupales.
Este ltimo taller evala en forma individual las capacidades de investigacin y
redaccin acadmica de los maestrantes; as como de resolucin del caso

9. Normas y procedimientos para el aula

Puntualidad
El Programa de Maestra ha establecido una poltica de puntualidad comn a
todos los cursos del programa: 4 cuatro atrasos equivalen a una falta. Se
considerar atraso llegar a clase entre 1 y 20 minutos despus de la hora de
llegada del profesor. Llegar 21 o ms minutos despus de la hora de llegada del
profesor se considerar falta.
Asistencia
De manera semejante, el Programa establece una poltica de asistencia comn a
todos los cursos del programa: Estudiantes que acumulen un 25% o ms de faltas
en la misma materia (sean stas justificadas o injustificadas), inmediatamente
obtienen una amonestacin en la nota en dicha asignatura, sin excepciones. Se
recuerda a los estudiantes que, bajo el Reglamento de Postgrados, la nota
mnima para aprobar una materia es 75/100 y la asistencia mnima es del 80%
10. Referencias bibliogrficas.Propias de cada taller.

Mtodo Harvard
Gua de Titulacin
Casos de estudio
Normas APA
Fundamentos de investigacin
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11. Perfil de los docentes

Giuseppe
Marzano,
Decano
de
Posgrados
de
UDLA,
PhD en Gerencia de Turismo por The University of Queensland. Mster en
Administracin de Recursos Naturales por el INCAE Business School. Doctor
en Jurisprudencia por la Universidad de Roma La Sapienza. Cuenta con
Certificado Superior en Gerencia de Investigacin por Southern Cross
University y Certificado Superior en administracin de instituciones educativas
por FLACSO (Argentina). Es abogado de los Tribunales y Juzgados de la
Repblica y miembro de varios directorios en Ecuador y en el exterior. Fue
decano de la Escuela de Negocios y del Colegio de Administracin para el
Desarrollo de la Universidad San Francisco de Quito.
Patricia Hidalgo, Directora Programa de Maestra DIRCOM UDLA, Mster en
Investigacin y Docencia Universitaria. Licenciada en Administracin
Educativa. Doctor en Investigacin Socio Educativa.
Jaime Vinueza, Mster en Administracin de Empresas, Gerente Regional de
Proyectos para Ecuador, Colombia y Chile liderando la ejecucin de proyectos
de tecnologa y negocio. Ingeniero en Sistemas Senior. Business Solutions
Manager, Especialista en Inteligencia de Negocios. Administrador de Base de
Datos.
Germn Pancho Carrera, Mster en Gerencia de Sistemas. Estudiante del
Programa de Doctorado en Administracin de Empresas de la Universidad de
Lleida Espaa. Investigador y consultor en temas de tecnologa y empresa.
Experto en temas de gestin de proyectos internacionales, estrategia TIempresa, Gerencia Sistmica y Arquitectura Empresarial.

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