LA

BAUHAUS
CAMBIOS
PEDAGGICOS E
INTENCIONES
SOCIALES.
SU INFLUENCIA EN
LAS ARTES
APLICADAS AL
DISEO.
Manoli Cebrin La Bauhaus 1

En este tema centraremos la atencin en una experiencia que constituye el pilar del
desarrollo de la arquitectura y de las artes contemporneas, la Bauhaus. Una escuela del todo nueva,
que abandona tanto la lnea de planteamiento histrico de la academia como la artesanal de las
escuelas tradicionales de artes y oficios para tratar directamente los temas de la nueva sociedad
industrial, analizados en el plano social y de acuerdo produccin los mecanismo de produccin.

Antecedentes. Industrializacin.
Inauguracin Bauhaus. Etapas Weimar; Dessau y Berln. Desaparicin del razismo.
Pedagoga de la Escuela. Divisin de la formacin de los alumnos.
Influencia de la Bauhaus. Diseo, arquitectura, artesana y produccin.
Conclusin.

1. ANTECEDENTES DEL BAUHAUS.

Los antecedentes de la Bauhaus los encontramos en las consecuencias que tuvo la
industrializacin ocurrida primero en Inglaterra y ms tarde en Alemania durante el siglo XIX y los
cambios que origin en las condiciones de vida y produccin de los artesanos y la clase obrera. Esta
creciente industrializacin tuvo su principal crtico en el escritor ingls John Ruskin que propuso
renunciar al trabajo con mquinas y retornar a un pasado donde la produccin tuviera un rostro ms
humano; esta poca la sita en el periodo medieval como refleja el su libro The stones of Venice.Su
ms importante seguidor y admirador fue el polifactico William Morris que se encarg como tarea
convertir en realidad las ideas de Ruskin. Para ello mont unos talleres donde se pona en prctica la
forma de produccin artesanal de la Edad Media llegando a ser tan influyentes que dieron paso a un
estilo: Arts and Crafts (Artes y oficios).
Mientras, en Europa, intentaban emular los progresos britnicos en el campo de la
produccin a travs de una reforma de los sistemas educativos. Esto dio lugar a la aparicin de
Museos e Instituciones que fueron el germen para diferentes escuelas. El gobierno prusiano,
despus de escuchar informes sobre el xito ingls decide ampliar con talleres las Escuelas de Artes
y Oficios prusianas y llamar como profesores a artistas de reconocido prestigio. Es as como se
reforma la Academia de Dsseldorf, la de Berln y la Escuela de Arte de Weimar entre otras con una
diferencia fundamental que consiste en el apoyo a la produccin con mquinas al contrario que lo
que suceda en Inglaterra con las escuelas agrupadas en torno al movimiento Arts and Crafts.

Walter Gropius

Asimismo y con la finalidad de apoyar el

nacimiento de un lenguaje estilstico
propiamente alemn se crea la Werkbund
(Liga de Talleres) eAsimismo y con la
finalidad de apoyar el nacimiento de un
lenguaje estilstico propiamente alemn se
crea la Werkbund (Liga de Talleres).
Asimismo y con la finalidad de apoyar el
nacimiento de un lenguaje estilstico
propiamente alemn se crea la Werkbund
(Liga de Talleres) en el que hubo la ms
importante fusin de arte y economa del
perodo anterior a la I Guerra Mundial.

Fbrica de zapatos

El arquitecto Walter Gropius fue nombrado miembro de la Liga en 1912 despus de haber llegado a
renombre con la edificacin de una fbrica de zapatos cerca de Hannover.
Manoli Cebrin La Bauhaus 2

El ambiente de los aos previos a la Primera Guerra Mundial desencaden la dimisin del
fundador y director de la Escuela de Arte de Weimar el arquitecto belga Henry van de Velde por
causa de fuertes tendencias xenfobas hacia su persona. Walter Gropius (1883-1969) de 31 aos,
fue una de las tres personas que recomend al Gran Duque de Saxe-Weimar como su posible
sustituto.
Durante los aos de la guerra la escuela permaneci cerrada y no fue hasta despus del final
del conflicto armado, que Gropius fue confirmado como nuevo director. Se haba decidido fusionar
las tres artes aplicadas que orientaban la Escuela de Artes y Oficios de Weimar con una escuela de
las bellas artes y forman la Academia de arte de Weimar. Gropius llam a la nueva escuela Das
Staatliches Bauhaus, y se abri el 12 de abril de 1919 en una poca que Alemania se encontraba en
un estado de gran efervescencia. La catastrfica derrota en la guerra para acabar con todas las
guerras condujo hacia una violenta lucha econmica, poltica y cultural. El mundo preblico del
Kaiser estaba muerto y la investigacin para construir un orden social nuevo penetr todos los
aspectos de la vida. En el manifiesto de la Bauhaus, publicado en los peridicos alemanes, se
estableci la filosofa de la nueva escuela: La construccin completa es el objetivo de todas las artes
visuales.
Antes, la funcin ms noble de las bellas artes era embellecer los edificios. Hoy, los
arquitectos, los pintores y escultores deben estudiar de nuevo el carcter compositivo del edificio
como una entidad. El artista es un artesano enaltecido. En los escasos momentos de inspiracin, la
gracia divina motiva que su trabajo florezca como arte trascendiendo su voluntad consciente. Pero
el perfeccionamiento de su oficio es esencial para cualquier artista. En esto reside la fuente principal
de la imaginacin creativa. Gropius busc una nueva unidad entre el arte y la tecnologa
reconociendo las races comunes tanto de las bellas artes como de las artes aplicadas, ya que l se
adhiri a la generacin de artistas con el fin de resolver los problemas de diseo visual creados por
el industrialismo. Como Gropius pensaba que slo las ideas ms brillantes eran lo suficientemente
buenas como para justificar su multiplicacin por medio de la industria, se esperaba que un
diseador instruido artsticamente pudiera "hacer vivir un espritu dentro del producto inerte de la
mquina".
2.

BAUHAUS: LA CASA DE CONSTRUCCIN.

Impulsada por el visionario arquitecto Walter Gropius, la escuela de la Bauhaus fue la

encargada de aplicar arte a la vida en una Alemania rgida y oscura, aquella que a punto estaba de
abrazar el nazismo sumida entre dos guerras
Con su fundacin en la ciudad alemana de Weimar el 12 de abril de 1919, la Bauhaus, que
significa "casa en construccin", por fin dio sentido a las escuelas de artes y oficios, integr los dos
trminos y al mismo tiempo, herman en un objetivo comn el concepto de diseo con el de
produccin.
Entre sus muros se encontraban talleres textiles, de pintura, de escultura, imprenta y artes
grficas y ms tarde los de arquitectura. Paul Klee o Wasilly Kandinsky impartieron algunos de sus
cursos, cuyo objetivo se centraba en recurrir a lo ms esencial: arte pedaggico y didctico, con un
sentido urbano y con bajos costes de produccin. No hay distincin entre la artesana y las bellas
artes.
Un tringulo amarillo, un cuadrado rojo y un crculo azul simbolizan su idiosincrasia, figuras
elementales y colores bsicos como metfora de su lenguaje estilstico.

Manoli Cebrin La Bauhaus 3

ETAPAS
Pintura, escultura, diseo de muebles, carpintera, trabajo en hierro y cristal, tejido, alfarera,
grafismo artstico, pintura mural, escenificacin, danza, teatro, tipografa y la arquitectura eran los
distintos tpicos que se impartan en la institucin. Esta Escuela tuvo varios profesores. Todos eran
de diferentes profesiones: pintores, escultores, arquitectos, urbanistas, tipgrafos, grabadores,
tejedores y artesanos.
En el momento de su fundacin, los objetivos de la escuela,
definidos por Walter Gropius en un manifiesto fueron: "La
recuperacin de los mtodos artesanales en la actividad
constructiva, elevar la potencia artesana al mismo nivel que las
Bellas Artes e intentar comercializar los productos que, integrados
en la produccin industrial, se convertiran en objetos de consumo
asequibles para el gran pblico "ya que una de sus metas era la de
independizarse y comenzar a vender los productos elaborados en la
Escuela, para a dejar de depender del Estado que hasta ese
momento era quien los subsidiaba.
Varias personas supieron de la existencia de la escuela y empezaron
a matricularse. Ya el cuadro de profesores estaba formado,
incluyendo al arquitecto Johannes Itten, quien pronunci unas
palabras en la inauguracin de la Escuela.
Walter Gropius

Poco despus, este profesor se encargara del curso preparatorio que pasaran los alumnos al inicio
de la carrera. Dentro de la escuela, existan diversos talleres como encuadernacin, carpintera,
textil, escultura, arquitectura, urbanizacin. Gropius adopt la idea del arte como respuesta a las
necesidades de la sociedad.

Marcel Lajos Breuer

Entre los primeros estudiantes se

encontraban Marcel Lajos Breuer y
Joost Schmidt, que consiguieron cierto
prestigio. Los estudiantes se mostraban
flexibles y predispuestos a hacer todo
tipo de trabajos, por tanto salan de la
escuela bien formados, sabiendo
dibujar, modelar, fotografiar o disear
muebles. La escuela dispona de talleres
de ebanistera, diseo, teatro, cermica,
tejido, encuadernacin, vidriera .Pero
no de pintura y escultura en el sentido
tradicional.

Joost Schmidt

Manoli Cebrin La Bauhaus 4

El taller de teatro, dirigido por Oskar Schlemmer, era considerado

muy importante dentro del programa de la escuela por su naturaleza de
actividad social que combinaba diversos medios de expresin.
Decorados, vestuario, etc. formaban parte de las prcticas de los
alumnos. Fueron famosas las obras de Schlemmer, sobre todo el
TriadiscBallet, he obra estrenada en el teatro de Stuttgart.

Oskar Schlemmer
Ttiadische Ballet

Paul Klee lleg a la escuela en 1920. Persona muy culta (adems de ser
un violinista y pintor notable) muy interesado por los problemas tericos
del arte. Desarroll su actividad en el taller de tejidos, dando clases de
composicin. Su enseanza se basaba en las formas elementales, de las
cuales, segn l, se derivaban todas las dems. El arte deba descubrir
esas formas, desvelarlas, hacerlas visibles. Preparaba concienzudamente
las clases escribiendo en unos cuadernos que, posteriormente fueron
publicados en forma de libro.

Paul Klee

Kandinsky

Casa Sommerfeld

En 1922 Kandinsky se incorpora al proyecto. Haba participado en las

reformas educativas en la poca de la revolucin solucin rusa,
fundando en la Unin Sovitica varias escuelas. Durante este tiempo
mantuvo correspondencia con Gropius. Cuando la revolucin rusa
empez a sufrir dificultades y comenzaron las disputas y purgas
polticas, Kandinsky decidi trasladarse a la Bauhaus. Su prestigio, tras
la publicacin de De lo espiritual en el arte en 1911 y sus primeras
obras abstractas de 1910, era por entonces ya muy grande. Sustituy a
Schlemmer en el taller de pintura mural y dio clases con Klee en el curso
de diseo bsico. Su mente terica fue decisiva para iniciar el camino
hacia un arte ms intelectual y razonado.
En 1923, se celebr la primera exposicin de la Bauhaus y los alumnos
presentaron todo tipo de maquetas de viviendas. En esta misma fecha, se
construy una casa familiar, de forma cuadrada, con varias habitaciones
pequeas agrupadas alrededor de una mayor. Fue bautizada como la
Casa Sommerfeld y fue el primer gran proyecto de la casa de estudios.
Esta magnfica obra fue alabada por varios crticos.

Sin embargo, los conservadores tildaban a la escuela como "socialista" y gener todo tipo de
Manoli Cebrin La Bauhaus 5

protestas en su contra. Adicionalmente, reinaba en el pas una crisis en el mbito poltico. Esto
oblig a Gropius a cerrar la escuela en abril de 1925.
SEGUNDA ETAPA
La luz volvi a brillar para el Bauhaus cuando abri sus puertas en Dessau, en un edificio
construido y amueblado segn un proyecto de Gropius, con la colaboracin de docentes y
estudiantes. Esta es la imagen ms elocuente de la Bauhaus, un edificio de vidrio y cemento
rigurosamente funcional en la distribucin de los espacios, un verdadero modelo para la
arquitectura racionalista
Sin embargo, los conservadores tildaban a la escuela como "socialista" y gener todo tipo de
protestas en su contra. Adicionalmente, reinaba en el pas una crisis en el mbito poltico. Esto
oblig a Gropius a cerrar la escuela en abril de 1925.
SEGUNDA ETAPA
La luz volvi a brillar para el Bauhaus cuando abri sus puertas en Dessau, en un edificio
construido y amueblado segn un proyecto de Gropius, con la colaboracin de docentes y
estudiantes. Esta es la imagen ms elocuente de la Bauhaus, un edificio de vidrio y cemento
rigurosamente funcional en la distribucin de los espacios, un verdadero modelo para la
arquitectura racionalista

Hannes Meyer

Ya para 1928, el renombrado arquitecto

alemn dej la direccin a manos del suizo
Hannes Meyer. Junto con Gropius,
diversos profesores tambin abandonaron
la Escuela. El nuevo director le dio al
diseo un giro ms realista. Se inclinaba
hacia la tecnologa y materiales y
despreciaba la esttica. Debido a su
ideologa marxista, fue suplantado por
Ludwing Mies van der Rohe en 1930. El
alcalde de Dessau fue quien le propuso
que tomara el mando. Adems, el hecho
haber tenido contacto anteriormente con la
Escuela, fue otro punto a su favor para
convertirse en el encargado de regirla.

Ludwing Mies

A raz de este acontecimiento, ms cambios surgieron. Antiguos profesores se

reincorporaron, la Bauhaus volvi a organizarse y se orient hacia una "universidad vocacional".
TERCERA ETAPA
Cuando los nazis llegaron a Dessau 1932 y hicieron que el gobierno dejara de ayudar
financieramente a la famosa institucin, se trasladaron a Berln hasta que fue ordenada su
clausura el 11 de abril de 1933 por las autoridades alemanas nazis. Su cierre se deba a que la
Bauhaus era una institucin privada considerada socialista, internacionalista y juda odiada
por el gobierno nacionalsocialista.
Tanto Mies van der Rohe como los profesores y alumnos, perseguidos por el rgimen recin
electo, huyeron del pas y se instalaron en Estados Unidos. All, Gropius fue nombrado profesor de
la Universidad Harvard, mientras que Lazlo Moholy-Nagy-un profesor de la antigua Bauhausestableci el Instituto de Diseo de Chicago, conocida como la New Bauhaus (basndose en los
principios de la Escuela cerrada por los nazis) y Van der Rohe influy en la arquitectura de esta
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ciudad. La Bauhaus se mantuvo "activa" hasta la Guerra Fra.

La llegada de los nazis al poder impuso un frreo control sobre las manifestaciones
artsticas, en un intento de eliminar aquellas que, para las autoridades e idelogos del
nacionalsocialismo, eran incompatibles con el nuevo Estado. De esta manera fueron retiradas y
confiscadas de museos y colecciones privadas obras de Picasso, Klee, Ernst o Grosz. La obra de
estos artistas fue clasificada como arte degenerado y, como tal, prohibida y perseguida.
El ascenso del nazismo en 1933 erradic la huella de la Bauhaus en Alemania para
extenderla por el resto del mundo, gracias al exilio forzado de sus principales valedores.
CAMBIOS PEDAGGICOS Y INTENCIONES SOCIALES.
Este movimiento estaba influenciado por diferentes corrientes como el Constructivismo
ruso, Suprematismo, Expresionismo y Neoplasticismo. El estilo de la Bauhaus se caracteriz por la
ausencia de ornamentacin en los diseos, incluso en las fachadas, as como por la armona entre la
funcin y los medios artsticos y tcnicos de elaboracin.
En 1925 se levant una serie de edificaciones de forma rectangular, con base en hormign y
cristal - la cual fue diseada por el primer director de la Escuela -.Ya en ese momento, se inclin
ms hacia el funcionalismo. La expresin de la belleza y conveniencia de los materiales bsicos sin
adornos se volvieron cada vez ms frecuentes en el estilo de este movimiento. Han sido varios
artistas aspectos que han formado parte de la Bauhaus.

Pintura, escultura, diseo de muebles, carpintera, trabajo en hierro y cristal, tejido, alfarera,
grafismo artstico, pintura mural, escenificacin, danza, teatro, tipografa y la arquitectura eran los
distintos tpicos que se impartan en la institucin. Esta Escuela tuvo varios profesores. Todos eran
de diferentes profesiones: pintores, escultores, arquitectos, urbanistas, tipgrafos, grabadores,
tejedores y artesanos.

Algunos de ellos fueron: Johannes Itten (quien realiz el curso

preparatorio y el centro del proyecto pedaggico), Paul Klee, Josef
Albers, Lazlo Moholy-Nagy, Oskar Schlemmer, Kandinsky, Marcel
Breuer, Vassily Kandinsky, Theo Van Doesburg, Ludwig Mies van der
Rohe y el propio Walter Gropius.

Josef Albers

Gracias a la influencia de estas personalidades, los alumnos creaban objetos de la vida

cotidiana como sillas, camas, armarios de cocina, prototipos de quioscos publicitarios, servicios de
t y caf en metal, luces y tejidos con dibujos abstractos. Posteriormente, se publicaban catlogos en
Manoli Cebrin La Bauhaus 7

el que se exponan los productos y entonces se vendan en las industrias.

La pedagoga de la Bauhaus estaba divida en tres partes:
Primera parte:
Durante seis meses, el aprendiz se adaptaba a los talleres de la Bauhaus y descubra sus preferencias
gracias a la convivencia con los artistas que formaban parte de ella.
Trabajaba con piedra, madera, metal, barro, vidrio, colorantes y tejidos, mientras tambin aprenda
dibujo y modelado.
En este tiempo, se aplicaba un curso obligatorio denominado Vorkurs, donde se investigaba los
principales componentes del idioma visual en texturas, color, forma, contorno y materiales. Esto
lleg a conocerse ms tarde como "Mtodo Bauhaus".
Segunda parte:
El alumno entraba en los talleres y reciba una instruccin prctica y formal por tres aos.
Ms adelante, pasaba su examen de artista. A travs de este, se elegiran los estudiantes ms
destacados.
Tercera parte:
Aquellos que eran seleccionados reciban cursos prcticos en las fbricas y salan bajo el ttulo de
arquitecto.
No podemos hablar de un estilo de la Bauhaus. Para sus integrantes habra sido un poco sacrlego.
El principal motor de la Bauhaus es la constante renovacin. De hecho, la escuela no se parece en
ningn momento a ella misma. Si bien contaba con un programa multidisciplinar de enseanza,
cada maestro era libre de hacer lo que quisiera, porque el arte, segn Gropius, "no se ensea, se
practica". Exista un plan comn que propona una base desde la que luego se aprenda el uso de
diversos materiales, no se conceba un pintor que no esculpido, ni tuviera nociones de la
construccin de un edificio. Estas clases estaban guiadas por los maestros es mejor preparados de la
escuela. Despus, la enseanza se volva el ms anti-academicista posible; cada uno tena libertad
en la creacin.
La finalidad de la Bauhaus era la mezcla entre el arte y lo cotidiano, un estado de constante
creatividad, privado de barreras clasistas. Contrarios a la crtica conservadora a las nuevas
tecnologas, la Bauhaus se caracteriz por una neofilia sin lmites. La modernidad estaba olvidando
de su promesa de emancipacin, por eso haba que rescatarla. Pero, este rescate no deba significar
un retroceso, sino, al contrario, un avance hacia nuevos horizontes en la vida del humano. El
reemplazo del hombre por la mquina en ciertos aspectos de la produccin, no tena por qu
significar la renuncia de ste al que lo constitua como humano: la creacin. La innovacin es
intrnsecamente humana.
Por eso haba que alejarse de los dogmas. Para conseguir aquello, cada idea nueva sobre
tendencias o fines creativos era debatida en grandes asambleas constituidas por profesores y
alumnos.
Los grandes maestros de la Bauhaus contribuyeron a crear un estilo inminentemente
utilitario, pero revestido de connotaciones artsticas, al tiempo que incorporan el uso audaz de
materiales y tecnologa. Walter Gropius, Marcel Breuer, Mies van der Rohe, crearon modelos de
sillas de tubos de acero, que an son empleados en la decoracin de ambientes elegantes. Sus
diseos incluyen serios estudios ergonmicos y estticos.
Manoli Cebrin La Bauhaus 8

La famosa silla Barcelona de Van der

Rohe, est diseada con dos marcos
curvados en forma de X, con tiras de acero
cromado, tapizada con cojines de cuero. El
silln Wassily de Breuer, compuesto por
un tubo de acero cromado como
estructura, y lona conformando el asiento
y respaldo. Estos diseos perduraron
debido a la comodidad ya la simplicidad y
perfeccin de sus lneas, lo que las hace
tan vigentes como en su aparicin.
Silla de Barcelona

El silln wassily

El despojo de la ornamentacin y el predominio de las lneas geomtricas es el sello de distincin

de los muebles y creaciones de la escuela. El diseo Bauhaus busca un cambio en la sociedad y en
las formas de produccin, a travs de la creacin de una nueva esttica, que lograron imponer en el
siglo XX, y que sobrevive hasta el presente.
INFLUENCIA DEL BAUHAUS EN LAS ARTES APLICADAS AL DISEO
La Bauhaus influy poderosamente en la Arquitectura Moderna.
Personalidades como Charles douard Jeanneret-Gris (conocido como Le Corbusier) y Frank Lloyd
Wright fueron inspirados por este movimiento y plasmaron sus obras en Europa y EEUU.Estas dos
personas, junto con Gropius y Mies van der Rohe son considerados como padres de la Arquitectura
Moderna y sus hermosas edificaciones siguen sorprende ente en el mundo entero hasta hoy.
Tras su clausura, en 1933, los principales protagonistas de la Bauhaus abandonan Alemania,
y se convierten en apstoles de la Bauhaus, y en parte de su mito.Se trasladan:

Mies van der Rohe, en Chicago, Armour Institute.

Gropius, en Londres y posteriormente en Estados Unidos.
Moholy-Nagy, en Chicago en 1937: Fund el New Bauhaus, a lo que sucedera el Institud of
Desing, que dirigira hasta su muerte en 1949.
Josef Albers, 1933-1949 en el Black Mountain Collage en Carolina del Norte.
Kandinsky, en Francia.
Klee, en Suiza.

El impulso pedaggico e intelectual que supuso la Bauhaus para la moderna historia de la

arquitectura, el diseo industrial y el diseo grfico conceden a esta mtica institucin el pleno
derecho a reconocerle una de las mayores responsabilidades en el generalizado proceso de
homologacin profesional que en la dcada de los aos veinte fue sufriendo el diseo grfico de
carcter comercial y publicitario sustancialmente en Alemania. A pesar de este indiscutible
liderazgo, justo es sealar que una pluralidad de intenciones y personajes totalmente ajenos al
espritu de la escuela forzaban desde diversos ngulos la urgencia de la definitiva clarificacin y
modernizacin de una actividad que, hasta ese momento, se haba producido desde patrones
organizativos excesivamente espontneos.

Manoli Cebrin La Bauhaus 9

Como ejemplo de la influencia que dej Bauhaus en el mundo

entero est la empresa estadounidense Luminaire, que produce y
vende diseos hechos en la escuela entre 1920 y 1930. Basta con
mencionar la clsica lmpara de mesa, hecho por Wilhelm
Wagenfeld,

Lampara de mesa

. En esta lmpara se lee con claridad el programa de la Bauhaus de la poca: la acentuada utilizacin de
materiales tcnicos (metal y cristal), la transparencia y una forma esttica basada en la armona de cuerpos bsicos
simples. Esta lmpara constituye uno de los primeros productos del diseo industrial. De hecho, ser una de las
propuestas ms revolucionarias y polmicas de los inicios del diseo y todava en 1982 obtuvo el premio "Buena
Forma" en Alemania. A esta lmpara le siguieron muchas otras en las que se procuraba mantener los conceptos de
estilo y funcionalidad.
As que podemos decir que la Bauhaus asent las bases normativas y patrones de lo que hoy conocemos
como "diseo industrial y grfico"; puede decirse que antes de la existencia de la Bauhaus estas dos profesiones
no existan como tal y que fueron concebidas dentro de esta escuela. Sin duda la escuela estableci los
fundamentos acadmicos sobre los que se basara en gran medida una de las tendencias ms predominantes de la
nueva arquitectura moderna, incorporando una nueva esttica que abarcara todos los mbitos de la vida cotidiana:
desde la silla en la que nos sentamos hasta el diseo de cualquier pgina web que visitamos.

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