Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ENFOQUE
FUNCIONALISTA
ENFOQUE
SOCIOFORMATIVO
ENFOQUE CONDUCTUALORGANIZACIONAL
ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA
Dr. Napolen Huanca
los
Asignaturas
Mdulos de autoformacin
Busca responder a las competencias
clave (organizacional)
Proyectos Formativos
Busca
afrontar
los
retos:
personales, institucionales y del
contexto externo, actuales y futuros
1. Funcionalista
2. Empricoanaltica
3. Constructivista
y social
constructivista
4. Pensamiento
sistmico y complejo
E
P
I
S
T
E
M
O
L
O
G
ANDESEDUCA
ENFOQUE:
socioconstructivista
ENFOQUE:
Pensamiento
Complejo
3. Constructivista
y socialconstructivista
Currculo integrador
Organizado
por
situaciones
significativas
Aborda procesos disfuncionales del
contexto
Proyectos Formativos
Busca afrontar los retos: personales,
institucionales y del contexto
externo, actuales y futuros
Currculo inter-transdisciplinario
Organizado por Proyectos formativos
Forma en idoneidad y compromiso tico
Interpreta, argumenta y resuelve
problemas del contexto externo
4. Pensamiento
sistmico y
complejo
E
P
I
S
T
E
M
O
L
O
G
ANDESEDUCA
METAS
ENFOQUE:
socioconstructivista
QU
ENSEAR
ENFOQUE:
Pensamiento
Complejo
CMO
ENSEAR
CMO
EVALUAR
ANDESEDUCA
METAS
PERFIL DE EGRESO(11) Y 31 COMP
ENFOQUE:
socioconstructivista
QU ENSEAR
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
EN COMBINACIN (inter-trans)
ENFOQUE:
Pensamiento
Complejo
CMO ENSEAR
PEDAGOGA
INTEGRADA
ENFOQUE POR
SITUACIONES
ENSEANZA
SITUADA
METODOLOGA POR
COMPETENCIAS
CMO EVALUAR
EVALUACIN CUALITATIVA
ENFOQUE FORMATIVO
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
EDUCAR
EN ESTE
ENFOQUE
ES:
ACOMPAAR INCLUIR
Es generar estructuras
propias internas,
cognitivas y
socioemocionales
en la sociedad
ANDESEDUCA
PERFIL DE EGRESO DE LA EB
APROVECHA (TIC)
APRECIA manifestaciones
artstico-culturales
ANDESEDUCA
RESPONDEN A:
1. Calidad
2. Equidad
3. tica
4. Democracia
5. Conciencia
ambiental
6. Interculturali
dad
7. Inclusin
8. Creatividad
e innovacin
9. Igualdad de
gnero
10. Desarrollo
sostenible
7. BSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
6. ORIENTACIN AL
BIEN COMN
5. AMBIENTAL
4. IGUALDAD DE
GNERO
3. INTERCULTURAL
2. INCLUSIVO
1. DE DERECHOS
ENFOQUES
TRANSVERSALES
ANDESEDUCA
CAPACIDADES
COMPETENCIA
Son
RECURSOS
para actuar
de
manera
competente.
FACULTAD de
combinar un
conjunto de
capacidades
DEFINICIONES
DESEMPEOS
Son DESCRIPCIONES
ESPECFICAS de las
competencias
(estndares de aprendizaje).
ESTNDARES
COMPETENCIA
ANDESEDUCA
ES UNA FACULTAD
que tiene una persona de COMBINAR
un conjunto de capacidades
A FIN DE LOGRAR
un PROPSITO especfico en una
situacin determinada
ACTUANDO
De manera pertinente y
con sentido TICO.
Dr. Napolen Huanca
CAPACIDADES
ANDESEDUCA
SON RECURSOS
son recursos para actuar de manera
competente.
3. ACTITUDES
1. CONOCIMIENTOS
2. HABILIDADES
CAPACIDADES
ANDESEDUCA
3.
ACTITUDES
1.
CONOCIMIENTOS
1. Pensar
1. Teoras
2. Sentir
2. Conceptos
3. Comportarse
3.Procedimientos
2. HABILIDADES
1. Sociales
2. Cognitivas
3.Motoras
ANDESEDUCA
de las
de
la
Ser competente es
(ms que
demostrar el logro de cada capacidad por
separado)
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
1. Construye su identidad
7. Se comunica oralmente en
lengua materna
2. Se desenvuelve de manera
Autnoma a travs de su
Motricidad
habilidades sociomotrices
5. Aprecia de manera crtica
manifestaciones artstico
culturales
6. Crea proyectos desde los
lenguajes artsticos
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
12. Escribe diversos tipos de
textos en castellano como
segunda lengua
COMPETENCIAS
17. Construye interpretaciones
histricas
18. Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente
19. Gestiona responsablemente
los recursos econmicos
20. Indaga mediante mtodos
cientficos para construir
conocimientos
21. Explica el mundo fsico
basndose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y energa;
biodiversidad, Tierra y universo
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
ANDESEDUCA
EDUCACIN INICIAL
CICLO I
CICLO II
EDUCACIN
PRIMARIA
CICLO III, IV V
EDUCACIN
SECUNDARIA
CICLO VI , VI
7 COMP
4 reas
14 COMP
6 reas
30 COMP
9 reas
31 COMP
11 reas
1. Personal social
2. Psicomotriz
3. Comunicacin
4. Descubrimiento
del mundo
1.Personal social
2.Psicomotriz
3.Comunicacin
4.Castellano
como segunda
lengua
5. Matemtica
6.Ciencia
y
tecnologa
1.Personal social
2.Educacin Religiosa
3.Educacion fsica
4. Comunicacin
5. Arte y Cultura
6.Castellano
como
segunda lengua
7. Ingls
8. Matemtica
9.Ciencia y tecnologa
1.Desarrollo personal,
ciudadana y cvica
2. Ciencias sociales
3.Educacin Religiosa
4. Educacin para el
trabajo
5.Educacion fsica
6. Comunicacin
7. Arte y Cultura
8.Castellano
como
segunda lengua
9. Ingls
10. Matemtica
11.Ciencia y tecnologa
Dr. Napolen Huanca
ESTDARES DE APRENDIZAJE
ANDESEDUCA
DEFINEN EL NIVEL
que se espera puedan alcanzar
todos los estudiantes al finalizar
los ciclos de la Educacin Bsica.
TIENEN POR PROPSITO
ser los referentes para la
evaluacin de los aprendizajes
tanto a nivel de aula como a
nivel de sistema
EDUCACIN BSICA
Dr. Napolen Huanca
ESTDARES DE APRENDIZAJE
ANDESEDUCA
PROGRAMAR
ACTIVIDADES
(demostracin y desarrollo
de comp)
ARTICULAR LA
FORMACION
DOCENTE
ELABORAR
MATERIALES
RETROALIMENTAR
SIRVEN
ANDESEDUCA
ESTNDARES EBR/EBE
EBA
EIB
NIVEL 8
Nivel Destacado
Nivel Destacado
NIVEL 7
NIVEL 6
NIVEL 5
NIVEL 4
NIVEL 3
NIVEL 2
NIVEL 1
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
2. GENERAR
INTERS Y
DISPOSICIN COMO
CONDICIN PARA EL
APRENDIZAJE.
1. PARTIR DE
SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
3. APRENDER
HACIENDO
ORIENTACIONES
PEDAGGICAS
4. PARTIR DE
LOS SABERES
PREVIOS.
5. CONSTRUIR
EL NUEVO
CONOCIMIENTO
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
7. GENERAR EL
CONFLICTO
COGNITIVO
6. APRENDER
DEL ERROR O
EL ERROR
CONSTRUCTIVO
los estudiantes de un
nivel de aprendizaje a
otro superior)
ORIENTACIONES
PEDAGGICAS
9. Promover el
trabajo
cooperativo
10. Promover
el pensamiento
complejo
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
QU TIPO DE EVALUACIN
PROPONE EL CNEB
ANDESEDUCA
CUALITATIVO
ENFOQUE
FORMATIVO
ANDESEDUCA
IDENTIFICAR EL
NIVEL ACTUAL
CREAR
OPORTUNIDADES
CONTINUAS DE
COMBINACIN DE
CAPACIDADES
ESTDARES DE APRENDIZAJE
ANDESEDUCA
ES UN PROCESO
FORMATIVO,
INTEGRAL Y
CONTINUO
CENTRADA EN
EL
APRENDIZAJE
ES UN PROCESO
PERMANENTE Y
REFLEXIN
DIAGNOSTICA
RETROALIENTA
POSIBILITA ACCIONES
EVALUACION
ANDESEDUCA
Valorar el
desempeo
actual
PASO 2
PASO 7
Retroalimentar y
ajustar la
enseanza
Comunicar a los
estudiantes
criterios
PASO 6
PASO 4
Utilizar criterios
de evaluacion
para construir
instrumentos
PASO 3
PASO 5
PASO 2
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA