Colegio Cristbal Coln

Coquimbo

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Elizet Morales Cornejo
Evaluacin de Contenidos

Nombre: _____________________________________Curso: ______ptje:___/73

Objetivo:
Aplicar
conceptos aprendidos en
la unidad.

Destrezas: Comprender,
Identificar, Resolver.

Contenido: Gnero
Lrico.

INSTRUCCIONES:
1.- Lee atentamente cada enunciado y pregunta antes de responder.
2.- Responda en forma lgica y clara. Si la letra es ilegible no se evaluar lo correspondiente.
3.- No puede usar corrector en la prueba. Las preguntas con corrector sern anuladas, salvo en las preguntas de produccin de textos.
5.-Responda con lpiz pasta azul o negro (no con lpiz grafito ni de colores).
6.-No raye la prueba con dibujos, nmeros, signos, puntos y otros elementos que no corresponden en una evaluacin.
Se le descontarn dcimas si se encuentra alguno de ellos.
7. Se prohbe el uso de cualquier objeto electrnico.

I.

TEM SELECCIN MLTIPLE 33 PUNTOS. EXTRACCION DE INFORMACION Seleccione la

alternativa correcta a partir del enunciado:
A) Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo lrico presente en ellos.
POEMA 1: La Higuera Juana de Ibarbourou.
POEMA 2: Corderito Gabriela Mistral
Porque es spera y fea, / porque todas sus ramas son Corderito mo, / suavidad callada:
grises,
mi pecho es tu gruta / de musgo afelpada.
/ yo le tengo piedad a la higuera.
2.
1.
a)
La suavidad de la piel.
a) La alegra por la hermosura del rbol.
b)
El amor que brota hacia el corderito.
b) El impacto del color de las ramas.
c)
El amor hacia los animales.
c) La tristeza que le produce el aspecto del rbol.
d)
El amor a la naturaleza.
d) El amor a la naturaleza.
B) Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas que se presentan a continuacin.
3. En estos versos existe un recursos poticos
Gabriela Mistral Plantando un rbol.
que puedes distinguirlos como:
A la tierra despertamos / de su sueo de castor
a)
Una rima consonante.
y en los brazos le dejamos / el alerce danzador.
b)
Una rima asonante.
c)
Ambas rimas estn presente.
d)
La presencia de un hiprbaton.

4. El gnero lrico es:

a) Aquel en que el poeta canta sus propios
sentimientos.
b) Es de carcter subjetivo porque la fuente, el sujeto
de la inspiracin, es el poeta mismo
c) Utiliza una estructura denominada prrafos y
versos.
d) a, b y c son correctas.
6. Es la igualdad o semejanza de sonidos
finales de los versos entre s. Esta
definicin corresponde a un elemento
literario llamado.

a)
b)
c)
d)

Figura literaria.
Hablante lrico.
Estrofa.
Rima.

8. Los elementos de una obra lrica son:

I) Poeta, hablante lrico y
temple de nimo.
II) Motivo lrico, actitudes
lricas y figuras literarias.
III)
Narrador,
espacios
y
tiempo.
IV) Dramaturgo, personajes y
pblico.

a) I y III.
b) I, III y
IV.
c) I y IV
d) I y II

5. El hablante lrico puede entregar sus

sentimientos a travs de tres actitudes
bsicas:
I. Actitud enunciativa a) I, II, III
II. Actitud
b) I y II
apostrfica
c) Slo I
III. Actitud de la d) I y III
cancin.
7. Cul de las siguientes caractersticas
corresponde al gnero lrico?
I) Representacin de obras
a) Solo
en un escenario.
I.
II) Expresin de
b) I y I
sentimientos.
c) II y
III) Su origen proviene de un
III
instrumento llamado lira.
d) I, II,
IV)
Lucha entre dos
IV
personajes que se
oponen.
9. En el verso: Como ves con el tiempo
todo cambia, cuntas slabas tiene?
a)
b)
c)
d)

11 slabas
10 slabas
9 slabas
12 slabas

10. En el verso: Tus mujeres son blancas

margaritas, cuntas slabas tiene?
a)
11 slabas
b)
10 slabas
c)
9 slabas
d)
12 slabas
12. En el verso: Como un vaso de vino
bebido lentamente, cuntas slabas
posee?
a)
14 slabas
b)
13 slabas
c)
12 slabas
d)
10 slabas
14. El enunciado Samuel dice que no ha
visto a Martn, se clasifica en:
a)
Decaslabo
b)
Endecaslabo
c)
Eneaslabo
d)
Alejandrino
16. El motivo lrico en el poema anterior
es:
Qutame el pan, si quieres, / Qutame el aire,
pero / No me quites tu risa. / No me quites la
rosa, / La lanza que desgranas, / El agua que
de pronto / Estalla en tu alegra, / La repentina
ola / de plata que te nace es:
a)
b)
c)
d)

15. En la siguiente estrofa el hablante

lrico es:
Madre, cuando sea grande / Ay qu mozo el
que tendrs!
a)
Una madre
b)
Un hijo
c)
Una persona que lo sabe todo
d)
Trata del futuro
17. Cuntas slabas tienen los versos?
A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral
Plantando un rbol.

El odio
El amor
La angustia
El desprecio

a.
b.
c.
d.

18. En estos versos se cuentan

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a la que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras
Gabriela Mistral.
a.
b.
c.
d.

11. En el verso: Y era el demonio de mi

sueo un ngel, cuntas slabas posee?
a)
14 slabas
b)
12 slabas
c)
13 slabas
d)
10 slabas
13. El enunciado: Claudia nunca ha visto
el mar, se clasifica en:
a)
Octoslabo
b)
Heptaslabo
c)
Eneaslabo
d)
Hexaslabo

12,
12,
11,
11,

14,
11,
11,
13,

11
13
11
12

y
y
y
y

12
11
11
11

slabas
slabas
slabas
slabas

8,
8,
7,
8,

7,
7,
8,
7,

9
8
7
8

y
y
y
y

8
6
8
7

slabas
slabas
slabas
slabas

19. En los siguientes versos, predomina la

rima
Cerrar podr mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco da,
y podr desatar esta alma ma
ahora a su afn ansioso, lisonjera;()
a.
b.
c.
d.

Continua
Pareada
Abrazada
Encadenada

20. En los siguientes versos se evidencia la

rima

21. En los siguientes versos, qu rima se

aprecia?

Alma a quien todo un dios prisin ha sido,

venas que humos a tanto fuego han dado,
mdulas que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejar no su cuidado;
sern ceniza, mas tendr sentido
polvo sern, mas polvo enamorado.

Puedo soplar las nubes grises pa que tengas

un buen da
Tambin se como comunicarme por
telepata
Por ti, cruzo las fronteras sin visa
Y le saco una buena sonrisa a la Mona
Lisa

a.
b.
c.
d.

Continua
Pareada
Abrazada
Encadenada

22. En lo versos que se presentan a

continuacin, podemos ver la rima
...como el cielo que en reflejo del mar se moja,
como el horizonte que mis pasos buscan
que es huella del paso viejo que ellos usan,
como la espina que tambin sabe ser rosa.
a. Consonante
b. Asonante
c. Blanca

1.
2.
3.
4.

Continua
Paralela
Abrazada
Encadenada

23. La rima en los siguientes versos es

Casi toda t no eres la que eras,
casi todo yo no soy quien quisieras,
pero acaso cada amor de buen latido
no es un nuevo amor a cada beso compartido?
a. Consonante
b. Asonante
c. Blanca
d. Pareada

d.

Abrazada

Amor constante ms all de la muerte

Cerrar podr mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco da,
y podr desatar esta alma ma
ahora a su afn ansioso, lisonjera;
mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejar la memoria, en donde arda:
nadar sabe mi llama la agua fra,
y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisin ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
medulas que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejar no su cuidado;
sern ceniza, mas tendr sentido
polvo sern, mas polvo enamorado

24. En la estrofa anterior el temple de nimo

del
hablante lrico es:
a)
Triste
b)
Alegre
c)
Desesperado
d)
Ninguna de las Anteriores

25. De la estrofa anterior Cul de las

siguientes alternativas resume de mejor
manera el contenido?
a) Porque su amor no es correspondido.
b) Ya que ama demasiado y eso le duele.
c) Que desea que su amor llegue a la cita.
d) Quien siente que ha sido engaado por su
amor.

Eres un arco iris de mltiples colores, / Tu Valparaso, puerto principal, / Tus mujeres son blancas
margaritas / Todas ellas arrancadas de tu mar. / Al mirarte de Playa Ancha, lindo puerto, / All se ven las
naves al salir y al entrar. / El marino te canta esta cancin y yo sin ti no vivo: / Puerto de mi amor. / [...] La
joya del Pacfico te llaman los marinos / Y yo te llamo Encanto como Via del Mar.
26. La expresin: Eres un arco iris de
mltiples colores tu Valparaso, puerto
principal,
se refiere simblicamente a
que Valparaso es:
a) Un puerto oscuro donde llueve mucho.
b) Un lugar enorme y cercano a la playa.
c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y
lugares.
d)
Una zona donde se pueden ver muchos
pintores que trabajan una gran variedad de
colores.

27. Cul es la funcin de las comillas que

estn dentro del texto anterior?
a) Indicar citas textuales sobre el lugar que se
ocupa como tema.
b) Mostrar diferentes apodos o formas de llamar
a Valparaso.
c) Indicar que las palabras entre comillas son
provenientes de otro idioma.
d) Resaltar el significado de los conceptos
anteriores.

29. Son caractersticas del gnero lrico:

28. La expresin: La repentina ola de
plata
que
te
nace,
se
refiere
simblicamente a:
a) La rosa.
b) El pan.
c) El agua.
d) La risa.
30. La actitud apostrfica se evidencia cuando:

a) El hablante lrico expresa sus sentimientos

ms profundos.
b) El hablante lrico hace uso de las figuras
retricas.
c) El poeta crea un seudnimo para no ser
identificados.
d) El hablante lrico dirige su discurso hacia un
t.

I. La expresin de
a) Slo I
sentimientos.
b) Slo II
II. La presencia de un
c) Slo I y II
narrador.
d) Slo I y III
III. El
verso
y
las
estrofas.
Actitud que se hace presente cuando el hablante est
casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos
verbales en 1 y 3 persona. Observa ms objetivamente
aquello de lo que habla.
31. El texto anterior es una definicin de:
a)
b)
c)
d)

Actitud
Actitud
Actitud
Actitud

carmnica
enunciativa
apostrfica
de la cancin

32. Cul de las siguientes opciones evidencia

la actitud apostrfica?
a) Puedo escribir los versos ms tristes esta
noche (Neruda).
b) Me gustas cuando callas /porque ests como
ausente (Neruda).
c) Yo no quiero que a mi nia/ golondrina me la

Por
una
mirada,
un
mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!

33. El motivo lrico

presente en los versos
anteriores es:
a) La muerte
b) El viaje

vuelvan
d) Mil panderos de cristal heran la madrugada

c) Los celos
d) El amor

II. TERMINOS PAREADOS: DEFINICIN DE CONCEPTOS

a)

Escribir frente a los conceptos de la columna A el nmero que corresponda de la

columna B.
(Slo una corresponde (1 punto cada una) 7 PUNTOS

COLUMNA A

COLUMNA B
1.

Ciencia que se ocupa de la versificacin. Sus aspectos

principales se refieren a la rima, ritmo y medida de los versos

2.

Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado

que sirve al hablante lrico para expresar su interioridad

3.

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las

palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta
utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.

4.

Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos

entre s.

5.

Es cada momento de una obra lrica en que se expresa la

interioridad del hablante y los sentimientos y emociones que
experimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la
realidad.

(
)
Motivo lrico

6.

Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un

poema, con caractersticas iguales

(
)
Actitud de la cancin

7. Es la ms lrica de todas El hablante lrico se refiere

(
)
Objeto lrico
(
)
Rima
(
)
Estrofa.

(
)
Mtrica
(
)
Lenguaje lrico.

preferentemente a su propia interioridad.

ESCRIBA EL NOMBRE DE las estrofas clsicas ms comunes:

4 PUNTOS

Cuatro versos
Cinco versos
Ocho versos
Diez versos

.Los tipos de Rima se denominan

3 PUNTOS

TEM I. VERDADERO Y FALSO. Seale la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados. Regstrela
con una V o F segn corresponda (1/2 ptos. c/u)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

El gnero lrico se caracteriza por la representacin de acciones y por el constante

dilogo de personajes.
Las actitudes lricas son: enunciativa, carmnica y apostrfica.
El poeta es quien expresa sus sentimientos y emociones ms intensas.
El hablante lrico es una voz de ficcin creada por el poeta.
El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico
En el soneto se tratan temas exclusivamente amorosos y tiene 14 versos
endecaslabos.
La rima asonante es aquella donde se produce coincidencia de los sonidos voclicos.
El caligrama se produce cuando coincide el motivo potico con la imagen visual.
La actitud enunciativa tiene que ver con el contar algo, como si se estuviese
narrando.
Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo
lrico.
El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico
es el motivo lrico.

III.ANLISIS Y PRODUCCIN DE TEXTOS: Realiza las actividades que se te presentan a continuacin.

1. Analiza el siguiente texto que se presenta a continuacin de acuerdo a lo siguiente:

ASPECTO A ANALIZAR
ANLISIS
N DE VERSOS:
1P
N DE ESTROFAS:
1P
HABLANTE LRICO:
2P
MOTIVO LRICO:
2P
OBJETO LRICO:
2P
ACTITUD LRICA:
2P
FIGURAS LITERARIAS:
2P
SLABA MTRICA (SINALEFA LEY DEL ACENTO FINAL): RESOLVER
4P
TIPO
DE
RIMA
POR
ESTROFA:
RESOLVER
EN
4P

LA HIGUERA JUANA DE IBARBOUROU

Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

EN
EL

EL

TEXTO.
TEXTO.