Teoras Psicolgicas III

Adler, Alfred

Profesora:
Malisa Roselli

Integrantes:
Brendani Anala Legajo 177128
Gmez, Alicia Noem Legajo 201985

Biografa:

Alfred Adler (1870-1937) El nombre de Adler va unido habitualmente al de Sigmund

Freud y al desarrollo de la psicologa. Cre su propio sistema psicoanaltico que se
basa en la importancia de las compensaciones. Cuando algo no nos satisface,
tendemos a compensarlo; compensamos los complejos que tenemos. Entre estos, el
ms estudiado es el de inferioridad, que se compensa creando psicolgicamente un
complejo de superioridad, por lo que ambos mecanismos, inferioridad-superioridad se
suelen dar juntos. Adler le llama psicologa individual para diferenciarlo del
psicoanlisis. La palabra castellana "individual" puede provocar errores, porque la
psicologa de Alfred Adler es ms bien una psicologa social, ya que concibe al ser
humano siempre en relacin a las dems personas, a la comunidad.
Relacin con Freud:
Su primer encuentro con Freud fue en 1899, donde defendi las ideas de Freud en la
Escuela vienesa de Medicina.
En 1901 defendi con entusiasmo las ideas de Freud publicadas en la interpretacin
de los sueos, y este lo invito a un grupo que se reuna para hablar de psicoanlisis.
Adler se uni a este grupo pero la orientacin terica divergente resulto inaceptable
para Freud.
Escribi varias obras:

(1904) "El doctor como educador.

(1907) escribi su monografa sobre la inferioridad de los rganos y su
compensacin psquica:
(1910) edita junto a Freud y Stekel Revista de psicoanlisis
(1912) public "El carcter neurtico. En este trabajo Adler establece la
"psicologa individual" como teora de la unidad del individuo que tiende a metas
finales de carcter inconsciente. En esta obra desarrolla el tema de la
compensacin infantil al sentimiento percibido de inferioridad mediante distintas
estrategias hacia una meta final (de superioridad).
En sus obras posteriores Adler desarrollo su modelo psicolgico centrado en las
influencias del medio social y familiar en el carcter del sujeto, en conjuncin

con sus construcciones subjetivas de sus experiencias; conjuncin que

desemboca en el "Estilo de Vida" inconsciente, rector del psiquismo humano.
Otras de las obras de Adler son: "La prctica y la teora de la psicologa
individual" de 1920, "Comprensin de la naturaleza humana" de 1928-1930, "La
educacin de los nios" de 1929, "Superioridad e inters social" (obra pstuma
de 1965).

Realizo varias conferencias:

En 1908 da una conferencia en Viena sobre "el instinto de agresin.

En 1911 dicta cuatro conferencias que constituyen "una crtica sobre la teora
sexual de Freud en la vida mental". Al terminar la cuarta conferencia la mayora
de los freudianos presentes decidieron, pese a la opinin contraria de Steckel,
que siguiera siendo miembro de la sociedad psicoanaltica, pero advirtindole
de no rechazar la teora sexual de Freud.

Despus de la primera guerra mundial, organiz las clnicas de orientacin de nios en

Viena, siendo propiamente el primer psiclogo/psiquiatra infantil.
La popularidad de Adler radicaba en la accesibilidad y optimismo de sus teoras, en
comparacin con las de sus contemporneos Freud y Jung. El modelo de la psicologa
adleriana concibe la psicopatologa como expresin extrema del egocentrismo del
sujeto contra los intereses de la cooperacin social o "sentimiento de comunidad".
La psicoterapia y la pedagoga adleriana tienen como finalidad el desarrollo de la
cooperacin humana salvando los obstculos que impone el estilo de vida hacia la
compensacin de la inferioridad percibida. La psicologa individual parte de la idea de
que el hombre es un individuo que se mueve hacia una meta determinada y defiende
el estudio del enfoque teleolgico (hacia fines) que investiga la meta de una persona
de tipo inconsciente. Las metas son construidas subjetivamente ya en la poca infantil,
influida por el ambiente o constelacin familiar, y por la aspiracin del nio a
compensar su sentimiento de inferioridad. La relacin entre la meta y los modos de
alcanzarla configuran la personalidad del sujeto.
Alfred Adler muri en 1937 en Aberdeen, Escocia, de un ataque al corazn.

Complejos

En sus teoras se definen y estudian los complejos de inferioridad y superioridad como

ejes de su corriente.

De inferioridad: El complejo de inferioridad considera la percepcin de

desarraigo que un individuo obtiene a causa de haber padecido una infancia
mala, plena de burlas, sufrimientos, rechazos. Puede describirse en la ciencia
de la psicologa y el psicoanlisis como sentimiento en el cual una personase
de menor valor sucede de forma inconciente.

De superioridad: sucede cuando las personas reprimen sus sentimientos de

inferioridad y se creen a s mismas mejores que los dems. Adler considera que
es un mecanismo inconsciente, neurolgico, en el cual el individuo trata de
compensar sus sentimientos de inferioridad, resaltando aquellas cualidades en
las que sobresale. el complejo de superioridad es la consecuencia del proceso
de transferencia que busca esconder la inferioridad percibida, con la pretensin
de ser superior a los dems, en algn aspecto vital.

Los complejos de superioridad e inferioridad son a menudo presentados ambos por las
mismas personas, y se manifiestan de maneras diferentes. Sin embargo, los dos
complejos pueden existir el uno sin el otro.
Compensacin o afn de superacin: Dado que todos tenemos problemas,
inferioridades de una u otra forma, conflictos, etc.; sobre todo en sus primeros escritos,
Adler crea que podemos lograr nuestras personalidades en tanto podamos (o no)
compensar o superar estos problemas. Esta idea se mantiene inmutable a lo largo de
su teora, pero tiende a ser rechazada como etiqueta, por la sencilla razn de que
parece que lo que hace que seamos personas son nuestros problemas.