CIENCIA Y SOCIEDAD

La ciencia es considerada la herramienta perfecta para comprender y amoldar el

mundo con el fin de lograr la satisfaccin de necesidades que surgen con el
transcurrir del tiempo. La ciencia, como productora de nuevas ideas, permite que
mediante un conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y falible, sea
posible desarrollar una reconstruccin del mundo, obteniendo una visin ms
amplia, profunda y exacta.
Es por ello que el circulo de Viena se interesaba por establecer una filosofa
cientfica. Para sus integrantes la ciencia se basaba en primera medida en el
tratamiento de fenmenos y en el empirismo. El espritu de este grupo de
pensadores tena en cuenta que los procedimientos de las ciencias experimentales
son los nicos vlidos, y es as como todo conocimiento cientfico se basa en la
experiencia, negando la realidad de cualquier ente que no sea experimentable
empricamente.
Segn Mario Bunge, la ciencia se divide en dos: las ciencias formales y las ciencias
fcticas. La ciencia formal hace referencia a entes ideales que slo estn en la
mente del ser humano, as por ejemplo, la lgica y la matemtica estn dentro de
este tipo de ciencia, pues se ocupan de inventar entes formales estableciendo
relaciones entre ellos; la materia prima trabajada en esta ciencia no es fctica sino
ideal, realizan una reconstruccin de los objetos concretos interpretndolos en
formas ideales que les permitan convertirlos en enunciados facticos; en pocas
palabras, sirven como puente para establecer contacto con la realidad, sin embargo,
las verdades en estas ciencias no pueden considerarse absolutas, pues los
sistemas empleados son la lgica y los principios tericos, por lo que se constituyen
verdades relativas. Las ciencias fcticas, en cambio, se remiten a procesos
concretos verificables a travs de la experiencia, basndose en la metodologa de
la observacin y la experimentacin, tal como lo sostenan los integrantes del circulo
de Viena. En este tipo de ciencias son esenciales la racionalidad y la objetividad y
tienden a verificar hiptesis. Teniendo en cuenta esto, la escuela de Frankfurt

pretenda alcanzar una nueva forma de analizar la realidad, donde prevaleciera un

pensamiento crtico.
El uso de la razn, as como impulsa al ser humano a construir una realidad
mejorada, tambin contribuye al surgimiento de eventos negativos, as lo sostenan
los pensadores de la escuela de Frankfurt. Es por ello que distinguen dos tipos de
racionalidad, la instrumental, que es considerada como una relacin utilitaria, pues
se basa en lo til dejando a un lado los valores y la moral; y la racionalidad critica,
que parte de la base de superacin de la instrumental, pues propone cuestionar la
realidad pero acercando al hombre a su naturaleza ya que el conocimiento no es
imparcial, ste responde a intereses de todo tipo y est determinado por situaciones
histricas, econmicas o sociales. El planteamiento que debe cuestionarse, es
cmo el uso de la razn no slo contribuye al mejoramiento en sociedad, sino que
impulsa e instaura nuevas formas de dominacin, teora que surge debido al uso de
la racionalidad instrumental, llevando a que la ciencia pierda su funcin critica. Y
como la ciencia es fundamental para el desarrollo de un nuevo y mejorado modelo
social, resulta relevante desenmascarar que el desarrollo cientfico y tecnolgico en
muchas ocasiones contribuye de manera negativa generando nuevas formas de
dominacin y explotacin. Es por ello que resulta importante observar los distintos
intereses que impulsan la razn humana: el inters tcnico que busca dominar y
manipular la naturaleza mediante las ciencias naturales y la tcnica; el inters
practico que se basa en la comunicacin e interaccin social que tiene como campo
la comprensin e investigacin del sentido de la realidad; y el inters emancipatorio,
que busca acabar con la opresin.
As pues, negar el carcter moral y los valores como en la racionalidad
instrumentalista implicara encaminar el desarrollo racional y por lo tanto cientfico,
al impulso de medidas que atenten contra una mejor sociedad, que en ultimas, es
en donde encuentra su origen la ciencia, pues sta es el instrumento idneo para
analizar, entender y moldear el mundo y la realidad de acuerdo a la satisfaccin de
necesidades, procurando alcanzar el mejoramiento de la sociedad.