InstitutoTecnolgicoydeEstudiosSuperioresdeMonterrey

CampusCiudaddeMxico

LaboratoriodeElectricidadyMagnetismo

er
3 semestre
Grupo1
Equipodelaboratorio5

Prctica1:LeydeCoulomb

Integrantes:

KarlaSalgadoLpez

A01272449
MansourElFadyGeaitani
A01334403
CsarCarranzaHernndez
A01334512
CatalinaOrtizdelaPeaSvec
A01334518
FranciscoMuizGuerrero
A01335514
ArturoGaliciaReyes

A01650845

Fechadeentrega:06/Sept/2016

Objetivosdeinvestigacin

Comprenderlarelacinyelcomportamientoentrelafuerzaelctricayladistancia.
Calcularexperimentalmentelafuerzaelctricaatravsdelamedicindelngulo.
Sebuscacomprobarelsiguientemodeloterico:
kq q
|F e | = | 1r||2 2|
Donde F e eslaFuerzaelctrica, q1 y q2 sonlascargas, k eslaconstantedeCoulomby

r2 esladistanciaentrelascargas.

Estoselograrmediantelasdiferentesmedicionesobtenidasapartirdelafuerzaelctrica
presenteentrelascargasutilizadas.

Desarrolloexperimental

Material:
MquinadeWimshurst:

Figura1:MquinadeWimshurst.

Se utiliz este instrumentoporqueesundispositivomecnico queproduceelectricidadestticay

permiti cargar las bolas de unicel con aluminio. Consta de dos discos verticalesyrotatoriosen
sentidos contrarios, dos barras que tienen un cepillo de cerdas metlicas cada uno y dos esferas
metlicasunidasaotrasdosbarrasquepermitenmodificarladistanciaentreellas.
Se decidi utilizar por su accesibilidad en el laboratorio y su asequible aplicacin en el
experimento. Mediante una de las esferas se carg una bola de unicel y con esa misma se fue
analizando la distancia de separacin debido alafuerzaelctrica.Paraobtenervariosresultados,
sevarielnmerodevueltasdadasalamquina,obteniendoasdiferentescargas.

Aluminio:

Figura2:Esferasdeunicelcubiertasenaluminio.

Debido a su masa y que es conductor, se utiliz estematerialparaenvolverlas esferasdeunicel

con la finalidad de conducir la carga por parte de la Mquina de Wimshurst. ste se us de
maneraquefueronpiezasdelmismotamaoparacadaesfera.

Bolasdeunicel:

Figura3:Esferasdeuniceljuntoalaluminio.

Se utilizaron como el objeto sobre el cual se realiz el experimento,puestoque erandosesferas

iguales y con masa chica para despus poder colgarlas, de manera que se pudieran mover con
facilidadalcargarlasconelaluminioenvuelto.

Transportador:

Figura4:Transportadordemadera.

Este instrumento de medicin se utiliz parapodermedirelnguloenelquela boladeunicelse

mova al ser cargada. Permiti una medicin ms precisa debido asumnima escalade1grado,
dandoasunaincertidumbrede0.5grados.

Flexmetro:
Este instrumento de medicin se utiliz para poder medir la longitud del hilo con la que se
amarraron las esferas de unicel. Se utiliz debido a su precisin de mnima escala de 0.001 m,
dandoasunaincertidumbrede0.0005m.

Hilodecamo:
Este material se utiliz para poder amarrar las esferas de manera que cayeran en forma de
pndulo al momento de cargarlas. Se us debido a su masa despreciable y a la facilidad de
movilidadquetena.Secortarondostrozosde0.3mparacadaesfera.

Soporteuniversal:
Esta herramienta se utiliz por su estabilidad por parte de su base y varilla para poder colocar
otra varilla de manera perpendicular. Se utilizaron 2 para este experimento, uno para colocar el
transportador y otro para crear el pndulo con las esferas. Su estabilidad permiti que el
transportador se quedara en un estado perfecto de manera horizontal parapodersacar conmejor
precisinelngulocreado.

Balanzaanaltica:

Se utiliz este tipo de balanza ya que permite tener mayor precisinalpesarlasbolasdeunicel,

que tienen una masa muy pequea. Esto es debido a que la mnima escala de la balanza es de
0.0001gy,porlotanto,suincertidumbreesde 5 * 108 kg.

Procesoderecoleccindedatos:
Primeramente, searmel sistema utilizandodossoportesuniversales.Enelprimerosecolocun
transportadorparafacilitarlamedidadelnguloqueseformentrelasdoscargas(boladeunicel
y esfera de la mquina de Wimshurst). Se forraron dos bolas de unicel (de las mismas
dimensiones)conpapelaluminiodelmismacantidad,estoparafacilitarlacargadelmaterial.
Despus, en el segundo soporte universal, se colg unadelasbolasforradasconhilodecamo
ycintaadhesiva,enformadepndulo.
Con el sistema preparado, se procedi a cargar la bola con aluminio por medio de una de las
esferas de la mquina de Wimshurst, variando el nmero de vueltas para obtener diferentes
cargas y procurando que, tanto la bolacomolaesfera,se tocaranentodomomento.Entonces,se
alej lentamente la esfera de la mquina y se volvi a acercar para comenzar a observar la
distancia debido a la fuerza elctrica. Antes de medirla, se alej lentamente la esfera de la bola
hasta llegar al lmite de estadistancia.Unavezllegadoesepunto,seutilizeltransportadorpara
medir el ngulo. Se registr cada dato obtenido en la tabla de datos.Finalmente,conlasegunda
bola de unicel se descarg la bola del pndulo yserepitielprocedimientoconotracantidadde
vueltas.

Figuras5y6:Construccindesistemaexperimental.


Figuras7y8:Procedimientoexperimental,cargadebolasdeunicelconaluminioyobtencindemediciones.

Fuentesdeerror:
Fuente de error sistemtica de tipo metodolgico: La medicin del ngulo estuvo sujeta a la
interpretacin y visin de los miembros del equipo. No fue posible obtener un paralaje
completamenteacertado,debidoalasposicionesyformasdelossoportesuniversales.
Fuente de error sistemtica de tipo instrumental: El soporte universal en el que se encontr la
bola de unicel tena un defecto en la base que caus que no estuviese completamente fijo en la
mesa, por loqueendistintasocasioneshubounligeromovimientoquepudohaberafectado,asu
vez,elmovimientodelabola.
Fuente de error aleatoria de tipo fenomenolgica:Sebusctenerencuentayminimizarelhecho
de no poder medir precisamente las cargas, ya que al utilizar la mquina de Wimshurst no se
pudo tener un control preciso del valor de las diferentes cargas, aunado a la disipacin de estas
en el medio, sobre todo por tener elementos metlicos a su alrededor, como el mismo soporte
universal. Esta situacin pudo haber afectado en alguna, en muchas o en ninguna carga, sin
embargo, al no poder tener control sobre ella, se busc minimizar y cuidar almximocualquier
factorquepudierainfluir.

TabladeDatosExperimentales:

Fuerondosesferasenvueltasenaluminio:
Esfera1:0.002638kg 5 * 108 kg.
Esfera2:0.002601kg 5 * 108 kg.

Seutilizlaesfera1comocargaprueba,laotraseutilizparadescargarla.
Elhiloamarradoalaesferafuede0.3m

Para facilitar el experimento, se decidi no obtener el valor de las cargas,niconclculosnicon

la ayuda de algn instrumento, por lo que para hacer el experimento, lo que variamos fue el
nmerodevueltasqueseledabaalamquina,yaqueamayornmerodevueltas,mayorserala
cargapresenteensusterminalesesfricas.

Vueltasenla
mquinade
Wimshurst

nguloalquese
movilaesfera
cargada
0.5

Distanciarespectoa
lavertical
0.1478m

Fuerzaelctrica
0.08736N

20vueltas

10

0.052094453m

0.004549N

25vueltas

12

0.062373507m

0.005483N

30vueltas

14

0.072576569m

0.006432N

35vueltas

16

0.082691207m

0.007398N

40vueltas

18

0.092705098m

0.008382N

TablaI:Datosexperimentalesdevueltas,nguloobtenido,distanciarespectoalaverticalyfuerzaelctrica.

ClculosparasaberlaDistanciarespectoalavertical
Para poder obtener la distancia respecto a la vertical, se piensa en un tringulo rectngulo,
compuesto por la vertical imaginaria, como uno de los catetos, que parte del punto de donde
cuelga la esfera la hipotenusa eselhilocuandolaesfera sealejadelaverticaldebidoalafuerza
elctrica.Finalmente,elotrocatetoesladistanciaquequeremosobtenerrespectoalavertical.
As, teniendo lamedidadelahipotenusa,queesde0.3myelngulodeabertura entre lavertical
y la hipotenusa, podemos obtener el cateto opuesto mediante el seno del ngulo de la siguiente
forma:

nguloalquese
movilaesfera
cargada

Senodelngulo
0.5

Distanciarespectoa
lavertical
0.1478m

10

0.173648178

0.3*sen(10)=

0.052094453m

12

0.207911691

0.3*sen(12)=

0.062373507m

14

0.241921896

0.3*sen(14)=

0.072576569m

16

0.275637356

0.3*sen(16)=

0.082691207m

18

0.309016994

0.3*sen(18)=

0.092705098m

TablaII:Clculosparaobtenerladistanciarespectoalavertical.

ClculosparasaberFuerzaElctrica

20vueltas
x : F e = T sen10
y : mg = T cos10
mg = (0.002638)(9.81) = 0.0258
T = 0.0258
cos10 = 0.0261

F e = (0.0261)sen10 = 0.004549N

25vueltas
x : F e = T sen12
y : mg = T cos12
mg = (0.002638)(9.81) = 0.0258
T = 0.0258
cos12 = 0.0263

F e = (0.0263)sen12 = 0.005483N

30vueltas
x : F e = T sen14
y : mg = T cos14
mg = (0.002638)(9.81) = 0.0258
T = 0.0258
cos14 = 0.0265

F e = (0.0265)sen14 = 0.006432N

35vueltas
x : F e = T sen16
y : mg = T cos16
mg = (0.002638)(9.81) = 0.0258
T = 0.0258
cos16 = 0.0268

F e = (0.0268)sen16 = 0.007398N

40vueltas
x : F e = T sen18
y : mg = T cos18
mg = (0.002638)(9.81) = 0.0258
T = 0.0258
cos18 = 0.0271

F e = (0.0271)sen18 = 0.008382N

Grficaobtenidayecuacinobtenidaconsucoeficientedecorrelacin:
kq q
Algraficarlosdatosdeacordealafrmuladelafuerzaelctrica |F e| = | 1r||2 2| ,seobtieneuna
curvapotencialdeFuerza[N]vselcuadradodelinversodeladistancia[m2],quedando:

Distancia2[m2]

Fuerza[N]

368.4826386

0.004549

257.0393830

0.005483

189.8484855

0.006432

146.2451056

0.007398

116.3570662

0.008382

TablaIII:DatosparalaGrficaI.


GrficaI:RelacinentrelaFuerzayelinversodelcuadradodeladistanciaconlavertical.

En la ecuacin de y = 0.1039x0.53 la variable independiente x es el cuadradodelinversodela

distanciaen[m2]ylavariabledependienteyeslafuerzaelctricaen[N].
F e[N] = 0.1039[m2]0.53

Para linealizar la grfica se recurre a utilizar como variable independiente la distancia y como
dependientelafuerza,resultando:

Distancia[m]

Fuerza[N]

0.052094453

0.004549

0.062373507

0.005483

0.072576569

0.006432

0.082691207

0.007398

0.092705098

0.008382

TablaIV:Datosparalagrficalinealizada.

GrficaII:RelacinentrelaFuerzayladistanciaconlavertical.

En la ecuacin de y = 0.0944x 0.0004lavariableindependientexesladistanciaalavertical

en[m]ylavariabledependienteyeslafuerzaelctricaen[N].
F e[N] = 0.0944[m] 0.0004

Anlisisderesultados

De acuerdo con los objetivos planteados, se busc comprender, tanto la relacin, como el
comportamiento entrelafuerzaelctrica y ladistanciaentredoscargas.Estoselogratravsdel
uso de la mquina de Wimshurst y una de las bolas de unicel. Los resultados obtenidos
comprobaron que la relacin entre la fuerza elctrica y el inverso al cuadrado de la distancia,
como se presenta en el modelo terico, tiende a ser potencial, presentando un valor de R2 de
0.9999, por lo que el grado de dispersin de las variables es bajo. Por otro lado, al analizar la
grfica linealizada para la relacin entre fuerza y distancia, se observa una valor de R2 de
0.9998, mostrando que la relacin entre estas dosvariablesconrespectoalaverticaltiendeaser
lineal.
Aunado a esto, los resultados obtenidos a travs de los clculos experimentales permitieron
calcular la fuerza elctrica por medio de la medicin del ngulo causado por la repulsin de
cargas analizada. Las cargas no se pudieron cuantificar, razn por la que se decidi analizar y
estudiar nicamente la relacin entre la fuerza elctrica y la distancia, la cual se obtuvo con el
ngulo correspondiente a la carga obtenida con la mquina de Wimshurst. Los resultados

obtenidos tambin dependieron de la interpretacin que el equipo tuvo al medirelnguloconel

transportador.

Conclusiones

MansourFady:
En esta prctica pudimos reforzar varios conocimientos como lo sonelcampoylacarga
elctrica. Al principio no tenamos mucha idea de qu prtica realizar para probar la Ley de
Coulomb, pero despus de mucha investigacin, sta nos pareci la ms factible. La prctica
demostr que al cargar dos bolas de un material conductor de electricidad (en este caso
aluminio), una vez que se acercaunadeellasalaotra,serepelen,yalmedirladistancia (eneste
caso, ngulo) quesedesplazaporlarepulsinpodemosobtenerlacargaelctrica.Comoprctica
fue muy buena porque cubritodoslospuntosypudimos controlartodaslasvariables(dentrode
lo que cabe), pero hubociertascosasquenoshubieragustadoperfeccionarcomolaprecisindel
clculo del ngulo ya que lo hicimos subjetivamente (lo que veamos) por el sistema que
armamos y porque no tenamos herramientas que nos permitieran hacerlo ms preciso. La
relacin lineal proporcional obtenida enelanlisisdenuestragrficadefuerzacontradistanciaa
la vertical nos di un nmero muy cercano a 1 (fue de .9998), el cual nos dice que s hubo una
relacin casi constante (y lo que fue por pequeos detalles que no consiguieron que fuera un 1
perfecto cmoloseralaprcticaperfecta)yloculnosdicequeeldesarrolloexperimentaldela
prctica fue ptimo. Como readeoportunidad,sugeriraelorganizarnosmejorconanticipacin
ypreverproblemascomoelquesehayaquemadoelsensordecargacomopasestavez.

CsarCarranza:
Durante esta prctica se reforzaron los conocimientos sobre la ley de Coulomb en un
ambiente prctico. Se lograron los objetivos ya que se calcul experimentalmente la fuerza
elctrica a travsdelamedicindelngulo.Asmismoalhacerlagrficalinealypotencialdela
relacin entre fuerza y distancia se logr la compresin de dicha relacin. A pesar de haber
trabajado con cargas desconocidas, se logr percibirelfenmenoesperadoyllegaralanlisisde
proporcionalidad entre carga y radio, sto al medir las fuerzas de gravedad y la tensin para
poder cuantificar las fuerzas elctricas. Al graficar la relacin lineal entre distanciayfuerzacon
una valor de R2 de 0.9998, lo cual hace evidente el comportamiento entre fuerza y distancia
acorde a lo que se representa en la ley de Coulomb (proporcionales). As mismo con resultados
obtenidos se comprob que la relacin entre la fuerza elctrica y el inverso al cuadrado de la
distancia,marcanunarelacinpotencial,conuna R2 de0.9999.
En general se tuvo un rango de dispersin bastante bajo y se pudo confirmar la ley de
Coulomb conelanlisislinealypotencialde larelacindistanciayfuerzaelctrica,ydadoaque
no se cuantifican las cargas no se obtuvounporcentajedeerror.Noobstante lasfuentesdeerror

ms significantes se pudieron haber dado en la medicin de cada ngulo y en las cargas

aproximadasconlamaquinadedeWimshurst.

FranciscoMuiz:
Los objetivos planteados en la actividad experimental se alcanzaron al haber logrado
comprender y comprobar, tanto la relacin como el comportamiento presente entre la fuerza
elctrica y la distancia entre las cargas utilizadas. Adems, se logr obtener experimentalmente
la fuerza elctrica midiendo el ngulo causado por la repulsin de las cargas. En cuanto a las
grficas obtenidas, la primera (relacin entre fuerza elctrica e inverso al cuadrado de la
distancia), present un bajo grado de dispersin entre las variables, con un valor de R2 de
0.9999, mostrando que la relacin entre ellas es tendiente a ser potencial. Por otra parte, la
segunda grfica linealizada, mostr la relacin entre la fuerza elctrica y la distancia con la
vertical, misma que tiende a ser lineal yquepresentunvalorde R2 de 0.9998. Los clculosse
obtuvieron por medio del ngulo, como se ha mencionado, yaquenosecuantificaronlascargas
presentes,tantoenlaboladeunicelcomoenladelamquinadeWimshurst.
A lo largo del desarrollo experimental me parece que se obtuvieron tres fuentes deerror
en las que se puso mayor atencin y cuidado. La medicin del ngulo, el desequilibrio del
soporte universal enelque seinstal elsistemaylainteraccindelascargascon elentornoenel
que estaban, con elementos conductores cercanos. En el paralaje de la medicin del ngulo se
busc comprobar de la mejor forma posible el ngulo obtenido, realizando diversas
verificaciones con los miembros del equipo. El soporte universal se sostuvo al hacer el
experimento y sebuscaislarloms posibleelsistema,detalmodoquenohubieseinterferencia
o contacto con algn otro elemento ms que las cargas. En cuanto a losaciertosmetodolgicos,
haber utilizado directamente la esfera de la mquina de Wimshurst con la bola de unicel y
aluminio, me pareci adecuado,puestoqueahseevitunafuentedeerrorquesepudopresentar
al buscar cargar la otro bola. Deigualmanera,habercontadolasvueltasenlamquinapermiti,
si no cuantificar la carga, s mantener una cierta relacin para saber qu resultados esperar. Las
fuentes de error que pueden ser corregidasseencuentran enmejorarelmaterialutilizadoyhacer
una extensa verificacin previo al inicio de la actividad experimental. De antemano tratar de
mantener el sistema completamente aislado para evitar contacto con elementos metlicos como
puede ser el soporte universal y hallar una forma ms precisa de medir el ngulo obtenido sin
dependerdelaimprecisindelojohumano.

KarlaSalgadoLpez:
El modelo experimental empleado en esta prctica nos permiti reforzar los conocimientos
tericos sobre la Ley de Coulomb,aplicandolosconceptosenelmodeloexperimentalydespus
comparando los resultados obtenidos con los el modelo terico. El valor de R2 obtenido (0.998)
indica una dispersin baja, de acuerdo a los criterios de dispersin, lo cual hace notable que el
objetivo de demostrar experimentalmente que la relacin fuerza elctricadistancia en la Ley de

Coulomb es exponencial, se cumpli. Los resultados obtenidos fueron bastante buenos a pesar
del hecho de que la nica forma en la que obtuvimos el ngulo, con el cual se realizaran las
operaciones para calcular la fuerza elctrica, fue usando nuestra vista y la posibilidad del error
humano estaba presente se propone utilizar un instrumento ms preciso comparado con el
transportador para medir el ngulo as como un instrumento ms precisoparacargarlasesferas
conunaq(carga)querealmentepodamosconoceryestanoseatanvariable.

CatalinaOrtizdelaPea:
Se lograron los objetivos planteados que fueron comprender la relacin y
comportamiento entre la fuerza elctrica y la distancia, y calcular experimentalmente la fuerza
elctrica por medio de la medicin del ngulo. Esto sellevacabopormediodelasmediciones
y los clculos de los componentesydelasfuerzasdelaesferacargadaascomosonelnguloy
la tensin con la finalidad de sacar la fuerza elctrica y la distancia. Con losdatosobtenidos,se
observ en la primera grfica que la fuerza elctrica con el inverso al cuadrado de la distancia
medida tiende a ser exponencial, esto fue debido a su R2 que fue de 0.9999. Por otro lado, se
not que la segunda grfica, la cual fue linealizadaconla comparacindeambasvariables,tuvo
una R2 de 0.9998, indicando as que su relacin tendi a ser lineal con los datos que se
calcularonatravsdelasmediciones.Enotraspalabras,tomandoencuentalatabladeresultados
y la grfica, se puede decir que mientras ms distancia haba entre las cargas, ms grande iba a
serlafuerzaelctricaentreellas.
A lo largo del experimento se contaron con factores que afectaron la precisin de
nuestros datos. Uno de ellos fue la medicin del ngulo, ya que todo fue con el ojo humano,
donde fcilmente se pudo haber cambiado de posicin para poder ver el ngulo creado por la
esfera cargada. Tambin se enfrent con el problema de que no se saba de la precisin que
determinadas vueltas en la Mquina de Wimshurst iban a tener a la hora de cargar la esfera, de
igual manera, algn objeto o factor externo al experimento pudo haber afectado de manera
directa a la esfera, cambiando as su carga. Por estas razones sugiero que para la prxima
prctica se tome en cuenta ms la precisin de los datos, de estamanerasepodrpensarenotro
mtodo para visualizar el ngulo con precisin y tomar en cuenta un sistema aislado donde
ningnfactorexternopuedainterferireneltranscursodelarecopilacindedatos.

ArturoGaliciaReyes:
En esta prctica tuvimos el retodeaplicarnuestrosconocimientospreviossobrelaleyde
Coulomb y adems el de ser responsables por la investigacin completa de un experimento,
decidiendo en todo momento qu es lo que debera ser realizado, qumaterialeserannecesarios
y cul era el procedimiento a seguir,todoestoparalaobservacindenuestromodeloterico.Al
desarrollar nuestro experimento pudimos cumplir con nuestros objetivos, ya que pudimos
observar larelacinentrelafuerzayladistanciaproductodelarepulsinentrelascargas,misma
que es del tipo potencial de acuerdo a nuestra primer grfica. A su vez, tambin obtuvimos la

magnitud de la fuerza elctrica al medir el valor del ngulo respecto a la vertical y sabiendo la
masadelaboladeunicelenvueltaenaluminioycuntomedaelhilodelquecolgabalabola.
Al observar los coeficientes de correlacin (0.9999 y 0.9998), vemos la precisin en
nuestras medidas que, aunque son coherentes entre s mismas (lo que denota una buena
constancia a la hora de tomarlas), es necesario indicar que no se sigui el procedimiento ms
exacto, puesto que los instrumentos que usamos dejan un espacio para un margen de error que
talvez no es tan grande a simple vista, pero al compararlo con otros, podemos ver que nuestra
prctica pudo tener datos ms exactos y fiables. Es un punto a considerar para la prxima
prctica,tenermejorplaneadoelexperimento.

Fuentesconsultadas:
Bauer, W., &Westfall, G. D. (2011).Universityphysicswithmodernphysics.NewYork:
McGrawHill.
Serway,R.(2013).PhysicsforScientistsandEngineers.NewYork:CengageLearning.